甘肅省武威市第五中學2024屆九年級化學第一學期期中聯(lián)考模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．用自來水養(yǎng)魚時，殘留在水中的氯氣會對魚造成傷害，常加入大蘇打(Na2S2O3)來除去水中的氯氣。下列有關大蘇打的敘述錯誤的是（）A．大蘇打中硫元素的化合價為＋2價B．大蘇打的相對分子質量為158C．大蘇打中鈉、硫、氧元素質量比為2∶2：3D．大蘇打由鈉、硫、氧三種元素組成2．下列物質的化學式，書寫正確的是A．氧化鎂MgO2 B．鉀K2Cl C．氧化鐵Fe2O3 D．氧化鈉NaO3．以下變化中，氫元素由游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài)的是（）A．氫氣液化B．電解水C．過氧化氫分解D．氫氣燃燒4．氧氣的制備、收集、驗滿、驗證性質的操作(省略夾持和加熱裝置)，正確的是()A．制備 B．收集C．驗滿 D．驗證性質5．物質在空氣里發(fā)生的燃燒、自燃、緩慢氧化，有人敘述有如下的共同點：（1）都產(chǎn)生熱量；（2）都有發(fā)光現(xiàn)象；（3）都屬于氧化反應；（4）反應都很緩慢；（5）都要與氧接觸；（6）都需要溫度達到著火點。下列正確的一組是（）A．（1）（2）（3） B．（1）（3）（5） C．（2）（4）（6） D．（4）（5）（6）6．下列實驗操作正確的是（）A．為防止藥品滴在桌面上，膠頭滴管可伸入試管內部滴加液體B．用10ml量筒取20ml的液體C．給試管內液體加熱時，液體體積不超過試管容積的1/3D．向酒精燈內添加酒精時，不能超過酒精燈容積的1/37．下列說法正確的是()A．給試管中的液體加熱時，試管口不能對人，要垂直向上B．向試管中傾倒液體時，試劑瓶口不能緊挨試管口C．用試管夾夾試管時要夾在距試管口約1/3處D．洗滌燒杯時，要洗到看不見臟東西為止8．實驗室中關于物質的鑒別，下列說法不正確的是A．用澄清石灰水區(qū)分二氧化碳和氧氣 B．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水C．用嘗味道的方法區(qū)分食鹽水和蒸餾水 D．用燃燒的木條區(qū)分氮氣和氧氣9．蛋白質是由丙氨酸（C3H7NO2）等多種氨基酸構成的。關于丙氨酸下列說法錯誤的是A．丙氨酸中碳、氫、氮、氧元素的質量比為36：7：14：32B．1個丙氨酸分子由3個碳原子，7個氫原子，1個氮原子和2個氧原子構成C．丙氨酸的相對分子質量為89D．丙氨酸中碳元素的質量分數(shù)為15.7%10．下列關于物質用途與涉及的性質說法都正確是A．利用氧氣化學性質其可作燃料 B．利用氫氣化學性質其可作探空氣球C．利用氮氣化學性質其可以防腐 D．利用稀有氣體化學性質其用作電光源11．下列物質的性質和用途，對應關系不正確的是鎂ABCD物質鎂氮氣氧氣稀有氣體性質燃燒時發(fā)耀眼白光穩(wěn)定性供給呼吸通電發(fā)光用途照明彈氮肥醫(yī)療上急救病人霓虹燈A．A B．B C．C D．D12．固體水含97％的水，另外3％是高分子聚合物，其作用是將水分子固化。固體水用于缺水地區(qū)的植樹造林，在植物根系周圍有微生物的土壤中聚合物發(fā)生生物降解將水釋放出來。下列說法正確的是A．固體水中的水具有水的化學性質B．固體水和冰屬于同一種物質C．固體水中的分子不再運動D．固體水中水分子間隔比冰中水分子間隔大二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．現(xiàn)有如圖所示實驗裝置,請回答下列問題（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,通常選用的A裝置作為發(fā)生裝置,反應文字表達式是______,在固定試管時,若發(fā)現(xiàn)試管口沒有略向下傾斜,應調整鐵夾______部位（填A或B或C）。若用裝置④收集氧氣,氣體應該從______端導入。（2）用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時,用裝置③代替②裝置的優(yōu)點是______。（3）觀察裝置③的反應,判斷氣體制取處于_____（填“進行”或“停止”）中。14．在實驗室用下列裝置制取氣體并進行氣體性質的探究，回答下列問題（1）寫出圖中儀器a名稱_____（2）用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），該反應化學方程式_____（3）某同學在觀察到發(fā)生裝置內有氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其原因是_____（4）用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是_____。（填序號）A．生成物中只有氧氣B．不需加熱C．需加熱（5）用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號），你認為該裝置中還缺_____,若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管_____（填①或②）通入。（6）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氰化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。（a）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用_____（填序號）；（b）收集氨氣，應采用的裝置為_____填序號）。15．如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙放入試管中，試管口塞上一團脫脂棉。(1)用膠頭滴管吸取濃氨水，滴在脫脂棉上。膠頭滴管的用途是___。(2)實驗中，觀察到的現(xiàn)象是___。這說明了___。(3)實驗中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是__。(4)某學生做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是____。這一實驗還說明，兩種試劑中___具有揮發(fā)性。16．暴雨過后的河水渾濁不堪，化學興趣小組的同學收集到一瓶渾濁的河水，經(jīng)過以下凈水過程，最終制成蒸餾水，實驗過程如圖所示。請回答以下問題：（1）圖一中，A物質的名稱是_____；（2）圖一中操作①②③對應圖二中的裝置分別是_____（填序號），其中單一凈化水程度最高的是_____（寫名稱）；（3）除去水樣中的色素和異味，所用試劑的名稱為_____；（4）若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____。（寫一點即可）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．下列四個實驗中均用到了水，請分析后回答以下問題。（1）實驗A中，水的作用是______________________；（2）實驗B中，發(fā)生反應的化學方程式為_____________可以用______________________來檢驗b中的氣體。（3）實驗C中，將NaOH固體加入裝有水的試管后，發(fā)現(xiàn)U型管中的紅墨水液面a低于b，則NaOH固體溶于水會_______(選填“放熱”或“吸熱”)。（4）下列關于實驗D的說法不正確的是______________________(填序號)。①活性炭有吸附性，能吸附所有可溶性雜質②此處活性炭還有過濾作用③為達到更好的凈水效果，利于長期使用，水應從a口進入18．（1）潔凈的空氣屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）；檢驗自來水是硬水還是軟水，可選用的物質是_____；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_____。（2）某同學收集到一杯有臭味的渾濁河水，先用濾紙進行過濾，需用到的玻璃儀器有玻璃棒和_____，其中玻璃棒的作用是_____，過濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清，但依然有臭味，能除去臭味的物質是_____。（3）同學們?yōu)榱颂骄克慕M成，做了電解水實驗，如圖所示，寫出該實驗中反應的符號表達式：_____，實驗開始后，發(fā)現(xiàn)兩極都產(chǎn)生氣泡，試管A中的氣體是_____（填化學式）。該實驗說明：_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）過氧乙酸是較為有效的一種消毒劑，其化學式為CH3COOOH，請回答：（1）該物質由種元素組成的，該物質的一個分子有個原子，C、H、O各元素的原子個數(shù)比為（2）38g過氧乙酸中含碳元素的質量是多少g?（寫出計算過程）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

A、鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設硫元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2x+（-2）×3=0，則x=+2價，故選項說法正確。

B、大蘇打的相對分子質量為23×2+32×2+16×3=158，故選項說法正確。

C、大蘇打中鈉、硫、氧元素質量比為（23×2）：（32×2）：（16×3）≠2：2：3，故選項說法錯誤。

D、大蘇打由鈉、硫、氧三種元素組成的，故選項說法正確。

故選：C。2、C【解題分析】化合物的化學式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約減，得化學式右下角的數(shù)字，數(shù)字為1時不寫，化學式前邊的數(shù)字表示分子的個數(shù)；A.氧化鎂MgO；B.鉀KCl；C.氧化鐵Fe2O3；D.氧化鈉Na2O；選C3、D【解題分析】【試題分析】化合態(tài)是指元素以化合物形態(tài)存在的物質，游離態(tài)是指元素以單質形態(tài)存在的物質。A、氫氣液化是指由氣態(tài)的氫氣變?yōu)橐簯B(tài)的氫氣，是物理變化，化合價沒有發(fā)生變化，錯誤；B、電解水生成氫氣和氧氣，氫元素由化合態(tài)變成游離態(tài)，錯誤；C、過氧化氫分解生成水，氫元素一直保持化合態(tài)，錯誤；D、燃燒氫氣，生成水，氫元素由游離態(tài)變成化合態(tài)，正確。故選D。4、D【解題分析】

A、玻璃導管伸入集氣瓶過長，不符合題意；B、導氣管伸到集氣瓶口即可，不符合題意；C、驗滿氧氣時帶火星的木條應放集氣瓶口，不符合題意；D、氧氣有助燃性，燃著的木炭會燃燒得更劇烈，符合題意。故選D。5、B【解題分析】

解：根據(jù)燃燒、自燃和緩慢氧化的定義進行分析：這三者都產(chǎn)生熱量，都屬于氧化反應，都要與氧接觸；但緩慢氧化不發(fā)光，燃燒進行的很快，緩慢氧化不需要溫度達到著火點。故選B。6、C【解題分析】

A、膠頭滴管加液時，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應垂直懸空于容器上方0.5cm處，不符合題意；B、量筒量程的選擇應與所需液體的體積相近，且應一次取完，故不能用10mL量筒量取20mL液體，不符合題意；C、給試管內液體加熱時，液體體積不超過試管容積的1/3，說法正確，符合題意；D、向酒精燈里添加酒精時，不得超過酒精燈容積的2/3，不符合題意。故選C。7、C【解題分析】

A.給試管中的液體加熱時，試管口不能對人，試管口斜向上，與水平方向大約成45。夾角，此選項錯誤；B.向試管中傾倒液體時，試劑瓶口要緊挨試管口，此選項錯誤；C.用試管夾夾試管時，要夾在距試管口約1/3處，此選項正確；D.洗滌燒杯時，其內部附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表明已經(jīng)洗干凈，此選項錯誤。故選C。8、C【解題分析】

A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氧氣不能，可以鑒別，故選項錯誤。B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，可以鑒別，故選項錯誤。C、實驗室中不得嘗任何藥品的味道，不能用嘗味道的方法鑒別，故選項正確D、把燃著的木條分別伸入兩種氣體，若木條熄滅，則是氮氣；若木條燃燒更旺，則是氧氣；可以鑒別，故選項錯誤。故選：C。9、D【解題分析】

A、碳、氫、氮、氧元素的質量比為（12×3）：（1×7）：14：（16×2）=36：7：14：32，A正確。B、1個丙氨酸分子由3個碳原子，7個氫原子，1個氮原子和2個氧原子構成，B正確。C、丙氨酸的相對分子質量為（12×3）+（1×7）+14+（16×2）=89，C正確。D、丙氨酸中碳元素的質量分數(shù)為，D錯誤。故選：D。10、C【解題分析】

A、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不可作為燃料，故選項錯誤；B、氫氣填充探空氣球是利用氫氣的密度小，密度大小不通過化學變化就能表現(xiàn)出來，是物理性質，故選項錯誤；C、氮氣可以作保護氣防腐，是利用了氮氣的穩(wěn)定性，需要經(jīng)過化學變化來表現(xiàn)，是化學性質，故選項正確；D、利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源，不通過化學變化就能表現(xiàn)出來，是物理性質，故選項錯誤。故選C。11、B【解題分析】

A、金屬鎂在空氣中燃燒放出耀眼的白光，可用于制造照明燈，故A說法正確；B、氮氣的穩(wěn)定性注意用于做保護氣，故錯誤；C、氧氣可供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，故說法正確；D、稀有氣體在通電的條件下可以放出不同的顏色，可以用于制造霓虹燈，故說法正確。故選B。12、A【解題分析】

A、固體水中的水分子和普通水分子相同，故化學性質相同，故正確；B、冰是純凈物，而固體水是混合物，故不是同一種物質，故錯誤；C、任何狀態(tài)的分子都在做不停的無規(guī)則的運動，故錯誤；D、固體水中水分子間隔比冰中水分子間隔小，故錯誤。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣BE可以控制反應的發(fā)生和停止進行【解題分析】

（1）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；用高錳酸鉀制氧氣需要加熱，在固定試管時，若發(fā)現(xiàn)試管口沒有略向下傾斜，應調整鐵夾B部位；若用裝置④收集氧氣，氣體應該從E(長)管進入，因為氧氣的密度比空氣大；（2）用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時，在裝置③中，固體藥品放在多孔隔板上，液體藥品從長頸漏斗中加入。反應后關閉開關時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應停止，打開開關時，氣體導出，試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應進行。用裝置③代替裝置②的優(yōu)點是：可以控制反應的發(fā)生和停止；（3）觀察裝置③的反應，固體與液體接觸可判斷氣體制取處于進行中?！绢}目點撥】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。14、集氣瓶B2H2O22H2O+O2↑收集時刻過早，沒有等到導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集BA棉花團②AE【解題分析】

（1）據(jù)圖可知儀器a是集氣瓶；（2）用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣，還生成水，反應化學方程式：2H2O22H2O+O2↑；屬于固液常溫型，選裝置B來制??；（3）在觀察到裝置B內有氣泡時，開始用排水法收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃，原因是：收集時刻過早，沒有等到導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集；（4）過氧化氫制取氧氣的反應條件是常溫，高錳酸鉀制取氧氣的反應條件是加熱，所以優(yōu)點是不用加熱；（5）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的反應物是固體，反應條件是加熱，選擇上述發(fā)生裝置中是A，試管口需要放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，氧氣的密度比水小，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管短管進入；（6）實驗室制取氨氣的反應物是固體，反應條件是加熱，氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，所以實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用A，收集氨氣，應采用的裝置為E?！绢}目點撥】發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。15、吸取和滴加少量液體酚酞溶液由右向左依次變紅氨分子在不斷運動增加對比度，便于觀察顏色的變化兩種試劑放反了濃氨水【解題分析】

（1）膠頭滴管的用途是吸取和滴加少量液體試劑；（2）實驗中實驗現(xiàn)象是：酚酞溶液由右向左依次變紅；說明氨分子在不斷運動；（3）在試管下放一張白紙的作用是起襯托作用，增加對比度，便于觀察顏色的變化；（4）出現(xiàn)管口棉花變紅而管內濾紙不變色是因為兩種試劑放反了；此實驗還說明濃氨水具有揮發(fā)性。16、明礬Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ蒸餾活性炭過濾時，漏斗內的液體超過濾紙邊緣【解題分析】

水的凈化過程：取水、絮凝沉降、沉淀、過濾、配水，蒸餾是把混合物變成純凈物，凈水時加入明礬能加速水的沉降，除去一些異味和色素，使用活性炭吸附?！绢}目詳解】（1）凈水時加入明礬能加速水的沉降。（2）圖一中操作①②③分別是過濾、蒸發(fā)、蒸餾，對應圖二中的裝置分別是Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ，其中單一凈化水程度最高的是蒸餾。（3）除去一些異味和色素，可以使用活性炭。（4）若經(jīng)過操作過濾后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是過濾時，漏斗內的液體超過濾紙邊緣、濾紙破損等?！绢}目點撥】活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，凈化水程度最高的是蒸餾，加明礬進行絮凝沉降。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、防止生成物熔化后濺落下來炸裂瓶底帶火星的木條放熱①③【解題分析】

（1）實驗A中，鐵絲燃燒會放出大量的熱，會使生成物熔化后濺落下來，因此水的作用是：防止生成物熔化后濺落下來炸裂瓶底；（2）實驗B中，水電解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：，b管與正極相連，因此其中得到氧氣，可以用帶火星的木條來檢驗b中的氣體，帶火星的木條會復燃。（3）實驗C中，將NaOH固體加入裝有水的試管后，發(fā)現(xiàn)U型管中的紅墨水液面a低于b，說明NaOH固體溶于水會放熱，使得廣口瓶內氣體