《德育》課程原則（試行）（合用于我校中職各專業(yè)）一、課程的性質(zhì)和任務(wù)按照部頒《技工學(xué)校德育課課程原則》，結(jié)合學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備狀況和社會(huì)對(duì)我校中職專業(yè)人才的實(shí)際需要，對(duì)課程的教學(xué)規(guī)定、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)進(jìn)行了適應(yīng)性的調(diào)節(jié)和安排。《德育》是我校中職各專業(yè)的公共課。技工學(xué)校的德育課，堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持從學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的思想、道德、態(tài)度和情感發(fā)展為線索，圍繞學(xué)生德育需求，生動(dòng)具體地對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民基本道德、心理品質(zhì)、法制意識(shí)教育，進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治常識(shí)的教育和職業(yè)道德教育，協(xié)助學(xué)生初步形成對(duì)的觀察社會(huì)、分析問題、選擇人生道路的科學(xué)人生觀，逐步提高參加社會(huì)實(shí)踐的能力，成為含有良好思想道德素質(zhì)的公民和公司歡迎的從業(yè)者。技工學(xué)校德育課是學(xué)校德育工作的重要途徑，是我國(guó)學(xué)校教育社會(huì)主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。它對(duì)學(xué)生確立對(duì)的的政治方向，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，提高適應(yīng)社會(huì)生活的能力，含有重要的導(dǎo)向作用。技工學(xué)校的德育課，同初中思想品德課以及高等職業(yè)院校政治理論課互相銜接，其教學(xué)內(nèi)容充足考慮到技工學(xué)校學(xué)生的理解和接受能力，進(jìn)一步淺出，淺顯易懂，重在運(yùn)用。技工學(xué)校的德育課教學(xué)，同窗校時(shí)事政策教育、創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育等其它各項(xiàng)教學(xué)親密配合，共同完畢學(xué)校的素質(zhì)教育任務(wù)。二、課程教學(xué)目的（一）總目的通過(guò)對(duì)職業(yè)、道德、法律、心理品質(zhì)、經(jīng)濟(jì)政治等知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生含有熱愛祖國(guó)、熱愛人民、關(guān)心國(guó)家發(fā)展的基本品質(zhì)，含有熱愛集體、奉獻(xiàn)社會(huì)、團(tuán)結(jié)友善、認(rèn)真負(fù)責(zé)的基本素質(zhì)，提高他們面對(duì)實(shí)際問題做出對(duì)的價(jià)值判斷和行為選擇能力，以及就業(yè)后繼續(xù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的能力。（二）分類目的1．知識(shí)和能力（1）理解職業(yè)、職業(yè)道德的含義和特點(diǎn)，理解和掌握職業(yè)教育與個(gè)人成才的關(guān)系，盡快適應(yīng)技工學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。（2）學(xué)會(huì)對(duì)的解決競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能夠客觀地看待事物、分析問題，提高解決實(shí)際問題的能力。（3）理解基本的法律法規(guī)，熟悉基本道德規(guī)范。恪守社會(huì)公德，增強(qiáng)依法辦事、依法律己、依法維護(hù)本身權(quán)益的能力。（4）結(jié)合改革開放、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)主義當(dāng)代化建設(shè)的實(shí)際，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)政治常識(shí)，提高理解身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和政治現(xiàn)象的能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。（5）學(xué)會(huì)收集、整頓、篩選、運(yùn)用社會(huì)信息的辦法，含有閱讀、理解和通過(guò)多個(gè)途徑獲取信息的能力。（6）理解職業(yè)道德的基本內(nèi)容，增強(qiáng)恪守職業(yè)道德的自覺性。2．過(guò)程和辦法（1）重視探究式學(xué)習(xí)，從不同角度探究個(gè)人、學(xué)校、公司和社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)提出問題、認(rèn)識(shí)問題、解決問題的基本辦法。（2）學(xué)習(xí)法律知識(shí)，結(jié)合所見所聞理解社會(huì)公德、職業(yè)道德的內(nèi)涵，逐步理解社會(huì)規(guī)范在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用。（3）從關(guān)注社會(huì)到積累社會(huì)知識(shí)，從積累社會(huì)知識(shí)到理解社會(huì)的發(fā)展，不停豐富對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治生活的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)在社會(huì)生活的認(rèn)同感，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的社會(huì)化。（4）主動(dòng)參加多個(gè)社會(huì)實(shí)踐，樂于與別人合作，加強(qiáng)本身職業(yè)道德的培養(yǎng)，增強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的信心。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）形成健全的人格，確立主動(dòng)進(jìn)取、樂觀向上的人生態(tài)度和自尊、自信、合作、誠(chéng)信的心理品質(zhì)。（2）培養(yǎng)愛國(guó)主義情感和集體主義觀念，含有國(guó)家、公司主人翁的責(zé)任感，確立為祖國(guó)社會(huì)主義當(dāng)代化事業(yè)做奉獻(xiàn)的人生抱負(fù)。（3）增強(qiáng)民主和法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)遵法的意識(shí)，樹立對(duì)的的價(jià)值觀和道德原則。（4）理解我國(guó)國(guó)情，熱情關(guān)注和參加經(jīng)濟(jì)、政治生活。（5）認(rèn)同所學(xué)專業(yè)，認(rèn)同即將從事職業(yè)的崗位價(jià)值，含有愛崗敬業(yè)的思想。三、課程教學(xué)規(guī)定與內(nèi)容德育課程必修內(nèi)容涉及“思想品德”“經(jīng)濟(jì)政治常識(shí)”和“職業(yè)道德”三部分。每個(gè)部分分設(shè)若干個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域由學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容目的構(gòu)成。一、思想品德針對(duì)學(xué)生的發(fā)展目的，從抱負(fù)教育入手，輔之以學(xué)習(xí)和心理健康的指導(dǎo)，著力協(xié)助學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、心理等方面適應(yīng)轉(zhuǎn)變；解決心理困惑，激發(fā)自我發(fā)展的動(dòng)力，樹立自強(qiáng)自立的意識(shí)；突出道德品質(zhì)與法制教育，提高自我約束的能力；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人生觀、世界觀的教育，學(xué)會(huì)對(duì)的認(rèn)識(shí)事物的辦法。學(xué)習(xí)領(lǐng)域1學(xué)習(xí)的適應(yīng)學(xué)習(xí)目的樹立對(duì)的的職業(yè)道德，激發(fā)成才的信心和決心內(nèi)容目的1理解職業(yè)教育的意義和作用2列舉實(shí)例闡明職業(yè)教育的成才之路3描述自己的職業(yè)愛好，解釋職業(yè)抱負(fù)的作用4懂得學(xué)習(xí)的意義5比較職業(yè)教育與普通教育的不同6理解職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)容7嘗試進(jìn)行學(xué)習(xí)生活的自我設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域2心理的適應(yīng)學(xué)習(xí)目的理解自我，學(xué)會(huì)心理調(diào)適的辦法，解決好人際關(guān)系，適應(yīng)新的環(huán)境內(nèi)容目的1列舉心理健康的體現(xiàn)，解釋心理健康與個(gè)人成長(zhǎng)、成才的關(guān)系2感受環(huán)境的變化，理解適應(yīng)環(huán)境的辦法和途徑3理解青春期心理的特點(diǎn)，描述自我的心理狀況4理解常見的心理問題，以及解決和調(diào)適的辦法5解釋自尊自信的重要性，理解提高自信心的辦法6理解人際交往與合作的原則和技巧7熟悉常見的人際關(guān)系解決方式學(xué)習(xí)領(lǐng)域3行為的適應(yīng)學(xué)習(xí)目的理解法律法規(guī)、道德規(guī)范和學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)容，提高約束行為的內(nèi)控力內(nèi)容目的1懂得維持正常學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校秩序的必要性2對(duì)的辨析社會(huì)文化對(duì)青少年的影響3熟悉爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生的基本規(guī)定4解釋道德在社會(huì)生活中的重要作用5理解公民道德基本規(guī)范的內(nèi)容，解釋其內(nèi)涵6熟悉違反治安管理的行為，以及被處分的方式7分辨犯罪的行為，闡明刑罰的內(nèi)容，分析犯罪的嚴(yán)重性8理解防止犯罪的辦法，形成遵紀(jì)遵法的良好習(xí)慣9熟悉未成年人行為能力的特殊性10理解公民擁有的民事權(quán)利和對(duì)應(yīng)的民事責(zé)任11解釋家庭組員在家庭中的權(quán)利和義務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域4觀念的適應(yīng)學(xué)習(xí)目的理解本身的正當(dāng)權(quán)益，形成對(duì)的的維權(quán)意識(shí)。探討人生問題，感悟人生矛盾，理解對(duì)的看待事物的辦法和觀念內(nèi)容目的1理解維護(hù)正當(dāng)權(quán)益的途徑和辦法，樹立初步的維權(quán)意識(shí)2體驗(yàn)人生的多個(gè)矛盾，懂得如何對(duì)的理解和看待3總結(jié)對(duì)人生問題的多個(gè)見解，初步形成對(duì)的的價(jià)值觀4理解人生價(jià)值的對(duì)的含義5歸納對(duì)的看待事物的辦法，初步形成客觀辯證的思維方式二、經(jīng)濟(jì)政治常識(shí)以現(xiàn)在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治基本狀況和發(fā)展趨勢(shì)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家、關(guān)心社會(huì)的意識(shí)。切實(shí)感受個(gè)人生活與社會(huì)發(fā)展的親密聯(lián)系，對(duì)的理解本身生活的環(huán)境，理解現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)象。學(xué)會(huì)在社會(huì)發(fā)展中尋找自我的定位，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生活的能力。學(xué)習(xí)領(lǐng)域5身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象學(xué)習(xí)目的理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，理解個(gè)人參加社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的內(nèi)容和辦法，提高理解身邊經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力內(nèi)容目的1理解市場(chǎng)的交換行為2理解商品及其價(jià)格發(fā)生變化的市場(chǎng)因素3理解家庭常見的理財(cái)方式4理解科學(xué)的消費(fèi)方式，懂得維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益5分辨常見的公司形式，描述公司的經(jīng)營(yíng)體現(xiàn)與發(fā)展?fàn)顩r6列舉勞動(dòng)者的基本權(quán)利和義務(wù)，理解維護(hù)勞動(dòng)者正當(dāng)權(quán)益的辦法7理解我國(guó)社會(huì)保障制度的重要內(nèi)容8實(shí)例闡明我國(guó)實(shí)施公有制為主體、多個(gè)全部制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的必要性9理解我國(guó)現(xiàn)在個(gè)人收入的分派方式，說(shuō)出正當(dāng)?shù)膫€(gè)人收入的來(lái)源，樹立納稅意識(shí)10理解世界經(jīng)濟(jì)一體化的現(xiàn)狀11理解我國(guó)對(duì)外開放的基本政策及必要性學(xué)習(xí)領(lǐng)域6身邊的政治現(xiàn)象學(xué)習(xí)目的理解現(xiàn)在社會(huì)生活中常見的政治現(xiàn)象，理解各項(xiàng)政治制度的基本內(nèi)容，提高適應(yīng)社會(huì)政治生活的能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感內(nèi)容目的1理解我們國(guó)家的性質(zhì)及國(guó)家構(gòu)造的形式2理解我國(guó)人民代表大會(huì)制度的內(nèi)涵和特點(diǎn)3熟悉公民含有的基本權(quán)利，理解對(duì)的行使選舉權(quán)的意義和途徑4理解公民參加國(guó)家管理的途徑和方式5理解中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和多黨合作、政治協(xié)商制度6理解我國(guó)民族政策的基本要點(diǎn)7樹立全球觀念和發(fā)展意識(shí)8理解全方面建設(shè)小康社會(huì)的基本內(nèi)涵三、職業(yè)道德以職業(yè)道德基本規(guī)范、職業(yè)道德的養(yǎng)成為重要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生理解職業(yè)道德的基本規(guī)定，理解提高職業(yè)道德素養(yǎng)的重要性，掌握職業(yè)道德養(yǎng)成的途徑和辦法，從而協(xié)助學(xué)生從適應(yīng)崗位規(guī)定入手，奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)領(lǐng)域7職業(yè)道德基本規(guī)定學(xué)習(xí)目的明確職業(yè)道德的意義，理解職業(yè)道德基本規(guī)范，樹立對(duì)的的職業(yè)道德觀內(nèi)容目的1理解職業(yè)道德的含義和特點(diǎn)2理解職業(yè)道德在職業(yè)活動(dòng)中的作用，以及對(duì)公司和個(gè)人發(fā)展的意義3理解愛崗敬業(yè)是從業(yè)者做好本職工作的前提，掌握愛崗敬業(yè)的基本規(guī)定4理解誠(chéng)實(shí)守信是職業(yè)道德的根本，掌握誠(chéng)實(shí)守信的基本規(guī)定5理解辦事公道是解決多個(gè)關(guān)系的基本準(zhǔn)則，掌握辦事公道的基本規(guī)定6理解服務(wù)群眾是職業(yè)活動(dòng)的本質(zhì)，掌握服務(wù)群眾的基本規(guī)定7理解奉獻(xiàn)社會(huì)是職業(yè)道德的最高境界，懂得人生的幸福在于奉獻(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域8職業(yè)道德的養(yǎng)成學(xué)習(xí)目的理解公司員工應(yīng)含有的思想觀念，明確職業(yè)道德養(yǎng)成的意義，掌握職業(yè)道德養(yǎng)成的辦法內(nèi)容目的1理解公司員工應(yīng)含有的思想觀念2理解培養(yǎng)忠誠(chéng)、主動(dòng)、合作精神對(duì)提高職業(yè)道德素養(yǎng)的作用3熟悉職業(yè)道德養(yǎng)成的意義及其基本內(nèi)容4掌握職業(yè)道德養(yǎng)成的途徑和辦法具體學(xué)時(shí)分派見學(xué)時(shí)分派表德育一學(xué)時(shí)分派表（34學(xué)時(shí)）章序及名稱學(xué)時(shí)第一課譜寫新的人生4第一節(jié)職業(yè)隨著人生第二節(jié)學(xué)習(xí)變化命運(yùn)練習(xí)121第二課培養(yǎng)健康心理7第一節(jié)健康心理的體現(xiàn)第二節(jié)心理的自我調(diào)控第三節(jié)學(xué)會(huì)人際交往練習(xí)2221第三課養(yǎng)成良好品德4第一節(jié)提高公民道德素質(zhì)第二節(jié)增強(qiáng)自律能力練習(xí)211第四課恪守公共秩序5第一節(jié)維護(hù)社會(huì)公共秩序第二節(jié)知法遵法防止犯罪練習(xí)221第五課保護(hù)正當(dāng)權(quán)益5第一節(jié)理解權(quán)利明確責(zé)任維護(hù)正當(dāng)權(quán)益的途徑練習(xí)221第六課對(duì)的看待事物3對(duì)的地看待人生科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物練習(xí)111復(fù)習(xí)考試4機(jī)動(dòng)2累計(jì)34德育二學(xué)時(shí)分派表（36學(xué)時(shí)）章序及名稱學(xué)時(shí)第一課做一種有經(jīng)濟(jì)頭腦的人6第一節(jié)經(jīng)濟(jì)生活離不開貨幣第二節(jié)學(xué)會(huì)購(gòu)置物美價(jià)廉的商品第三節(jié)認(rèn)識(shí)個(gè)人投資*練習(xí)2211第二課走進(jìn)經(jīng)濟(jì)圈10第一節(jié)理解市場(chǎng)第二節(jié)做當(dāng)代公司人第三節(jié)產(chǎn)業(yè)與勞動(dòng)者練習(xí)3331第三課開放的中國(guó)經(jīng)濟(jì)5第一節(jié)社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度第二節(jié)財(cái)政收入與財(cái)政支出*第三節(jié)中國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)*練習(xí)2111第四課走進(jìn)公民的政治生活5第一節(jié)做合格的共和國(guó)公民第二節(jié)做政治生活的主動(dòng)參加者練習(xí)221第五課關(guān)注我國(guó)的政治制度與當(dāng)代國(guó)際社會(huì)4第一節(jié)我國(guó)社會(huì)主義政治制度第二節(jié)當(dāng)代國(guó)際社會(huì)*練習(xí)211復(fù)習(xí)考試4機(jī)動(dòng)2累計(jì)36注：*為選學(xué)課程，授課教師可根據(jù)學(xué)期授課實(shí)際周數(shù)靈活安排選修課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)數(shù)。德育三學(xué)時(shí)分派表（36學(xué)時(shí)）章序及名稱學(xué)時(shí)第一課職業(yè)道德概述5第一節(jié)職業(yè)與職業(yè)道德第二節(jié)時(shí)代呼喚職業(yè)道德建設(shè)練習(xí)221第二課職業(yè)道德規(guī)范11第一節(jié)愛崗敬業(yè)第二節(jié)誠(chéng)實(shí)守信第三節(jié)辦事公道第四節(jié)服務(wù)群眾第五節(jié)奉獻(xiàn)社會(huì)練習(xí)222221第三課公司員工應(yīng)含有的思想觀念7第一節(jié)忠誠(chéng)第二節(jié)主動(dòng)第三節(jié)合作練習(xí)2221第四課職業(yè)道德養(yǎng)成5第一節(jié)職業(yè)道德養(yǎng)成的基本內(nèi)容第二節(jié)職業(yè)道德養(yǎng)成的途徑和辦法練習(xí)221復(fù)習(xí)考試4機(jī)動(dòng)4累計(jì)36四、教學(xué)原則和教學(xué)辦法（一）教學(xué)原則理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，授課教師多吸取前沿知識(shí)多舉例，讓學(xué)生對(duì)職業(yè)道德課充滿愛好，并結(jié)合學(xué)生將來(lái)即將面臨的工作和社會(huì)舉出實(shí)例以引發(fā)學(xué)生的重視。對(duì)于掌握較好的學(xué)生能夠因材施教進(jìn)行強(qiáng)化，以有助于他們掌握更多德育方面的知識(shí)。中檔職業(yè)學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)方面投入的功夫不多，懶于實(shí)踐，因此，在教學(xué)過(guò)程中要適時(shí)針對(duì)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。（二）教學(xué)辦法教學(xué)中應(yīng)采用研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、角色扮演、模擬訓(xùn)練、討論辯論、案例分析、參觀調(diào)查等多個(gè)教學(xué)辦法，使學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，充足調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)辦法的運(yùn)用要有助于學(xué)生參加教學(xué)過(guò)程，要重視對(duì)學(xué)生學(xué)法的研究，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；并倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自學(xué)的能力，提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。（三）活動(dòng)建議課堂教學(xué)活動(dòng)要充足運(yùn)用學(xué)時(shí)計(jì)劃中安排的機(jī)動(dòng)學(xué)時(shí)和其它活動(dòng)時(shí)間，廣泛開展多個(gè)形式的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)方式能夠涉及知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、社會(huì)調(diào)查、開展參考資料查詢等形式。（四）教學(xué)用品教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)規(guī)定充足運(yùn)用教材及教學(xué)參考書所提供的資料開展教學(xué)活動(dòng)，適宜運(yùn)用課件、錄音、錄像等教具開展教學(xué)，大力倡導(dǎo)自制教具、多媒體教學(xué)。五、教材的編寫和選用職業(yè)道德教材選用中國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障出版社，中檔職業(yè)教育國(guó)家規(guī)定教材《德育》（1、2、3），含教學(xué)參考書及光盤。六、學(xué)習(xí)考核1．考核目的通過(guò)學(xué)習(xí)考核，確認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)水平和行為轉(zhuǎn)變，以及教師教學(xué)的效果，為調(diào)控教學(xué)過(guò)程提供決策的根據(jù)。2．考核原則學(xué)習(xí)考核應(yīng)遵照知識(shí)、能力相統(tǒng)一的原則，不僅要考核學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、識(shí)記和理解程度，要從分析社會(huì)現(xiàn)象等方面考核學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。3．考核形式重要通過(guò)教師考核、學(xué)生互評(píng)和學(xué)生自我考核進(jìn)行，具體考核形式涉及筆試、口試和實(shí)踐活動(dòng)等，該課程