基本結構：A.開篇B.擴展C.結尾段落構成：A.主題句(只能一個)B.擴展句（段首、段中、段尾）C.結尾句Diligenceisthekeytosuccess.(Topicsentence)Itmeanspersistentworkanddoesnotmeanthatwearetoexertourselvesalldayandnightwithoutrest,withoutfoodandwithoutsleep.(Developingsentence)Thetruemeaningofdiligenceisthecarefuluseoftimeforthepurposeofimprovement,ortoworkpersistentlywithoutanywasteoftime.(concludingsentence)段落的一致性,一個段落只能闡述一個主題思想。主題句與擴展句內在統(tǒng)一。段落的連貫性：過渡連接詞分類總括、歸納類generallyspeakingingeneralinshortpracticallyspeakinginbriefgenerallyinawordasageneralruleonthewholebyandlargeobviouslytosumupundoubtedlytoconcludeinawayinconclusionlikewiseOnthecontrarysimilarlyontheonehandontheotherhandequallyimportant比較、對比類otherwiseboth...andwhereasthesameasunlikeincommoninsharpcontrast(形成鮮明對比）forexampleforinstancefinallyasanexampleinthefirst／secondplaceasacaseinpoint（舉例、列舉類tosomeextentinsummaryInmyopinionfinallyinmyviewthereforeasformeinthesamewayratherthanincontrastinsteadhoweverbutneverthelessasanillustrationtobeginwithsuchaswhatismorenamelynextlikealsothusbesidesthatismoreoverforonething／anotherinaddition原因、結果類because／becauseofonaccountofthusthereforeduetoasaresultofSOasaresultsinceforthereasonhenceforthisreasonasConsequentlyforonthataccount讓步類althoughitistrue…butneverthelessinspiteofhowevereventhough...butgrantedthatyetThoughadmittedlyafterallclearlyofcoursestill強調類anywayparticularlycertainlytobesurechieflyactuallyespeciallyevenworseaboveallnodoubtindeedneedlesstosaysurelyinfactofcoursemostimportantofall綴段成篇常見的引言段、發(fā)展段和結尾段的開頭常用語如下：引言段的開頭常用語：‘Aproverbsays…俗話說……Astheproverbsays…正如俗話所說……Generallyspeaking,…一般說來……Manypeopleoftenaskthisquestion,“…”很多人經常問這樣的問題“……”Itisclearthat….because…顯然……因為……Thedemandfor…對……要求Ithasbeenfoundthat…業(yè)已發(fā)現(xiàn)Nowthat…既然From…viewpoint….從……觀點Itiseasytoseethat…顯然……Overthelast…months在過去幾個月……While...雖然；當……Inaccordancewith…regarding…按照與……有關的……Forthepurposeof…為了……Overtheyears長期以來……Probably,…也許……ariseincreasingconcernsto…越來越關心Thepiegraphshows…餅形統(tǒng)計表顯示Arecentsurveyprovides…最近的調查提供了……Aproverbsays,...Itisquiteclearthat...Asawayofintroducing…,itseemedthat...Inspiteof...Itiswell—known…Ofthe...typesof...Variousviewsexistasto…Thechartshows…Itgoeswithoutsaying發(fā)展段的開頭常用語：Itcanbeeasilyprovedthat...Itistruethat…Noonecandenythat....Whatismoreseriousinthat…Thereisnodoubtthat…Butitisapitythat...Buttheproblemisnotsosimple...Othermayfindthistobetrue,butIdonot.Ibelievethat…Thereisacertainamounttruthinthis,butwestillhaveaproblemwithregardto...Yetdifferencewillbefound.that'swhyIfeelthat…Atthisstage...Inpractice...Atleast...Meanwhile...Inanycase.Therefore,.However,..Intermsof...is.Ofcourse,…Inessence….Inprinciple,…Recentdevelopmentin...means...Typically,…Ingeneral,…Ideally….Notonlyare(is)…theyarealso…Thus….Atthesametime,...Abriefglanceat...revealsthat...so….Anotherkeyaspectof...is...Infact,...Incontrastto...Inmostapplications,however,(we)…Inthepast…years,...Asstatedabove,…Usually….Inorderto...First…Second…third…Fourth…Butagain…Probably...Clearly,…Itisestimatedthat…Onthebasisoftheabove…Itisobviousthat…Obviously...Ontheotherhand,...Inadditionto...Itispossible,that…Essentially...Currently...Perhaps,...Hopefully,…ThisbringstothekeyquestionaboutAsfaras…are(is)concernedTobecertain….Anotherfactorwas。..Withrespectto…Realizingthat...In…opinion…Tohelpsolvethis,…Forexample,Mostly,…Basically….Asmentionedabove,Furthermore,...Hereisourprimeconcern：Ithasbeenmentionedthat...WebelieveUppermostinallofourmindswas..Asregardstheacceptanceof...Itisourimpressionthat...ForthemostpartMoreover...Asecondconcernisthat...Itis,therefore,imperativetouse…Wecontinuetofunctionontheassumptionthat....Gradually...Despitetheselimitations,...Similarly….Currently,..結尾段的開頭常用語：Consequently...Allinall….Asafinalcomment,…Finally….Aconclusionfrom...isthat…Hence...Asmentionedabove,theonlypossibilityto...wouldbe...Insummary,…Onthisbackground,itwasconcludedthat...Whatisessential,however,is…tobe…Inaword,…Theresultisdependenton...Thus,thisisthereasonwhyTosumup,…Inbrief,…Atlast….AtlengthInconclusion...Fromthispointofview,...Onaccountofthiswecanfindthat...Tosummarize,總而言之Asaresult,結果Inshort,簡言之中國學生為什么難寫出好英語作文?中國同學為什么很難寫出好的英語作文？這是一個困擾大家很久的問題。從小學開始學習英文直到初中畢業(yè)，我們掌握了一定量的單詞和句型，但是在運用這些單詞和句型的時候，我們往往會先在腦海中構造一個中文的句式，然后把它翻譯成中文。比如這個句子：他的笑話把我給逗死了。絕大多數(shù)同學都這樣寫：Hisjokemademelaughtodeath.正如一句從英文翻譯過來的中文會顯露出它原本的英式結構和用詞一樣，這樣一句漢語轉換成的英語也會暴露它深刻的中文血統(tǒng)，甚至因為強求對某個局部進行中文對譯而導致最后寫成的句子貽笑大方。所以在動筆練習寫作之前，我們首先要明白一點：雖然思維轉換成語言是瞬間的事情，但是思維本身不是語言。中國同學的問題在于，我們的思維轉變成中文的速度太快了，快到你自己意識不到這種轉換完成了，所以腦海中永遠都是成型的中文句子，地道的中文句子。于是在寫作的時候，同學們總是面對中文句子，從第一個詞開始動筆翻譯，最后呈現(xiàn)的是一篇生硬的英語譯文，而非英語作文。大家稍微注意一下就會發(fā)現(xiàn)：他的笑話把我給逗死了。Hisjokemademelaughtodeath.這兩個句子的一一對應關系和生搬硬套的文字處理。思維――中文――英文寫作模式最大的危害在于它不允許同學從整個句子的高度來把握句式結構的組織和詞匯選擇，把同學套牢在和自己的中文斗爭，和一個個中文單詞斗爭的局部戰(zhàn)場上。所以說，在進行英文寫作的時候，切斷思維和中文的連接，讓思維，而不是表述思維的中文留在腦海中，是進行英語寫作的第一步。說白了，就是你腦海中有那個意思，沒那個句子。正因為沒有，才能夠創(chuàng)造，佛經中說的真空妙有也是這個意思，因為茶杯是空的，才能倒進水去，一個被塞滿的茶杯貌似充實，其實是最沒用?，F(xiàn)在同學們可以嘗試用英文對整個句子進行表述，這時候，絕大多數(shù)的同學會感到有點兒痛苦。因為你的復雜的思維，豐富的感情，美好的想法要用一種陌生的語言表達出來，是很吃力的。這是正常而且真實的情況，因為這是你第一次甩掉中文的拐杖獨立用英語寫作。讓我們一起來試試。還是那個句子：他的笑話把我給逗死了。我們放棄對“逗死”這個詞匯的對譯，感覺一下，其實就是他的笑話很精彩，我很愉快。因為一種娛樂活動而感到快樂，我們就能找到amuse這個詞匯了。還有一個詞是entertain，也接近這個意思，但那是綜合的被娛樂而滿足的意思，沒有哈哈大笑的傳神感覺，所以我們還是用amuse這個詞。Amuse是一個動詞，它的分詞形式是同學們非常熟悉的，一個是amused，一個是amusing。在這里兩個詞都可以用。然后再來看看逗死的死怎么說。按照字面就是die，一個笑話，字字見血，這太可怕了。其實死在這里無非表示一種很深的程度而已。這個意思我們掌握有quite，rather等一系列詞匯?，F(xiàn)在難點解決了，讓我們用amused寫這個句子：Iwasquiteamusedbythejokehejusttold.同學們注意到這是一個比Hisjokemademelaughtodeath這種人鬼情未了式的句子正常多了的一個表達。為什么我們一開始寫不出來呢？讓我們把它字字對譯到中文：我是很被逗樂被那個笑話他剛告訴。這的確是中文，但不是人話。所以同學們永遠也不可能在腦海中形成這么一句中文句子，沒有“我是很被逗樂被那個笑話他剛告訴”這樣的中文句子，對譯型同學就無法寫出“Iwasquiteamusedbythejokehejusttold”這樣的被動句子。事實上，絕大多數(shù)英文的被動表達在中文中都特別奇怪。比如常見的“sb’ssonwasborn”，這是一個被動語態(tài)，用中文的被動來表達就是“某人的兒子被生了”，這幾乎會讓同學們忍不住產生“是誰干的”這樣的問題。同學們之所以不太能夠在寫作中自如地使用被動句子，思維――中文――英文的錯誤寫作習慣就是主要的原因之一。糾正這個習慣就要隨時在英語寫作訓練上注意克服對中文的依賴。習慣是由于重復而產生的，也只能通過更多次的重復去消除掉。你練習中文，使用中文已經很長時間了，中文對你來說是一種強勢的語言，思維到中文最輕松，最快捷，最不假思索。而我們就是要把這個不假思索的過程停止，重新去審視，阻斷和剝離掉中文的影響，才能讓寫出的英文句子地道，純凈，優(yōu)美。同學們如果使用amusing來重寫上述的例句，就能發(fā)現(xiàn)，其實不習慣使用形式主語也是因為類似的原因。如何動手寫英文，是一個宏大的問題，以上所及的只是其中一點。還有學會使用高級表達，學會選用合適表達，閱讀積累，對比寫作等一系列問題，篇幅所限，不能一一提到。寫作是紙上的行走，是用筆在紙上和讀者們交流，和讀者們說話，好的寫作是用心的，好的寫作其實就是“有話好好說”。二如何才能寫出通順的英語作文英語寫作是語言應用的一個重要方面，也是語言能力測定的重要手段，衡量寫作水平的標準便是看其是否能用學過的語言材料，語法知識等用文字的形式來表達描述。書面語言表達一般分為三個過程：思維、組織、表達。先是思維，把要寫的東西在腦中思考，這往往是個別的，孤立的一些素材，很凌亂瑣碎；因此要對此進行組織，把這些思維作出整理，使其條理、系統(tǒng)化，但這還是較粗糙的，可能還有一些用詞不當或語言錯誤；最后才是表達，把組織過的材料仔細推敲，確無問題了再落筆成文。在撰寫時要注意主謂語一致，時態(tài)呼應，用詞貼切等，這就是寫作。上述的三個過程，最難的就是第三個過程，這需要我們有較好的語法知識，掌握一定數(shù)量的句型，習慣用語，熟練的寫作技巧，這樣才能寫出通順生動的文章來?？傊岣哂⒄Z寫作水平，需要兩方面的訓練：一是語言基礎方面的訓練，要有扎實的造句、翻譯等基本功，即用詞法、句法等知識造出正確無誤的句子；二是寫作知識和能力方面的訓練以掌握寫作方面的基本方法和技巧。那么，究竟怎樣才能寫好作文呢？閱讀優(yōu)秀范文首先要搞好閱讀。閱讀是寫作的基礎，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語言的能力也就越強。所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學習方面狠下苦功，教科書要讀透，因為教科書中的文章都是一些很好的范文，文筆流暢，語言規(guī)范，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結構。加強練詞造句訓練其次，要加強練詞造句的訓練。詞句對作文相當于造房的材料，無好材料就造不出好房子。平時在學習閱讀時要注意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時在練習中的錯誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對。了解英語寫作格式。還有，要了解英語寫作的不同體裁與格式?？梢韵瓤匆槐窘榻B英語寫作入門的書，對英語寫作有一個初步的概念，如怎么寫議論文，如何提出論據(jù)，如何展開，如何確定中心句；又如，英語信的格式，如何根據(jù)不同身份寫不同結束語等，然后根據(jù)不同的體裁進行寫作練習。用英語寫日記要養(yǎng)成記英語日記勤練筆的好習慣。經常用英語記日記，等于天天在練筆，這無疑是提高英語協(xié)作的行之有效的好辦法。在記日記時，不要總是用簡單句，要有意識地用一些好的詞組、句型、關聯(lián)詞和復合句等，使文句更優(yōu)美生動。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好后對照范文，找出差距，然后再練習，這對提高英語作文也很有幫助，在游泳中學會游泳，只有多練習才能練好?？傊?，平時學習語言素材積累多了，體裁格式記住了又經常練習不斷提高，到作文下筆時就會得心應手，水到渠成。三英文寫作：怎樣寫好一篇大學英語四級作文大學英語作文是衡量學生英語綜合水平和應用能力的一個重要指標，也是大學四級考試的一個重要內容。在整個四級卷面（滿分為100分）中占15分，考生在這一部分的得分直接決定其四級成績。近年來國家教委又明確規(guī)定，四級考試中，如果學生作文得零分，那么即使前面得了滿分（即85分），其總成績仍將視為不及格。因此寫好一篇文章對參加四級考試的學生來說可謂至關重要，不容輕視。作文不理想的原因很多，總的看來主要有以下幾個方面的問題：第一、英語底子太薄。底子太薄主要表現(xiàn)為對語法知識掌握不牢及對基本詞匯記憶不清。它包括定冠詞和不定冠詞的濫用，主謂不一致，單復數(shù)搞不清楚（例如：apeople等），時態(tài)和語態(tài)混亂及詞語的各種形式掌握不牢。有的學生文章寫得很長，字跡也很工整，但是讀完之后只覺得思路紊亂，支離破碎，沒有一個完整的句子，所以也就只能得兩三分以慰勞苦。第二、詞匯量太小，且對已學詞匯記憶不清。除了底子太薄這個歷史原因之外，學生詞匯量太小也是一個不容忽視的原因。有的學生漢語功底很好，用漢語作文，他們就會思如泉涌，下筆千言，但是一到用英語作文就好像被縛住了手腳，不知如何下手。比如99年1月的作文，題目是＂Don'tHesitatetoSayNo＂,大部分學生能夠領會題意并能按給出的漢語提綱作文，但有的學生連Hesitate是什么意思都不知道，更不用說在此基礎上再作發(fā)揮了。另外有的學生雖然對題目及要求非常清楚，但是因為自己所掌握的詞匯所限，無法用一些合適的詞來表達自己的思想，于是只有繞著題目翻來覆去亂說一氣，再加上這次出的作文提綱就象一道繞口令：1、別人請求幫助時，在什么情況下我們會說“不”；2、為什么有些人在該說“不”的時候不說“不”；3、該說“不”時不說“不”的壞處。所以在說過一個又一個的＂No＂再加幾個＂Yes＂之后，閱卷老師也給搞得云里霧里，頭腦發(fā)脹，最后也只得酌情給個兩三分罷了。還有的一寫到紙上就是錯字別字滿篇，有些詞匯的用法也走了樣。其中最典型的就是forexample寫成examplefor,forinstance寫成forainstance,illegal寫成unlegal,而suchas,inspiteof等許多短語則是亂用一氣。詞匯的有限導致許多學生有口難言，欲說不能，對他們來說，用英語作文實在是一件很頭疼的事情。第三、缺乏思想，深度不夠。99年1月的考試中很大一部分學生不能得高分還有一個重要的原因，就是他們的作文缺乏思想，深度不夠。很多學生雖然已是大二的學生，甚至是大三大四的學生，但是他們在作文當中所表現(xiàn)出的智力水平與閱歷似乎只相當于一個初高中生。寫出的文章著眼點低，視野狹窄。作為學生，作文著眼于學生之間的關系，反映學生之間的幫忙，這并不為過，但是這種幫忙不能僅僅限于在考試當中的幫忙，而且對這種幫忙都是一句話＂Don'thesitatetosay'No'＂。更有相當一部分學生在文章中寫幫忙就是這一次四級考試當中的幫忙。與在?？忌容^起來，社會考生應該多了許多社會閱歷，也多了一些見解，但是舉出來的例子也是范圍太窄，大多是講老板或領導讓干的事只能答＂Yes＂而不能回答＂No＂。其實除了這些，可舉的例子很多，關鍵是要抓住實質。第四、缺乏應試技巧。缺乏應試技巧，主要表現(xiàn)為有些學生在篇首或篇尾有喊口號傾向（如DearFriends,let'snothesitatetosay＂No＂）,或畫蛇添足,本來文章該結束了卻偏要羅羅嗦嗦再來兩句多余的話；另外一些學生字數(shù)把握不準，不是寫得太短就是寫得太長，寫得太短的會因為字數(shù)不夠而失分，太長的又因為閱卷老師任務繁重，時間窘迫，不能因為一篇文章亂了整個閱卷節(jié)奏。還有一些學生的筆跡（尤其是用純藍墨水鋼筆和出水太淺的圓珠筆寫的），讓閱卷老師怎么也看不清楚。以上是四級英語考試中常見的幾個問題，更是我們平時英語作文當中應該注意的幾個方面。要寫好一篇英語文章，關鍵要在平時下功夫，打好牢固的基礎，但是如果這一功夫在使用的時候不講技巧，不但不能事半功倍地發(fā)揮出最高技巧，取得最佳成績，甚至可能出現(xiàn)與實際水平相去甚遠的低成績。因此，上面講到的四個問題應該是相輔相成，缺一不可的，做到了這幾點，寫出一篇好的大學英語四級作文應該是不難的。大學英語寫作中常見問題值得一提是，中國人與西方人看問題方法確在許多方面存在著差異，而且這種差異確確在束縛著中國學生，成為他們英文寫作中攔路虎，使他們不能暢所欲言，不能準確而簡潔地表達思想。因此，本文就大學英語寫作中常見問題談談英漢表達幾種差異。一、首先，大學英語寫作中常見問題之一英美人與中國人思維方式不同。

英美人思維方式是直線式，他們在遣詞造句謀篇上遵循著從一般（general）到具體（specific），從概括（summarize）到舉例（exemplify），從整體（whole）到個體（respective）原則。請看短文：Soccerisadifficultsport.（1）Aplayermustbeabletorunsteadilywithoutrest.（2）Sometimesaplayermusthittheballwithhisorherhead.（3）Playersmustbewillingtobangintoandbebangedintobyothers.（4）Theymustputupwithachingfeetandsoremuscles．上面這則短文中，主題句（mainideasentence）也就是文章中心是第一句，（1）（2）（3）（4）句是用來說明主題句。而在漢語中，我們習慣于先分后總，先說原因后說結果，即所謂“前因后果”，如果要表達相同意思，我們通常這樣說：足球運動員必須能不停地奔跑，有時得用頭頂球，撞別人或被別人撞，必須忍受雙腳和肌肉疼痛，所以說，足球運動是一項難度大運動。再比如寫下面一則便條，因你母親突然生病，周末你不能和湯姆去跳舞了，你找了舞跳得很好時黛來代替你，并表示抱歉。此英語便條為：July6，2002DearTom，IamsorrytoinformyouthatIwon'tbeabletogotodancewithyouthisweekend.

Mymotherissuddenlytakenill.Inordernottodisappointyou,IhaveaskedShiDaitotakemyplace.Sheisabetterdancer,Ithink.Myregrets.Joe從便條中可以看出，英語表達先“果”—Iwon'tbeabletogotodancewithyouthisweekend后“因”—mymotherissuddenlytakenill，即所謂“先果后因”。一般來說，在單個句子中，英語句子也是先中心，也就是將主要思想、結果放在句首，放在主句里表達；而漢語正相反，一般為后中心，主要觀點、信息往往放在句末。如：Hehadtostayathomeyesterdaybecausehewasill．因為他病了，昨天他不得不呆在家里。Tragediescanbewritteninliteraturesincethereistragedyinlife．生活中既然有悲劇，文學作品就可以寫悲劇。所以說，大學生用英文寫作時，就要按照英美人思維模式進行思考，也就是說要學會用英語進行思維，避免寫出中國式英語。二、接下來，大學英語寫作中常見問題之二英漢句子結構特點。

英語屬印歐語系，漢語屬漢藏語系，兩種語言相距甚遠，英語結構緊湊，漢語結構松散。語言學家以“竹節(jié)句法”來比喻英語句子，即英語句子是由斷不可缺各種連接詞銜接而成，宛如節(jié)節(jié)相連竹子；而漢語句子則被比喻為“流水句法”，所謂流水指少用乃至不用連接詞仍行文流暢。所以說，英語重形和，漢語重意和。英語句子中如果少了連接詞如or，but，if，so，because，when，although，inorderthat，sothat，所要表達意思就支離破碎了，而漢語如沒連接詞，只從句子本身意思就可以把概念或關系表達清楚。如：Conquerthedesires，ortheywillconqueryou．你如不能戰(zhàn)勝欲念，欲念將要戰(zhàn)勝你。AnEnglishmanwhocouldnotspeakChinesewasoncetravelinginChina．一個英國人，不會說中國話，有一次在中國旅行。三、大學英語寫作中常見問題之三就是因為英語中各種連接詞與替代詞廣泛使用。

使得英語中出現(xiàn)“多枝共干”式長句，復合句；漢語則常用短句，簡單句。請看下面一個英語長句以及其漢意。ItwasonaSundayevening，whenhewaslyingintheorchardlisteningtoablackbirdandcomposingalovepoem，thatheheardthegateswingto，andsawthegirlcomingrunningamongthetrees，withtheredcheeked，stolidJoeinswiftpursuit．一個星期日傍晚，他正躺在果園里，一面在聽畫眉鳥啁啾，一面在寫一首愛情詩，忽然聽得大門砰地關上，接著看見那姑娘從樹叢里奔出來，后面飛跟著那呆頭呆腦紅臉喬。這是個英語強調句，其重心是：heheardthegateswingtoandsawthegirlcomingrunningamongthetrees．，而whenhewaslyingintheorchardlisteningtoablackbirdandcomposingalovepoem是一個時間狀語從句，這兩個句子通過itwas...that...這個強調句型巧妙地合為一個復合長句，整個句子簡單明了，結構緊湊，若用漢語表達則須分成好幾個短句。再如：Thepresidentsaidataconferencedominatedbyquestionsonyesterday'selectionresultsthathecouldnotexplainwhytheRepublicanshadsufferedsuchawidespreaddefeat，whichintheendwoulddeprivetheRepublicanPartyoflong-heldsuperiorityintheHouse．在一次記者招待會上，問題集中于昨天選舉結果，總統(tǒng)就此發(fā)了言。他說他不能理解為什么共和黨遭到了這樣大失敗。這種情況最終會使共和黨失去在眾議院長期享有優(yōu)勢。這個英語長句是由一個帶有分詞短語主句，兩個賓語從句和一個非限制性定語從句組成，整個句子主干簡單明了：Thepresidentsaid...that...，若用漢語來表達，須把此長句拆開分成三個單句來分別敘述。四、大學英語寫作中常見問題之四英語另一個顯著特點是被動句多。

英語重物稱，常常選擇不能施行動作或無生命詞語作主語，由于這些“無靈”物稱充當主語，使得被動句大興其道。在英語被動句里，不必強調動作施行者，就將其置于句尾由by連接；不必、不愿或不便言明動作施行者，就干脆將其省略。相對而言，漢語習慣于人稱化表達，主語常常是能施行動作或有生命物體，所以漢語中主動句多。請看例句：

Ithasbeenknownforalongtimethatthereisafirstrelationshipbetweentheheartandtheliver．長期以來，大家知道心臟與肝臟關系是最主要。Thefamoushotelhadbeenpracticallydestroyedbythebigfire．大火幾乎使這家有名旅館全部毀滅。Theyweregivenaheartywelcome．他們受到熱烈歡迎。五、大學英語寫作中常見問題之五英語又一顯著特點是其豐富時態(tài)。

不同語言具有不同時態(tài)，有語言甚至很少或沒有時態(tài)，漢語基本上就是借助詞匯來表示各種時間和動作，漢語動詞除了只有“著”、“了”、“過”若干說法與英語進行時、完成時或過去時相對外，別無其他與英語相對應時體形式；而英語不僅有時態(tài)，而且種類繁多（共有16種時態(tài)），區(qū)分細微，習慣性強。英語就是通過這些固定語法手段將動作進行過程與狀況描繪得更準確更精細，有時甚至能表達說話人感情色彩。如：You'realwaysaskingmesuchquestions！你老是問我這樣問題?。ㄓ矛F(xiàn)在進行時表示厭煩）。Iamnowlivinginaverypleasantflat．我現(xiàn)在住在一間非常舒適公寓里。（用現(xiàn)在進行時表示滿意）所以，傳遞同樣意思，英語只要選用合適時態(tài)就可以了，漢語則必須使用詞匯手段。又如：Ithasbeennotedthatthosewholive，orhavelived，intheshadowofdeathbringamellowsweetnesstoeverythingtheydo．人們已經注意到大凡受到死亡威脅人或是死里逃生人對于他們所干任何事總是興趣盎然。六、從詞匯方面講，大學英語寫作中常見問題之六英漢兩種語言也有很大差異。

就詞組而言，英語中詞組或短語可謂林林總總，豐富多彩，有名詞短語、動詞短語、形容詞短語、介詞短語、分詞短語、不定式短語與獨立結構等，它們語法功能不一而足，可作主語、謂語、賓語、定語、狀語與表語等。如：Marriagemaybecomparedtoacage：thebirdsoutsidedespairtogetinandthosewithindespairtogetout．婚姻好比鳥籠，外面鳥兒想進進不去，里面鳥兒想出出不來。（不定式短語togetin，togetout作狀語）Iamutterlyinthedarkaboutthematter．我對這件事完全不知道。（介詞詞組inthedark作表語）。Christmasiscomingup．圣誕節(jié)就要到了。（動詞短語comeup作謂語）。相比之下，漢語更偏重以單音節(jié)或多音節(jié)單詞為其基本句法成分，而且其短語用法十分有限。語言形成與發(fā)展深受本國、本土、歷史、地理、風土人情等各方面影響，英語、漢語也不例外。英語中某些詞含義并不完全與漢語對等，比如lover這個詞，大多數(shù)中國人認為是“愛人”（丈夫或妻子），其實在西方lover指是情夫或情婦；再比如FirstLady，在英美等國指是總統(tǒng)夫人或州長夫人，而在中國常會被誤解，認為是“原配夫人”，說不定還會有“二奶”、“三姨太”之類；又如intellectual這個詞，在英美等國其范圍較小，只包括大學教授等有較高學術地位人，不包括普通大學生，而多數(shù)中國人認為intellectual就是“知識分子”，而且漢語中知識分子所指范圍很廣，大學教師、中學教師、大學生、醫(yī)生、工程師、翻譯人員以及一切受過大學教育人都可以稱為知識分子。此外英語中許多詞常常一詞多義，它們所表達各個含義，分別與漢語中幾個不同詞或詞組相對應，所以，在用英文寫作時，一定要慎重地選詞用詞，以期貼切地表達思想。綜上所述，大學英語寫作中常見問題只有充分了解英漢表達各種差異，才會胸有成竹，下筆有神，行文流暢。六級短語accountfor說明…的原因，是…的原因accuse…of…控告;譴責allowfor考慮到，顧及，為…留出預地appealto訴諸，訴請裁決(或證實等)bringabout導致，引起calloff取消carefor照顧，照料;喜歡checkin(在旅館、機場等)登記，報到checkout結帳后離開，辦妥手續(xù)離去comeupwith提出，提供，想出counton/upon依靠，指望countup共計，算出…的總數(shù)drawup起草，擬訂;(使)停住fallbackon借助于，依靠getat夠得著，觸及;意思是，意指;查明，發(fā)現(xiàn);指責goinfor從事，參加;愛好hangonto緊緊抓住;保留(某物)turnout制造，生產;結果是;驅逐;關掉，旋熄takeover接受，接管;借用，承襲takein接受，吸收，接納;理解，領會;欺騙;包括stickout(把…)堅持到底;突出，顯眼stickto堅持，忠于，信守;緊跟，緊隨;粘貼在…上setout陳述，闡明;動身，起程;開始;擺放setforth闡明，陳述setabout開始，著手putinfor正式申請referto…as…把…稱作，把…當作payoff還清(債);付清工資解雇(某人);向…行賄;得到好結果，取得成功makeupfor補償，彌補lookover把…看一遍，把…過目;察看，參觀lookthrough詳盡核查;(從頭至尾)瀏覽liveon靠…生活，以…為食物liein(問題、事情等)在于liein(問題、事情等)在于letgo(of)放開，松手holdout維持，保持;堅持(要求)，不屈服holdback躊躇，退縮;阻止，抑制;隱瞞，保守(秘密等)1.Keepupwith2.Catchupwith3.Comeupwith提出4.Endupwith以…告終5.Putupwith忍受6.Makeupfor補償/填補7.Liveupto不辜負8.Turnup出現(xiàn)9.Turndown減少、拒絕10.Turnover翻轉11.Turnin上繳12.Haveaccesstosth13.Beusedtodoingsth14.Lookforwardtodoingsth/sth15.Getdowntosth.16.Leadto/contributeto…/attributeto…17.Besuperiorto18.Beinferiorto19.Beseniorto20.Bejuniorto21.Priortosth.22.Rangefrom…to…23.Bebusyin24.Bebusydoingsth25.Can’thelpdoing26.Feellikedoing27.Haveagoodtime(in)28.Havedifficulty(trouble)(in)29.Spend/wastetime(in)30.It’snousedoingsth31.There’snopointin32.Intheway/bytheway/innoway33.It’sthefirst/secondtimethat34.Catchsbdoingsth35.Calloff=cancel36.Haveaninfluenceonsth/sb37.Imposesthonsb.38.Butforsth.39.Riskdoingsth.40.Escapedoingsth.41.Accusesbofsth.42.Chargesbwithsth.43.Beinnocentofsth.44.Bealerttosth45.playarole/partinsth./doingsth46.beworthdoingsth47.beworthyofdoingsth48.keep/losecontactwithsb.49.besecondtonone(首)50.nottospeakof/nottomention/letalone+名詞/代詞/動名詞51.delay/mind/admit/avoid/anticipate/consider/contemplate/deny/dislike/fancy/finish/involve/permit/practice/quit/risk+doing52.adaptoneselfto…53.havenoobjectiontodoingsth.54.be/getusedtodoing55.confessto56.contributeto57.devoteto58.objectto59.beopposedto60.resortto61.stickto62.taketo63.turnout生產/證明是64.asheetofpaper65.throw/castlighton使明白/闡明66.response/reply/key/attitude/approach/answer/introduction/access/exposure/objection+to67.interferein干涉68.interferewith妨礙69.Whatif…?陳述語序70.beaccustomedto/71.adhereto72.abideby73.cooperatewith74.conformto75.disposeof76.apologytosbforsth.77.bethankfulto/begratefultosb78.restrain/keep/prevent/restrict/stop/protect/prohibitsbfromsth/doingsth79.specializeinsth/doingsth.80.queueup81.acquaintsbwithsth.82.familiarizesbwithsth.83.correspondtosth84.correspondwithsb.85.congratulatesbonsth86.dependence/dependantonsth87.beindependentofsth.88.participateinsth89.beboundto90.curesbofsth91.beofimportance/significance/value/92.beyondreach/power93.belackingin94.bebeneficial/advantageoustosb.95.beattachedtosth96.beassignedto97.findfaultwithsb98.inmemoryofsb.99.beabsorbedinsth/doingsth.100.beabundantinsth101.takesthintoaccount/consideration102.relatesthtosb.103.remarkonsth104.noneotherthan105.somuchasthat106.Couldhavedone107.Musthavedone108.Shouldhavedone109.Never/seldom/rarely/hardly/barely/scarcely/little/few位于句首引起主謂部分倒裝。110.Lest/incase/unless/suppose/asif/forfearthat/oncondition等詞引導的目的狀語從句中，謂語動詞多用虛擬語氣，(should)+動詞原形111.Notsomuch…as與其說…不如說112.It’stimethat(過去式—)113.Mayjustaswell114.seetoitthat115.seetodoingsth116.order/ask/demand/command/request/requirethat+虛擬語氣abideby，conformto,complywith遵守(be)abundantin(berichin)富于,富有ofone’sownaccord(willingly)自愿地,主動地inaccordancewith(accordingto)依照,根據(jù)intermsof根據(jù)take…intoaccount(takeintoconsideration)把...考慮進去onnoaccount(=innocase,fornoreason)絕不要adaptoneselfto(=adjustoneselfto)使自己適應于inadditionto(=aswellas)除…外inadvance預告,事先.takeadvantageof(=makethebestof,makeuseof)利用.intheair不肯定,在謠傳中.appealtosb.forsth.為某事向某人呼吁.appealtosb.對某人有吸引力approveof贊成infavourof贊成assuresb.ofsth向…保證,使…確信makeanattemptatdoingsth.(todosth.)試圖做…attendto侍候,照料attribute…to把..歸因于..contributeto有助于dueto是由于atone’sback支持,維護onthebasisof根據(jù)…forthebenefitof為了…的利益getthebetterof(=defeatsb.)打敗inblossom開花inbulk成批地centeron(=focuson)把注意力集中在…上bychance(=accidentally,byaccident)偶然chargesb.with…控告某人犯有…roundtheclock(晝夜不停地commitoneselfto致力于compare…with…把…與…比較compare…to…把…比作…onconditionthat(if)如果intheeventthatconfidein對…講真心話,beconfrontedwith面對,面臨inconnectionwith與…有關beconsciousof(=beawareof)覺察,知道consentto同意underconsideration在考慮中consistof(=becomposedof)由…組成的contraryto(oppositeto)與…相反incontrastto/with和…形成對比bycontrast對比之下bycomparison比較起來atallcosts不惜任何代價.gotoanylength想一切辦法byallmeans不惜一切.atthecostof以…為代價(attheexpenseof)toone’scredit使某人感到光榮becriticalof愛挑毛病的，不滿outofdate過時的；uptodate最近的,時興的;datebackto回溯到;datefrom從某時期開始onthedecline在衰退中,在減少中indemand有需求deprivesb.ofsth.剝奪某人某物deviatefrom偏離fallback(retreat,turnback)撤退disposeof(getridof,throwaway)處理掉beyonddispute無可爭議indispute在爭議中distinguish…from把…與…區(qū)別開doawaywith廢除,殺掉onearth究竟,在世上atease自在gointoeffect生效.comeintoeffect;takeeffect開始生效place(orput,lay)anemphasison強調…上atone’swit’send智窮計盡cometoandend(finish)結束enterfor報名參加beentitledto有權…,有資格…beequippedwith裝備有,裝有inessence本質上atallevents無論如何atanyrate無論如何intheeventof(=incaseof)萬一withtheexceptionof(apartfrom)除去….,除…以外inexcessof超過exchange…for以…交換exertoneselftodosth.努力comeinto