第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年甘肅省定西市九年級（上）第一次質(zhì)檢化學(xué)試卷一、單選題（本大題共10小題，共20.0分）1.下列做法中，不利于保護(hù)空氣質(zhì)量的是(

)A.監(jiān)測并發(fā)布空氣質(zhì)量報告 B.工業(yè)廢氣直接排放

C.使用清潔能源 D.植樹造林2.下列說法中錯誤的是(

)A.工業(yè)上用液態(tài)空氣制氧氣發(fā)生的是物理變化

B.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

C.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率

D.硫酸銅溶液對過氧化氫的分解也具有催化作用3.正確的操作是實驗成功的前提。下列實驗操作正確的是(

)A.

量取液體 B.

加熱水

C.

滴加液體 D.

點燃酒精燈4.下列詩句中只涉及物理變化的是(

)A.只要功夫深，鐵杵磨成針 B.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑5.把碳酸鈉粉末裝入試管，正確的操作是(

)A.用藥匙或紙槽送入 B.用玻璃棒 C.用鑷子 D.直接送入6.我們生活的物質(zhì)世界千姿百態(tài)，而且時刻發(fā)生著各種變化，下列過程發(fā)生化學(xué)變化的是(

)A.樹枝燃燒 B.海水曬鹽 C.裁剪窗花 D.鹽酸揮發(fā)7.餅干開袋后逐漸變軟，說明空氣中含有(

)A.二氧化碳 B.氧氣 C.氮氣 D.水蒸氣8.下列對蠟燭燃燒過程中實驗現(xiàn)象描述錯誤的是(

)A.火焰分為三層 B.罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠

C.蠟燭逐漸變短 D.生成了氣體二氧化碳9.下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是

(

)A.冰水混合物

稀有氣體 B.清新的空氣

液態(tài)氧氣

C.氮氣

二氧化碳 D.澄清的石灰水

清澈的泉水10.一位學(xué)生要用托盤天平稱量2.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時他應(yīng)該(

)A.減少藥品 B.向右盤中加砝碼

C.移動游碼 D.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母二、簡答題（本大題共1小題，共6.0分）11.完成下列化學(xué)方程式并回答有關(guān)問題：

(1)硫在空氣中燃燒______。

(2)鐵絲在純氧中燃燒：______。做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么？三、實驗題（本大題共2小題，共17.0分）12.回答下列問題：

(1)按序號分別寫出圖中儀器的名稱：②______；③______；④______；⑤______。

(2)能直接加熱的儀器是______(填序號，下同)，可用于收集氣體的儀器是______。

(3)使用夾持儀器夾持①時，夾持時應(yīng)該夾在距試管口13.請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略)，回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱：______。

(2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣時，選用的發(fā)生裝置是______，在試管口放一團(tuán)棉花的目的是______，試管口略向下傾斜的原因是______，反應(yīng)的文字表達(dá)式是______，反應(yīng)的基本類型是______。

(3)實驗室如果用過氧化氫制氧氣，若要收集比較干燥的氧氣，選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是______，反應(yīng)的文字表達(dá)式是______，檢驗氧氣是否收集滿的方法是______。

(4)用高錳酸鉀制取氧氣時有如下步驟：①點燃酒精燈；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水集氣法收集；⑤把導(dǎo)氣管撤離水面；⑥熄滅酒精燈；⑦連接儀器，把試管固定在鐵架臺上，其中操作順序正確的是______。

A.②③⑦①④⑤⑥四、探究題（本大題共1小題，共7.0分）14.用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的15。請回答下列問題：

(1)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式______。

(2)上面的實驗同時證明了氮氣有______的化學(xué)性質(zhì)。

(3)實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的15，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______、______(答兩點)。

(4)某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法(如圖2所示)，你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是：______。(答一點)

(5)答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測，有利于保護(hù)大氣，防治空氣污染，故選項錯誤。

B、工業(yè)廢氣直接排放，不利于保護(hù)空氣質(zhì)量，故選項正確。

C、使用清潔能源，能減少二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等空氣污染物的排放，有利于保護(hù)大氣，防治空氣污染，故選項錯誤。

D、積極植樹造林，有利于保護(hù)大氣，防治空氣污染，故選項錯誤。

故選：B。

造成對空氣污染的有害物質(zhì)大致可分為：粉塵和有害氣體兩大類．從世界范圍看，排放到空氣中的有害氣體主要有二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等；根據(jù)選項中的說法確定是否在于保護(hù)大氣．

本題難度不大，考查的是空氣的保護(hù)，了解空氣污染的原因、防治空氣污染的措施等即可正確解答本題．2.【答案】B

【解析】解：A、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣，利用氣體沸點不同，沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，屬于物理變化，選項A正確；

B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，選項B錯誤；

C、催化劑可以改變反應(yīng)速率，反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，選項C正確；

D、硫酸銅加入過氧化氫中可以加速過氧化氫分解，起到催化作用，選項D正確；

故選：B。

在解此類題時，首先要將題中的知識認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識進(jìn)行解答。3.【答案】A

【解析】解：A、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確。

B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的13，圖中液體超過試管容積的13、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤。

C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。

D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。

故選：A。

A、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷。

D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。4.【答案】A

【解析】解：A、鐵杵磨成針的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A正確；

B、蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化，故B錯誤；

C、森林樹木燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化，故C錯誤；

D、碳酸鈣在烈火焚燒的過程中能生成氧化鈣和二氧化碳，屬于化學(xué)變化，故D錯誤。

故選：A。

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．5.【答案】A

【解析】解：碳酸鈉為白色粉末狀固體，取用時需使用藥匙或紙槽，將碳酸鈉粉末送入試管底部，然后拿出紙槽或藥匙即可。分析所給選項可以知道A是正確的。

故選：A。

碳酸鈉為粉末狀藥品，可以據(jù)粉末狀藥品的取用方法來操作：取用粉末狀藥品時，將試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送入底部，豎起．

本題很簡單，考查常見儀器的使用，了解常見儀器的名稱、性質(zhì)、用途是解答此類題的關(guān)鍵．6.【答案】A

【解析】解：A、樹枝燃燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故正確。

B、海水曬鹽只是氯化鈉從海水中析出的過程，此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。

C、裁剪窗花過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。

D、鹽酸揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。

故選：A。

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。7.【答案】D

【解析】解：A、二氧化碳不能使餅干開袋后逐漸變軟，故選項錯誤；

B、氧氣不能使餅干開袋后逐漸變軟，故選項錯誤；

C、氮氣不能使餅干開袋后逐漸變軟，故選項錯誤；

D、餅干開袋后逐漸變軟，說明空氣中含有水蒸氣；故選項正確；

故選：D。

空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占8.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查與蠟燭燃燒的相關(guān)問題，看似簡單，卻容易出錯，特別是D選項。這就要求同學(xué)們一定要細(xì)心做題。

【解答】

A、蠟燭的火焰可分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分，這是我們可以觀察到的。故A選項的說法正確；

B、蠟燭燃燒可以生成水和二氧化碳，罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，故B選項的說法正確；

C、蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，它們都散到空氣中，我們看到蠟燭在逐漸變小。故C選項的說法正確；

D、蠟燭燃燒可以生成水和二氧化碳，二氧化碳是無色無味的氣體，我們觀察不到。故D選項的說法不正確；

故選：D。9.【答案】B

【解析】【分析】

本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。

【解答】

A.冰水混合物中只有一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；稀有氣體由多種物質(zhì)組成，屬于混合物，故選項錯誤；

B.清新的空氣由多種物質(zhì)組成，屬于混合物；液態(tài)氧氣只有一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故選項正確；

C.氮氣、二氧化碳都只有一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故選項錯誤；

D.澄清的石灰水、清澈的泉水都由多種物質(zhì)組成，屬于混合物，故選項錯誤。

故選B。10.【答案】A

【解析】解：用托盤天平稱量2.5g藥品，步驟應(yīng)該是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加2g砝碼，再向右移動0.5g游碼，然后向左邊托盤添加藥品，若指針偏左，說明藥品的質(zhì)量大于砝碼的質(zhì)量，應(yīng)減少藥品，直至天平平衡。

故選：A。

11.【答案】S+O2??【解析】解：(1)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2??點燃??SO2。

(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe12.【答案】膠頭滴管

漏斗

燒杯

量筒

①

⑥

13【解析】解：(1)根據(jù)儀器的結(jié)構(gòu)特點可知，②為膠頭滴管，③為漏斗，④為燒杯，⑤為量筒；

(2)能直接加熱的儀器有試管等，燒杯等加熱時需墊石棉網(wǎng)；集氣瓶用于收集或貯存少量氣體；

(3)使用試管夾夾持試管加熱，且試管夾應(yīng)該夾在距試管口13處。

故答案為：(1)膠頭滴管；漏斗；燒杯；量筒；

(213.【答案】集氣瓶

A

防止加熱時試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管

防止冷凝水倒流使試管炸裂

高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

分解反應(yīng)

BC

過氧化氫→二氧化錳水+氧氣

將帶火星木條放在集氣瓶口，帶火星木條復(fù)燃，氧氣集滿【解析】解：(1)據(jù)圖可知，圖中標(biāo)有①的儀器名稱是集氣瓶，故答案為：集氣瓶；

(2)由于反應(yīng)物高錳酸鉀是暗紫色固體，反應(yīng)條件是加熱，所以選用的發(fā)生裝置是A。為防止加熱時試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管，在試管口放一團(tuán)棉花；為防止冷凝水倒流使試管炸裂，試管口略向下傾斜。高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)符合分解反應(yīng)一變多的特征，所以反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)；故答案為：A；防止加熱時試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管；防止冷凝水倒流使試管炸裂；高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)。

(3)由于反應(yīng)物過氧化氫是液體，反應(yīng)不需加熱，所以發(fā)生裝置選用B；收集比較干燥的氧氣，氧氣密度比空氣大，應(yīng)選用向上排空氣法收集，所以收集裝置選用C，即選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是是AC。過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫→二氧化錳水+氧氣，由于用C裝置收集氧氣，所以，檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星木條放在集氣瓶口，帶火星木條復(fù)燃，氧氣集滿。故答案為：AC；過氧化氫→二氧化錳水+氧氣；將帶火星木條放在集氣瓶口，帶火星木條復(fù)燃，氧氣集滿。

(4)用高錳酸鉀制取氧氣的步驟是：查、裝、定、點、收、離、熄。檢查裝置的氣密性需要連接儀器后裝藥品前進(jìn)行。故選：B。14.【答案】磷+氧氣→點燃五氧化二磷

不能燃燒、不支持燃燒

紅磷不足

裝置漏氣