第4課(1)喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(一)閱讀下面的文字，完成1～3題。袁隆平熱愛祖國(guó)、一心為民、造福人類的崇高品德，與中國(guó)共產(chǎn)黨①____________、同心同德的思想風(fēng)范，與時(shí)俱進(jìn)、勇攀高峰的創(chuàng)新精神，不畏艱險(xiǎn)、執(zhí)著追求的堅(jiān)強(qiáng)意志，嚴(yán)以律己、淡泊名利的高尚情操，是當(dāng)代中國(guó)人學(xué)習(xí)的楷模，更是新世紀(jì)呼喚的時(shí)代精神。袁隆平是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。1949年之前，中華大地上到處鬧災(zāi)荒戰(zhàn)亂，百姓②____________。少年時(shí)袁隆平就被迫從一個(gè)城市輾轉(zhuǎn)到另一個(gè)城市，雖然少不更事，但每當(dāng)看到沿路舉家逃難、面如菜色的同胞，看到荒蕪的田野和③____________的土地，他的內(nèi)心總會(huì)泛起一陣陣痛楚。報(bào)考大學(xué)時(shí)，他就對(duì)父母說，他要學(xué)農(nóng)。母親聽后嚇了一跳，說，傻孩子，學(xué)農(nóng)多苦啊，你以為好玩兒呢？但他是真正愛上了農(nóng)業(yè)，死活要學(xué)，還擺出大道理：吃飯可是天下第一樁大事，沒有飯吃，人類怎么生存？最后，父母尊重了他的選擇。做夢(mèng)容易，但要把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，則需要付出大量艱苦的勞動(dòng)和努力。袁隆平從事雜交水稻研究已經(jīng)半個(gè)世紀(jì)了，不畏艱難，甘于奉獻(xiàn)，④______________，苦苦追求，為解決中國(guó)人的吃飯問題作出了重大貢獻(xiàn)。袁隆平先生的杰出成就不僅屬于中國(guó)，而且影響著世界。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。答案(示例)①肝膽相照②顛沛流離③滿目瘡痍④嘔心瀝血解析①肝膽相照：以真心相見。②顛沛流離：生活艱難，四處流浪。③滿目瘡痍：眼睛看到的都是創(chuàng)傷，形容遭受戰(zhàn)亂、災(zāi)禍嚴(yán)重破壞后的景象。④嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心血。2．下列各句中的冒號(hào)，和文中“還擺出大道理”后的冒號(hào)作用不同的一項(xiàng)是()A．袁隆平客觀地分析了現(xiàn)階段培育的雜交稻的缺點(diǎn)，并把這些缺點(diǎn)概括為“三個(gè)有余，三個(gè)不足”：前勁有余，后勁不足；分蘗有余，成穗不足；穗大有余，結(jié)實(shí)不足。B．他高興地回答：他曾經(jīng)夢(mèng)見水稻長(zhǎng)得像高粱那么高，稻穗像掃帚那么大。真是日有所思夜有所夢(mèng)，不過這極具夸張的夢(mèng)想，正在走向現(xiàn)實(shí)。C．我跟隨在他身后不禁產(chǎn)生了瞬間的錯(cuò)覺：這難道就是幾天后就要赴京，領(lǐng)取由國(guó)家主席親自簽署、頒發(fā)的國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的科學(xué)家嗎？D．袁隆平認(rèn)為，水稻的雜交優(yōu)勢(shì)利用只有兩條路可走：一條是進(jìn)行人工去雄，再一條路就是培育出一個(gè)雄蕊不育的“母稻”。答案B解析文中冒號(hào)和A、C、D三項(xiàng)中的冒號(hào)均表示解釋說明。B項(xiàng)表示提起下文。3．文中畫橫線的句子使用了對(duì)比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。答：________________________________________________________________________答案①把袁隆平“鄉(xiāng)村教師”的平凡身份和“顛覆世界權(quán)威”的超凡膽識(shí)進(jìn)行對(duì)比，突出了他敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、富于創(chuàng)新的精神。②把袁隆平“名滿天下”的偉大成就與“專注于田疇”的平凡小事進(jìn)行對(duì)比，突出了他淡泊名利，專注科研事業(yè)。③把袁隆平“鄉(xiāng)村教師”與“名滿天下”、“顛覆世界權(quán)威”與“專注于田疇”進(jìn)行對(duì)比，突出了他即使平凡普通，也具有挑戰(zhàn)權(quán)威的膽識(shí)，即使功成名就也仍專注于研究雜交水稻。(二)閱讀下面的文字，完成4～5題。袁隆平是我國(guó)研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，被譽(yù)為“雜交水稻之父”，曾獲得諸多國(guó)際國(guó)內(nèi)獎(jiǎng)項(xiàng)，他對(duì)世界糧食安全作出的卓越貢獻(xiàn)將永載史冊(cè)。袁隆平一生最大的追求①__________________，而是感動(dòng)了無數(shù)人的雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)。②___________________：當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，他堅(jiān)持從事水稻雄性不育試驗(yàn)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，他仍然只是專注于田疇，不斷提高水稻畝產(chǎn)量。③______________________，不僅是為了緬懷他，也是為了致敬他、感謝他。袁隆平引領(lǐng)了中國(guó)雜交水稻技術(shù)發(fā)展的方向，他影響了一代又一代的育種家，他為世界糧食安全和民族種業(yè)發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)，他心系蒼生、勇于創(chuàng)新，我們要傳承他的這種精神。4．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。答案(示例)①不是獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)②他對(duì)水稻研究的專注始終如一③我們紀(jì)念袁隆平先生解析第①處，根據(jù)橫線后的“而是感動(dòng)了無數(shù)人的雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”可知，此處填寫的句式應(yīng)為“不是……”，結(jié)合前文“曾獲得諸多國(guó)際國(guó)內(nèi)獎(jiǎng)項(xiàng)，他對(duì)世界糧食安全作出的卓越貢獻(xiàn)將永載史冊(cè)”可知，此處可填寫“不是獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)”之類的內(nèi)容。第②處，根據(jù)橫線后的冒號(hào)和“當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候……當(dāng)他名滿天下的時(shí)候……”可知，此處應(yīng)是對(duì)下文的總括，而下文強(qiáng)調(diào)袁隆平成名前后在水稻研究上的專注，故可填寫“他對(duì)水稻研究的專注始終如一”之類的內(nèi)容。第③處，根據(jù)橫線后的“不僅是為了緬懷他，也是為了致敬他、感謝他”可知，此處應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)袁隆平先生的紀(jì)念，故可填寫“我們紀(jì)念袁隆平先生”之類的內(nèi)容。5．文中畫波浪線部分是幾個(gè)短句，請(qǐng)改成長(zhǎng)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻４穑篲_______________________________________________________________________答案我們要傳承引領(lǐng)中國(guó)雜交水稻技術(shù)發(fā)展方向、影響一代又一代育種家、為世界糧食安全和民族種業(yè)發(fā)展作出卓越貢獻(xiàn)的袁隆平心系蒼生、勇于創(chuàng)新的精神。二、課外拓展練閱讀下面的文字，完成文后題目。材料一：“國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展，這是我的責(zé)任，也是一個(gè)科學(xué)家的責(zé)任。”中國(guó)月球探測(cè)工程首任首席科學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士歐陽(yáng)自遠(yuǎn)這一句話看似簡(jiǎn)單，卻凝聚了幾代科學(xué)家半個(gè)多世紀(jì)的堅(jiān)持與奮斗、傳承與弘揚(yáng)。也正是一代又一代的科技工作者將自己的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，開創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)的科技創(chuàng)新局面，創(chuàng)造了一次又一次的科學(xué)技術(shù)奇跡，積累了一筆又一筆的寶貴精神財(cái)富，從而激勵(lì)著一批又一批的科技工作者，忠于國(guó)家、敢于擔(dān)當(dāng)，積極投身到科學(xué)事業(yè)當(dāng)中。從“對(duì)祖國(guó)母親赤膽忠心，把全部青春年華獻(xiàn)給祖國(guó)，托起了民族的脊梁”的錢學(xué)森，到“倘若生命終結(jié)后可再生，我依然會(huì)選擇中國(guó)，選擇中國(guó)的核事業(yè)”的鄧稼先；從“一生只干了航天這一件事”的任新民，到“沒有找到存在的證據(jù)，不等于找到了不存在的證據(jù)”的南仁東……國(guó)家的需要，就是“我們”的選擇，或許這正是新時(shí)代對(duì)科學(xué)家精神的時(shí)代注腳。而新時(shí)代下的科學(xué)家精神，更是賦予了廣大科技工作者新的時(shí)代責(zé)任與科技挑戰(zhàn)。在中華民族偉大復(fù)興的征程上，一代又一代科學(xué)家心系祖國(guó)和人民，不畏艱難，無私奉獻(xiàn)，為科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、人民生活改善、中華民族發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。傳承老一代科學(xué)家愛國(guó)奉獻(xiàn)、淡泊名利的優(yōu)良品質(zhì)，把人生理想融入為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的奮斗中，是一代代科學(xué)家孜孜不倦為祖國(guó)科學(xué)事業(yè)而奮斗的精神內(nèi)核。(摘編自光明網(wǎng)《探尋新時(shí)代征程下的科學(xué)家精神》)材料二：并非人人都能成為科學(xué)家，但人人都能從杰出科學(xué)家的經(jīng)歷中汲取不竭的精神力量?？茖W(xué)家主題電影通過對(duì)科學(xué)家輝煌成就的介紹和心靈世界的探尋，揭示他們作出非凡貢獻(xiàn)的現(xiàn)實(shí)背景和精神動(dòng)力，展現(xiàn)他們博大的胸懷和崇高的思想境界，為渴望超越平庸、實(shí)現(xiàn)更高人生價(jià)值的人們提供了榜樣。科學(xué)家主題電影中的主人公們，置身中華民族從危難走向新生、從貧弱走向富強(qiáng)的歷史進(jìn)程中，他們深刻地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的使命，并為之不懈奮斗。他們將個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)融匯于民族自立自強(qiáng)的歷程中。《錢學(xué)森》突出反映了新中國(guó)成立初期國(guó)家經(jīng)濟(jì)一窮二白、安全受到威脅的時(shí)代背景下，錢學(xué)森歸國(guó)的特殊意義和他強(qiáng)烈的家國(guó)情懷。錢學(xué)森拋棄國(guó)外優(yōu)越的生活待遇和研究環(huán)境、突破重重封鎖回國(guó)，是因?yàn)樽鎳?guó)在他的心中無可替代；克服千難萬(wàn)險(xiǎn)也要讓原子彈升空，是出于保衛(wèi)祖國(guó)和平的強(qiáng)烈責(zé)任感。紀(jì)錄片《詩(shī)與真》中的嚴(yán)東生，制定中國(guó)第一個(gè)耐火材料的生產(chǎn)、檢驗(yàn)和測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，緊急受命解決我國(guó)第一代洲際導(dǎo)彈端頭防熱的難題，無不著眼于國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、國(guó)防的迫切需求。這種對(duì)特定歷史背景的還原，為科學(xué)家不計(jì)功利、獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的壯舉找到了強(qiáng)大的精神支撐，在喚起觀眾的愛國(guó)之情與主人公達(dá)成情感共鳴的基礎(chǔ)上，也激勵(lì)觀眾把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)命運(yùn)結(jié)合起來，成就更加壯美的人生?？茖W(xué)家主題電影離不開對(duì)科學(xué)精神的生動(dòng)闡釋，也少不了對(duì)科學(xué)家人文情懷的充分展示。求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神是取得科學(xué)成就的力量源泉，悲天憫人、心懷大愛的人文情懷則賦予科學(xué)研究向善而行的價(jià)值取向?！段沂轻t(yī)生》中的肝膽外科醫(yī)生吳孟超，強(qiáng)調(diào)“科學(xué)就是事實(shí)本身”，決不放棄任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)，其背后的支撐是“把每一個(gè)病人都背過河”的信念?！对∑健分校∑桨僬鄄粨涎芯侩s交水稻的初衷和目標(biāo)，是讓地球上有限的土地收獲更多的糧食，讓人類遠(yuǎn)離饑餓。《超凡未來》中，北斗三號(hào)衛(wèi)星系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師林寶軍用“湛盧劍”來比喻北斗，比喻其無堅(jiān)不摧卻從不稱霸，盡顯中國(guó)科學(xué)家的浪漫和仁心。這種對(duì)科學(xué)家人文情懷的描述，給予觀眾深刻的思想啟迪：科學(xué)創(chuàng)新的終極目標(biāo)，是解決全人類生存與發(fā)展中的困境，讓世界更美好。知識(shí)英雄正日益成為民族崛起的中流砥柱，他們的工作不僅塑造著中國(guó)的未來，更塑造著全人類的未來。在科學(xué)家主題電影中，他們從普通人成長(zhǎng)為卓越科學(xué)家的過程得以展現(xiàn)，他們的家國(guó)情懷、人格魅力和精神境界得以彰顯，既可以在青少年中發(fā)揮良好的榜樣示范效應(yīng)，也是一個(gè)讓世界更好認(rèn)識(shí)中國(guó)的窗口?？茖W(xué)家主題電影的進(jìn)一步繁榮值得期待。(摘編自呂珍珍《科學(xué)家主題電影，何以鼓舞人》)6．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．國(guó)家的進(jìn)步與發(fā)展離不開科學(xué)家們的奮斗，也正是科技工作者將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)相連，開創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)科技創(chuàng)新局面。B．錢學(xué)森、鄧稼先等科學(xué)家們心系祖國(guó)，將他們個(gè)人的選擇與國(guó)家的需要相結(jié)合，為科技進(jìn)步和中華民族的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。C．處于中華民族從危難走向新生、從弱到強(qiáng)之際的嚴(yán)東生不計(jì)功利、獻(xiàn)身科學(xué)，將個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)融匯于民族自立自強(qiáng)的歷程中。D．科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源。現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)英雄已經(jīng)成為民族崛起的中流砥柱，他們的工作塑造著全人類的未來。答案D解析“知識(shí)英雄已經(jīng)成為民族崛起的中流砥柱”錯(cuò)。結(jié)合材料二“知識(shí)英雄正日益成為民族崛起的中流砥柱”可知，是“正日益成為”而非“已經(jīng)成為”。選項(xiàng)“已經(jīng)成為”曲解文意，與原文表述不符。7．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()A．兩則材料都關(guān)涉科學(xué)家精神，一則談其時(shí)代意義，一則談其在電影中的表現(xiàn)及作用。B．悲天憫人、心懷大愛的人文情懷，促使袁隆平選擇了讓人類遠(yuǎn)離饑餓的雜交水稻研究。C．北斗三號(hào)衛(wèi)星系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師林寶軍用“湛盧劍”來命名北斗，取其銳利剛強(qiáng)、無堅(jiān)不摧之意。D．《我是醫(yī)生》的科學(xué)家電影，既有對(duì)科學(xué)精神的生動(dòng)闡釋，也有對(duì)科學(xué)家人文情懷的充分展示。答案C解析“用‘湛盧劍’來命名北斗，取其銳利剛強(qiáng)、無堅(jiān)不摧之意”錯(cuò)。結(jié)合材料二“北斗三號(hào)衛(wèi)星系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師林寶軍用‘湛盧劍’來比喻北斗，比喻其無堅(jiān)不摧卻從不稱霸，盡顯中國(guó)科學(xué)家的浪漫和仁心”可知，是“用‘湛盧劍’來比喻北斗”，并且是“比喻其無堅(jiān)不摧卻從不稱霸”。選項(xiàng)“命名北斗”“取其銳利剛強(qiáng)、無堅(jiān)不摧之意”曲解文意，與原文表述不符。8．下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()A．卓仁禧院士屢擔(dān)國(guó)家重任，從研制光學(xué)玻璃防霧劑到研發(fā)彩色錄像磁帶黏合劑等，攻堅(jiān)克難，成功解決了不少關(guān)乎國(guó)防及民生的難題。B．面對(duì)國(guó)外嚴(yán)密的技術(shù)封鎖，黃旭華帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)自力更生、艱苦奮斗，攻克技術(shù)難關(guān)，突破核潛艇最關(guān)鍵的技術(shù)，鑄成中國(guó)的“鋼鐵蛟龍”。C．30年來，撈紙大師周東紅秉持“擇一事終一生”的執(zhí)著，保持著成品率100%的突出紀(jì)錄，他加工的紙也成為國(guó)家畫院的“御用畫紙”。D．為國(guó)鑄核盾的中國(guó)爆炸力學(xué)與核試驗(yàn)工程領(lǐng)域著名專家林俊德說：“我是搞核試驗(yàn)的，一不怕苦，二不怕死，現(xiàn)在最需要的是時(shí)間?！贝鸢窩解析結(jié)合材料一“國(guó)家的需要，就是‘我們’的選擇……是一代代科學(xué)家孜孜不倦為祖國(guó)科學(xué)事業(yè)而奮斗的精神內(nèi)核”可知，材料一是圍繞“科學(xué)家精神”展開的。A項(xiàng)“卓仁禧院士屢擔(dān)國(guó)家重任……攻堅(jiān)克難，成功解決了不少關(guān)乎國(guó)防及民生的難題”，是“科學(xué)家精神”的體現(xiàn)，適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)。B項(xiàng)“黃旭華帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)自力更生、艱苦奮斗，攻克技術(shù)難關(guān)……鑄成中國(guó)的‘鋼鐵蛟龍’”，是“科學(xué)家精神”的體現(xiàn)，適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)。C項(xiàng)“撈紙大師周東紅秉持‘擇一事終一生’的執(zhí)著……突出紀(jì)錄”，著重體現(xiàn)的是“工匠精神”，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)。D項(xiàng)“我是搞核試驗(yàn)的，一不怕苦，二不怕死，現(xiàn)在最需要的是時(shí)間”，是“科學(xué)家精神”的體現(xiàn)，適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)。9．請(qǐng)結(jié)合材料一，簡(jiǎn)要概括“科學(xué)家精神”的內(nèi)涵。答：________________________________________________________________________答案①心系國(guó)家，敢于擔(dān)當(dāng)。②不畏艱難，勇于挑戰(zhàn)。③無私奉獻(xiàn)，淡泊名利。④理想高遠(yuǎn)，不懈奮斗。10．在中國(guó)科技館4D影院展映的《袁隆平》