北京市昌平區(qū)2023年九年級上學期《語文》期末試卷與參考答案一、基礎·運用“照見天地心一中國書房的意與象”展覽于2022年8月30日至10月23日在故宮博物院午門展廳展出。學校組織大家到那里開展研學活動。下面是同學們完成的研學記錄，請你閱讀并回答問題。記錄一展覽概述“照見天地心——中國書房的意與象”展覽擇取書房文化作內容，以中國書房的意涵與物象為主題，結合當代藝術家作品，借助裸眼3D、體感交互投影等技術，讓觀眾沉浸式體驗古代文人書房的文化魅力。展覽分為“委懷琴書”“正誼明道”“結契霜雪”三個單元。策展人①（妙思巧運/處心積慮），將筆墨紙硯、金石篆刻等書房里常見的器物串聯(lián)起來，陳設于不同單元中，為觀眾展示中國人的精神世界。在展廳，觀眾可以仰望星空，②（溝通/勾通）天地造化，究天人之際，通古今之變，深刻感受博大精深的中華文化在不斷傳承、匯流、交溶的過程中形成的中華民族③（獨具匠心/獨具特色）的人文精神與宇宙觀。1.下列選項中說法有誤的一項是（2分）A.因為表達的是“展覽分成不同主題”的意思，所以“分為”中“為”讀wéi。B.因為表達的是“展覽面向的是觀眾”的意思，所以“為觀眾”中“為”讀wèi。C.因為表達的是“中華文化豐富高深”的意思，所以“博大精深”書寫正確。D.因為表達的是“中華文化交匯融合”的意思，所以“交溶”書寫正確。2.橫線處詞語選擇最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.①處心積慮②勾通③獨具匠心B.①妙思巧運②溝通③獨具匠心C.①妙思巧運②溝通③獨具特色D.①處心積慮②勾通③獨具特色記錄二展覽設計展覽分三個單元口第一個單元“委懷琴書”，分星空、五經(jīng)萃室、圖書、文房四寶和文人賞器五個部分，突出書房不僅是一個看書、寫作、藏書的空間，也是一種情懷和傳承。第二個單元“正誼明道”，分為修身養(yǎng)性、家國情懷、仰觀宇宙三個部分，主要展示的是家國情懷，突出書房的人文精神口第三個單元“結契霜雪”，分三友同德和雅集唱和兩個部分。松竹梅是精神的象征，文人雅集是書房的延伸。展覽設計匠心獨運，從無形書房的精神闡釋，到有形書房的空間陳設，無不激蕩著觀眾的內心。3.在“口”處依次填入標點，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.句號句號B.逗號分號C.句號分號D.逗號句號4.畫線句存在問題，請對這個句子作出修改。（2分）記錄三珍貴展品展品涵蓋書畫、器物、家具等類別。其中，書畫展品給我留下深刻印象。如明代文徵明84歲寫就的行書《陋室銘》，點明了“惟吾德馨”的書房文化內涵。宋代文天祥行書《上宏齋帖》、明代陳淳行書《岳陽樓記》等，講述著讀書人“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的價值選擇與責任擔當。而許多難得一見的古代繪畫作品，如宋代郭熙《窠石平遠圖》等，①是讀書人走出書齋、擁抱自然的生動寫照，②蘊含另一層深意，即中國藝術始終將內在精神追求放在首位。5.記錄中提到了《陋室銘》，其作者是唐代的。（1分）6.①②處使用關聯(lián)詞最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.①無論②都 B.①盡管②還C.①既②又 D.①即使②也記錄四觀展感受回望古代，書房寄托著古文人的情懷胸襟，聚合著文人之間的千古唱和，是一種情致，一種觀想，一種精神空間的起始。凝視當下，書房則成為融通古今的橋梁，化古潤今，繼往開來，激蕩著心靈，啟發(fā)著思想，也涵養(yǎng)著新時代的家國情懷。可見，書房傳承文化，意義深遠，正所謂“寄托襟懷，展現(xiàn)古文人精神園地；，”?？傊?，此次觀展有益于我們探討和闡釋中國書房的文化內核，以及“書房”這一意象的時代精神。7.請你根據(jù)觀展感受，為橫線處補寫恰當內容。（2分）二、古詩文閱讀（一）默寫8.政通人和，。（范仲淹《岳陽樓記》）（1分）9.山水之樂，。（歐陽修《醉翁亭記》）（1分）10.人們常用《水調歌頭·明月幾時有》中的“，?！眮肀磉_美好祝愿。（二）閱讀《行路難》，完成11-12題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投署不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。11.下面對詩歌分析不恰當?shù)囊豁検牵?分）A.這首詩以敘事開篇，漸而過渡到抒情，生動傳神地表現(xiàn)了詩人復雜的情感變化，具有很強的藝術感染力。B.詩人以“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋彼膫€連續(xù)動作，形象地表現(xiàn)出了自己內心的苦悶和抑郁。C.詩人以“冰塞川”和“雪滿山”形象化的語言，寫出了自己仕途的艱難，表達了無限的悲慨。D.詩人巧用“垂釣渭水”和“乘舟夢日”的典故，寫出了自己對姜尚、伊尹自由生活的向往，表達了羨慕之情。12.某校開學典禮，校長用“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！弊鳛橘浹运徒o大家。請你結合詩句，說說校長要表達的意思。（2分）（三）閱讀《岳陽樓記》（節(jié)選），完成13-15題。若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。13.下列語句中的加點字，與“去國懷鄉(xiāng)”中“去”的意思相同的一項是（2分）A.相去甚遠B.游人去而禽鳥樂C.日始出時去人近D.去粗取精14.對“微斯人，吾誰與歸”一句的理解，下列選項中正確的一項是（2分）A.這種人很少有，我應同誰一道呢？B.如果沒有這種人，我同誰一道呢？C.這種被貶的人地位低微，我應該同誰一道呢？D.我非常敬慕這種人，為什么我不能同這種人一道呢？15.根據(jù)《岳陽樓記》節(jié)選和下面材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當?shù)膬热?。?分）登南昌滕王閣，贛大水西來注北，閣與水稱，杰①然大觀。然不若武昌黃鶴樓。雖水與滕王來去不殊②，而樓制工巧奇麗，立黃鵠磯上，且三面臨水，又西對晴川樓、漢陽城為佳?？傊胁蝗缭乐菰狸枠?。君山一發(fā)，洞庭萬項，水天一色，杳無際涯，非若滕王、黃鶴眼界③可指，故其勝為最，三樓皆西向，岳陽更雄。（選自王士性《廣游志》）注釋：①[杰]高大。②[殊]差別。③[眼界]視力所能看到的范圍。節(jié)選與材料均運用大量筆墨描寫岳陽樓景象，但寫作意圖有所不同。節(jié)選中描寫岳陽樓景象的意圖是①。材料中描寫岳陽樓景象的意圖是②。三、名著閱讀16.學校將要開展“走進經(jīng)典，好書共讀”活動。請你從《艾青詩選》和《水滸傳》中任選一部名著，結合內容寫一則推薦語，向同學們推薦這部書。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面材料，完成17-19題。材料一近年來，鄉(xiāng)村民宿迅速發(fā)展，得到越來越多的城里人的青睞，成為鄉(xiāng)村旅游領域中的生力軍。所謂鄉(xiāng)村民宿，是指利用鄉(xiāng)村民居等資源，主人參與經(jīng)營服務，為游客提供體驗當?shù)刈匀?、文化與生產生活方式的小型住宿設施。鄉(xiāng)村民宿的發(fā)展得到了各級政府部門的支持。2022年7月，文化和旅游部等十部門印發(fā)《關于促進鄉(xiāng)村民宿高質量發(fā)展的指導意見》。各地政府部門把鄉(xiāng)村民宿發(fā)展納入各地旅游發(fā)展規(guī)劃，開展多元業(yè)態(tài)經(jīng)營，為民宿發(fā)展提供更多針對性的支持和幫助。材料二鄉(xiāng)村民宿整合鄉(xiāng)村精神文化資源，使游客能體驗民風淳樸、自由舒心的鄉(xiāng)村生活方式，體驗鄉(xiāng)村民俗文化，品味舌尖上的鄉(xiāng)村美食，感受鄉(xiāng)村田園生活的超然感和愜意感，回歸慢節(jié)奏本真的、有趣味的生活，這是城市居民愿意追求的精神享受。在各地，不少鄉(xiāng)村民宿，成為展示鄉(xiāng)土文化的載體。豐富多彩的民俗風情、各具特色的地城文化和底蘊深厚的人文古跡，讓鄉(xiāng)村民宿散發(fā)出獨特的魅力。表1鄉(xiāng)村民宿區(qū)域特色一覽表材料三各種類型的鄉(xiāng)村民宿依托它們獨特的自然、人文資源優(yōu)勢，著力豐富游客體驗、創(chuàng)新個性化旅游服務。在云南迪慶藏族自治州，游客跟著民宿管家飽覽滇西北美景的同時，還可以親手繪制藏式木碗、做一扇豆腐……鄉(xiāng)村民宿不只是調適身體、放飛心靈的休閑驛站，更是觀察自然變化、感受鄉(xiāng)村文化的重要窗口。鄉(xiāng)村民宿的發(fā)展，充分滿足游客遠觀風景、近享閑適的訴求，契合了現(xiàn)代人遠離喧囂、親近自然、尋味鄉(xiāng)愁的美好追求。17.根據(jù)以上三則材料，下列關于我國鄉(xiāng)村民宿的說法，不符合文意的一項是（2分）[甲]鄉(xiāng)村民宿作為規(guī)范的大型住宿設施，越來越受城里人青睞。[乙]鄉(xiāng)村民宿有利于游客感受鄉(xiāng)村田園生活的超然感和愜意感。[丙]鄉(xiāng)村民宿是滿足游客觀察自然、感受鄉(xiāng)村文化的重要窗口。18.根據(jù)材料二中圖表1的信息，在材料二的橫線處補寫內容。（2分）19.請你根據(jù)對以上三則材料的理解，說說如果要在居庸關附近的村莊里開一家鄉(xiāng)村民宿，要怎樣做才能有更好的發(fā)展。（3分）（二）閱讀下面的文章，完成20-23題。①上世紀九十年代，在遵義火車站我邂逅了一位“背簍老人”。素昧平生的相識和交談，譜寫了我生命歷程中的一個難以忘懷的插曲。②那天傍晚，我們一行人早早來到遵義火車站。就在我為攜帶的小件行李太多而發(fā)愁時，一位背簍老人拄著一根光溜的木棍徑直向我們走來。他不停地嚷著：“同志，用不用送站？”我急忙向老人招手示意：“老大爺，您管送站，您身子骨行嗎？”③“沒得問題！”老人見我主動招呼他，顯得分外積極。他用勁拍拍胸脯，又補充一句，“沒得問題！”④“送這一趟多少錢？”⑤“便宜得很，5元錢。”⑥我以前上過這方面的“當”，“一趟”和“一件”一定要事先強調清楚?！笆且惶?元，還是一件5元？”⑦“你這位同志真會開玩笑，哪里會一件5元這么貴喲，是一趟?！崩先它c了點我們身邊橫七豎八的小件行李……“同志，你這件數(shù)是多一些，該算一趟半錢。這樣嘍，我優(yōu)惠一下，歸了包堆就算7元錢。'⑧進站似乎還要等候一陣子。我乘機打量了一下老人，他看上去60歲光景，寬寬的臉膛堆滿皺紋，泛著黝黑的亮光。老人穿著一身洗得發(fā)白、打了補丁的軍衣褲，頭上纏著黑布帶，腰間系著粗藍布圍裙，手上戴著破口的手套。滿身的塵土，看得出送站活路的艱辛。⑨老人的背簍也引起了我的注意。黃褐色的竹篾表皮已經(jīng)被磨損得異常光滑，簍頂?shù)倪呇赜门f布繞裹著，中間有明顯的破折處是用塑料膠條修補的。背簍已經(jīng)歪斜變形了。這在一般家庭里，早就該被淘汰了。明眼人一看便知，這破損的背簍長期承載過多么超重的物件和繁重的勞務?。、膺^了一會兒，老人主動和我搭訕：“同志，聽你說的像……北京話，你這是去……”?“回北京?！?“我的男娃兒也在你們北京?！?“打工？”?“不是的，是讀書……上的大學。”老人流露出興奮的神情。我略感詫異，產生了刨根問底的興趣：“老人家，您兒子上的哪所大學？”?“就是你們那里的，叫……北京……大學……”?我一聽，驚訝得差點叫出聲來。此刻，一種偏見在我頭腦中迅速發(fā)酵一我的確很難將眼前的這位背簍老人與全國最高學府的精英學子聯(lián)系起來。稍停片刻，我仍向老人豎起了大拇指：“上了這所大學，你兒子了不起，你這個做父親的也了不起?！?他使勁搖頭：“跟我扯不上邊。我連小學都沒有讀完……這都是他中學老師的功勞。校長支持，縣里頭也來人關照。娃兒倒也明事理，學習起來跟干農活搶場似的，要不我們這山旮旯里頭怎能飛出這么一個金鳳……”猛地，老人透著不好意思的表情吞下了最后一個字。?我問老人，孩子都這么大了，上了這么好的大學，您為何還要出來“送站”打工？都這把年紀了，該享享福了。?這個話題一開，引起老人連珠炮似的感慨：“同志，你想想，要培養(yǎng)這么一個‘人物’，就算國家給娃兒補助一些，能少得了花錢？聽娃兒說，你們那個城市大，東西貴，花銷也多。娃兒要買些書，多少有點應酬，放假想去外地見見世面。娃兒想去打點臨時工。我想讓他專心讀書，送站掙錢補貼他一些。我現(xiàn)在還有一把力氣，別攢著白白浪費掉了。我沒告訴他……”?我問老人一天能掙多少？“沒得準頭，有多有少。我自個兒花銷很少，除了鼓搗自家那塊地，有點空就泡在這里。車站這邊的人都認識我。他們都管我叫‘大背簍’。”（21）“您的老伴？”（22）“患了氣喘病，出不得門。”（23）“您二老將來怎么辦？還是得靠這個有出息的兒子?！保?4）一聽這話，老人撇了一下嘴，笑著“駁斥”我：“你這位同志落后嘍?，F(xiàn)在對頭的說法，將來娃兒是娃兒，我是我，不能完全扯到一個背簍里。往后他能一是一、二是二地正經(jīng)為國家做點事，我為他受這點累算個啥？娃兒能有今天，還不是全托國家的福。我只是想，讓娃兒好好讀書，長點真本事，去報答國家的大恩。我哪能去扯娃兒的后腿，惦記去享他的福喲。這兩年災害多，莊稼收成一般，但我在家的后山上種了些我們貴州獨有的水果刺梨，銷路可以，多了些收入。雖說當下的日子過得還緊巴巴，但一年比一年順溜，有盼頭……娃兒能考上這么好的學校，也讓我特別安逸，我就是咔嚓一閉眼，也是笑呵呵的！”老人一臉心滿意足的樣子，皺紋都在微微顫抖。（25）此刻，老人這些撲面而來的、發(fā)自肺腑的滔滔話語——浸潤著泥土氣息和勞動汗?jié)n的心聲，在反復地沖擊著我頭腦中那些貌似天經(jīng)地義的世俗的積垢。（26）說著說著，候車的隊伍騷動起來。往前一望，原來檢票員已經(jīng)到位，開始進站了。（27）只見老人趕忙把箱包一一放入背簍內，雙肩挎上背帶，一提勁利索地站了起來。我左手拉著一個小箱子，右手在老人身后托抬著背簍，緩緩地隨著隊伍前進。旅客們爭先恐后地擠著，不成形的隊伍推搡的老人踉踉蹌蹌。面對層層的階梯，老人弓腰拄棍艱難地挪動著，一步又一步，嘴里發(fā)出用足氣力的哼哧聲……溫潮的冬夜，老人滿臉汗水，我掏出紙巾給他擦擦前額，老人深情地瞥了我一眼，向我搖搖……看著老人彎駝的身影和沉重的步履，那一瞬間，我內心深處迸發(fā)出一種難以抑制的敬仰之情。（28）火車漸漸加速了……突然，見老人扔下背簍追趕上來，舉著一只手大聲地喊道：“不對頭！同志，你給的錢多了，這樣不行……”（29）我把頭使勁伸出窗外，扯著嗓門喊道：“老大爺，換……換個……背簍……（30）火車漸行漸遠，老人揚著手還在喊叫什么。我凝望著老人緩緩逝去的身影，凝望著老人身旁那歪斜的背簍……一切都消失在茫茫夜色的斑駁燈火中，但老人所散發(fā)的生命之光卻愈加強勁、高貴，也永遠定格在我的記憶中！20.我與背簍老人素昧平生的相識和交談，譜寫了我生命歷程中的一個難以忘懷的插曲。請你閱讀⑩一（25）段，簡要概述老人的哪些表現(xiàn)令我難以忘懷。（3分）21.根據(jù)文章內容，說說作者為什么要在第⑧段細致描寫老人的外貌。（3分）22.閱讀文章，簡要分析第（25）段加點詞“沖擊”的表達效果。（2分）23.請你在“背簍情”和“生命之光”中選擇一個作為本文的題目，并結合內容說明選擇的理由。（4分）（三）閱讀《讓工匠精神閃耀奪目光彩》，完成24-26題。讓工匠精神閃耀奪目光彩王宇①當前我國已開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新征程，要實現(xiàn)從制造大國到制造強國、從中國制造到中國智造的轉變，需要培養(yǎng)造就更多的大國工匠和工匠人才。這就迫切需要大力弘揚工匠精神，使其閃耀更為奪目的時代光彩。②【甲】。有人認為，工匠的工作只是機械地重復，這其實是一種誤解。工匠看似平凡的日常工作背后，其實代表著一種可貴的精神，這種精神是敬業(yè)與踏實、堅定與專注、傳承與創(chuàng)新的代名詞。所謂“匠心”“匠魂”，就是凡事都要力爭做到極致，是一種執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工作態(tài)度，是各行各業(yè)都要推崇的.精神。這就要求我們真心禮敬工匠、誠心禮遇工匠，不斷提升工匠尊榮，大力培育尊崇工匠精神的社會風尚，讓尊重工匠、崇尚技能、追求卓越在全社會蔚然成風。③潛心精匠藝、育匠才，傳承工匠精神。工匠精神的實質，是熱愛、責任與付出，是默默無聞的堅持、心無旁騖的執(zhí)著。艾愛國緊握焊槍53年，一輩子專注一件事；戴振濤反復測量10年，換來航母阻攔機百萬數(shù)據(jù)；竺士杰潛心20多年，改進、優(yōu)化橋吊作業(yè)方法，終成“橋吊狀元”等，大國工匠們贏得了很多人發(fā)自內心的敬意與推崇。培育和弘揚工匠精神，廣大勞動者就要學習他們“干一行、愛一行、鉆一行”的工作作風，特別是青年人要專注技能、依靠技能成才。只有讓匠心匠藝代代傳承，匠才代代涌現(xiàn)，工匠精神才能生生不息。④【乙】?！爸圃鞆妵钡膲粝胄枰橙私称返耐信e，我國要實現(xiàn)從制造大國邁向制造強國，最關鍵的是要不斷提升我國制造品質與水平。近年來，湖南制造業(yè)“實力出圈”，天河超算、北斗導航、“海牛”深海鉆機、軌道交通裝備等名片閃耀世界，無一不凝結著湖湘工匠的匠心匠藝。因而，弘揚工匠精神，廣大勞動者就應躬身踐行，爭做高技能人才，練就高超的技藝和精湛的技能，在提品質、增品種、創(chuàng)品牌上精耕細作，以一流的技藝，做出一流的產品，托舉起一流的產業(yè)。⑤勞動鑄就夢想，技能開創(chuàng)未來。新時代新征程，呼喚更多的高技能人才競相涌現(xiàn)。我們要大力弘揚工匠精神，在全社會進一步營造尊崇工匠、學習工匠、爭做工匠的社會風尚。24.根據(jù)文意，請將下面兩個語句分別填入文中【甲】【乙】處。（只填序號）（2分）①努力塑匠心、鑄匠魂，倡導工匠精神②著力出匠品、做匠人，踐行工匠精神【甲】處應填：【乙】處應填：25.閱讀文章第③段，請你簡要闡述本段的論證過程。（3分）26.請你結合文章內容，聯(lián)系生活實際，談談當代中學生是否需要弘揚工匠精神。（2分）五、作文27.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。（1）《孤獨之旅》中的杜小康在孤獨的旅程中，獲得了內心的成長。現(xiàn)實生活中，我們是否也發(fā)生過特別的事情，收獲過別樣的成長體驗呢？請以“成長的故事”為題目寫一篇文章。文體不限，詩歌除外。（2）作家王蒙在《青春萬歲》的序詩里寫道：所有的日子/所有的日子都來吧/讓我們編織你們/用青春的金線/和幸福的瓔珞/編織你們。作為中學生的我們應該如何編織未來，才能無愧所有的日子呢？請你發(fā)揮想象，以“編織未來”為題目寫一篇文章。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數(shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。參考答案一、基礎·運用1.D2.C3.A4.展覽設計匠心獨運，從有形書房的空間陳設，到無形書房的精神闡釋，無不激蕩著觀眾的內心。5.劉禹錫6.C7.激蕩心靈涵養(yǎng)新時代家國情懷二、古詩文閱讀8.百廢具興9.得之心而寓之酒也10.但愿人長久千里共嬋娟11.D12.答案示例：這句詩寫出了詩人在困境中對理想的執(zhí)著追求，表現(xiàn)了詩人的自信和樂觀。校長希望同學們無論遇到什么困難都要樂觀以對，相信自己，勇往直前，為自己的理想努力