部編版高中語文必修下冊《一名物理學(xué)家的教育歷程》同步練習(xí)A卷下列各組詞語中，加點字的注音完全正確的一組是 A．暢游（chànɡ）陶醉（táo）杜撰（zhuàn）鄙視（běi） B．貪婪（lán）浩瀚（hàn）遐想（xiá）怪誕（yán） C．目眩（xuàn）驚詫（chà）湮沒（yān）潛心（qián） D．混亂（hún）模糊（mó）畏葸（sǐ）掙扎（zhēnɡ）下列句子中沒有錯別字的一句是 A．我蹲在那里的一個小池邊，為慢慢暢游在水底睡蓮之中五彩斑瀾的鯉魚所陶醉。 B．鯉魚和我生活在兩個截然不同的宇宙之中，從不進(jìn)入對方的世界，我們之間被水面這一薄薄的“柵闌”分隔開來。 C．它們大部分時間在池底漫游，因此它們只模糊地意識到在水面之上存在有另一個外部世界。 D．我常想，我們就像自名得意地在池中游動的鯉魚。我們的一生就在我們自己的“池子”里度過，以為我們宇宙只包含那些看得見摸得著的事物。下列橫線處填入的詞語，正確的一組是（1）我決定要對這一秘密刨根究底，________為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭。（2）儀器成功產(chǎn)生了比地磁場強(qiáng)兩萬多倍的磁場，而這正是加速一束電子所________的。（3）我感覺到________的自然規(guī)律不再適合于這個冥冥世界。 A．縱然必需熟悉 B．縱然必須熟習(xí) C．雖然必需熟習(xí) D．雖然必須熟悉下列句子中，加點詞語使用不正確的一句是 A．防止“公車私用”新辦法：公務(wù)用車需定期公布行駛歷程數(shù)和耗油量。 B．中國人民銀行支付結(jié)算司副司長在會上表示，為了引導(dǎo)和規(guī)范移動支付發(fā)展，中國人民銀行正在針對移動支付擬定指導(dǎo)意見。 C．閱讀是一種循序漸進(jìn)的過程，特別講究刨根究底。比如文中的注釋、書后的參考資料等，都值得我們足夠重視。 D．“北上廣”等地的異地高考改革既不能急躁，盲目冒進(jìn)；也不能畏葸不前，淺嘗輒止。下列句子沒有語病的一句是 A．我八歲時曾聽過了一個故事，此后它一直留在我的腦海里。 B．年輕人的一個優(yōu)點就是不會不由于世俗的約束而畏葸不前。 C．然而，就那么幾秒鐘，當(dāng)我把它放回池水之后，這位鯉魚“科學(xué)家”便突然冒了出來。對于別的鯉魚，這真是一個奇跡。 D．我不理解他們想告訴我們的許多東西，但是最使我對此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發(fā)現(xiàn)就撒手人寰。把下列句子排列成邏輯合理、語意貫通的一段話，其順序正確的一組是①我曾想：在水底的魚群中可能有一些鯉魚“科學(xué)家”。②他們認(rèn)為，唯一真實存在的事物就是魚兒們看得見摸得著的。③水池之外看不見的世界沒有科學(xué)意義。④水池就是一切。⑤我想這些鯉魚“科學(xué)家”會對那些提出在睡蓮之外還存在有另外一個平行世界的魚冷嘲熱諷。 A．②④①⑤③ B．④③①⑤② C．①⑤②④③ D．①⑤②③④閱讀下面的文字，完成下面四小題。錢學(xué)森在美國麻省理工學(xué)院的中國高才生經(jīng)過日日夜夜的海上顛簸，錢學(xué)森乘坐的“杰克遜總統(tǒng)號”郵輪，終于來到了大洋彼岸。錢學(xué)森就讀于麻省理工學(xué)院，在航空系攻讀碩士學(xué)位。麻省理工學(xué)院師資雄厚，可以說是名師薈萃，有教學(xué)人員近兩千人。這里集中了許許多多馳名全球的科學(xué)家、諾貝爾獎獲得者，以及美國國家科學(xué)院、國家工程院院士。正常的、繁忙的學(xué)生生活開始了。開頭，錢學(xué)森選修了航空系的六門課程。他發(fā)現(xiàn)，每一門課程的教授都是風(fēng)度不凡，講課非常精彩。這些都引起了他極大的興趣。同時，這里的教學(xué)方式又跟上海交通大學(xué)形成了鮮明的對比，學(xué)習(xí)環(huán)境相當(dāng)寬松，有利于發(fā)揮學(xué)生的獨立思考能力和學(xué)習(xí)的主動性。這很適合錢學(xué)森的學(xué)習(xí)特點，他認(rèn)真聽講，一絲不茍。不久，人們發(fā)現(xiàn)這位個子不高，有著一雙烏黑大眼睛的瀟灑英俊、才華橫溢的中國學(xué)生，學(xué)業(yè)成績異乎尋常。錢學(xué)森的學(xué)習(xí)精神和學(xué)業(yè)成績在班級里總是最突出的，這給麻省理工學(xué)院的許多教師留下深刻的印象。他們普遍感到，中國學(xué)生錢學(xué)森才智過人，思維敏捷，接受事物快，回答教師的提問既準(zhǔn)確無誤，又干凈利落。特別是錢學(xué)森的數(shù)學(xué)才能，令包括數(shù)學(xué)老師在內(nèi)的許多人都感到吃驚。他對抽象概念的理解力，進(jìn)行邏輯推理的能力，以及解決問題的技能、技巧，都是非凡的。投師馮·卡門教授錢學(xué)森永遠(yuǎn)銘記父親的教誨：在這個世界上只有一樣?xùn)|西是最有力量的，這便是知識。為此，錢學(xué)森懷著強(qiáng)烈的求知欲望投師著名的空氣動力學(xué)家馮·卡門教授。立志為祖國的科技事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，這就是錢學(xué)森矢志不渝的信念。馮·卡門曾對錢學(xué)森說：“人類要發(fā)展，就一定要征服空間，揭開宇宙的秘密。這就離不開航空和火箭技術(shù)，離不開空氣動力學(xué)。而目前還很貧窮的國家和民族，要想趕上強(qiáng)國和富國，更需要有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的武裝。年輕人，你為祖國服務(wù)的思想很好。這對你的國家來說，是非常需要的?！瘪T·卡門向錢學(xué)森提出了幾個有關(guān)力學(xué)方面的問題。出乎馮·卡門教授意料的是，錢學(xué)森對這些問題竟然對答如流。他感到，這位中國學(xué)生具有超越一般學(xué)者的智慧和極其敏銳的思維判斷能力，于是，他當(dāng)即表示，愿意破格錄取錢學(xué)森為他的博士研究生。馮·卡門把數(shù)學(xué)看作是打開自然界秘密的得力工具和基礎(chǔ)技能。所以，他非常注重數(shù)學(xué)功底。而錢學(xué)森恰恰具有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并具有潛在的數(shù)學(xué)優(yōu)勢和天賦，這正好是馮·卡門所樂意見到的。他對錢學(xué)森的數(shù)學(xué)才能和豐富的想象力做了這樣的評述：錢學(xué)森在許多數(shù)學(xué)課題上和我一起工作。我發(fā)現(xiàn)他非常富有想象力，他具有天賦的數(shù)學(xué)才智，能成功地把它與準(zhǔn)確洞察自然現(xiàn)象中物理圖像的非凡才能結(jié)合在一起。作為一個青年學(xué)生，他幫助我提煉了我自己的某些思想，使一些很深的命題變得豁然開朗。這種天資是我所不常遇到的，因而，他和我成了親密的同事。（節(jié)選自魏根發(fā)、祁淑英《錢學(xué)森》）(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是 A．錢學(xué)森選修了航空系的六門課程，每一門課程的教授都是風(fēng)度不凡，講課非常精彩，引起了他極大的興趣。 B．錢學(xué)森的學(xué)業(yè)成績在班級里總是最突出的，麻省理工學(xué)院的許多教師普遍感到，中國學(xué)生才智過人，思維敏捷。 C．錢學(xué)森對馮·卡門教授提出的所有數(shù)學(xué)問題都對答如流，這讓馮·卡門教授很是意外。 D．本文通過錢學(xué)森在美國求學(xué)的經(jīng)歷，讓我們感知到一個人的健康成長是有規(guī)律可循的。 E．麻省理工學(xué)院的學(xué)習(xí)環(huán)境相當(dāng)寬松，教學(xué)方式跟上海交通大學(xué)形成了鮮明的對比，這恰好適應(yīng)了錢學(xué)森的學(xué)習(xí)特點。(2)請根據(jù)全文概括說明美國麻省理工學(xué)院有怎樣的特點。答：(3)錢學(xué)森的學(xué)習(xí)優(yōu)勢體現(xiàn)在哪幾方面？請分條陳述。答：(4)請你就對“信念”“天賦”兩個方面的理解，任選一個方面，結(jié)合文本中錢學(xué)森的留學(xué)經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶ā４穑洪喿x下面的文字，概括“巨蟒”發(fā)電過程的三個主要環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)不超過6個字。一根取名“巨蟒”的巨大橡膠管能為低成本海浪發(fā)電問題提供解決方案?！熬掾眱啥嗣芊?，里面裝滿水。將“巨蟒”固定在海面以下，一端朝海浪襲來的方向。海浪拍打到“巨蟒”的一端使之受擠壓，管子內(nèi)部就形成激突波（即內(nèi)部壓力波）。激突波在管內(nèi)傳動，而海浪則在管外以同速流動，這樣就對管子形成越來越大的擠壓，于是激突波也越來越大。隨之，激突波使得固定在“巨蟒”另一端的渦輪啟動，于是電能產(chǎn)生，并通過一根電纜傳送到海岸上。答：加來道雄正是從對鯉魚世界的想象中，認(rèn)識到人類觀察空間的局限性，間接領(lǐng)悟到高維空間存在的可能。想象力能帶來創(chuàng)造力。仿照例句，在剩下的23個英文字母中任選三個，發(fā)揮想象，仿寫句子。例句：A是一座金字塔，是進(jìn)??；B是兩個連接在一起的心，是友誼；C是未滿的月牙兒，是缺憾。答：

答案1.【答案】C【解析】A項，“鄙”應(yīng)讀bǐ；B項，“誕”應(yīng)讀dàn；D項，“混”應(yīng)讀hùn，“葸”應(yīng)讀xǐ。2.【答案】C【解析】A項，“瀾”應(yīng)寫為“斕”；B項，“闌”應(yīng)寫為“欄”；D項，“名”應(yīng)寫為“鳴”。3.【答案】A【解析】縱然：即使，表假設(shè)關(guān)系。雖然：表轉(zhuǎn)折關(guān)系。必需：一定要有的，不可少的。必須：表事理上和情理上必要，一定要。熟習(xí)：（對某種技術(shù)或?qū)W問）學(xué)習(xí)得很熟練或了解得很深刻，側(cè)重技能等。熟悉：知道得很清楚，側(cè)重情況等。4.【答案】A【解析】A項，“歷程”指經(jīng)歷的過程。本句指公務(wù)用車行駛的具體路程數(shù)，應(yīng)該用“里程”；B項，“引導(dǎo)”指通過暗示、提醒、啟發(fā)，讓他人自己去感悟，使用正確；C項，本句寫閱讀應(yīng)該有探究精神，用“刨根究底”正確；D項，本句寫“北上廣”等地的異地高考改革不能害怕困難，不敢前進(jìn)，用“畏葸不前”正確。5.【答案】D【解析】A項，“曾”與“了”重復(fù)贅系，應(yīng)去掉“了”；B項，多重否定不當(dāng)造成不合邏輯，應(yīng)去掉第二個“不”；C項，搭配不完整，應(yīng)為“對于別的鯉魚而言”。6.【答案】C【解析】本語段先寫自己的幻想，然后又具體寫幻想中鯉魚“科學(xué)家”的局限。7.【答案】(1)B；C(2)（1）名師薈萃，廣納全球科學(xué)名流。（2）每位教授都風(fēng)度不凡，講課精彩。（3）教學(xué)方式獨特，學(xué)習(xí)環(huán)境寬松。（4）沒有民族偏見，鼓勵學(xué)生報效祖國。（5）師生關(guān)系平等融洽，相互尊重。（6）關(guān)注學(xué)生的扎實基礎(chǔ)、潛質(zhì)、想象力等。(3)（1）信念堅定，心系祖國，治學(xué)認(rèn)真，一絲不茍。（2）才思敏捷，接受事物快。（3）具有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并具有潛在的數(shù)學(xué)優(yōu)勢和天賦。（4）具有敏銳的思維判斷能力。(4)（1）信念方面：堅定的信念是人生奮斗的動力（信念是成才的靈魂）；①樹立遠(yuǎn)大的理想，為祖