2024屆廣東省韶關市乳源瑤族自治縣九年級化學第一學期期中質量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．氧氣驗滿C．液體加熱 D．量9.5mL液體2．如下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置。下列說法錯誤的是()A．氧氣無須提前制備和收集B．用塑料瓶代替集氣瓶，實驗更安全C．該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，產生黑色固體3．下列關于“物質﹣﹣用途﹣﹣性質”的說法，其中不正確的是（）A．氧氣﹣﹣火箭發(fā)射﹣﹣可燃性B．干冰﹣﹣制冷劑﹣﹣升華吸熱C．氮氣﹣﹣食品防腐﹣﹣常溫下化學性質穩(wěn)定D．稀有氣體﹣﹣霓虹燈﹣﹣通電能發(fā)出不同顏色的光4．下列說法正確的是()A．固體氫氧化鈉可用作二氧化碳氣體的干燥劑B．酸性溶液一定是酸溶液C．硫酸用于化肥、火藥、染料以及冶煉金屬等。D．氫氧化鈉能去除油污，可做廚房中洗滌餐具5．下圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”，苯(化學式為C6H6)是一種重要的化工原料。下列有關苯的說法正確的是()A．苯的相對分子質量為78gB．苯由6個碳原子和6個氫原子構成C．苯由碳、氫兩種元素組成D．苯中碳、氫兩種元素的質量比為1∶16．某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后一段時間，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5，下列對這種現(xiàn)象解釋不合理的是()A．甲同學使用紅磷的量太少，瓶內氧氣沒有消耗完B．甲同學未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內C．甲同學未等到冷卻至室溫就打開彈簧夾D．甲同學插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出7．道爾頓、湯姆生和盧瑟福等科學家對原子結構進行了不斷探索下列敘述正確的是原子由原子核和核外電子構成原子的質量主要集中在原子核上原子核在原子中所占的體積極小．A． B． C． D．8．生活中處處有化學，下列做法正確的是（）A．用燃著的蠟燭檢查煤氣泄漏B．用肥皂水區(qū)別硬水和軟水C．用熱的瓷碟罩在蠟燭火焰上方制炭黑D．餐館用鋁壺裝醋給顧客做調料9．甲、乙兩種固體物質(均不含結晶水)溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是()A．30℃時，甲、乙兩物質的飽和溶液降到20℃，所得溶液的溶質質量分數(shù)甲大于乙B．20℃時，等質量的甲、乙溶液蒸發(fā)等質量的水，析出晶體的質量一定相等C．把100g溶質質量分數(shù)為10%的乙溶液從30℃降溫到10℃其質量分數(shù)減小D．10℃時，向50g水中加入乙可得65飽和溶液，則乙在該溫度下的溶解度為30g10．以下物質中，不含有原子團的是()A．CaCO3 B．NaCl C．Cu(OH)2 D．Na2SO4二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．將一藥匙碳酸鈣放入稀鹽酸中，直到沒有氣體產生，且碳酸鈣有剩余，所得溶液中，溶質為______，溶劑為______。如果碳酸鈣完全溶解，則液體中的溶質可能只有______，也可能還有______。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．加熱高錳酸鉀制取氧氣，經一段時間后，稱量剩余固體的質量為.計算：（1）生成氧氣_____________克？（2）參加反應的高錳酸鉀的質量是_____________？四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．化學與生活密切相關，運用化學知識解答下列問題。（1）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有_____的功能。（2）在客廳能聞到廚房燒菜的香味是因為_____。（3）為了防止水龍頭生銹，其表面常鍍一層鉻，其防銹的原理是_____。（4）用石灰水和硫酸銅溶液配制波爾多液時，不能在鐵桶配制，原因是_____（用化學方程式表示）。14．2012年6月24日，中國載人航天工程實現(xiàn)新突破，神舟九號航天員成功駕駛飛船與天宮一號目標飛行器對接，這標志著中國成為世界上第三個完整掌握空間交會對接技術的國家。四氧化二氮(N2O4)是運載“神舟”九號的“長征2號F”運載火箭的推進劑之一。（1）從物質分類的角度來看，四氧化二氮屬于________(填字母序號)。A．單質B．化合物（2）在一定條件下，四氧化二氮轉化為二氧化氮(NO2)屬于________(填“物理變化”或“化學變化”)。（3）液態(tài)四氧化二氮的化學性質與氣態(tài)四氧化二氮的化學性質相同，請從微觀的角度分析其原因____________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小紅發(fā)現(xiàn)切開的蘋果會很快變色，于是在老師的指導下，探究氧氣是否參與了蘋果變色的過程。小紅提出假設：氧氣參與了蘋果變色的過程。老師指導小紅要進行對比實驗，小紅設計并完成了如下2個實驗。（1）實驗1：探究使蘋果變色的氣體成分。實驗步驟：準備如下圖所示的實驗裝置，A為用排水集氣法收集的1瓶氣體為_______，B為1瓶空氣，C瓶中為空氣，3個集氣瓶容積均為250mL；C瓶中做紅磷燃燒的實驗，反應的符號表達式為__________________________，待冷卻至室溫后打開彈簧夾，至水不再進入集氣瓶中，測量進入集氣瓶中水的體積約為50mL，剩余氣體的主要成分為______________________；③將大小相同的蘋果塊依次迅速放入集氣瓶A、B和C中，記錄蘋果的變色時間。ABC放入蘋果起始時間下午2：00下午2：00下午2：00實驗現(xiàn)象下午2：03蘋果變色下午2：09蘋果變色下午2：19蘋果未變色結論：__________________________________________________________。（2）實驗2：探究蘋果變色消耗的氣體體積。小紅為了探查集氣瓶A、B中消耗氣體的體積，她采取了與上述相同的方法，分別在A、B瓶中做紅磷燃燒實驗，待冷卻至室溫后打開彈簧夾，至水不再進入集氣瓶中，測量進入集氣瓶中水的體積，由此計算出A瓶中蘋果消耗氣體的體積，請你將B瓶中蘋果消耗的氧氣體積填寫在表格中。AB進入水的體積200mL42mL蘋果消耗氣體的體積50mL__________mL（3）實驗過程中有一些因素會導致測量的結果不夠準確，寫出其中一種因素________。16．某課外小組的同學將玻璃罩內充滿純凈的二氧化碳氣體，如圖A所示，在光照充足的條件下，經過一段時間后，該小組同學用注射器從a處抽取氣體，測定玻璃罩內氣體的成分及其含量。（查閱資料）①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體，放出氧氣。②氨氧化鈉和氫氧化鈣（澄清石灰水）性質相似，其水溶液能與二氧化碳發(fā)生反應，且沒有氣體和沉淀物質生成。氧氣不與氫氧化鈣、氫氧化鈉反應。③二氧化碳可溶于水，一般不用排水法收集。（實驗一）檢驗玻璃罩內是否含有二氧化碳氣體？實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論抽取適量氣體，注入___________中有白色沉淀產生________________________（實驗二）采用兩種方法測定玻璃罩內氣體中氧氣的含量。方法1：用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。（1）將抽取出的氣體用排水法收集到250mL的集氣瓶中，燃燒匙中點燃紅磷，反應方程式為：_______________；（2）待裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的液體進入集氣瓶中，其原因是________________；（2分）（3）實驗結束后，集氣瓶中進入液體的體積約為150mL。方法2：用如圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。（1）抽取250mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中；（2）實驗結束后，c處氣體的名稱為__________，集氣瓶中排出液體的體積約為125mL。（實驗二討論）通過對比，該小組同學發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實驗結果差距較大，其中實驗結果更準確的是__________（填寫“方法1”或“方法2”），該方法所測得氧氣約占氣體總體積的________%。另一實驗方法中不合理的實驗操作是___________（提示：請注明是哪種方法）。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

A．點燃酒精燈時，應用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，容易引發(fā)火災。操作錯誤，故A錯誤；B．氧氣驗滿應該用帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃證明滿了，反之未滿；圖中的帶火星的木條伸入集氣瓶內，只能證明瓶中是否為氧氣，無法證明是否滿了，故B錯誤；C．給液體加熱時，試管內液體不能超過其容積的，防止沸騰濺出；試管與桌面成約45°角；用外焰加熱，圖中操作正確；D．量取9.5毫升液體應選用與之相近的10毫升的量筒，故D錯誤。故選：C。2、D【解題分析】

A．該裝置集氧氣的制取和鐵絲在氧氣中的燃燒裝置于一體，所以氧氣無須提前制備和收集，選項A正確；B．萬一瓶炸裂，塑料瓶的材質輕，破壞力小，用塑料瓶代替集氣瓶，實驗更安全，選項B正確；C．二氧化碳的制取也用固液常溫型發(fā)生裝置，也能用濃硫酸干燥、當將水換成澄清石灰水時，能進行二氧化碳的驗證；該裝置也可用于氫氣的制備、干燥和檢驗，選項C正確；D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，產生黑色固體，不會出現(xiàn)黃色火焰，選項D不正確。故選D。3、A【解題分析】A.干冰是固體二氧化碳的俗稱，干冰升華吸熱，使周圍環(huán)境溫度降低，可做制冷劑；B.氮氣常溫下化學性質穩(wěn)定，填充在食品包裝袋內，能使食物隔絕氧氣，防止食物因緩慢氧化而變質；C.氧氣有助燃性，在火箭發(fā)射做助燃劑；D.稀有氣體在通電條件下能發(fā)出不同顏色的光，常用作電光源。選C4、C【解題分析】

A、二氧化碳能與氫氧化鈉反應，所以不能用氫氧化鈉固體來干燥二氧化碳，故A錯誤；B、酸的溶液一定顯酸性，但是顯酸性的溶液不一定是酸的溶液，如硫酸氫鈉溶液顯酸性，但是硫酸氫鈉屬于鹽，故B錯誤；C、硫酸用于化肥、火藥、染料以及冶煉金屬等，故C正確；D、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能用作廚房中的洗滌劑，故D錯誤。故選C。5、C【解題分析】

A.苯的相對分子質量為78，相對分子質量的單位不是“g”，選項A錯誤；B.一個苯分子由6個碳原子和6個氫原子構成，選項B錯誤；C.苯由碳、氫兩種元素組成，選項C正確；D.從化學式中可知，苯中碳、氫兩種元素的原子個數(shù)比為1∶1，質量比是12∶1，選項D錯誤。故選C。6、D【解題分析】A、實驗中所取紅磷的量不足，會使裝置內氧氣不能被全部消耗，所以使得廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內體積的五分之一，故解釋合理；B、若甲同學可能未塞緊瓶塞，則會使實驗裝置漏氣，那么外界空氣就會進入集氣瓶內，因此測得氧氣的體積分數(shù)小于五分之一，故解釋合理；C、甲同學未等到冷卻至室溫就打開彈簧夾，會導致實驗中裝置內的氣體受熱膨脹而逸出，所以使得廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內體積的五分之一，故解釋合理；D、甲同學插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出，因此測定氧氣體積分數(shù)增大，故D解釋不合理；故選D。點睛：根據(jù)紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、注意事項進行分析可以知道：造成測得氧氣的體積分數(shù)小于五分之一的因素可以從以下四個方面考慮：(1)裝置是否漏氣；(2)紅磷的用量是否充足；(3)瓶內的氧氣是否耗盡；(4)裝置是否冷卻到室溫。7、D【解題分析】

道爾頓、湯姆生和盧瑟福等科學家對原子結構進行了不斷探索，得出以下結論：①原子由原子核和核外電子構成；②原子的質量主要集中在原子核上；③原子核在原子中所占的體積極小。故選D。8、B【解題分析】

A、可燃性氣體與空氣混合后遇明火可能發(fā)生爆炸，煤氣具有可燃性，為防止發(fā)生爆炸，不能用燃著的蠟燭檢查煤氣是否泄漏，此選項錯誤；B、可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產生泡沫較多，則是軟水，若產生泡沫較少，則是硬水，此選項正確；C、蠟燭不充分燃燒時生成一氧化碳和黑色的炭黑，用一只冷的瓷碟放在蠟燭火焰上方，能獲得炭黑，不能使用熱的瓷碟，此選項錯誤；D、鋁壺能與醋酸反應，不能用鋁壺裝醋給顧客做調料，此選項錯誤。故選B。9、D【解題分析】A、甲、乙的溶解度都溫度的升高而增大，所以，將30℃甲、乙兩物質的飽和溶液降溫至20℃，都為飽和溶液且溶解度相同，所得甲溶液溶質質量分數(shù)=乙溶液溶質質量分數(shù)，故錯誤；B、20℃時，甲、乙兩物質的溶解度都為40g，即100g水中最多溶解40g甲、乙物質，等質量的甲、乙飽和溶液蒸發(fā)等質量的水，析出晶體的質量一定相等，但是溶液不一定飽和，故錯誤；C、10℃時，乙物質的溶解度對于20g，所以飽和溶液的溶質質量分數(shù)大于16.7%，所以把100g溶質質量分數(shù)為10%的乙溶液從30℃降溫到10℃，其質量分數(shù)仍為10%，故錯誤；D、10℃時，向50g水中加入乙可得65g飽和溶液，該溫度下50g水溶解了15g溶質，那么100g是就恰好溶解30g溶質，乙在該溫度下的溶解度為30g，故錯誤。點睛：根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的。10、B【解題分析】氯化鈉中只是存在氯元素和鉀元素，而其它選項中均含有原子團，分別是碳酸根、氫氧根和硫酸根；故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、【解題分析】

稀鹽酸能與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體，將一藥匙碳酸鈣放入稀鹽酸中，直到沒有氣體產生，且碳酸鈣有剩余，由于碳酸鈣不溶于水，氯化鈣可溶于水，所得溶液中，溶質為氯化鈣，溶劑為水。如果碳酸鈣完全溶解，有可能鹽酸沒有反應完，則液體中的溶質可能只有氯化鈣，也可能還有鹽酸。故填：；；；三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、【解題分析】

解：（1）生成氧氣的質量為：（2）設參加反應的高錳酸鉀的質量為答：參加反應的高錳酸鉀的質量為。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、乳化分子在不停的運動隔絕水和氧氣Fe+CuSO4═Cu+FeSO4【解題分析】

（1）根據(jù)洗潔精具有乳化作用進行分析；（2）根據(jù)分子的性質來分析；（3）根據(jù)防銹就是破壞鐵生銹的條件分析；（4）根據(jù)金屬與鹽溶液能反應的性質分析?！绢}目詳解】（1）洗滌劑有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走。故填：乳化；（2）分子是在不斷的運動，聞到菜香味的主要原因是分子在不斷的運動；故填：分子在不停的運動；（3）為了防止水龍頭生銹，其表面常鍍一層鉻，其防銹的原理是：隔絕水和氧氣。故填：隔絕水和氧氣；（4）硫酸銅和鐵反應生成硫酸亞鐵和銅，化學方程式為：Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4；故填：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4。【題目點撥】掌握洗潔精具有乳化作用、分子的性質、金屬防銹的原理、鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵，是解答本題的關鍵。14、B化學變化氣態(tài)四氧化二氮和液態(tài)四氧化二氮含有同種分子，因此二者化學性質相同【解題分析】

根據(jù)四氧化二氮的元素組成、化合物的含義、化學變化是有新物質生成的變化以及氣態(tài)四氧化二氮和液態(tài)四氧化二氮含有同種分子進行解答?！绢}目詳解】（1）四氧化二氮是由氮元素、氧元素組成的純凈物，屬于化合物，故選B；（2）化學變化是有新物質生成的變化，在一定條件下，四氧化二氮轉化為二氧化氮屬于化學變化；（3）氣態(tài)四氧化二氮和液態(tài)四氧化二氮含有同種分子，因此二者化學性質相同。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、氧氣P+O2P2O5氮氣氧氣參與了變色過程，氧氣濃度越高，變色越快8或10.5裝置氣密性不好（合理即可）【解題分析】

（1）①根據(jù)探究該實驗的目的：“探究氧氣是否參與了蘋果變色的過程”，進行分析解答；②根據(jù)C瓶中紅磷燃燒原理進行分析；③結論：根據(jù)實驗現(xiàn)象進行分析解答；（2）分別在A、B兩瓶中做白磷燃燒實驗，待冷卻至室溫后打開彈簧夾，至水不再進入集氣瓶中，測量進水的體積便知白磷消耗氧氣的體積，進而求算出蘋果消耗的氧氣；（3）根據(jù)用紅磷測量空氣中氧氣的含量注意事項進行分析?！绢}目詳解】（1）①根據(jù)探究該實驗的目的：“探究氧氣是否參與了蘋果變色的過程”，所以缺少一瓶氧氣，所以A為用排水集氣法收集的1瓶氣體為氧氣；②C瓶中紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的符號表達式為P+O2P2O5；紅磷燃燒消耗掉氧氣，所以瓶內的氣體是氮氣；③A、B瓶內有氧氣，C瓶內沒氧氣，有氧氣的蘋果都變色，且純氧氣變色較快，比