一個人永遠(yuǎn)不要靠自己一個人花100的力量而要靠100個人花1的力量成功靠什么卡耐基一個人事業(yè)上的成功15靠專業(yè)技術(shù)85靠人際技能成功公式70的人脈＋30的知識成功LieBig短缺元素定律任何植物的生長都需要一定的元素例如鉀氮磷酸等在某一個時期植物缺少的只是某一種元素這個元素被Liebig稱為短缺元素只要增加這個短缺元素植物會有一輪新的生長人們不必去做任何其他的事情植物就能依靠自己的自我組織能力成長不缺少的元素即使增加更多對植物的生長也沒有用處通常會有負(fù)作用例如太多的磷酸會燒壞植物等短缺元素永遠(yuǎn)在變化當(dāng)中在補(bǔ)足了原來所缺的元素之后總會有新的短缺元素產(chǎn)生人們更容易找到憤怒的臉我們所處的時代焦慮時代社會快速發(fā)展誘惑顯著增多欲望極度彭脹滿足欲望的形式眼花了亂現(xiàn)代社會的明顯特征高大快欲望高壓力大節(jié)奏快快樂成功欲望欲望受參照系影響中科院心理研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)理工作和家庭問題壓力中層管理和技術(shù)人員個人成就和社會支持因素壓力企業(yè)一般工人經(jīng)濟(jì)和住房問題壓力各年齡段存在心理健康問題的比例80年代出生的人31775-79年出生的29970-74年出生的25469年以前出生的227中國人力資源開發(fā)網(wǎng)調(diào)查高壓力者經(jīng)常出現(xiàn)的身心癥狀容易疲勞849感覺沮喪壓抑605焦慮50頭痛或感覺頭腦發(fā)緊50記憶力下降488腦中亂糟糟的或是一片空白43失眠40職業(yè)倦怠職業(yè)倦怠又稱職業(yè)枯竭或心理枯竭它是一種在工作的重壓之下身心俱疲的狀態(tài)也是一種常見的現(xiàn)代職業(yè)病它是指個體無法應(yīng)付外界超出個人能量和資源的過度要求而產(chǎn)生的生理情緒情感行為等方面的耗竭狀態(tài)其生活狀態(tài)表現(xiàn)為超時工作睡眠不足壓力巨大健康負(fù)債身體上表現(xiàn)為多夢失眠不易入睡經(jīng)常腰酸背痛記憶力明顯衰退和脾氣暴躁工作倦怠指標(biāo)根據(jù)國際標(biāo)準(zhǔn)工作倦怠包括三個指標(biāo)情緒衰竭玩世不恭和成就感低落情緒衰竭是指個人認(rèn)為自己所有的情緒資源都已經(jīng)耗盡對工作缺乏沖動有挫折感緊張感甚至害怕工作玩世不恭是指刻意與工作以及其他與工作相關(guān)的人員保持一定的距離對工作不熱心和投入對自己工作的意義表示懷疑成就感低落是指個體對自身持有負(fù)面的評價認(rèn)為自己不能有效地勝任工作

心理調(diào)適的方法

宣泄轉(zhuǎn)移升華代償放松脫敏滿灌暗示自慰幽默希望助人宣泄選擇適當(dāng)時間地點對象采用適當(dāng)方法如傾訴痛哭吶喊寫信寫日記等將自己的痛苦表達(dá)出來轉(zhuǎn)移將注意力指向無害的事物或從事有益的活動如看書聽音樂看電視做家務(wù)體育鍛煉等以減輕痛苦升華變壓力為動力化悲痛為力量將情緒喚起的能量投入到對人對己對社會都有利的正確方向上去使其富有建設(shè)性和創(chuàng)造性代償改變目標(biāo)或以強(qiáng)補(bǔ)弱以一方面的成功彌補(bǔ)另一方面的失敗放松通過深呼吸放松肌肉想象成功經(jīng)歷或美好景色等技術(shù)減輕或消除緊張癥狀脫敏循序漸進(jìn)地逐步接觸敏感事物以克服恐懼和焦慮滿灌想想最壞的結(jié)果也不過如此沒什么了不起暗示多說鼓舞士氣增強(qiáng)信心的話少說倒霉泄氣的話多一點笑容少一點愁眉苦臉下意識地接受自己或別人積極言語行為的影響自慰在重大而無力挽回的挫折面前適當(dāng)運(yùn)用爭取不到就說它不好的酸葡萄心理擺脫不掉就說它好的甜檸檬心理也不失為一種有益的應(yīng)對策略幽默以樂觀的心態(tài)健康調(diào)侃或自我解嘲給生活帶來笑聲或通過聽相聲看喜劇等來緩解緊張情緒希望有信心不灰心有希望不絕望才有戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇氣和力量助人通過幫助他人的活動不但可以轉(zhuǎn)移自己對于<aname=baidusnap0></a>悲傷</B>事件的關(guān)注還可以受到別人的贊賞和感謝產(chǎn)生成就感有一個居士去拜會一個禪師他說他非常懷疑有所謂的天堂和地獄禪師讓居士去端了一盆水放在面前讓他看盆中的水居士看了半天依然是一盆水悟不出什么道理禪師突然將居士的頭按在水中就在居士實在喘不過氣的時候才松手居士氣急敗壞地責(zé)備禪師讓他不能呼吸痛苦得如在地獄禪師問他現(xiàn)在呢他說簡直在天堂在追求目標(biāo)時應(yīng)保持愉快的心情而充分享受實踐中的過程人處在快樂時候的精神精力及智慧是處在最佳狀態(tài)歡迎交流謝謝地址廣州市廣州大道南448號財智大廈1709室景惠管理研究院郵編510300電malgdshandou21cncom事前準(zhǔn)備----目標(biāo)方式人數(shù)時間學(xué)員主動參與性的學(xué)習(xí)分組討論全體討論講師總結(jié)常用培訓(xùn)形式優(yōu)劣勢分析案例討論優(yōu)點限制易激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣從不同角度來看待事情了解他人的想法易啟發(fā)個人的思考與表達(dá)能力培養(yǎng)問題意識和解決問題的能力討論的結(jié)果容易被接受實行人數(shù)的限制以3-5組每組5-6人最適當(dāng)學(xué)員對討論案例須具有充分的認(rèn)知講師須具備優(yōu)良的引導(dǎo)技巧案例若與實際狀況脫離學(xué)員的參與度會低落時間長不便掌控使受訓(xùn)人員照示范動作練習(xí)有錯誤動作即給予糾正提出若干問題考驗受訓(xùn)人員是否完全了解繼續(xù)指導(dǎo)操作直到受訓(xùn)者能完全按要求自行操作常用培訓(xùn)形式優(yōu)劣勢分析實踐示范優(yōu)點限制有效結(jié)合看聽做學(xué)員的積極性高培訓(xùn)的實效性較強(qiáng)個別指導(dǎo)針對性強(qiáng)講師的專業(yè)技能要求高場地和工具的準(zhǔn)備把需要講解的問題編成游戲的形式換種思維方式從不同的角度分析問題打破常規(guī)讓員工參與互動活躍氣氛在游戲中學(xué)習(xí)常用培訓(xùn)形式優(yōu)劣勢分析游戲互動優(yōu)點限制學(xué)員的參與性較強(qiáng)趣味性強(qiáng)并寓教于樂激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新精神和潛在能力從游戲中學(xué)習(xí)印象深刻受場地和時間的限制講師的互動技巧影響游戲的效果場地桌椅排列方式設(shè)施設(shè)備狀況使用方法燈光溫度培訓(xùn)場地的準(zhǔn)備要點屏幕放材料的桌子活頁架白板學(xué)

員

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桌場地布置的幾種形式講座方式電腦投影儀場地布置的幾種形式U形排列方式屏幕放材料的桌子活頁架白板學(xué)

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桌電腦投影儀屏幕放材料的桌子活頁架學(xué)員課桌學(xué)員課桌學(xué)員課桌學(xué)員課桌活頁架活頁架活頁架場地布置的幾種形式分組方式電腦投影儀提要你有這樣的困惑嗎周而復(fù)始的工作已經(jīng)成為一種慣性重復(fù)和單調(diào)已經(jīng)讓自己缺少激情實在不想工作了可怎么說也得養(yǎng)活自己和家人吧我除了工資從工作中又能有什么樂趣可言我想尋覓真愛可付出了就一定能夠得到嗎這是個什么時代大魚吃小魚快魚吃慢魚聰明魚吃笨魚AB你干嘛呢再換鞋也跑不過老虎啊我只要跑得比你快就好了有三個人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年

監(jiān)獄長說你們每個人可以提一個要求

美國人喜歡雪茄法國人喜歡美女猶太人要了一部連通全球的電話三年過后第一個沖出來的是美國人嘴里鼻孔里塞滿了雪茄大喊道給我火給我火原來他忘了要火了接著出來的是法國人只見他手里抱著一個小孩子美麗女子手里牽著一個小孩子肚子里還懷著第三個最后出來的是猶太人他緊緊握住監(jiān)獄長的手說這三年來我每天與外界聯(lián)系我的生意不但沒有停頓反而增長了200％為了表示感謝我送你一輛勞施萊斯

機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人的不怕果就怕因今天的結(jié)果是由你三年前的抉擇和行為決定的我們今天的抉擇和行為將決定我們?nèi)旰蟮慕Y(jié)果什么樣的人才會最受青睞1體形\相貌氣質(zhì)2眼睛聲音3親和力4信任感相處起來踏實5解決問題的能力做實事6社會關(guān)系感覺------感情-------感動21世紀(jì)高端人才的三大法寶1性格2技能3人際關(guān)系檢驗是否可用之人的幾種方法轉(zhuǎn)換職業(yè)的頻度轉(zhuǎn)換行業(yè)的頻度與家人的關(guān)系密切程度與過去單位同事的密切程度在原單位的表現(xiàn)及對原單位的評價景惠首席顧問張英面試喜歡問的問題你父母最欣賞你哪些優(yōu)點對你影響最深刻的人有哪些你最知心的朋友是什么時候認(rèn)識的說出你12歲之前最難忘的一件事描述一下你40歲時的理想狀態(tài)人生的發(fā)展階段0歲閃亮凳場10歲快樂成長20歲為情彷徨30歲基本定向40歲拚命打闖50歲回頭望望60歲無限惆悵70歲搓搓麻將80歲曬曬太陽90歲躺到床上100歲掛在墻上110歲遷遷墳場120歲自由飛翔人生的發(fā)展階段10歲看智力20歲看學(xué)歷30歲看能力40歲看經(jīng)歷50歲看財力60歲看體力70歲看病歷80歲看黃歷景惠咨詢案例中員工普遍存在的問題1過分高估自己在社會中的價值連花時間檢驗自己能力的耐心都沒有2缺乏職業(yè)目標(biāo)自我期望又過高進(jìn)入社會的迷茫期較長跳槽頻繁導(dǎo)致自己缺乏核心技能同時也傷害了醫(yī)院3過于看重物質(zhì)回報享受不到工作本身帶來的樂趣4追求所謂的穩(wěn)定缺少迎接挑戰(zhàn)的精神景惠咨詢案例中員工普遍存在的問題5對醫(yī)院要求的多自我反思的少6不善于處理人際關(guān)系自我管理能力較差7不堅守承諾常常是這山望著那山高8有不切實際的攀比心態(tài)9自以為是老子天下第一你永遠(yuǎn)也不會明白我誰都瞧不上10心浮氣躁只顧眼前利益景惠咨詢案例中員工普遍存在的問題11心態(tài)不正只認(rèn)為自己付出多得到少12將問題歸罪于醫(yī)院歸罪于別人歸罪于大環(huán)境13醫(yī)院不是我的發(fā)展不發(fā)展關(guān)我屁事領(lǐng)導(dǎo)只是撈好處我也只能得實惠14被動做事領(lǐng)導(dǎo)不催的事不辦上級不檢查的活不干15心理脆弱動不動就說自己壓力大心靈受到了傷害······人的一生有多少可以利用的時間每天24小時每年8760小時人的理想壽命按80歲計算一生共有700800小時人在25歲以前屬于成長學(xué)習(xí)階段65歲以上大部分退出職業(yè)這樣又減掉了40年再減掉一半的時間留下350400小時為了維持生命人有一半的時間在吃飯睡覺真正能夠有效利用的時間只占50這樣只有175200小時為了跟進(jìn)時代至少要有10的時間用來學(xué)習(xí)10的時間用來應(yīng)酬交際10的時間用于處理瑣事這樣在175200小時中可利用的時間為122640小時相當(dāng)于整整14年以一名醫(yī)生為例如果每小時看5個病人一生可以看613200人次平均3小時做一臺手術(shù)一生可以做40880臺手術(shù)以一名醫(yī)院管理培訓(xùn)師為例每6小時為一場培訓(xùn)一生可進(jìn)行20440場培訓(xùn)基本相當(dāng)于全國醫(yī)院的總數(shù)事實上遠(yuǎn)低于這個數(shù)因為沒有含路途人的一生是長呢還是短呢必須反復(fù)審視自己喜歡做什么職業(yè)興趣能夠做什么職業(yè)能力適合做什么個人特質(zhì)最看重什么職業(yè)價值觀人崗是否匹配崗位勝任力當(dāng)你做小的決定時應(yīng)當(dāng)依靠你的大腦把利弊羅列出來分析并做出正確的決定當(dāng)你做重大的決定時如尋找終生伴侶或?qū)ふ依硐霑r你應(yīng)該依靠你的潛意識因為這么重要的決定必須由你心靈深處的最大需要為依據(jù)-----弗洛伊德孔子在《論語·為政篇》里回顧自己的一生時這樣說道吾十有五而志于學(xué)三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳順七十而從心所欲不逾矩設(shè)定目標(biāo)的原則A人生目標(biāo)一定是自己感興趣的領(lǐng)域B必須從自己的客觀條件出發(fā)C目標(biāo)要具體明晰D目標(biāo)必須是量化的E目標(biāo)必須是可衡量的F一定要設(shè)定具體的時間表G平衡與和諧目標(biāo)管理一個人需要在三方面設(shè)定目標(biāo)A個人和家庭這是你的誘因和動力B職業(yè)生涯和財務(wù)目標(biāo)這是你的途徑和手段C個人發(fā)展和專業(yè)發(fā)展這是你的人生成果設(shè)定目標(biāo)的步驟1明確的寫下目標(biāo)2確定優(yōu)先順序3制定詳細(xì)計劃4對計劃設(shè)定優(yōu)先等級和先后順序5制定具體的時間表6立即行動比利時一家雜志曾對全國60歲以上的老人做了一次問卷調(diào)查的題目是你最后悔的是什么并列出十幾項生活中容易后悔的事情供被調(diào)查者選擇結(jié)果是第一位75的人后悔沒有為自己活總是把別人的問題成為我的問題

第二位70的人后悔年輕時沒有跟從自己的愛好選擇職業(yè)錯誤不在選擇了什么職業(yè)而在于妥協(xié)自己不愛的工作唯一做偉大工作的方法是愛你所做的事第三名62的人后悔對子女教育方法不當(dāng)自私的父母要孩子為我生活不允許他們有自己的生活自私的父母直到多年以后發(fā)現(xiàn)按照自己的模式經(jīng)驗和方法并沒有使子女成才和受益他們還沒有后悔教育方法不當(dāng)你后悔了嗎第四名57的人后悔自私無知的人沒有好好珍惜自己的伴侶醉過方知酒濃愛過方知情重感情之事永遠(yuǎn)是失去才知珍惜年少夫妻老來伴年輕時不能忍老了才后悔已來不及

第五名49的人后悔鍛煉身體不足60歲以前想用身體換一切60歲以后想用一切換身體世界上還有什么比身體健康更寶貴第六名11的人后悔沒有賺到更多的錢但是花太多錢有錢雖然能夠辦很多事情但賺錢并不是人生最重要的目的你后悔了嗎主講張英景惠管理研究院首席研究員信諾九州醫(yī)院管理咨詢公司首席培訓(xùn)師清華大學(xué)現(xiàn)代醫(yī)院管理高研班特聘教授北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部醫(yī)院EMBA班主講教授中國人民大學(xué)商學(xué)院醫(yī)院MBA班主講教授中山大學(xué)現(xiàn)代醫(yī)院管理高研班主講教授浙江大學(xué)醫(yī)院EMBA班特聘教授華中科技大學(xué)職業(yè)院長研修班客座教授醫(yī)院培訓(xùn)規(guī)劃與員工職業(yè)發(fā)展提要醫(yī)院培訓(xùn)的概念醫(yī)院培訓(xùn)是指醫(yī)院為了實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)確保員工的素質(zhì)和能力能夠勝任崗位要求并實現(xiàn)員工個人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)而進(jìn)行的有計劃的教育與訓(xùn)練過程醫(yī)院培訓(xùn)的作業(yè)流程醫(yī)院培訓(xùn)職責(zé)分工工作職責(zé)責(zé)任部門培訓(xùn)統(tǒng)籌規(guī)劃與組織管理人力資源部培訓(xùn)建議與意向的提出各科室包括員工本人培訓(xùn)意向匯總與需求分析報告各職能部門按職能分工培訓(xùn)規(guī)劃的制定含費用預(yù)算人力資源部培訓(xùn)具體實施各職能部門按職能分工培訓(xùn)考核各職能部門按職能分工培訓(xùn)評估人力資源部培訓(xùn)總結(jié)反饋與檔案保管人力資源部知識技能價值觀自我定位需求人格特質(zhì)知道怎么做會做能做很重要所以做是我該做的我要做生來就是做這種事培訓(xùn)的最終目的程序化技能

和專業(yè)技能

新手創(chuàng)新者指導(dǎo)者完全勝任者初步勝任者12345基于價值觀基礎(chǔ)上的技能符合要求有待提高提要醫(yī)院培訓(xùn)的類別分類角度具體類別根據(jù)培訓(xùn)與工作的關(guān)系崗前培訓(xùn)在崗培訓(xùn)脫產(chǎn)培訓(xùn)根據(jù)培訓(xùn)目的過渡性教育培訓(xùn)知識更新培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)提高業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)專業(yè)人才培訓(xùn)人員晉升培訓(xùn)根據(jù)培訓(xùn)對象管理人員培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)工勤人員培訓(xùn)根據(jù)培訓(xùn)地點醫(yī)院內(nèi)培訓(xùn)醫(yī)院外培訓(xùn)根據(jù)培訓(xùn)范圍全員培訓(xùn)專題培訓(xùn)根據(jù)培訓(xùn)形式學(xué)歷培訓(xùn)短期培訓(xùn)自學(xué)崗前培訓(xùn)的主要內(nèi)容1法規(guī)與理念培訓(xùn)2醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的方針政策培訓(xùn)3醫(yī)學(xué)倫理與職業(yè)道德培訓(xùn)4醫(yī)院工作制度操作常規(guī)醫(yī)療安全管理措施及各類人員崗位職責(zé)培訓(xùn)5醫(yī)學(xué)文件病歷書寫的基本規(guī)范與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)6心肺復(fù)蘇的基本技能培訓(xùn)7當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生工作概況及所在醫(yī)院情況培訓(xùn)8現(xiàn)代醫(yī)院管理和發(fā)展以及消防安全知識與技能培訓(xùn)等有關(guān)內(nèi)容員工服務(wù)意識與職業(yè)精神職業(yè)生涯規(guī)劃優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)服務(wù)禮儀溝通技巧情緒管理團(tuán)隊精神醫(yī)生的影響力主管專業(yè)組長人際關(guān)系管理管理的基本技能任務(wù)及工作管理項目管理團(tuán)隊管理員工指導(dǎo)技巧營銷技巧

科主任護(hù)士長角色定位高效溝通執(zhí)行力提升績效管理目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)力與影響力授權(quán)管理員工激勵技巧學(xué)科規(guī)劃人力資源管理科室規(guī)劃營銷與市場開發(fā)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)醫(yī)院戰(zhàn)略管理醫(yī)院創(chuàng)新管理醫(yī)院資源規(guī)劃變革管理領(lǐng)導(dǎo)力提升危機(jī)管理人力資源管理經(jīng)濟(jì)管理社會責(zé)任公共關(guān)系職業(yè)精神醫(yī)院管理培訓(xùn)醫(yī)院管理培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計示例新員工崗前培訓(xùn)常規(guī)內(nèi)容歸屬部門課時授課形式醫(yī)院概況介紹院辦2天集中培訓(xùn)多媒體授課<Bstyle='color:black;background-color:#A0FFFF'>PPT</B>行風(fēng)建設(shè)和職業(yè)道德教育黨辦醫(yī)院文化醫(yī)院精神理念行為規(guī)范等黨辦醫(yī)院制度與流程各職能部門醫(yī)院安全管理安全醫(yī)療及防范措施醫(yī)務(wù)科院感管理控制院感管理科醫(yī)療儀器設(shè)備使用設(shè)備科生產(chǎn)安全知識保衛(wèi)科醫(yī)院圖書與網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用科教科1綜合培訓(xùn)由人力資源部負(fù)責(zé)組織實施醫(yī)院管理培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計示例新員工崗前培訓(xùn)常規(guī)內(nèi)容歸屬部門課時授課形式軍訓(xùn)人力資源部保衛(wèi)科2天民兵訓(xùn)練基地醫(yī)療情景體驗醫(yī)務(wù)科1天現(xiàn)場體驗素質(zhì)拓展訓(xùn)練人力資源部2天現(xiàn)場體驗消防器械使用演練保衛(wèi)科培訓(xùn)考核人力資源部半天筆試1綜合培訓(xùn)由人力資源部負(fù)責(zé)組織實施醫(yī)院管理培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計示例新員工崗前培訓(xùn)2醫(yī)療專業(yè)培訓(xùn)由科教科負(fù)責(zé)組織實施常規(guī)內(nèi)容課時授課形式執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)介紹15天多媒體授課<Bstyle='color:black;background-color:#A0FFFF'>PPT</B>醫(yī)療核心制度病歷書寫規(guī)范醫(yī)保相關(guān)規(guī)定與制度科教管理制度理論考核05天筆試醫(yī)療急救技術(shù)操作培訓(xùn)05天實操模擬技術(shù)操作考核05天實操模擬醫(yī)院管理培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計示例新員工崗前培訓(xùn)3護(hù)理專業(yè)培訓(xùn)由護(hù)理部負(fù)責(zé)組織實施常規(guī)內(nèi)容課時授課形式護(hù)理管理制度2天多媒體授課<Bstyle='color:black;background-color:#A0FFFF'>PPT</B>護(hù)理安全護(hù)理文書書寫護(hù)士禮儀急救知識消毒管理理論考核05天筆試護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)15天教學(xué)錄像實操模擬技術(shù)操作考核延遲考核實操模擬醫(yī)院管理培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計示例員工在職培訓(xùn)1由人力資源部組織實施的常規(guī)內(nèi)容受訓(xùn)人頻率全院素質(zhì)培訓(xùn)全院員工2次年分層素質(zhì)培訓(xùn)傾向團(tuán)隊建設(shè)思想道德工作5年以下的員工1次年傾向增強(qiáng)責(zé)任感自我管理工作5-10年的員工1次年基礎(chǔ)管理技能培訓(xùn)工作效率管理流程管理溝通績效等全院中層管理干部2次年高級管理培訓(xùn)組織管理辦法營銷策略管理改革管理中層干部角色定位等總體管理培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)醫(yī)院戰(zhàn)略管理知識管理等醫(yī)院管理培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計示例員工在職培訓(xùn)2由科教科組織實施的常規(guī)內(nèi)容受訓(xùn)人頻率教師教學(xué)技能培訓(xùn)院內(nèi)青年教師1次年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)院內(nèi)主治以下醫(yī)師每年組織對三年內(nèi)住院醫(yī)生考試外出進(jìn)修五年內(nèi)的臨床?？漆t(yī)師1次晉升高級職稱前進(jìn)修時間不少于6個月1次繼續(xù)教育積分全院在編專業(yè)技術(shù)人員以學(xué)分計算出國研修培養(yǎng)技術(shù)骨干每年3-8名研修3-6月醫(yī)院管理培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計示例員工在職培訓(xùn)3由護(hù)理部組織實施的常規(guī)內(nèi)容受訓(xùn)人頻率護(hù)理理論分層次培訓(xùn)新護(hù)士1年內(nèi)持續(xù)性周月季年護(hù)理技術(shù)操作護(hù)士畢業(yè)2-3年護(hù)理理論分層次培訓(xùn)護(hù)士畢業(yè)4-6年護(hù)理能力護(hù)師教學(xué)骨干護(hù)理技術(shù)操作主管護(hù)師醫(yī)院管理培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計示例員工在職培訓(xùn)4由院辦黨辦組織實施的常規(guī)內(nèi)容受訓(xùn)人頻率醫(yī)院文化專題培訓(xùn)全院員工1-2次年本地區(qū)民族風(fēng)俗習(xí)慣及宗教信仰專題培訓(xùn)全院員工1次年服務(wù)禮儀培訓(xùn)窗口服務(wù)人員1-2次年廉潔行醫(yī)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)管理醫(yī)務(wù)人員1-2次年警示教育職業(yè)道德全員人員1次年醫(yī)院管理培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計示例員工在職培訓(xùn)5由院感科組織實施的常規(guī)內(nèi)容受訓(xùn)人頻率院感知識培訓(xùn)分層次培訓(xùn)工人護(hù)工2次年科室院感監(jiān)控小組成員1次季醫(yī)療廢物回收人員1次年上崗前的實習(xí)生1次年手衛(wèi)生與職業(yè)防護(hù)全院員工