版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
同學(xué)們,有這樣一個人,他身材魁梧,一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上凝聚著萬般的憂愁,腰系博帶,佩陸離長劍,戴切云高冠,著雪白羅服。瑟瑟秋風(fēng)下,踱步遠(yuǎn)方,似行吟澤畔,似引吭悲歌。他,便是屈原,我國第一位偉大的愛國詩人。那么,今天我們就來認(rèn)識一下這位詩人。屈原:
名平,字原,又自云名正則,字靈均,戰(zhàn)國時楚國人,我國第一位偉大的愛國詩人。作品《楚辭》(西漢劉向輯集),其中包括《離騷》一篇、《九歌》十一篇、《九章》九篇、《天問》一篇等。(約前340-前278)屈原墓地
《漢書·藝文志》著錄《屈原賦》二十五篇,其書久佚,后代所見屈原作品,皆出自劉向所輯的《楚辭》。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
——屈原《離騷》亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。雷電頌郭沫若郭沫若:原名郭開貞,現(xiàn)代著名作家、詩人、歷史學(xué)家。
1921年出版第一本詩集《女神》,是中國新詩的奠基人。
歷史?。骸肚贰短拈χā贰痘⒎贰陡邼u離》《南冠草》戲劇知識簡介戲劇是由演員扮演角色,在舞臺上當(dāng)眾表演故事情節(jié)的一種藝術(shù)。戲劇的文學(xué)部分,通稱為劇本,是文學(xué)的一大類別,與
、
、
并列。戲劇的基本要素是矛盾沖突,通過具體的舞臺形象再現(xiàn)社會的生活斗爭,激發(fā)觀眾強烈的情感反應(yīng),達到熏陶教育的目的。按反映的矛盾性質(zhì)和表現(xiàn)手法,可分悲劇、喜劇、正劇等;按題材和編演年代,可分為歷史劇、現(xiàn)代劇、傳統(tǒng)劇、童話劇等;按結(jié)構(gòu)規(guī)模和容量大小,可分為獨幕劇和多幕?。话凑Z言表現(xiàn)形式,可分為話劇、歌劇、舞劇、啞劇等。詩歌散文小說寫作背景及意圖
《屈原》1942年1月寫于重慶。這時正值抗日戰(zhàn)爭的相持階段,也是國民黨反動統(tǒng)治極為黑暗的時候。半壁河山淪于敵手,蔣介石集團消極抗日,并悍然發(fā)動“皖南事變”,大肆屠殺愛國抗戰(zhàn)的軍民,掀起反共高潮。郭沫若面對這樣的政治現(xiàn)實義憤填膺,創(chuàng)作《屈原》,以鞭撻國民黨反動派的黑暗統(tǒng)治,他說:“全中國進步的人民都感受著憤怒,因而我把這時代的憤怒復(fù)活到屈原的時代里去了。換句話說,我是借了屈原的時代來象征我們當(dāng)時的時代?!?/p>
全劇分為五幕
“橘頌”
“受誣”
“招魂”
“被囚”
“雷電頌”課文節(jié)選的是第五幕的第二場,是全劇的高潮。字的讀音:睥睨(pìnì)
波瀾(lán)鞺鞺鞳鞳(tāngtà)
污穢(huì)
稽首(qǐ)
迸射(bèng)
犀利(xī
)腳鐐(liào)
咆哮(páoxiào)
眩目(xuàn)
佇立(zhù)
木梗(gěng)
馳騁(chíchěng)
虐待(nüè)
雷霆(tíng)
徘徊(páihuái)詞義睥睨:眼睛斜著看,形容高傲的樣子。污穢:不干凈的東西。犀利:銳利、鋒利。虐待:用殘暴狠毒的手段待人。播弄:擺布。雷霆:1、雷暴;霹靂。2、比喻威力或怒氣。馳騁:奔馳。拖泥帶水:比喻寫文章不簡潔或做事不干脆。徘徊:1、在一個地方來回地走。2、比喻猶疑不決。3、比喻事物在某個范圍內(nèi)浮動、起伏。咆哮:水流的奔騰轟鳴,也形容人的暴怒喊叫。
聽朗讀,勾畫出喜歡的句子和段落。層次劃分第一部分:詩人呼喚與歌頌風(fēng)雷電這些偉大的自然力,表達了對黑暗的憤激以及對光明的贊美和向往。第二部分:借斥責(zé)神鬼偶像來抨擊昏庸腐朽的當(dāng)權(quán)者。
《雷電頌》是屈原的內(nèi)心獨白,請找出最感興趣的句子和段落,朗讀給大家聽,并說說這里寫出了屈原怎樣的內(nèi)心情感。A、“風(fēng)!你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧!”這幾句對風(fēng)的呼喊,流露了屈原對風(fēng)的急切的渴盼!風(fēng)是改變黑暗的變革力量,對后面的雷,電的呼喚實際也就是對變革現(xiàn)實的偉大力量的呼喚。B、“發(fā)泄出無邊無際的怒火,把這黑暗的宇宙,陰慘的宇宙,爆炸了吧!爆炸了吧!”“電,你這宇宙中的劍,也正是,我心中的劍。你劈吧,劈吧,劈吧!把這比鐵還堅固的黑暗,劈開,劈開,劈開!”一連串的反復(fù),一個比一個強烈,一個比一個堅決,我們朗讀時語氣不斷加快,加重,以表達屈原想要沖破黑暗的急切而又果斷的決心。C、“火!你在天邊,你在眼前,你在我的四面,我知道你就是宇宙的生命,你就是我的生命,你就是我呀!我這熊熊地燃燒著的生命,我這快要使我全身炸裂的怒火,難道就不能迸射出光明了嗎?”這幾句是屈原對光明的狂熱的呼喊,表達了詩人對光明未來的熱烈向往與追求。D、“把你這東皇太一燒毀了吧!把你這云中君燒毀了吧!你們這些土偶木梗,你們高坐在神位上有什么德能?你們只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親!”“啊,你,你完全是一片假!”深刻地指出了產(chǎn)生社會黑暗的根源,“土偶木?!睂嶋H上就是指的世間昏庸腐朽,無德無能,欺民惑眾的當(dāng)權(quán)者和官僚統(tǒng)治集團。表現(xiàn)了作者斥責(zé)一切污穢,橫掃一切邪惡的頑強戰(zhàn)斗精神,體現(xiàn)了他與黑暗勢力決斗到底的浩然正氣。E、你認(rèn)為屈原是一個怎樣的人?答:愛國愛民,忠貞不屈,有著浩然正氣和英勇無畏的斗爭精神的人?!独纂婍灐返南笳鬟\用風(fēng)雷電:洞庭湖、長江、東海:有形的長劍:無形的長劍:沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島:“土偶木?!钡娜合瘢合笳魅耸篱g追求光明、正義的偉大變革力量。廣大的人民群眾。屈原被囚禁前的佩劍。堅定的信念。理想的一方凈土。無德無能、欺民惑眾的官僚統(tǒng)治集團。認(rèn)識象征手法象征:是文學(xué)創(chuàng)作中的一種重要的表現(xiàn)方法。它是根據(jù)事物間的某種聯(lián)系,借助某一具體事物的形象(象征體),以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感(被象征的物體)。作用:能夠使不容易或不便直接說出的思想感情委婉、曲折、含蓄地表達出來;而且化“抽象”為“具體”,使思想更加形象、可感;還可以延伸作品的內(nèi)蘊、創(chuàng)造一種藝術(shù)意境,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 動畫設(shè)計動畫公司動畫設(shè)計師實習(xí)報告
- 企業(yè)文化建設(shè)活動組織方案范文
- 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動指導(dǎo)方案
- 高職物流管理專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)方案
- 云計算數(shù)據(jù)中心建設(shè)總方案設(shè)計
- 全國多省聯(lián)考中考語文真題及詳細(xì)解析
- 建設(shè)工程計價辦法實操解析
- 英語六年級主題教學(xué)案例分析
- 現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)培訓(xùn)教材
- 團隊內(nèi)部建設(shè)實施方案
- 二年級數(shù)學(xué)計算題專項練習(xí)1000題匯編集錦
- (完整版)小學(xué)一年級20以內(nèi)加減法混合運算3000題(每頁100題-已排版)
- GB/T 46509-2025玩具中揮發(fā)性有機化合物釋放量的測定
- 總公司與分公司承包協(xié)議6篇
- 鋼結(jié)構(gòu)防火涂料應(yīng)用技術(shù)規(guī)程TCECS 24-2020
- 煉鋼生產(chǎn)線自動化控制系統(tǒng)建設(shè)方案
- 塔吊安裝安全培訓(xùn)教育課件
- 民事答辯狀(信用卡糾紛)樣式
- 設(shè)備安裝施工應(yīng)急預(yù)案
- 拼多多會計課件
- 卡西歐手表WVA-M600(5161)中文使用說明書
評論
0/150
提交評論