第第頁信息技術(shù)說課稿

信息技術(shù)說課稿篇1

一、教學(xué)內(nèi)容：

今日我說課的內(nèi)容是遼師大出版社出版的中學(xué)信息技術(shù)教材第七冊(cè)的第四單元第一課，〈文稿專家WORD〉。下面我把自己在實(shí)施本課時(shí)的教學(xué)思想和教學(xué)思路進(jìn)行簡約的闡述。

二，教材分析：

1、本課針對(duì)中同學(xué)先有的知識(shí)水平和接受技能，對(duì)WORD文檔的修飾和排版的各種有用功能進(jìn)行了簡約的介紹，為同學(xué)以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在本單元中占有重要的位置。

2、教學(xué)目標(biāo)：

我本著以提高同學(xué)思維技能、同學(xué)的知識(shí)水平與技能水平為宗旨，確定了以下教學(xué)目標(biāo)。

〔1〕知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)WORD的啟動(dòng)、退出及其文檔的打開、存儲(chǔ)與關(guān)閉的方法

〔2〕技能目標(biāo)：

培育和進(jìn)展同學(xué)信息加工與信息處理的技能。

〔3〕情感目標(biāo)：

進(jìn)一步樹立同學(xué)的信息意識(shí)，激發(fā)同學(xué)的制造力。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：創(chuàng)建WORD文稿，并能進(jìn)行簡約的編輯操作。

確定依據(jù)：依據(jù)同學(xué)的接受技能，以及中學(xué)階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)是掌控計(jì)算機(jī)的工作特點(diǎn)，并能夠正確運(yùn)用。

難點(diǎn)：依據(jù)需要敏捷編輯文稿

確定依據(jù)：

當(dāng)今的社會(huì)是是信息的社會(huì)，信息技術(shù)的應(yīng)用每天都在影響和轉(zhuǎn)變著我們的生活。學(xué)習(xí)編輯文稿，是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

三、教法闡述：

基于本課內(nèi)容的特點(diǎn)，本課主要采納“自學(xué)法、講解法、演示法、爭論法”。著重充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)技能，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，力促課堂教學(xué)在生動(dòng)有趣，開心的氛圍中開展。

四、學(xué)法指導(dǎo)：

信息技術(shù)是操作性比較強(qiáng)，而且是一門進(jìn)展中的學(xué)課，我們的教學(xué)目的不是僅僅教會(huì)同學(xué)某一些操作，某幾種軟件的運(yùn)用，而是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法，以適應(yīng)不斷改變的信息社會(huì)，本課通過自主探究，協(xié)作溝通等方式，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)技能。

五、教學(xué)預(yù)備

計(jì)算機(jī)教室，投影儀。

六、教學(xué)過程：

1、由實(shí)例導(dǎo)入新課

放映幻燈片，讓同學(xué)觀賞WORD報(bào)刊樣例，激發(fā)同學(xué)對(duì)本節(jié)課將學(xué)知識(shí)產(chǎn)生深厚愛好。

2、新授知識(shí)

〔1〕組織分組

將同學(xué)分成小組。同學(xué)選擇創(chuàng)作報(bào)刊的主題。

〔2〕搜集資料

老師組織同學(xué)以組為單位搜集與主題相關(guān)的資料，也可以向同學(xué)推舉網(wǎng)址和文字資料

〔3〕創(chuàng)建報(bào)刊

借助小組能量熟識(shí)WORD窗口界面，之后將報(bào)刊的基本內(nèi)容輸入計(jì)算機(jī)，形成報(bào)刊的初始文稿。同學(xué)在老師執(zhí)行操作步驟或提出操作效果時(shí)，積極實(shí)踐，探究答案。

〔4〕鞏固練習(xí)，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)編輯本組的電子報(bào)刊。

〔5〕作品展評(píng)，展示評(píng)價(jià)同學(xué)的作品，總結(jié)學(xué)習(xí)狀況，并引導(dǎo)同學(xué)取長補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率。

信息技術(shù)說課稿篇2

說課內(nèi)容：

我說課的內(nèi)容是北師大版九年義務(wù)教育學(xué)校信息技術(shù)課本第一冊(cè)第55頁的《第十四課畫一個(gè)生日蛋糕》的第一課時(shí)，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，我設(shè)計(jì)了這一課。下面我就從教材分析、同學(xué)分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)流程六個(gè)方面對(duì)本課作以闡述。

一、教材分析

本課是《畫圖》單元中的一課，在本課前安排了《認(rèn)識(shí)畫圖軟件》、《在電腦里涂鴉》，本課以一個(gè)生日蛋糕貫穿始終。從教材的安排和內(nèi)容上來看，本課屬于畫圖軟件中的一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)，其目的是在于：掌控畫圖軟件中的常用工具。

二、同學(xué)分析

本課的內(nèi)容對(duì)同學(xué)來說相對(duì)簡約，同學(xué)能很快的掌控常用工具的用法。三班級(jí)同學(xué)正處于喜愛仿照的時(shí)候，仿照老師、仿照同學(xué)，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中，鼓舞同學(xué)創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)同學(xué)按自己的愛好畫，要有自信。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：掌控常用工具直線、曲線、矩形、橢圓的運(yùn)用

技能目標(biāo)：培育同學(xué)繪畫技能和審美技能

情感目標(biāo)：培育同學(xué)良好的微機(jī)操作習(xí)慣和美感

教學(xué)重點(diǎn)：掌控常用工具直線、曲線、矩形、橢圓的運(yùn)用

教學(xué)難點(diǎn)：掌控曲線的畫法

四、教學(xué)方法

直觀演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

五、學(xué)習(xí)方法

嘗試操作法和主動(dòng)探究自主學(xué)習(xí)法

六、教學(xué)程序

〔一〕、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

復(fù)習(xí)舊知，通過談話給爸爸媽媽畫一個(gè)生日蛋糕導(dǎo)入新課，調(diào)動(dòng)起同學(xué)的參加意識(shí)。

〔二〕、探究新知

1、先讓同學(xué)觀測并回答，蛋糕是由哪些工具畫出來的。

2、老師示范演示畫蛋糕，讓同學(xué)了解幾種常用工具的運(yùn)用方法和畫蛋糕的步驟，突出重點(diǎn)。

3、協(xié)同操作畫曲線，分散難點(diǎn)。

4、同學(xué)依據(jù)自己的意愿畫蛋糕。

〔三〕、實(shí)踐應(yīng)用

想一想還能用這些工具畫什么？并畫一畫。擴(kuò)展新知。

〔四〕、反思小結(jié)

總結(jié)本課新知，加深記憶。

信息技術(shù)說課稿篇3

一、:本課是蘇教版《信息技術(shù)》〔學(xué)校六班級(jí)下冊(cè)〕教材第2課，教材的設(shè)計(jì)意圖是讓同學(xué)充分運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)感受聽覺媒體的功能，教材目的是讓同學(xué)學(xué)會(huì)進(jìn)行聲音的播放、錄制與應(yīng)用〔設(shè)置系統(tǒng)聲音〕，形成同學(xué)"了解熟識(shí)——技巧掌控——綜合運(yùn)用"這一合理的知識(shí)鏈。為同學(xué)提供了有利于多元智能進(jìn)展的智能環(huán)境。同學(xué)利用多媒體計(jì)算機(jī)能進(jìn)行文字處理、作圖繪畫等。"聲音的播放與錄制"一課，主要讓同學(xué)學(xué)會(huì)利用的"錄音機(jī)"播放和錄制。wav聲音文件，學(xué)會(huì)查找聲音文件及對(duì)聲音文件進(jìn)行簡約的處理〔主要介紹效果〔S〕子菜單，如添加回音、減速等〕，操作較簡約，同學(xué)很簡單掌控。

二、:作為六班級(jí)同學(xué)，已經(jīng)學(xué)習(xí)了Windows98的基本操作，能利用多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理、作圖繪畫等，能操作實(shí)物錄音機(jī)，知道錄音機(jī)的各個(gè)按鈕功能。能利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料。

三、:〔1〕學(xué)會(huì)運(yùn)用"錄音機(jī)"播放與錄制聲音?！?〕學(xué)會(huì)查找聲音文件和學(xué)會(huì)存儲(chǔ)錄制的聲音文件?！?〕初步了解"錄音機(jī)"的"效果"功能?！?〕學(xué)會(huì)系統(tǒng)聲音的'設(shè)置。

四、:1、認(rèn)知目標(biāo)：讓同學(xué)熟識(shí)計(jì)算機(jī)的"錄音機(jī)"功能的操作，體驗(yàn)多媒體計(jì)算機(jī)中聽覺媒體的功能，掌控對(duì)聲音進(jìn)行效果處理的方法。2、技能目標(biāo)：培育同學(xué)如何獵取聲音信息、處理聲音信息和應(yīng)用聲音信息的技能。培育同學(xué)自我探究、自主學(xué)習(xí)的技能和自我創(chuàng)新、團(tuán)體協(xié)作的技能。3、情感目標(biāo)：讓同學(xué)自我展示、自我激勵(lì)，體驗(yàn)勝利，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。

五、:學(xué)會(huì)運(yùn)用"錄音機(jī)"來播放與錄制聲音文件".wav".1、學(xué)會(huì)查找聲音，學(xué)會(huì)存儲(chǔ)錄制的聲音。2、初步了解"錄音機(jī)"的效果功能，能運(yùn)用錄音機(jī)進(jìn)行簡約的聲音編輯。3、系統(tǒng)聲音的設(shè)置

六、:本課采納的主要教學(xué)方法有"任務(wù)驅(qū)動(dòng)法"、"創(chuàng)設(shè)情境法"等。信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出：知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型任務(wù)為主。因此本課采納建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的主體式教學(xué)模式。通過同學(xué)已經(jīng)受過的音樂教育、英語教育和信息技術(shù)教育〔課程整合〕，創(chuàng)設(shè)一個(gè)精美音樂、歌曲演唱的情境〔創(chuàng)設(shè)情境法〕，設(shè)置一個(gè)個(gè)任務(wù)，讓同學(xué)運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，自己動(dòng)手，有機(jī)結(jié)合錄音機(jī)的各種操作〔任務(wù)驅(qū)動(dòng)法〕，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式查漏補(bǔ)缺，使教學(xué)內(nèi)容合理流淌，水到渠成。教學(xué)中，啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，留意調(diào)整課堂教學(xué)氣氛，使同學(xué)變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)開心的學(xué)習(xí)，使課堂能在生動(dòng)、有趣、高效中進(jìn)行。主動(dòng)與其它學(xué)科整合，如：用音樂教材中的歌曲《中國，中國，我愛你》，結(jié)合愛國主義教育，與音樂課程整合；讓同學(xué)用英語來錄制聲音，與英語課程整合。

七、:本課教給同學(xué)的學(xué)法是"接受任務(wù)——思索爭論——合作操練".建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以同學(xué)為中心，要求同學(xué)由知識(shí)的灌輸對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。故此本課教學(xué)過程中，奇妙設(shè)計(jì)，讓同學(xué)帶著一個(gè)個(gè)任務(wù)通過課堂爭論、相互合作、實(shí)際操作等方式，自我探究，自主學(xué)習(xí)，使同學(xué)在完成任務(wù)的過程中不知不覺實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合。

八、:1、音樂教材第十二冊(cè)中的歌曲《中國，中國，我愛你》，找一同學(xué)錄制一句英語"同學(xué)們，大家好！歡迎您的到來".下載幾首同學(xué)喜愛的流行歌曲，如《老鼠愛大米》，并用。wav的格式保存在老師機(jī)中。2、實(shí)物錄音機(jī)和錄音機(jī)按鈕的圖片。

九、

〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入首先創(chuàng)設(shè)一個(gè)精美音樂、歌曲演唱的情境〔播放音樂教材中的歌曲《中國，中國，我愛你》〕。問：剛才的歌曲好聽嗎？你還想聽什么歌曲？〔同學(xué)點(diǎn)歌〕。好！等一會(huì)同學(xué)們自己點(diǎn)播。接著播放同學(xué)錄制一句英語"同學(xué)們，大家好！歡迎您的到來",猜猜看，誰說的？〔同學(xué)回答：***〕讓同學(xué)產(chǎn)生新奇性。聽了剛才的歌曲和***的一段英語，你想說點(diǎn)什么？想知道點(diǎn)什么？同學(xué)們發(fā)言，提出一些問題，如："我也想在電腦上聽歌。""我想知道***的聲音是怎么錄進(jìn)去的。"等等。很好，我也想知道這些。這節(jié)課我們就一起來討論學(xué)習(xí)"聲音的播放和錄制".好嗎？板書課題：聲音的播放和錄制此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是創(chuàng)設(shè)美妙的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，又奇妙地讓同學(xué)提出學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)在情景中主動(dòng)、積極地接受任務(wù)。

〔二〕播放聲音問：你在家里是用什么來聽歌的？〔錄音機(jī)，老師拿出實(shí)物錄音機(jī)〕，電腦上的錄音機(jī)在那里呢？讓同學(xué)找到后回答。板書：打開錄音機(jī)："開始"—"程序"—"附件"—"娛樂"—"錄音機(jī)".同學(xué)打開錄音機(jī)后觀測上面的按鈕和菜單，老師出示錄音機(jī)按鈕的圖片，讓同學(xué)比較。下面同學(xué)們可以聽音樂了，音樂在"老師機(jī)—D盤—流行歌曲"同學(xué)們相互溝通，援助學(xué)習(xí)有困難同學(xué)。此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是讓同學(xué)運(yùn)用已有知識(shí)，自己動(dòng)手，有機(jī)結(jié)合錄音機(jī)的各種操作，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式查漏補(bǔ)缺，使教學(xué)內(nèi)容合理流淌，水到渠成。

〔三〕錄制聲音有的同學(xué)想知道***的聲音是怎么錄到電腦里去的，下面我們就來討論聲音的錄制。行嗎？誰情愿來先試試看，讓一同學(xué)上老師機(jī)試錄一段話，〔"大家好！我是***"〕。錄好后播放給大家聽。你學(xué)會(huì)了嗎？你是否也試一下。同學(xué)們合作學(xué)習(xí)，自己錄音。并播放自己的錄音。保存處的聲音在D盤自己的文件夾中。小結(jié)，誰來說說聲音是怎樣錄下來的?！舶鍟?文件"—"新建"—"錄音"按鈕—"停止"按鈕—"另存為"〕此環(huán)節(jié)老師那么以參加者的身份介入，目的是發(fā)揮協(xié)作學(xué)習(xí)的作用。

〔四〕師：我們還可以對(duì)錄制的聲音進(jìn)行加工，在"效果〔S〕"菜單中的"提高音量〔按25%〕〔I〕"、"降低音量〔D〕"、"加速〔按100%〕〔N〕"、"減速〔E〕"、"添加回音〔A〕"、"反向〔R〕"對(duì)所錄制的聲音進(jìn)行修飾?！惭菔尽硨偛配浿频穆曇暨M(jìn)行效果處理，并播放。

〔五〕設(shè)置系統(tǒng)聲音同學(xué)閱讀第6頁的內(nèi)容。老師演示，〔打開"掌握面板"—雙擊"聲音"圖標(biāo)—打開"聲音屬性"—在"事項(xiàng)"列表中選擇"啟動(dòng)Windows"選項(xiàng)—按聲音"