幼兒用中班課件：玩沙區(qū)【導語】課件，即課文教學時的開場白，教師一迫上講臺，就用一篇課件引入課文教學，就像一場精彩的戲拉開了序幕。課件的設計，往往是根據(jù)教學大綱的要求、文體類型、作家風格、作品的內(nèi)容和具體寫作方法以及特左的教學環(huán)境而靈活運用的。下而是小編整理分享的幼兒園中班課件：玩沙區(qū)，歡迎閱讀與借鑒?！酒弧吭O計思路幼兒對自然界的一切都充滿了好奇，對好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題設計并組織了此次科學活動。讓幼兒在玩沙的過程中通過觀察、感知、比較、交流獲取對沙子基本特征的了解，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，體驗玩沙的樂趣。活動目標1、 探索并感知沙子的基本特性。2、 了解沙子在日常生活中的作用，體驗沙土游戲的快樂。3、 通過了解沙塵疑的有關知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。活動準備1、 沙漠和海濱的錄像、幾種顏色的沙子標本、水泥少許。2、 每桌一盤沙子、五個沙箱，每個幼兒一杯沙子、一罐上。3、 冰糕棍、抹布、盛淸水的杯子（每組必備）、廢舊物品制作的漏斗。4、 鏟子、小水桶、印模、吸鐵石、網(wǎng)眼大小不同的篩子、廢舊紙杯、玩沙工具等。5、 沙塵暴錄像帶、一盤沙、用報紙卷好的紙簡?；顒舆^程一、細細的沙1、 請幼兒隨意玩沙，通過看、摸、吹、聞來感知沙子的基本特征。（幼兒：點點的、小豆豆、粒粒的，經(jīng)老師引導后說出是顆粒狀的）。2、 兩個幼兒為一組進行裝沙游戲，用篩子、水桶、鏟子、漏斗等工具，想辦法使沙子流動起來，感知沙子流動的特性。自評：幼兒對操作活動很感興趣，每兩人合作裝沙，變換著不同的操作材料，他們一會兒把沙子放到漏斗里，一會兒把沙子放到小篩子上，觀察沙子在不同物品上的變化。幼兒說：沙子像溪流，能像水一樣流出來；這個漏斗孔太小，用手一捏就可以讓沙子很快地流下來：從篩子上流下去的是碎沙子。3、 引導幼兒在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒攪一攪并觀察，有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉到杯底、沙子變濕了，且不溶于水）4、 請幼兒分別用兩個同樣的礦泉水瓶（瓶底打孔）裝等量的沙、上，再請幼兒分別向兩個瓶子倒入同樣的水，說說看到了什么現(xiàn)象（盛丄的瓶只有少量的水流岀，大部分水被上吸收：沙子中的大部分水較快地從瓶底流岀，只有很少一部分被吸收）。5、 為幼兒提供鏟子、水桶、印模等，幼兒分組用沙子造型，其中一組幼兒的沙盤裝有干沙子，另一組裝有濕沙子，觀察比較二者的不同：濕沙子能抱成團，干沙子不容易抱成團。提問：誰有辦法使干沙子容易做造型？（幼兒自己動手加工濕沙子）6、 請幼兒將吸鐵石放入沙盤中自由拖動，看一看有什么現(xiàn)象發(fā)生：沙上中含的一些鐵屑能被吸鐵石吸上來。7、 每人一盤沙，將適量顏料倒入盤中，請幼兒用手揉捏均勻，感知沙子有吸附性，能夠著色。（將彩沙晾干后待用，可制作沙畫）二、沙塵暴（一） 討厭的沙塵暴：請幼兒觀看沙塵暴的錄像請幼兒討論：為什么會出現(xiàn)沙塵天氣？沙塵對人類有什么危害？（迷眼睛、把東西吹倒、路上的司機看不見車、刮臟衣服、引起感冒......）（二） "防治"沙塵暴1、 出示一盤沙土，請幼兒想辦法用報紙筒將沙土吹起來。2、 出示一盆種有植物的沙土，請幼兒試一試能不能把沙土吹起來。請幼兒討論：為什么沙盤中的沙上能吹起來，而種有植物的沙上卻不能吹起來？（植物的根把沙土固定住了）請幼兒討論：1、 如何防治沙塵暴？2、 為什么種樹種草能防治沙塵暴？延伸活動：在沙上中種植草、小苗等綠色植物，觀察沙上的變化?！酒吭O計意圖散發(fā)著自然魅力的沙子是孩子們的最愛。在這里，他們可以盡情地探索、愉悅地游戲，自由的創(chuàng)作，在親近自然的玩沙活動中增長知識、發(fā)展能力、快樂無限。活動目標1、 通過幼兒的操作嘗試活動，感知常見的黃沙特性。2、 通過玩沙活動，激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神?；顒訙蕚?、 眼藥水一瓶：2、 玩沙工具若干；3、 活動結朿時洗腳用的毛巾和溫水?；顒舆^程一、 導入出示玩沙工具小朋友看，這是干什么用的？（玩沙用的）今天老師就和小朋友一起去玩沙。找個空地坐下來，先脫鞋，放整齊，后脫襪，藏里面，再把袖口褲腿卷一卷。玩沙時的注意點：玩沙時要注意安全，不要用手揉眼睛和鼻子，也不要把沙子弄到苴他小朋友身上。如果不小心弄到眼睹里，請趕快告訴老師。（出示眼藥水）老師給你滴上幾滴眼藥水，沙子就會乖乖地跑出來的。記住了嗎？二、 玩沙，感知沙的特性。1、 教師帶幼兒赤腳踩在沙地上。我們先來看看沙子是什么樣的？誰能說說踩在上而有什么感覺？踩過后沙地上留下了什么？（腳印）你們覺得像什么？（路燈、榔頭、小船......）我們再給它加上一個手印又像什么呢？（大樹、房子?..???）我們也來試試，看看