第12練語言文字運用＋名篇名句默寫＋小說閱讀(限時：40分鐘滿分：42分)一、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成1～3題。________的科技發(fā)展使古老傳說塑形于當(dāng)代神話，讓獨特的“中國式浪漫”________。古有嫦娥奔月，現(xiàn)在嫦娥號登陸月球；悟空有火眼金睛，今有悟空探測衛(wèi)星；在今日中國，高鐵貫穿南北西東，而古有列子御風(fēng)而行……“兩彈一星”、載人航天、月球探測、22顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星……無不顯示出中國“航天大國”的稱譽已________。我輩亦當(dāng)接力科技之炬，傳“中國式浪漫”。站在前輩的肩膀上，我們應(yīng)該有高度的國家自信，應(yīng)該有攻堅克難的中國精神，更應(yīng)該有深遠(yuǎn)和宏闊的科學(xué)視野和文化眼光。科技是火炬，只有傳承下去，“中國式浪漫”才能得以延續(xù)。仰望星空，________未知，我們的征途是星辰大海。有你，有我，中國永遠(yuǎn)浪漫。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A．日新月異繼往開來實至名歸探索B．突飛猛進(jìn)薪火相傳實至名歸探求C．突飛猛進(jìn)繼往開來名副其實探求D．日新月異薪火相傳名副其實探索解析：第一空，日新月異：發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。突飛猛進(jìn)：形容進(jìn)步和發(fā)展特別迅速。依據(jù)語法結(jié)構(gòu)，“突飛猛進(jìn)”不能作定語，所以應(yīng)選“日新月異”。第二空，薪火相傳：后人用來比喻學(xué)問和技藝代代相傳。繼往開來：繼承前人的事業(yè)，開辟未來的道路。依據(jù)后文“古有……今有……”可知，強調(diào)的是“技藝代代相傳”，所以選“薪火相傳”。第三空，實至名歸：有了真正的學(xué)識、本領(lǐng)或功業(yè)，自然就有聲譽。名副其實：名聲或名義和實際相符。此句陳述對象是“稱譽”，所以選“名副其實”。第四空，探索：多方尋求答案。探求：探索尋求。此句接的是“未知”，強調(diào)“尋找答案”，所以選“探索”。答案：D2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A．我們應(yīng)該有高度的國家自信，應(yīng)該有攻堅克難的中國精神，更應(yīng)該有深遠(yuǎn)的科學(xué)視野和宏闊的文化眼光。B．我們應(yīng)該有高度的國家自信，應(yīng)該有深遠(yuǎn)的科學(xué)視野和宏闊的文化眼光，更應(yīng)該有攻堅克難的中國精神。C．我們應(yīng)該有高度的國家自信，應(yīng)該有宏闊的科學(xué)視野和深遠(yuǎn)的文化眼光，更應(yīng)該有攻堅克難的中國精神。D．我們應(yīng)該有高度的國家自信，應(yīng)該有攻堅克難的中國精神，更應(yīng)該有宏闊的科學(xué)視野和深遠(yuǎn)的文化眼光。解析：畫線句有兩處語?。阂皇钦Z序不當(dāng)，應(yīng)先說“有深遠(yuǎn)和宏闊的科學(xué)視野和文化眼光”，再進(jìn)一步說“有攻堅克難的中國精神”，使二者呈現(xiàn)一個遞進(jìn)關(guān)系；二是搭配不當(dāng)，“深遠(yuǎn)和宏闊的科學(xué)視野和文化眼光”不搭配，應(yīng)改成“宏闊的科學(xué)視野和深遠(yuǎn)的文化眼光”。A項，語序不當(dāng)，應(yīng)先說“有深遠(yuǎn)和宏闊的科學(xué)視野和文化眼光”，再進(jìn)一步說“有攻堅克難的中國精神”，使二者呈現(xiàn)一個遞進(jìn)關(guān)系；搭配不當(dāng)，“深遠(yuǎn)的科學(xué)視野和宏闊的文化眼光”不搭，應(yīng)改成“宏闊的科學(xué)視野和深遠(yuǎn)的文化眼光”。B項，搭配不當(dāng)，“深遠(yuǎn)的科學(xué)視野和宏闊的文化眼光”不搭，應(yīng)改成“宏闊的科學(xué)視野和深遠(yuǎn)的文化眼光”。D項，語序不當(dāng)，應(yīng)先說“有宏闊的科學(xué)視野和深遠(yuǎn)的文化眼光”，再進(jìn)一步說“有攻堅克難的中國精神”，使二者呈現(xiàn)一個遞進(jìn)關(guān)系。故選C。答案：C3．把文中畫橫線的句子改寫為整句。(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：整個語段為三組比較散的句子，要想改成整句，首先，每一組應(yīng)呈現(xiàn)出“古有……今有……”的句式特點，由古及今，合乎語言的表達(dá)習(xí)慣；其次，以第一組為標(biāo)準(zhǔn)，每一組的結(jié)構(gòu)是主謂式，所以第二組應(yīng)改為“古有悟空火眼金睛，今有悟空探測衛(wèi)星”，第三組應(yīng)改為“古有列子御風(fēng)而行，今有高鐵貫穿南北西東”。答案：古有嫦娥奔月，今有嫦娥號登陸月球；古有悟空火眼金睛，今有悟空探測衛(wèi)星；古有列子御風(fēng)而行，今有高鐵貫穿南北西東……(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成4～5題。腦機接口，是大腦和外部設(shè)備之間創(chuàng)建的直接連接通路。腦機接口的核心是充分發(fā)揮人腦的優(yōu)勢，繞過人體自身器官，__①__。其核心挑戰(zhàn)在于，如何在最低限度損傷大腦和最大限度利用大腦之間達(dá)到平衡。__②__？從近處說，它能直接修復(fù)運動感知功能，幫助高位截癱、漸凍人、失明病人恢復(fù)獨立生活和交流能力，回歸社會；__③__，可發(fā)展其成為超越智能手機的腦機接口智能終端，未來的人們得以通過意識操控周圍的設(shè)備，并賦予超越常人的耐力、速度、精度和效率。腦機接口作為人與客觀世界之間并非無懈可擊的中介，()。此外，腦機接口技術(shù)的最終出口必將是應(yīng)用在人身上，而腦機接口要在人身上開展臨床試驗，根據(jù)國家法律法規(guī)，必須先過臨床倫理，未來的風(fēng)險也尚未可知。4．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A．也存在被對手接管甚至入侵的風(fēng)險B．對手入侵甚至接管的風(fēng)險也是存在的C．也存在被對手入侵甚至接管的風(fēng)險D．對手接管或者入侵的風(fēng)險也是存在的解析：結(jié)合上文“腦機接口作為人與客觀世界之間并非無懈可擊的中介”語句，確定主體對象為“腦機接口”，主語一致銜接最緊密，排除B、D兩項。再根據(jù)先“入侵”后“接管”的邏輯順序排除A項。答案：C5．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字(不含標(biāo)點)。(6分)①______________________________________________________________________________________________________________________________________________②______________________________________________________________________________________________________________________________________________③______________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：第①空，先看上文“腦機接口，是大腦和外部設(shè)備之間創(chuàng)建的直接連接通路”，明確了腦機接口的職責(zé)或者作用，然后再結(jié)合“腦機接口的核心是充分發(fā)揮人腦的優(yōu)勢，繞過人體自身器官”確定空處應(yīng)該是直接發(fā)生的“行為”，下文“其核心挑戰(zhàn)在于”的“其”應(yīng)該是大腦和外部設(shè)備之間的運轉(zhuǎn)互動，根據(jù)以上分析確定答案為：大腦直接與外界裝備進(jìn)行高效互動。第②空，首先注意橫線后的標(biāo)點為問號，此句應(yīng)該是引出下文的設(shè)問，根據(jù)后面三方面的回答語句“近處說，它能直接修復(fù)運動感知功能，幫助高位截癱、漸凍人、失明病人恢復(fù)獨立生活和交流能力，回歸社會……此外”來確定答案信息：腦機接口將如何改變我們的生活。第③空，聯(lián)系上下文，我們看到“從近處說”，后面應(yīng)該有一個相對應(yīng)的“往遠(yuǎn)處說”，或者意思相近的表述。答案：①大腦直接與外界裝備進(jìn)行高效互動②腦機接口將如何改變我們的生活③往遠(yuǎn)處說二、名篇名句默寫(本題共1小題，6分)6．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)曹操的《短歌行》中，“________________，________________”兩句用月亮來比喻賢士，并向天發(fā)問，借以表達(dá)對賢才的強烈渴求。(2)《赤壁賦》中，蘇子與客泛舟暢游之樂自作者筆下泉涌而出，其中表現(xiàn)仿佛離開塵世、飛升成仙的句子是“________________，________________”。(3)在《論語·雍也》中，孔子認(rèn)為“________________，________________”，即一個人的文采或文采超過質(zhì)樸都不理想，進(jìn)而強調(diào)文質(zhì)和諧并重才能成為君子。答案：(1)明明如月何時可掇(2)飄飄乎如遺世獨立羽化而登仙(3)質(zhì)勝文則野文勝質(zhì)則史三、小說閱讀(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成7～10題。桃花蝴蝶劉詩偉那棵桃樹生長在我們老家的臺坡口。春天，一樹粉紅的桃花遮云蔽天。祖母坐在柴垛旁的矮椅上，睡著了，花白的頭發(fā)蒙一層桃花篩落的光斑。她的藏青棉襖泛白，顏色接近柴草；皮膚干皺，已然融入三寸小腳下泥土的灰黃與安寧。一片花瓣閃閃飄下，一只白蝴蝶飛在祖母和桃花之間。我背著書包出了堂屋，看見桃花、祖母與蝴蝶，不由愣住。那景象讓我迷狂而驚異。但我沒有叫喚祖母，正要悄悄離開，不料，祖母喊了一聲我的乳名，我即刻停下，笑嘻嘻地向祖母走去，在她膝前蹲下，把頭遞給她。她抬手摸過我的頭頂，熟練地在我的額頭親吻一下，說：“記得，下回莫忘了?！蔽夜粗^，連連點頭……誰也沒有見過自己祖母如花芳華。我七歲那年，祖母六十五歲；那時的人老得快，祖母已是白發(fā)、缺牙的老態(tài)。我以為天下的祖母原本就是這個樣子。但隔壁家的楊奶奶說，她見過祖母的年輕，那時，祖母剛嫁過來，一張鵝蛋臉，粉白紅潤，抹過油的黑頭發(fā)用木簪綰在后腦勺，身子飽滿，兩只小腳走起路來像鐵杵一樣咚咚咚地敲在地上。那片花瓣在空中閃閃飄下，讓人聯(lián)想到蝴蝶的由來：祖母頭上的木簪換成了一枚蝴蝶銀簪。祖父帶我去過姑爺爺家，我在那里見過這枚銀簪。姑爺爺住在兩里外的珠璣街上，膝下無兒無女，房屋的門楣上掛著“光榮烈屬”的牌子。他們是一對怪老頭，分明樂意坐在一起，可坐在一起又很少說話。姑爺爺從內(nèi)衣口袋取出一枚銀簪，放到祖父面前。那銀簪是一只蝴蝶，既精致又光亮……祖父對姑爺爺說：“留著吧，總是個念想?！惫脿敔敾貞?yīng)：“我這身體怕是扛不了多久，拿去給嫂子，我也落心?！苯又鴥扇硕疾徽f話，碰一下杯，不說話，再碰一下。離開時，祖父把銀簪又放在姑爺爺座位前的桌上。正月初二，姑爺爺來我家拜年，后來我知道，這是延續(xù)姑奶奶在世的禮俗。他來了，照例在堂屋的方桌上放一盒茶。然后，他走到祖母面前，拿起祖母的一只手，把銀簪放在祖母手里。祖母一看，連忙大呼：“這使不得！”姑爺爺捏住祖母的手，說：“嫂子，它陪了我?guī)资?，也讓它陪陪你。”祖母再看那銀簪，眼淚就嘩啦一下奔涌而出。一天，我看見祖母身上歇了許多桃花，手里正撫摸著那枚銀簪。祖母告訴我：蝴蝶銀簪是姑奶奶的陪嫁，姑奶奶叫劉春桃，十八歲出嫁，不滿十九歲就成了烈士……我聽到這里，呆望著無邊春天的深處。祖母還沉浸在從前沒有回來，嘆息一聲說：“你的姑奶奶不滿十九歲，像一朵桃花兒，又像一只蝴蝶……”我問祖母：“姑奶奶怎么鬧革命的？”祖母說：“跟大姑奶奶學(xué)的。”我問：“還有大姑奶奶？”祖母說：“大姑奶奶走得更早，蝴蝶銀簪就是她留給小姑奶奶的陪嫁。”我問：“大姑奶奶怎么走的？”祖母吻我的額頭，讓我快去上學(xué)。到我七歲時，小姑奶奶已犧牲三十四年。往事中的大姑奶奶、小姑奶奶凝固在那段時空里……那是充滿血色的歲月，祖母不講，外人只能簡略講述。大姑奶奶在武昌上學(xué)，因為鬧革命犧牲了；小姑奶奶不知什么時候成了黨的地下通訊員，被“白匪”刺死在桃樹下?，F(xiàn)在時間又過去半個多世紀(jì)，祖母早已去世，我的記錄也只能如此簡略。時間讓繁密過往成為簡史，盡管我童年時不斷用想象填補那些故事。只是，這種想象反過來又常常加重對于過往的懷想。當(dāng)年，隔壁楊奶奶跟祖母是說私心話的朋友，祖母每次生病，她都守在祖母的床邊；她說她來生也做祖母的鄰居；父親出生后，楊奶奶喂奶，灣子里的人送米送雞蛋；祖父送父親讀私塾，先生不收錢；父親學(xué)醫(yī)，先生倒付工錢。祖母極瘦。晚上她坐在竹床邊，彎成一道弧線，可以清晰看見前胸、兩肋和后背的骨頭。我不曉得別人的祖母是不是這樣，但記得父親說過：祖母是一個不幸的母親，他是祖母的第六個孩子，前面五個都死了，最大的不滿兩歲。為什么？不單因為窮，娘吃不飽沒奶水，娃兒病了買不起藥；主要是為了兩個小姑子，她們都是孩子，祖母要照顧她們鬧革命。我看著祖母頭上發(fā)亮的銀簪，想起祖母必須摸過她的孫兒們的頭才讓他們離開……那里有祖母如花如蝶的歲月。我一生沉迷于那幅圖景：祖母坐在桃樹下，桃花燦爛，祖母如土，一只白蝴蝶在祖母和桃花之間飛。為什么是桃花與蝴蝶？在祖母的年代，平原上草木蕪長，唯有這兩樣是世間罕有的綻放與嬌艷，是生命的密語，是離世的安魂曲……它們那么輕盈而親切，讓人永遠(yuǎn)無法全然抵達(dá)和擁有。(有刪改)7．下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)()A．小說多次寫到祖母撫摸、親吻孩子的頭再讓孩子離開，表現(xiàn)了祖母的慈愛，也顯示了烈士的犧牲和孩子的夭折在祖母心頭留下的痛楚。B．小說中“碰一下杯，不說話，再碰一下”這一細(xì)節(jié)，寫出祖父與姑爺爺?shù)牟簧蒲哉劊步璐吮磉_(dá)對姑爺爺晚年凄苦生活的同情。C．小說中“正月初二，姑爺爺來我家拜年”，“照例在堂屋的方桌上放一盒茶”，這一習(xí)慣體現(xiàn)了他對小姑奶奶的懷念和對親情的珍視。D．小說寫當(dāng)年村民們對“我”父親的多方照顧，既顯示出村民對革命家庭的敬重，也暗中透露出革命最終能夠成功的原因。解析：B項，“借此表達(dá)對姑爺爺晚年凄苦生活的同情”錯誤，這一分析脫離文本語境，結(jié)合前面“他們是一對怪老頭，分明樂意坐在一起，可坐在一起又很少說話”來看，這里二人“碰一下杯，不說話，再碰一下”這一細(xì)節(jié)展現(xiàn)祖父與姑爺爺?shù)牟簧蒲哉?。答案：B8．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．小說以“我”七歲時為時間節(jié)點，寫了晚年的祖母，回憶大、小姑奶奶，意在以孩子的視角冷峻地觀照時間的流逝和人物的經(jīng)歷。B．小說借助楊奶奶之口講述祖母的故事起到的作用，與魯迅《祝福》中衛(wèi)老婆子講述祥林嫂再嫁后的狀況所起作用有相似之處。C．小說中對祖母的幾處肖像描寫，不僅細(xì)致刻畫出祖母的外貌形態(tài)，讓形象具體可感，更借前后樣貌的改變，暗示出祖母的人生遭際。D．小說顯著的特點是時空交織，實虛穿插，引領(lǐng)讀者感受一個革命家族半個多世紀(jì)家風(fēng)傳承的同時，領(lǐng)略滄桑變化的歷史厚重感。解析：A項，“冷峻地觀照”錯誤，“冷峻觀照”是理性冷靜，以智慧觀事、理諸法，而照見明了之意，這與“七歲”“孩子的視角”不合?！昂⒆拥囊暯恰苯柚诤⒆拥难酃饣蚩谖莵碇v述故事，故事的呈現(xiàn)過程具有鮮明的兒童思維的特征。答案：A9．文中多次寫到“蝴蝶”，請簡要分析其意蘊。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：首先在文中找到描寫“蝴蝶”的內(nèi)容，然后分析與“蝴蝶”相關(guān)的人和事，借以分析其意蘊。先看“蝴蝶”的表層意思，由“一片花瓣閃閃飄下，一只白蝴蝶飛在祖母和桃花之間”“那片花瓣在空中閃閃飄下，讓人聯(lián)想到蝴蝶的由來：祖母頭上的木簪換成了一枚蝴蝶銀簪”可知，文中的“蝴蝶”表面是指“蝴蝶銀簪”。然后結(jié)合與“蝴蝶”相關(guān)的人和事分析其深層意蘊。從蝴蝶銀簪的來歷來看，“姑爺爺從內(nèi)衣口袋取出一枚銀簪，放到祖父面前。那銀簪是一只蝴蝶，既精致又光亮”“蝴蝶銀簪是姑奶奶的陪嫁，姑奶奶叫劉春桃，十八歲出嫁，不滿十九歲就成了烈士”“大姑奶奶走得更早，蝴蝶銀簪就是她留給小姑奶奶的陪嫁”“大姑奶奶在武昌上學(xué)，因為鬧革命犧牲了；小姑奶奶不知什么時候成了黨的地下通訊員”，蝴蝶銀簪是大姑奶奶傳給小姑奶奶的，同時也把革命的傳統(tǒng)傳承給小姑奶奶，所以這“蝴蝶銀簪”是革命傳承的象征；姑爺爺又把“蝴蝶銀簪”送給祖母，祖母常常對著“蝴蝶銀簪”思念姑奶奶，所以這“蝴蝶銀簪”又是緬懷親人的寄托。小姑奶奶、大姑奶奶投身革命，在青春的年華為了革命、自由而獻(xiàn)出生命，所以這“蝴蝶銀簪”又喻指青春、生命和生