2023年留守兒童教案匯編5篇留守兒童教案篇1

關(guān)愛留守兒童

“愛是成長(zhǎng)的動(dòng)力”主題班會(huì)(教案)

貴州省遵義市余慶縣龍溪小學(xué):田維花

聯(lián)系電話/p>

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月25日

教學(xué)班級(jí)：貴州省余慶縣龍溪小學(xué)四（4）班

活動(dòng)目的：

1、通過講解并描述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號(hào)召全部的學(xué)生關(guān)切幫助留守生，讓他們關(guān)愛中歡樂成長(zhǎng)。

2、通過此活動(dòng)，培育學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、獨(dú)立自強(qiáng)等意識(shí)與實(shí)力，讓全部人都來關(guān)切關(guān)注留守兒童單親孩子，幫助他們樹立主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法和遠(yuǎn)大的志向。

活動(dòng)打算：書信、日記、唱歌、詩(shī)朗誦，打親情電話等

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

主持人1、2：尊敬的老師們

主持人3、4：敬愛的同學(xué)們

（合）：下午好!

1：今日是一個(gè)歡樂的日子，我們團(tuán)聚一堂。

2：老師常常教化我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。3：“是啊，我們是友愛的大家庭?！?/p>

4：我們是――歡樂的一家。

合：“龍溪小學(xué)四（4）班“關(guān)愛是成長(zhǎng)的動(dòng)力”主題班會(huì)現(xiàn)在起先。

1：許多同學(xué)知道，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們始終與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。

2：我們班一共60位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場(chǎng)做個(gè)調(diào)查：原委有多少同學(xué)沒和父母生活在一起。（請(qǐng)舉手）

3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學(xué)，請(qǐng)你們站起來，請(qǐng)向前一步。（在主持人語言指揮下，留守同學(xué)坐到一起）

二、齊唱歌曲《世上只有媽媽好》。（全班學(xué)生手拉手，快樂地歌頌。）

三、留守兒童真情告白

4：我們都知道，我們班有幾個(gè)同學(xué)的父母長(zhǎng)年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話想對(duì)父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!

(一)xx同學(xué)念她的日記

（二）留守兒童的心聲（指名2位同學(xué)上臺(tái)念寫給爸爸、媽媽的'一封信）

（三）留守學(xué)生訴說心中的歡樂與苦惱。（他們的發(fā)言，如：1、奶奶很心疼我，我要什么她都會(huì)給，所以我很自由，但太自由了，進(jìn)學(xué)校后總是愛犯事兒2、沒有人輔導(dǎo)我的作業(yè)。3、給舅媽要車她不買，可弟弟都有，我為什么就沒有呢？因?yàn)槲也皇撬依锏娜恕?、看到別人的媽媽送雨傘而我沒有，我很難受。??）

四、家長(zhǎng)真情告白

2：父母不在身邊的日子，苦惱，可真多啊!要是爸爸媽媽聽到會(huì)同樣難受的。其實(shí)，遠(yuǎn)方的父母也同樣在牽掛著你們；接下來就讓我們一起來聽聽老師和家長(zhǎng)的電話連線，一同來聽聽遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母的心聲吧！

五、我們獨(dú)立，我們自強(qiáng)

3：我們同在一個(gè)班是一種緣份，我在許多時(shí)候，沒能為你們分擔(dān)苦惱、憂愁而難受。在以后的日子里，我們把班級(jí)當(dāng)作自己的家，讓我們同甘共苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)向上，同在陽光下歡樂成長(zhǎng)!讓愛成為成長(zhǎng)的動(dòng)力。

六、留守兒童集體朗誦：《我愛我們的老師和同學(xué)》。

1：是啊，只要我們都獻(xiàn)出同學(xué)間的友情，班上的留守同學(xué)肯定過得特別快樂。:2：對(duì)，愛心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)切獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信念獻(xiàn)給自己，忠心報(bào)效祖國(guó)！讓我們一起傾聽班上留守同學(xué)共同的心聲吧。請(qǐng)聽《我愛我們的老師和同學(xué)》

我愛我們的老師，

我愛我們的同學(xué)。

因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。

你看，他們精神飽滿、意氣風(fēng)發(fā)，

你聽，教室里書聲朗朗，筆尖沙沙。

他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播下那希望的種子，

他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí)，收獲著勝利的果實(shí)。

我愛我們的老師，

我愛我們的同學(xué)。

因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ジ玫貙W(xué)習(xí)。

老師說，要好好學(xué)習(xí)，每天向上，

同學(xué)們說，要遵守紀(jì)律，不負(fù)眾望。

我愛我們的老師，

我愛我們的同學(xué)。

因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>

老師說，新時(shí)代的少年兒童，更應(yīng)當(dāng)緊跟新時(shí)代，

同學(xué)們說，守紀(jì)、勤奮、平安、衛(wèi)生、活潑、團(tuán)結(jié)，一樣都不能少。

是??！科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過硬的本事，堅(jiān)決我們的意志。

是啊！身心健康才是有用之人，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神，實(shí)現(xiàn)我們的志向。

七、結(jié)束語：

3、4：父母的遠(yuǎn)去，是短暫的。我讓我們英勇面對(duì)生活，歡樂享受每一在。請(qǐng)你們不要遺忘：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是龍溪小學(xué)四年級(jí)4班。這里有你敬愛的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)共享你們的歡樂與苦惱。讓我們攜起手來，共同走進(jìn)絢麗的明天!

全班齊呼“讓我們攜起手來，共同走進(jìn)絢麗的明天!”

然后放下手，讓留守學(xué)生先大聲呼喊“爸爸、媽媽，/你們辛苦了！爸爸、媽媽，/我愛你們！”接著全班同學(xué)齊呼“爸爸、媽媽，/你們辛苦了！爸爸、媽媽，/我愛你們！”

八、班主任總結(jié)發(fā)言。

班主任：是??！爸爸、媽媽不在身邊日子，我們的日子是不完整，可別忘了我們還有一個(gè)暖和的大家庭，那就是我們這個(gè)暖和的集體，我們暖和的四（4）中隊(duì)。今日的活動(dòng)真是既展示了同學(xué)們的風(fēng)采，也說出了同學(xué)們的心里話。孩子們，今日大家的活動(dòng)打算是特別充分的，你們傳達(dá)了我們?nèi)苛羰貎和男穆?。同時(shí)這一次活動(dòng)也向我們大家展示了不一樣留守娃。希望在將來的日子里，你們能綻放更多的笑臉，常常聽到你們嘹亮的、洪亮的笑聲。

主持人合：“龍溪小學(xué)四（4）班“關(guān)愛是成長(zhǎng)的動(dòng)力”主題班會(huì)結(jié)束，再見！

留守兒童教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

(一)通過此次班會(huì)，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛苦，直面留守的現(xiàn)實(shí)。

(二)通過此次班會(huì)，幫助學(xué)生樹立獨(dú)立自主的生活看法，培育正確的人生觀。

(三)通過此次班會(huì)，讓留守兒童體會(huì)到集體的暖和，不再感到孤寂孤獨(dú)。

活動(dòng)打算：

老師打算：多媒體課件，相關(guān)圖片，音頻。

學(xué)生打算：排練情景劇，留守學(xué)生給父母的一封信，留守兒童代表發(fā)言稿

活動(dòng)過程：

環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，揭示主題

主持人：同學(xué)們，在我們身邊有這樣一群小摯友：他們的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外務(wù)工，他們跟隨爺爺奶奶在一起生活，每年只有過年時(shí)才能和父母短暫的相聚。他們有一個(gè)共同的名字----留守兒童。他們雖然是留守兒童，但是，他們并不孤寂。今日，讓我們一起走近留守兒童。“留守不孤寂”主題班會(huì)正式起先。(主持人出示幻燈片，揭示主題，簡(jiǎn)潔介紹留守兒童現(xiàn)狀)

環(huán)節(jié)二：直面留守，放開心扉

留守兒童代表配樂朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信。

主持人：是啊!父母不在身邊的日子是多么的難受啊!那么，今日，我們一起來當(dāng)一個(gè)傾聽的使者，聽他們講一講父母不在身邊的日子，他們的生活是怎么樣的?

班級(jí)留守兒童代表發(fā)言。

環(huán)節(jié)三：理解父母，獨(dú)立自強(qiáng)

主持人：你們知道在外務(wù)工的父母做著什么工作?過著怎樣的`生活嗎?我們一起來看一看(幻燈片展示父母在外生活工作的圖片)

主持人：看到這樣辛勤勞累的父母，作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢?請(qǐng)你列出“我能怎么做?”清單。(學(xué)生完成清單)

主持人：同學(xué)們!父母為了給你們創(chuàng)建更好的條件外出打工，你們只有努力學(xué)習(xí)，獨(dú)立自強(qiáng)，才沒有辜負(fù)你們的父母親!

環(huán)節(jié)四：感受暖和，微笑面對(duì)

非留守兒童表演事先打算好的情景劇《不孤寂，你還有我》

主持人：正如這個(gè)情景劇所表演的一樣，你們并不孤寂，全部的老師、同學(xué)都是你們的親人。他們也有一個(gè)小小的禮物送給你們。(同學(xué)們送上寫滿祝愿寄語的心愿盒)

環(huán)節(jié)五：老師結(jié)語，展望明天

結(jié)語：同學(xué)們，本次班會(huì)即將結(jié)束，請(qǐng)你們?yōu)檫@些堅(jiān)毅獨(dú)立的小伙伴獻(xiàn)上你真摯的掌聲。留守并不行怕，留守并不孤寂!最終，讓我們一起合唱歌曲《明天會(huì)更好》，在歌聲中結(jié)束本次主題班會(huì)。

留守兒童教案篇3

活動(dòng)主題：

陽光下我們同成長(zhǎng)

活動(dòng)形式：

談話、讀信和日記、唱歌、詩(shī)朗誦等

活動(dòng)目的：

1、通過講解并描述、談話、讀日記等不同方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號(hào)召全部的學(xué)生關(guān)切幫助留守生，讓他們同在陽光下歡樂成長(zhǎng)。

2、通過播放老師與家長(zhǎng)通話錄音和讀家長(zhǎng)的來信，讓他們懂得父母打工的艱辛、惦念孩子的`心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

3、通過此活動(dòng)，培育學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、獨(dú)立自強(qiáng)等意識(shí)與實(shí)力，讓全部人都來關(guān)切關(guān)注留守兒童，幫助他們樹立主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法和遠(yuǎn)大的志向。

活動(dòng)過程：

1、弄清班級(jí)留守學(xué)生具體狀況：留守學(xué)生家庭成員、家長(zhǎng)打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。

2、指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。

3、有針對(duì)性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話，并錄下通話內(nèi)容。

指導(dǎo)老師：封素玲

主持人：唐雨婷郭林

參與對(duì)象：全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級(jí)科任老師

活動(dòng)過程：

一、開場(chǎng)白

歡迎各位老師的到來，宣布班會(huì)的起先。

二、齊唱歌曲《我們一起手拉手》

全班學(xué)生手拉手，快樂地歌頌《我們一起手拉手》。

三、留守兒童真情告白

一起來聽聽留守兒童的心聲吧！

（一）王寧同學(xué)念她的日記

（二）我惦念你們、爸爸媽媽（讀留守兒童寫給爸爸媽媽的信）

（三）白峰坤、代品騰等學(xué)生訴說心中的快與不快。

四、家長(zhǎng)真情告白

1、播放老師與幾個(gè)學(xué)生父母的電話錄音（重點(diǎn)是圍繞子女學(xué)習(xí)、生活以及激勵(lì)孩子酷愛生活等）。

2、唐曉芝同學(xué)讀其父母來信。

五、留守兒童集體朗誦——我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)

結(jié)束語

感謝老師和同學(xué)們！

留守兒童教案篇4

關(guān)愛留守兒童

活動(dòng)主題：關(guān)愛留守兒童

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)父母的關(guān)愛

2、學(xué)會(huì)體諒父母、理解父母、敬重父母、酷愛父母、回報(bào)父母

3、通過本次主題班會(huì)讓同學(xué)們懂得道留守兒童也須要關(guān)切和關(guān)愛

活動(dòng)形式：聽歌、朗誦、寫紙條

活動(dòng)對(duì)象：七年級(jí)

活動(dòng)時(shí)間：45分鐘

活動(dòng)打算：歌曲《留守的孩子》日記紙條朗誦詩(shī)歌

活動(dòng)設(shè)計(jì)思想：

“留守兒童”是一個(gè)特別的名詞，更是一個(gè)特別的群體，近些年來由于留守兒童的問題引起社會(huì)各方面的關(guān)注，慢慢地被提上議事日程，這些有著完整家庭的孩子，由于生活的須要，卻無法完整地?fù)碛屑彝?，他們必需提前過著獨(dú)立的生活，看似是能使他們更加熬煉自己的獨(dú)立性，事實(shí)上，這些孩子過早地成為家庭的“勞動(dòng)者”使他們失去了原本應(yīng)當(dāng)輕松歡樂的童年，失去父母親的陪伴，他們孤獨(dú)，甚至是孤僻，使他們性格形成了無法與社會(huì)融洽相處的孤寂。父母無法參加到孩子的成長(zhǎng)過程，一個(gè)原本完整的家庭，卻在各自孤立地延長(zhǎng)著，沒有交集，許多的父母對(duì)孩子的狀況一竅不通，孩子對(duì)父母甚至感覺生疏。特殊是在十二三歲這個(gè)特別的時(shí)期，正是孩子叛逆因子活躍的時(shí)期，家庭的“不完整”、父母對(duì)他們的不關(guān)注，使得他們完全也不把自己當(dāng)一回事，隨意，邋遢，不情愿和在城市打工的父母扯上關(guān)系??所以，便有了許多的“問題學(xué)生”，讓老師和學(xué)校頗為費(fèi)神?；谏鲜龇N種因素，我們組織這次活動(dòng)，意在讓孩子和父母之間有更多的了解，拉近一個(gè)家庭成員之間的關(guān)系，讓孩子更加了解父母，讓父母更多陪伴，讓學(xué)生和父母之間有更加親近的溝通，能幫助孩子們更加健康的成長(zhǎng)。

活動(dòng)過程：

1、開場(chǎng)白（5分鐘2:25）

師生問好??

最近以來，同學(xué)們?cè)谀承┓矫姹憩F(xiàn)得不錯(cuò)（學(xué)習(xí)方面、禮貌方面、平安方面（今早主動(dòng)給老師打電話請(qǐng)假）（何利輝、袁國(guó)翠聽到有人要打她們主動(dòng)給老師說）），但是，在此期間，有很多的同學(xué)也表現(xiàn)出了很多的不良行為習(xí)慣（上課講笑話、玩東西、打瞌睡、不按時(shí)完成作業(yè)、撒謊、出口成臟、個(gè)人衛(wèi)生方面、打牌、購(gòu)買零食、丟垃圾、亂吐痰等），最為嚴(yán)峻的是在此期間，也發(fā)生了很多違反校紀(jì)校規(guī)的事務(wù)（打架、上網(wǎng)等）

（1）、上網(wǎng)：郭興明（留守兒童）、黃應(yīng)箭（留守兒童）、韓代城（留守兒童）羅峰林（留守兒童）

（3）、離家出走：袁慶香（父母離婚）

（4）、打架（女生：何利輝（單親）、劉本寅1、開場(chǎng)白（5分鐘2：25）男生：羅建（留守兒童）、黃應(yīng)箭（留守兒童）

通過這些狀況的分析，我們發(fā)覺一個(gè)規(guī)律，那就是參與這些不良行為習(xí)慣和違反校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)里，大多數(shù)的同學(xué)都屬于特別的家庭（離婚、單親、父母外出打工的（留守兒童）、）為此，我們就針對(duì)我們班的詳細(xì)狀況開一個(gè)主題班會(huì)———關(guān)愛留守兒童

2、播放歌曲《留守的孩子》（5分鐘2：30）

下面有請(qǐng)兩位同學(xué)來朗誦一首詩(shī)歌——《留守兒童的心聲》

3、朗誦（3分鐘2：33）

同學(xué)們，聽了這首歌和這個(gè)朗誦后你們對(duì)留守兒童有什么看法呢？

下面我們一起來傾聽他們的心聲

4、留守兒童的心聲（黃應(yīng)箭、郭興明、羅峰林、郭麗萍等）（3分鐘2：36）

羅峰林：我的爸媽常年在外打工，我跟隨外婆生活。我經(jīng)常會(huì)很惦念我的爸爸媽

媽。

黃應(yīng)箭：父母沒有陪伴我們的成長(zhǎng)，沒有參加我們的成長(zhǎng)，卻要擺布我們的生活，這使我們很不舒適。

郭興明：爸爸媽媽總是說我們不理解他們，一味地指責(zé)我，但是我們的爸爸媽媽有沒有理解過我們？我們須要什么？

郭麗萍：我不喜愛看月亮，因?yàn)樵铝撩總€(gè)月的'十五都會(huì)圓，而我的家人卻沒有團(tuán)聚。我是那么的希望父母能夠和我一起吃團(tuán)聚飯，一起看月亮。

何利輝：我們須要你們的時(shí)候，你們?cè)谀睦铮?/p>

主持人：同學(xué)們，你們有沒有跟你們的父母表達(dá)過你們的這些想法呢？你們又是怎樣看待父母對(duì)你們的關(guān)切呢？

羅峰林：我沒有跟我的父母表達(dá)過這些。因?yàn)槲矣X得他們的眼里只有工作、只有錢，他們對(duì)我的關(guān)切除了給錢、買東西給我之外，沒有其他的了。這樣的“愛”我寧可不要！

黃應(yīng)箭：我有跟我的父母提過，但是他們卻沒有仔細(xì)地對(duì)待我的想法，認(rèn)為我還小，還不懂社會(huì)上的人情世故。只用了一句“你長(zhǎng)大了之后就會(huì)明白的”。

主持人：聽了他們的心聲，對(duì)父母都有著不同的看法，依據(jù)這幾位同學(xué)的發(fā)言，接下來我們就分組來探討一下留守兒童的好處與弊端

5、分組探討（留守兒童的利與弊）（10分鐘2：46）

各組代表發(fā)表看法（殷園園、馬麗敏、孫建平、郭遷、何旭峰、趙榮、羅建等）小總結(jié)：

利：堅(jiān)毅、獨(dú)立自主、獨(dú)當(dāng)一面、成熟早

弊：感情、教化、心理

（1）、農(nóng)村留守兒童，隔代教化，在感情上和父母疏遠(yuǎn)，隔代教化，爺爺奶奶或姥爺姥會(huì)溺愛他們，造成不良后果。

（2）、爺爺奶奶或姥姥姥爺學(xué)問跟不上，在學(xué)習(xí)上不能很好的賜予輔導(dǎo)。

（3）、缺乏必要的心理輔導(dǎo)，簡(jiǎn)單造成心理問題。

（4）、小孩過早失去父母之愛，性情變得孤僻

（5）、留守兒童早當(dāng)家，過度的負(fù)擔(dān)影響他們的學(xué)業(yè)

（6）、留守兒童霸王思想嚴(yán)峻

（7）、留守兒童的防范意識(shí)很差

主持人：同學(xué)們，你們的心情我特殊能理解！你們有什么話想對(duì)你們的父母說嗎？

6、寫紙條（5分鐘2：51）

（1）：爸爸媽媽，對(duì)不起！我總想有意惹你們生氣，其實(shí)是因?yàn)槲蚁胱屇銈兌啻驇状坞娫捇貋?，但是，我現(xiàn)在知道了這樣的我好自私！你們確定很擔(dān)憂我了吧？我以后不會(huì)這樣了！

（2）：爸爸媽媽，你們出門在外要留意身體哦！我也會(huì)好好地照看好自己！仔細(xì)地生活，好好地學(xué)習(xí)！等你們回來！

（3）：爸爸媽媽，我以后會(huì)不再埋怨你，不再惹你們生氣，不再讓你們擔(dān)憂了！你們放心地工作吧！我會(huì)好好的！

（4）：其實(shí)，我也很想我的爸爸媽媽，我也知道他們?yōu)榱宋覀儙讉€(gè)孩子辛苦奔波。他們?cè)谕饷娲蚬ひ埠懿缓?jiǎn)單。

（5）：每次見到從外面打工回來的父母，我都特別快樂，可是看到他們慢慢變老的樣子，其實(shí)我也很心疼，雖然從來沒有跟他們說過，但是我是愛他們的。

7、總結(jié)（3分鐘2：54）

“同學(xué)們，雖然你們以前有過自己的心情不穩(wěn)定而造成的錯(cuò)誤，但我信任經(jīng)過老師們的教育和自己的努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，在今后的日子里，雖然你們的父母大都不在你們的身邊，但是他們對(duì)你們的愛一樣深厚！希望你們能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，更加英勇地生活！而且，老師和同學(xué)們?nèi)耘f會(huì)相伴左右，做你們的摯友，希望你們主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)生活！”

你們留守不流淚，留守更自強(qiáng)。

下面請(qǐng)王校長(zhǎng)對(duì)這次主題班會(huì)做總結(jié)并提出珍貴的看法，大家歡迎??

8、請(qǐng)王校長(zhǎng)講話

留守兒童教案篇5

主題班會(huì)

關(guān)愛留守兒童

四年級(jí)一班

孔村小學(xué)

20xx.10

關(guān)愛留守兒童

活動(dòng)主題：關(guān)愛留守兒童

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)父母的關(guān)愛

2、學(xué)會(huì)體諒父母、理解父母、敬重父母、酷愛父母、回報(bào)父母

3、通過本次主題班會(huì)讓同學(xué)們懂得道留守兒童也須要關(guān)切和關(guān)愛

活動(dòng)形式：聽歌、朗誦、寫紙條

活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)

活動(dòng)時(shí)間：40分鐘

活動(dòng)打算：歌曲《留守的孩子》日記紙條朗誦詩(shī)歌

活動(dòng)設(shè)計(jì)思想：

“留守兒童”是一個(gè)特別的名詞，更是一個(gè)特別的群體，近些年來由于留守兒童的問題引起社會(huì)各方面的關(guān)注，慢慢地被提上議事日程，這些有著完整家庭的孩子，由于生活的須要，卻無法完整地?fù)碛屑彝?，他們必需提前過著獨(dú)立的生活，看似是能使他們更加熬煉自己的獨(dú)立性，事實(shí)上，這些孩子過早地成為家庭的“勞動(dòng)者”使他們失去了原本應(yīng)當(dāng)輕松歡樂的童年，失去父母親的陪伴，他們孤獨(dú)，甚至是孤僻，使他們性格形成了無法與社會(huì)融洽相處的孤寂。父母無法參加到孩子的成長(zhǎng)過程，一個(gè)原本完整的家庭，卻在各自孤立地延長(zhǎng)著，沒有交集，許多的父母對(duì)孩子的狀況一竅不通，孩子對(duì)父母甚至感覺生疏。特殊是在十二三歲這個(gè)特別的時(shí)期，正是孩子叛逆因子活躍的時(shí)期，家庭的“不完整”、父母對(duì)他們的不關(guān)注，使得他們完全也不把自己當(dāng)一回事，隨意，邋遢，不情愿和在城市打工的父母扯上關(guān)系??所以，便有了許多的“問題學(xué)生”，讓老師和學(xué)校頗為費(fèi)神?；谏鲜龇N種因素，我們組織這次活動(dòng)，意在讓孩子和父母之間有更多的了解，拉近一個(gè)家庭成員之間的關(guān)系，讓孩子更加了解父母，讓父母更多陪伴，讓學(xué)生和父母之間有更加親近的溝通，能幫助孩子們更加健康的成長(zhǎng)。

活動(dòng)過程：

1、開場(chǎng)白

師生問好??

最近以來，同學(xué)們?cè)谀承┓矫姹憩F(xiàn)得不錯(cuò)（學(xué)習(xí)方面、禮貌方面、平安方面（今早主動(dòng)給老師打電話請(qǐng)假）（何利輝、袁國(guó)翠聽到有人要打她們主動(dòng)給老師說）），但是，在此期間，有很多的同學(xué)也表現(xiàn)出了很多的不良行為習(xí)慣（上課講笑話、玩東西、打瞌睡、不按時(shí)完成作業(yè)、撒謊、出口成臟、個(gè)人衛(wèi)生方面、打牌、購(gòu)買零食、丟垃圾、亂吐痰等），最為嚴(yán)峻的是在此期間，也發(fā)生了很多違反校紀(jì)校規(guī)的事務(wù)（打架、上網(wǎng)等）

（1）、上網(wǎng)：郭興明（留守兒童）、黃應(yīng)箭（留守兒童）、韓代城（留守兒童）羅峰林（留守兒童）

（3）、離家出走：袁慶香（父母離婚）

（4）、打架（女生：何利輝（單親）、劉本寅1、開場(chǎng)白（5分鐘2：25）男生：羅建（留守兒童）、黃應(yīng)箭（留守兒童）

通過這些狀況的分析，我們發(fā)覺一個(gè)規(guī)律，那就是參與這些不良行為習(xí)慣和違反校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)里，大多數(shù)的同學(xué)都屬于特別的家庭（離婚、單親、父母外出打工的（留守兒童）、）為此，我們就針對(duì)我們班的詳細(xì)狀況開一個(gè)主題班會(huì)———關(guān)愛留守兒童

2、播放歌曲《留守的孩子》

下面有請(qǐng)兩位同學(xué)來朗誦一首詩(shī)歌——《留守兒童的心聲》

3、朗誦

同學(xué)們，聽了這首歌和這個(gè)朗誦后你們對(duì)留守兒童有什么看法呢？

下面我們一起來傾聽他們的心聲

4、留守兒童的心聲（黃應(yīng)箭、郭興明、羅峰林、郭麗萍等）

xx：我的爸媽常年在外打工，我跟隨外婆生活。我經(jīng)常會(huì)很惦念我的`爸爸媽媽。黃應(yīng)箭：父母沒有陪伴我們的成長(zhǎng)，沒有參加我們的成長(zhǎng)，卻要擺布我們的生活，這使我們很不舒適。

xxx：爸爸媽媽總是說我們不理解他們，一味地指責(zé)我，但是我們的爸爸媽媽有沒有理解過我們？我們須要什么？

xxx：我不喜愛看月亮，因?yàn)樵铝撩總€(gè)月的十五都會(huì)圓，而我的家人卻沒有團(tuán)聚。我是那么的希望父母能夠和我一起吃團(tuán)聚飯，一起看月亮。

xxx：我們須要你們的時(shí)候，你們?cè)谀睦铮?/p>

主持人：同學(xué)們，你們有沒有跟你們的父母表達(dá)過你們的這些想法呢？你們又是怎樣看待父母對(duì)你們的關(guān)切呢？

xxx：我沒有跟我的父母表達(dá)過這些。因?yàn)槲矣X得他們的眼里只有工作、只有錢，他們對(duì)我的關(guān)切除了給錢、買東西給我之外，沒有其他的了。這樣的“愛”我寧可不要！

xx：我有跟我的父母提過，但是他