四川省營山縣聯(lián)考2024屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期中綜合測試模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列說法正確的是()A．摩爾是國際單位制中七個(gè)基本物理量之一B．1g氧氣和1g臭氧中含有不同的原子個(gè)數(shù)C．1mol水分子中含有2mol氫原子和1mol氧原子D．1mol任何物質(zhì)都約含有個(gè)分子2．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖。據(jù)此分析錯(cuò)誤的是A．生成物均為化合物 B．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比1∶2C．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)減少 D．反應(yīng)實(shí)質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合3．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說法不正確的是A．石墨用作電極，是由于石墨具有導(dǎo)電性B．氧氣應(yīng)用于金屬焊接，是由于氧氣燃燒產(chǎn)生大量熱C．二氧化碳應(yīng)用于大棚種植，是由于二氧化碳能促進(jìn)光合作用D．氮?dú)饽芴畛涮娇諝馇?，是由于氦氣的密度比空氣的密度?．今年南充市成為四川省空氣質(zhì)量重點(diǎn)監(jiān)測城市，PM2.5是監(jiān)測指標(biāo)之一，PM2.5是大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒，下列做法不會(huì)增大PM2.5監(jiān)測結(jié)果的是（）A．汽車排放尾氣 B．工廠排放煙塵 C．太陽能發(fā)電 D．露天焚燒垃圾5．如圖所示，等體積的甲、乙兩集氣瓶內(nèi)充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和木炭，點(diǎn)燃使它們充分反應(yīng)，冷卻至室溫，打開彈簧夾，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A．甲瓶中有水流入，乙瓶沒有水流入B．甲瓶沒有水流入，乙瓶中有水流入C．甲、乙兩瓶均有水流入D．甲、乙兩瓶均無水流入6．當(dāng)天空打雷放電時(shí)，空氣中有極少量的氧氣會(huì)轉(zhuǎn)變成臭氧，該反應(yīng)可表示為氧氣臭氧，下列說法正確的是A．該反應(yīng)是物理變化 B．該反應(yīng)是化學(xué)變化C．該反應(yīng)是分解反應(yīng) D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)7．下列措施不利于保護(hù)空氣、改善空氣質(zhì)量的是()A．使用清潔能源 B．推廣使用無氟冰箱C．鼓勵(lì)駕駛私家車出行 D．植樹造林，綠化環(huán)境8．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：氮?dú)獠换顫姡?000℃時(shí)僅有0.1％的分子分裂。在0℃常壓下，向密閉容器M中充入一定量的氮?dú)?，而后升高溫度（不超過3000℃，壓強(qiáng)不變），若該密閉容器的體積增大了一倍，則M內(nèi)分子變化的示意圖合理的是A． B． C． D．9．日常生活中的下列物質(zhì)，屬于化合物的是A．礦泉水 B．蒸餾水 C．液氧 D．空氣10．下列有關(guān)金剛石、石墨、C60的說法錯(cuò)誤的是()A．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)B．C60是一種化合物C．石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用作電極材料D．金剛石、石墨、C60具有相似的化學(xué)性質(zhì)11．走進(jìn)甘肅“玫瑰之鄉(xiāng)”永登苦水玫瑰園，花香四溢,沁人心脾。人們能聞到花的香味是因?yàn)?)A．分子的質(zhì)量很小 B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)C．分子的體積很小 D．分子之間有間隔12．從微觀的角度分析,下列解釋錯(cuò)誤的是(

)A．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品--分子在不停地運(yùn)動(dòng)B．水電解生成氫氣和氧氣--分子分成原子,原子重新結(jié)合成分子C．液氧和氧氣都能助燃--同種分子化學(xué)性質(zhì)相同D．吹脹氣球--氣體分子間的間隔變大二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．某興趣小組做如下實(shí)驗(yàn)探究粒子的運(yùn)動(dòng)。請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題。(已知：濃氨水極易揮發(fā)，產(chǎn)生一股難聞的刺激性氣味的氨氣，氨氣密度小于空氣)(1)如圖1所示，注射器內(nèi)封閉一段空氣，右手堵住注射器口，左手向內(nèi)推，發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)氣體被壓縮了，說明_________。(2)如圖2所示，燒杯C裝入濃氨水，A、B盛放滴有無色酚酞試液的蒸餾水，一段時(shí)間后燒杯A液體變紅，說明分子_________，燒杯B的作用是________。(3)圖3實(shí)驗(yàn)中用膠頭滴管吸取少許濃氨水，將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處，然后用橡皮帽封閉管口。一會(huì)兒，觀察到_________(填“ba”或“bc”)段紗布條先變成紅色。(4)圖3實(shí)驗(yàn)與圖2實(shí)驗(yàn)對比，改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是______________。14．如圖1為應(yīng)用Y形管進(jìn)行的不同實(shí)驗(yàn)探究（1）實(shí)驗(yàn)室利用裝置甲制備少量氧氣，正確的操作是將_____（填“固體轉(zhuǎn)移至液體”或“液體轉(zhuǎn)移至固體”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；則該反應(yīng)的基本類型是_____。（2）實(shí)驗(yàn)室利用裝置乙制備氧氣，酒精燈應(yīng)加熱Y形管內(nèi)_____（填“a”或“b”）處的高錳酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（3）若采用圖2裝置收集氧氣，如何證明氧氣已經(jīng)收集滿_____。（4）若用水將圖3所示的氧氣從瓶內(nèi)排出，水須從_____（填“a”或“b”）端導(dǎo)管通入。（5）利用裝置丙探究燃燒的條件（白磷著火點(diǎn)為40℃；紅磷的著火點(diǎn)為240℃）①通過比較裝置丙內(nèi)_____（填標(biāo)號）處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可推導(dǎo)出燃燒條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。Aa和bBb和cCa和c②圖4中能正確反映氣球內(nèi)氣壓（P）隨反應(yīng)時(shí)間（t）而發(fā)生變化的是_____（填標(biāo)號）。③C處的白磷不能燃燒的原因是_____?！八鸩幌嗳荨笔侵杆軠缁?，如發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消防員利用高壓水槍滅火的主要原理是_____；其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”，比如金屬鉀遇水會(huì)立刻著火，因?yàn)殁浻鏊煽扇夹詺怏w氫氣和氫氧化鉀并放出熱量，寫出鉀與水反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。15．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法.如圖是測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。

(1)利用裝置二進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表.硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)55ml25ml13ml____出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可能的原因______.(2)裝置一、二與裝置三對比，其優(yōu)點(diǎn)是_____.理由是_______16．請你仔細(xì)觀察蠟燭及其燃燒實(shí)驗(yàn)，思考后填寫以下空白：（1）由圖1可知，若將一干燥潔凈的燒杯罩在火焰上方，你會(huì)發(fā)現(xiàn)_______，將在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清的石灰水燒杯，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)__________，由以上推測蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳，據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，說明蠟燭中一定含有________?________兩種元素?（2）由圖2可知，當(dāng)你將燃著的蠟燭吹滅時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭剛熄滅時(shí)有________(現(xiàn)象)產(chǎn)生，這時(shí)如果你立刻用火柴去點(diǎn)剛熄滅時(shí)蠟燭上方生成物，蠟燭會(huì)被點(diǎn)著，說明物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中，會(huì)同時(shí)發(fā)生___________?三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題:（1）寫出儀器①的名稱_____。（2）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，其發(fā)生和收集裝置組合為_____，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。（3）實(shí)驗(yàn)室選擇AC裝置組合制取氧氣，收集完氧氣后，應(yīng)首先進(jìn)行的操作是_____，目的為_____。（4）已知甲烷（化學(xué)式為CH4）是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來制取，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為_____。18．利用如圖所示裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)（A～E為裝置編號）。（1）寫出儀器甲的名稱___________。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式為____________，如果用A和E裝置制取氧氣，收集到的氧氣不純的原因可能是____________（填字母）。A裝置漏氣B收集之前集氣瓶中水未裝滿留有氣泡C導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)立即收集D停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，然后把導(dǎo)管移出水面（3）能用E裝置收集氧氣的原因是____________；利用收集到的氧氣做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的符號表達(dá)式為____________。（4）利用裝置B制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的符號表達(dá)式為____________；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì)，應(yīng)采用的分離方法是_________。（5）已知甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。從圖中選擇制取并收集甲烷的裝置是_______（填裝置編號）。（6）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)的符號表達(dá)式為___________。某同學(xué)提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，但反應(yīng)速度太快，難于收集，為了完成該實(shí)驗(yàn)，最合適的發(fā)生裝置是___________（填裝置編號）；若用如圖裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿方法是____________。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）中國科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制了新型抗瘧藥﹣﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素，挽救了全球數(shù)百萬人的生命，獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5。（1）青蒿素中各元素的質(zhì)量比為___________（2）青蒿素中C:H:O原子的個(gè)數(shù)比___________（3）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。（4）28.2g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為___________g。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解題分析】

A、摩爾不是物理量，是物質(zhì)的量的單位，也不是國際單位制中七個(gè)基本物理量之一，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、1g氧氣和1g臭氧中原子個(gè)數(shù)比為（×2）:（×3）=1:1，因此1g氧氣和1g臭氧中含有相同的原子個(gè)數(shù)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、一個(gè)水分子中由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，所以1mol水分子中含有2mol氫原子和1mol氧原子，選項(xiàng)正確；D、物質(zhì)不都是由分子構(gòu)成的，還可能由原子或離子構(gòu)成，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C。2、B【解題分析】

根據(jù)微觀示意圖，該反應(yīng)的方程式為：?！绢}目詳解】A、根據(jù)方程式可知，生成物均為化合物，故A正確，不符合題意；B、參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比2:3，故B錯(cuò)誤，符合題意；C、根據(jù)反應(yīng)方程式可知，反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)減少，故C正確，不符合題意；D、化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合，故D正確，不符合題意。故選B。3、B【解題分析】

A、氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，故說法正確；B、氧氣不具有可燃性，故說法錯(cuò)誤；C、二氧化碳應(yīng)用于大棚種植，是由于二氧化碳能促進(jìn)光合作用，故說法正確；D、氦氣能用作于探空氣球，是由于氦氣的密度比空氣的密度小且性質(zhì)穩(wěn)定，故說法確。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答本題的關(guān)鍵。4、C【解題分析】

A、汽車排放的尾氣中含有微小的顆粒物，會(huì)增大PM2.5的檢測結(jié)果。故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、工廠排放煙塵，煙塵中含有大量微小顆粒物，會(huì)增大PM2.5的檢測結(jié)果。故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、太陽能發(fā)電，太陽能是一種清潔能源，環(huán)保能源，不會(huì)產(chǎn)生微小顆粒物，不會(huì)增大PM2.5的檢測結(jié)果。故C選項(xiàng)正確；D、露天焚燒垃圾，焚燒過程中，會(huì)產(chǎn)生大量微小顆粒我以及有害氣體，會(huì)增大PM2.5的檢測結(jié)果。故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。5、A【解題分析】

甲中紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固體，消耗了瓶中的氧氣，使壓強(qiáng)減小，小于大氣壓，從而使水進(jìn)入瓶中。乙瓶中的碳燃燒生成的二氧化碳是氣體，雖然消耗了氧氣，但是二氧化碳代替了氧氣的位置，使壓強(qiáng)幾乎不變，水不能進(jìn)入乙瓶中。

故選：A。6、B【解題分析】試題分析：由于表達(dá)式可知，反應(yīng)物是氧氣，生成物是臭氧，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化；分解反應(yīng)的反應(yīng)物是一種，生成物是兩種或兩種以上；化合反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種或兩種以上，生成物是一種。故選B?？键c(diǎn)：物質(zhì)的變化、化學(xué)反應(yīng)類型7、C【解題分析】

A、使用清潔能源，減少污染物排放，有利于保護(hù)空氣、改善空氣質(zhì)量。故A不符合題意；

B、推廣使用無氟冰箱，減少了氟利昂的排放，有利于保護(hù)空氣、改善空氣質(zhì)量。故B不符合題意；

C、鼓勵(lì)駕駛私家車出行，增加了能源的消耗，增加了尾氣的排放，不利于保護(hù)空氣、改善空氣質(zhì)量。故C符合題意；

D、植樹造林、綠化環(huán)境，凈化了空氣，有利于保護(hù)空氣、改善空氣質(zhì)量。故D不符合題意。

故選C。8、B【解題分析】

溫度升高后氣體的體積增大了一倍，并不是分子的數(shù)目增多了，也不是分子的種類改變了，而是分子在溫度升高時(shí)運(yùn)動(dòng)速率加快，分子間的間隔增大，但分子并沒有破裂，數(shù)目、大小都沒有改變。A表示分子變大了，錯(cuò)誤；C、D表示分子都破裂了，錯(cuò)誤；B表示分子間的間隔增大了，正確。故選B。9、B【解題分析】

A、礦泉水中含有水和礦物質(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、蒸餾水中含有一種物質(zhì)水，水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項(xiàng)正確；

C、液氧是液態(tài)的氧氣，是由氧元素組成的，屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：B?！绢}目點(diǎn)撥】只由一種物質(zhì)組成的叫純凈物，混合物是由兩種或多種物質(zhì)組成的；單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物。10、B【解題分析】

A、金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)，正確；

B、C60的一個(gè)分子是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的，是同種元素組成，屬于單質(zhì)，不是化合物，錯(cuò)誤；

C、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用作電極材料，正確；

D、金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，具有相似的化學(xué)性質(zhì)，正確；

故選：B。11、B【解題分析】走進(jìn)甘肅“玫瑰之鄉(xiāng)”永登苦水玫瑰園，花香四溢，說明花香的分子向周圍運(yùn)動(dòng)，整個(gè)花園充滿了花香的分子，所以，進(jìn)入花園，使人感到花香四溢．這些現(xiàn)象都說明了分子這種微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的．能夠聞到花香，與微粒的大小、分子的間隔無關(guān)，是分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果．故選B．12、D【解題分析】

分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，所以毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，故選項(xiàng)解釋正確，不符合題意。B.水電解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉?，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確，不符合題意。C.液氧和氧氣均是由氧分子構(gòu)成的，同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，所以液氧和氧氣都能助燃，故選項(xiàng)解釋正確，不符合題意。D.吹脹氣球，主要是由于分子數(shù)目增多，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤，符合題意。故選：D?！绢}目點(diǎn)撥】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、分子之間有間隔做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)對照ba環(huán)保，無污染【解題分析】

（1）分子之間有間隔，故可以被壓縮。（2）燒杯A液體變紅，說明分子做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，燒杯B的作用是對照。（3）氨氣的密度比空氣的密度小，故揮發(fā)后的氨氣先與ba段的棉布條接觸先變紅。（4）圖3是在密閉體系中進(jìn)行，故優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保，無污染。14、液體轉(zhuǎn)移至固體2H2O22H2O+O2↑分解反應(yīng)a2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已收集滿bAB白磷未與氧氣接觸降低溫度使燃燒溫度達(dá)不到可燃物的著火點(diǎn)2K+2H2O＝H2↑+2KOH【解題分析】

過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成氧氣和水，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，鉀與水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鉀，?！绢}目詳解】（1）裝置甲適用于固液常溫下制取氣體，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成氧氣和水，化學(xué)方程式為，反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；實(shí)驗(yàn)室利用裝置甲制備少量氧氣，可以將液體試劑轉(zhuǎn)移至固體即可。（2）固體加熱時(shí)為防止冷凝水倒流，試管口應(yīng)略向下傾，故酒精燈應(yīng)加熱Y形管內(nèi)a處的高錳酸鉀，高錳酸鉀分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以用向上排空氣法收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已收集滿。（4）氧氣的密度比水小，所以若用水將圖3所示的氧氣從瓶內(nèi)排出，水須從b端導(dǎo)管通入。（5）①實(shí)驗(yàn)中a處白磷燃燒，是因?yàn)闇囟冗_(dá)到白磷的著火點(diǎn)，b處紅磷不不燃燒是因?yàn)闆]有達(dá)到著火點(diǎn)，可得燃燒條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；故選A。②裝置中白磷燃燒放出大量的熱，使裝置中的氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)變大，隨著反應(yīng)的停止，熱量擴(kuò)散，同時(shí)氧氣被消耗，裝置中的壓強(qiáng)減小，并且小于原來壓強(qiáng)，故選B。③c處的白磷溫度雖然達(dá)到了著火點(diǎn)，但是沒有與氧氣接觸，所以不能發(fā)生燃燒；水能滅火的原理是水蒸發(fā)吸收熱量，可以降低溫度使燃燒溫度達(dá)不到可燃物的著火點(diǎn)；鉀與水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鉀，化學(xué)方程式為?！绢}目點(diǎn)撥】氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以用向上排空氣法收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已收集滿；鉀與水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鉀。15、15%銅不足、裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就讀數(shù)更環(huán)保，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確避免了燃燒匙伸入集氣瓶時(shí)導(dǎo)致的部分氣體膨脹逸出，同時(shí)避免了反應(yīng)生成的五氧化二磷擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境【解題分析】

（1）氧氣的體積分?jǐn)?shù)為：；空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)是21%，實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，可能的原因有銅不足、裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就讀數(shù)。（2）裝置一、二與裝置三對比，其優(yōu)點(diǎn)是：更環(huán)保，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。理由是避免了燃燒匙伸入集氣瓶時(shí)導(dǎo)致的部分氣體膨脹逸出，同時(shí)避免了反應(yīng)生成的五氧化二磷擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境?！绢}目點(diǎn)撥】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。16、燒杯內(nèi)部有水霧(或水珠)出現(xiàn)燒杯內(nèi)壁變的模糊(或澄清的石灰水變渾濁)碳(C)氫(H)白煙物理變化【解題分析】

（1）將一干燥潔凈的燒杯罩在蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰上方，會(huì)看到燒杯內(nèi)部有水霧(或水珠)出現(xiàn)，故填燒杯內(nèi)部有水霧(或水珠)出現(xiàn)；在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清的石灰水燒杯，會(huì)看到燒杯內(nèi)壁變的模糊(或澄清的石灰水變渾濁)，故填燒杯內(nèi)壁變的模糊(或澄清的石灰水變渾濁)；將一干燥潔凈的燒杯罩在蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰上方，會(huì)看到燒杯內(nèi)部有水霧(或水珠)出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒后生成了水，表面蠟燭中含有氫元素，故填氫（或H）；在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清的石灰水燒杯，會(huì)看到燒杯內(nèi)壁變的模糊(或澄清的石灰水變渾濁)，說明蠟燭燃燒后生成了二氧化碳，表明蠟燭中含有碳元素，故填碳（或C）。（2）平時(shí)我們將燃著的蠟燭吹滅時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭剛熄滅時(shí)有白煙出現(xiàn)，故填白煙；如果立刻用火柴去點(diǎn)剛熄滅時(shí)蠟燭上方生成物（即白煙），蠟燭會(huì)被點(diǎn)著，說明蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙也能燃燒，也是蠟燭，只不過是形狀發(fā)生了變化，可以表明物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中，會(huì)同時(shí)發(fā)生物理變化，故填物理變化?！绢}目點(diǎn)撥】檢驗(yàn)?zāi)晨扇嘉镏惺欠窈瑲湓氐姆椒ň褪窃谄淙紵鹧嫔戏秸忠恢桓衫錈?，觀察燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)水珠或水霧，如出現(xiàn)水珠或水霧，說明該物質(zhì)含有氫元素；檢驗(yàn)?zāi)晨扇嘉镏惺欠窈荚氐姆椒ň褪窃谄淙紵鹧嫔戏秸忠粋€(gè)內(nèi)壁蘸有澄清的石灰水燒杯，觀察燒杯內(nèi)壁上的澄清的石灰水是否變模糊或渾濁，如果變模糊或渾濁，說明該物質(zhì)中含有碳元素。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、試管BC或BD過氧化氫水+氧氣將導(dǎo)氣管移離水面防止冷凝水倒流而引起試管炸裂AC或AE【解題分析】

（1）儀器①是試管。（2）固液常溫反應(yīng)制取氣體選擇發(fā)生裝置B，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，氧氣的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，故實(shí)驗(yàn)室在常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，其發(fā)生和收集裝置組合為BC或BD，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣。（3）實(shí)驗(yàn)室選擇AC裝置組合制取氧氣，收集完氧氣后，應(yīng)首先進(jìn)行的操作是將導(dǎo)氣管移離水面，目的為了防止冷凝水倒流而引起試管炸裂。（4）加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置A，甲烷的密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，甲烷難溶于水，可用排水法收集，故實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為AC或AE?！绢}目點(diǎn)撥】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度及水溶性選擇收集裝置。18、分液漏斗KClO3KCl+O2BC