幼兒園元旦節(jié)活動方案主題目的：1、懂得元旦的由來及意義，理解元旦的多個慶祝方式。2、通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氛圍。3、學(xué)會用自己的方式來慶祝元旦，體現(xiàn)自己的愉悅心情。主題設(shè)計構(gòu)造：1、認(rèn)識元旦理解中國的傳統(tǒng)節(jié)日2、迎接元旦，新年新氣象。3、迎接新年，精美卡片。4、慶祝元旦，以班級為單位個子開展慶祝會?；顒右唬赫J(rèn)識元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗活動目的：1、懂得每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。2、懂得過了新年，又長大了一歲。3、理解和認(rèn)識慶祝元旦的多個方式?；顒訙?zhǔn)備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的多個卡片或背景圖。活動重難點：理解元旦的意義，理解慶祝元旦的方式?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自己懂得的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己懂得的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們懂得一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示多個節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀，我們重要來學(xué)習(xí)“元旦”。2、教師提問：有誰懂得元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天)3、教師提問：小朋友們，你們懂得元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思;“旦”是上午、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。二、向幼兒介紹迎接新年的多個方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦1、引導(dǎo)幼兒交流以往是如何過新年的?(放煙花、吃餃子等)2、理解全國各地人們是過新年的不同方式，出示多個卡片或背景圖(如果條件允許，能夠制作成課件)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅亩鄠€準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的辦法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想如何迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒體現(xiàn)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒體現(xiàn)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪某些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的父親媽媽。4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝愿語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，懂得過了這個新年，又長大了一歲。2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?四、延伸活動：引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專項，讓幼兒更進一步的理解和認(rèn)識元旦?；顒佣河釉履晷職庀蠡顒幽康模?、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和發(fā)明力?；顒訙?zhǔn)備：1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。2、背景音樂《新年好》。活動重難點：裝扮環(huán)境的辦法和操作辦法?；顒舆^程：一、出示裝扮新年環(huán)境的多個卡片或課件，激發(fā)幼兒參加活動的愛好1、教師出示多個醒目、溫馨、愉快的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氛圍的愛好。2、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想尚有什么材料能夠用來布置新年環(huán)境。二、引導(dǎo)幼兒動手操作，布置新年環(huán)境1、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置?要什么東西才干把氣球固定起來?2、幼兒說出要繩子能夠把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，如何使我們的教室更美麗?提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起美麗的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氛圍。4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。提示：1、貼的時候要注意安全。2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時，播放《新年好》的音樂。三、觀賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅1、教師帶領(lǐng)幼兒觀賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐個介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。2、觀賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結(jié)束。四、活動延伸：1、引導(dǎo)幼兒運用學(xué)到的裝扮新年氛圍的辦法裝扮家里的新年環(huán)境。2、如果條件允許的話，能夠運用課余時間，給孩子攝影，留下孩子成長的足跡?；顒尤河釉蕾R卡活動目的：1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友情。2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和發(fā)明能力。3、讓幼兒說出賀卡的特性及制作思路，有助于提高幼兒的口語體現(xiàn)能力和思維能力?；顒訙?zhǔn)備：1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。2、《新年好》背景音樂?；顒又仉y點：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友情?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒制作賀卡的愛好1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友觀賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。2、引導(dǎo)幼兒給父親媽媽或好朋友制作賀卡禮物。新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張美麗的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!二、在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案?2、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、精確的語言闡明制作賀卡的操作環(huán)節(jié)，示范動作要到位，讓幼兒看清晰。3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒觀賞，引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作環(huán)節(jié)，并交流自己制作賀卡的想法。4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，激勵幼兒交流制作新年賀卡的辦法，分享成功的喜悅。提示：1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也能夠播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。2、可根據(jù)幼兒的具體狀況，在賀卡寫上自己的祝愿語或賀詞，并屬上自己的名字。三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡1、引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?2、送賀卡時，需要跟別人說什么?3、教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動。提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。四、延伸活動：1、教師能夠引導(dǎo)幼兒收集多個圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的父親媽媽或親朋好友?；顒铀模簯c祝元旦——假面舞會活動目的：1、讓幼兒體驗過新年的愉快，增添新年的愉快氛圍。2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的發(fā)明能力。3、通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性?；顒訙?zhǔn)備：1、蠟筆、鼓、面具。2、《新年好》背景音樂?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒參加“假面舞會”的愛好1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個早年。2、我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒有面具，怎么辦?二、引導(dǎo)幼兒制作面具1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。2、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”。三、播放音樂，幼兒載歌載舞1、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的愉快。3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的愉快氛圍。四、活動結(jié)束：恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氛圍。五、延伸活動：在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氛圍。主題總體規(guī)定：教師要運用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充足挖掘教材的教育功效，綜合運用多個教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做