《比較小數(shù)的大小》教學(xué)設(shè)計(jì)太陽民族小學(xué)冉曉紅教學(xué)目標(biāo)：1、加深對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)與理解，會(huì)比較簡(jiǎn)單小數(shù)的大小。2、發(fā)展數(shù)感，體驗(yàn)小數(shù)比較大小的策略的多樣性。3、感受小數(shù)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)比較簡(jiǎn)單小數(shù)的大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)：比較小數(shù)大小策略的多樣性。教學(xué)過程：情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡體育課嗎？（生：喜歡）四年級(jí)的同學(xué)也喜歡，他們?cè)隗w育課上展開了一場(chǎng)激烈的比賽。（出示圖片）他們?cè)诟陕铮浚ㄉ禾撸┛?，成?jī)是這樣的：姓名小明小剛小強(qiáng)小林成績(jī)/米0.81.21.10.9請(qǐng)同學(xué)幫忙說說他們的成績(jī)。怎樣才能知道他們的名次呢？這就是我們這節(jié)課要研究的內(nèi)容：比較小數(shù)的大小。（板書課題）探究新知怎樣比較這些小數(shù)的大小呢？請(qǐng)同學(xué)獨(dú)立完成在活動(dòng)單上。學(xué)生獨(dú)立思考，然后在小組內(nèi)交流?；顒?dòng)單1.試一試：我的比較方法比一比第一名第二名第三名第四名（）﹥（）﹥（）﹥（）完成了嗎？哪位同學(xué)愿意上臺(tái)來分享一下你的方法？預(yù)設(shè)生1：把0.8米看成8分米，1.2米看成12分米進(jìn)行比較。還有不同的方法嗎？預(yù)設(shè)生2：借助米尺預(yù)設(shè)生3：先比較0.8與1.2，先看小數(shù)點(diǎn)左邊的0和1,1大于0，所以1.2大于0.8。再比較0.8與0.9，左邊相同，再看小數(shù)點(diǎn)右邊部分，9大于8，所以0.9大于0.8。你認(rèn)為哪種方法更好？引導(dǎo)小結(jié)：比較分?jǐn)?shù)時(shí)，可以先比較小數(shù)的左邊整數(shù)部分，整數(shù)部分大的小數(shù)大；整數(shù)部分相同，再比較右邊部分的大小。小數(shù)的比較方法學(xué)會(huì)了嗎？考考你們。鞏固練習(xí)看圖比較下面各組數(shù)的大小。誰來！你是怎樣比較的？再來試一試，比較下面每組中兩個(gè)數(shù)量的大小0.6元○0.9元4.5米○3.8米3分米○2.7分米