2022-2023學(xué)年湖北省黃岡市團(tuán)風(fēng)縣三年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷1．（2分）把詩(shī)句整潔美觀地抄寫下來(lái)。荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。2．（7分）看拼音寫詞語(yǔ)。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們游玩了美麗又zhěnɡjié的hǎibīn小城，走過(guò)了pūmǎn金色巴掌的水泥道，聆聽了大自然yǎnzòu的各種聲音，認(rèn)識(shí)了cōnɡm(xù)ínɡ的司馬光，還積累了“chūnhuáqiūshí、yāquèwúshēnɡ”等詞語(yǔ)。3．（4分）給加點(diǎn)的字選擇正確讀音打“√”。鑰匙（yàoyuè）壓根（yày?。┌ご颍èái）掙錢（zhèngzhēng）胸脯（púpǔ）掠過(guò)（luèlüè）迅速（sùshù）中彈（zhōngzhòng）4．（6分）按要求寫詞語(yǔ)。百戰(zhàn)百勝（含有數(shù)字）搖頭晃腦（含有身體部位）秋高氣爽（描寫秋天）5．（2分）下列句子中，加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。（產(chǎn)生，生出） B．一兒登甕，足跌沒(méi)水中。（沒(méi)有，無(wú)） C．天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（回旋，回轉(zhuǎn)）6．（2分）下列詩(shī)句和作者、朝代完全符合的一項(xiàng)是（）A．一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。（宋?蘇軾） B．知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（唐?王昌齡） C．亂人池中看不見，聞歌始覺有人來(lái)。（唐?白居易）7．（2分）下列關(guān)于課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．《父親、樹林和鳥》中，父親一生喜歡樹林和鳥，善于觀察，對(duì)鳥的習(xí)性十分了解。 B．《一塊奶酪》中，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)面對(duì)掉下來(lái)的奶酪渣，一點(diǎn)兒也不心動(dòng)，把它給了年齡最小的一只螞蟻。 C．《搭船的鳥》中，作者仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，翠鳥有著美麗的外貌、捕魚動(dòng)作敏捷。8．（2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”它自言自語(yǔ)著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。 B．老屋說(shuō)：“再見！好了，我到了該倒下的時(shí)候了！” C．“哎呀！”狐貍說(shuō)道：“原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”9．（2分）下列關(guān)于課外讀物內(nèi)容的描寫有誤的一項(xiàng)是（）A．《格林童話》是德國(guó)格林兄弟一起創(chuàng)作的。 B．葉圣陶筆下的《稻草人》的世界里，田野上的星星會(huì)眨眼，月亮?xí)⑿Α?C．豌豆公主、野天鵝、錫兵、拇指姑娘都是《安徒生童話》里的人物。10．（5分）判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）“啪、嘀、吼、嘩”都是模擬聲音的詞。（2）“光持/石/擊甕/破之”這句話的朗讀節(jié)奏劃分是錯(cuò)誤的。（3）“愛人若愛其身”是出自《孟子》之言。（4）“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著。”這句話表現(xiàn)了小男孩下定決心改正錯(cuò)誤的心理。（5）“英、鋪、蓋”這幾個(gè)字在書寫的時(shí)候要求橫平豎直，字就平穩(wěn)端正。11．（10分）按要求寫句子。（1）例：他跑得像兔子一樣快。（用加點(diǎn)字寫一句話）得（2）例：下雨的時(shí)候，水喜歡玩打擊樂(lè)器。（仿寫擬人句）一片片狹長(zhǎng)的葉子（3）例：小溪涼涼，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。（觀察加點(diǎn)的詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？以下面的句子為開頭仿寫一句）我們的村前有一片綠綠的草地，（4）例：楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。（照樣子，介紹一種水果）（5）下面這段話有兩處錯(cuò)誤，用修改符號(hào)在原句上修改。猜測(cè)與推想，把我們的閱讀之旅充滿了樂(lè)趣。閱讀分享課上，我總是首先第一個(gè)發(fā)言。12．（8分）按課文內(nèi)容填空。（1）秋天是一個(gè)特殊的季節(jié)：你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像，扇哪扇哪，扇走了。你聽，秋的聲音，在每一片葉子里……（2）站在長(zhǎng)江邊，看到飛速行駛的船只，我會(huì)吟誦李白的“兩岸猿聲啼不住，”；看到西湖的美景，我忘不了蘇軾的“水光瀲滟晴方好，”；面對(duì)洞庭湖，我會(huì)想起劉禹錫筆下的“，白銀盤里一青螺”。（3）朋友之間應(yīng)該互相幫助，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“二人同心，。”“有理走遍天下，”告訴我們做人要講理，做事貴有理。13．（18分）閱讀選文，完成練習(xí)。富饒的西沙群島（節(jié)選）??①西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，杏黃的。②一塊塊，一條條，有山崖，有峽谷，從海面看，色彩就不同了。??海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去（1）選文第1自然段中“”這個(gè)詞說(shuō)明了海水顏色多，產(chǎn)生這種美景的原因是第句話。（填序號(hào)）（2）選文第2自然段寫了海底的生物，把比作和，寫出了它們的。（3）“大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，從“、”這些詞可以看出把大龍蝦當(dāng)作人來(lái)寫。（4）給選文第2自然段選擇一個(gè)句子作關(guān)鍵句，最合適的是A.海參和大龍蝦真有趣呀！B.海底世界真奇妙呀！C.海底的巖石真漂亮呀！14．（5分）語(yǔ)文與生活。（1）分別給兩幅圖起個(gè)名字。圖一：圖二：（1）圖一：圖二：（2）你喜歡哪幅圖中的學(xué)校生活？為什么？15．（10分）【梳理與探究】??有一個(gè)老婆婆，種了一大片玉米。??到了收獲的季節(jié)，一個(gè)顆粒飽滿的玉米說(shuō)道：“收獲那天，老婆婆肯定先摘我，老婆婆只看了看那個(gè)最棒的玉米，并沒(méi)有把他摘走。“明天讀到這里，我預(yù)測(cè)：理由是：??第2天，老婆婆收走了其他的玉米，唯獨(dú)沒(méi)有摘這個(gè)最棒的玉米。從這以后一個(gè)漆黑的雨夜，最棒的玉米突然感悟到：“我以為自己是今年最好的玉米，其實(shí)，我頂著烈日，飽滿的顆粒變得堅(jiān)硬。夜晚，軀體變得腐爛！”他感到傷心絕望極了。讀到這里，我預(yù)測(cè)：理由是：??直到有一天，他抬起頭睜開眼睛，看到了站在眼前的老婆婆。老婆婆自言自語(yǔ)道：“這可是今年最好的玉米??這時(shí)，最棒的玉米才明白老婆婆為什么不摘走他的原因?！昂茫颐髂暌欢ㄒL(zhǎng)得比今年還要棒?！八判臐M滿地想。正當(dāng)他想著的時(shí)候（1）根據(jù)提示，邊讀邊預(yù)測(cè)，填寫在方框里。（2）請(qǐng)你給故事加個(gè)題目，寫在橫線上。（3）默讀短文，從文中找出概括最棒的玉米心路歷程的四字詞語(yǔ)，填一填?；嫉没际А?）老婆婆對(duì)最棒的玉米的態(tài)度是A.與眾不同，故意冷落它。B.根本沒(méi)注意到這個(gè)玉米。C.多留點(diǎn)時(shí)間，讓這個(gè)玉米更成熟。D.讓這個(gè)玉米受點(diǎn)磨難。（5）讀了這篇短文，請(qǐng)你用“橫線”畫出有新鮮感的句子。你選擇這一句的理由是：（6）老婆婆摘下這個(gè)最棒的玉米。請(qǐng)你聯(lián)系生活推想一下，這個(gè)玉米會(huì)有怎樣的未來(lái)？16．（15分）習(xí)作樂(lè)園??請(qǐng)回憶印象深刻的一天，選擇最有意義的內(nèi)容，寫一篇日記，字?jǐn)?shù)在250字左右。

2022-2023學(xué)年湖北省黃岡市團(tuán)風(fēng)縣三年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析1．（2分）把詩(shī)句整潔美觀地抄寫下來(lái)。荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！敬鸢浮亢杀M已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中的詩(shī)句，將字寫工整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋汉杀M已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。2．（7分）看拼音寫詞語(yǔ)。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們游玩了美麗又zhěnɡjié整潔的hǎibīn海濱小城，走過(guò)了pūmǎn鋪滿金色巴掌的水泥道，聆聽了大自然yǎnzòu演奏的各種聲音，認(rèn)識(shí)了cōnɡm(xù)ínɡ聰明的司馬光，還積累了“chūnhuáqiūshí春華秋實(shí)、yāquèwúshēnɡ鴉雀無(wú)聲”等詞語(yǔ)。【答案】整潔海濱鋪滿演奏聰明春華秋實(shí)鴉雀無(wú)聲【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋赫麧嵑I演奏春華秋實(shí)3．（4分）給加點(diǎn)的字選擇正確讀音打“√”。鑰匙（yàoyuè）yào壓根（yày?。﹜à挨打（āiái）ái掙錢（zhèngzhēng）zhèng胸脯（púpǔ）pú掠過(guò)（luèlüè）lüè迅速（sùshù）sù中彈（zhōngzhòng）zhòng【答案】yàoyàáizhèngpúlüèsùzhòng【分析】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。【解答】鑰：讀[yuè]時(shí)，指古代兵器，像斧，圓刃可砍劈。讀[yào]時(shí)。故在“鑰匙”中應(yīng)讀“yào”。壓：讀[yā]時(shí)，指從上面加力，指〔壓根兒〕根本。故在“壓根”中應(yīng)讀“yà”。挨：讀[āi]時(shí)，指靠近。讀[ái]時(shí)；忍受。掙：讀[zhèng]時(shí)，指用力擺脫束縛，指〔掙扎〕盡力支撐或堅(jiān)持。脯：讀[pú]時(shí)，指胸前的肉，指肉干。中：讀[zhōng]時(shí)，是方位詞；中心，指正對(duì)上。故在“中彈”中應(yīng)讀“zhòng”。故答案為：yàoyàzhèngpúlüèzhòng4．（6分）按要求寫詞語(yǔ)。百戰(zhàn)百勝（含有數(shù)字）百發(fā)百中百依百順搖頭晃腦（含有身體部位）七手八腳面紅耳赤秋高氣爽（描寫秋天）金桂飄香五谷豐登【答案】百發(fā)百中百依百順七手八腳面紅耳赤金桂飄香五谷豐登【分析】本題考查學(xué)生對(duì)于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語(yǔ)的積累與應(yīng)用。作答此題重點(diǎn)是找出所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)，然后據(jù)此仿寫。【解答】百戰(zhàn)百勝：是含有數(shù)字的詞語(yǔ)，類似的詞語(yǔ)有：百發(fā)百中；搖頭晃腦：是含有身體部位的詞語(yǔ)，類似的詞語(yǔ)有：七手八腳；秋高氣爽：是描寫秋天的詞語(yǔ)，類似的詞語(yǔ)有：金桂飄香。故答案為：百發(fā)百中百依百順七手八腳面紅耳赤金桂飄香五谷豐登5．（2分）下列句子中，加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。（產(chǎn)生，生出） B．一兒登甕，足跌沒(méi)水中。（沒(méi)有，無(wú)） C．天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（回旋，回轉(zhuǎn)）【答案】B【分析】考查了對(duì)字詞解釋及詩(shī)歌詞句理解。完成此類題目，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累文言字詞?！窘獯稹緼、C正確。B.有誤，句意：一個(gè)孩子登上大缸。沒(méi)：淹沒(méi)。故選：B。6．（2分）下列詩(shī)句和作者、朝代完全符合的一項(xiàng)是（）A．一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。（宋?蘇軾） B．知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（唐?王昌齡） C．亂人池中看不見，聞歌始覺有人來(lái)。（唐?白居易）【答案】A【分析】考查了作家及其作品。作家及其作品屬于文學(xué)常識(shí)的范疇，廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。【解答】A.正確。B.有誤，“知有兒童挑促織。C.有誤，“亂人池中看不見。故選：A。7．（2分）下列關(guān)于課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．《父親、樹林和鳥》中，父親一生喜歡樹林和鳥，善于觀察，對(duì)鳥的習(xí)性十分了解。 B．《一塊奶酪》中，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)面對(duì)掉下來(lái)的奶酪渣，一點(diǎn)兒也不心動(dòng)，把它給了年齡最小的一只螞蟻。 C．《搭船的鳥》中，作者仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，翠鳥有著美麗的外貌、捕魚動(dòng)作敏捷?！敬鸢浮緽【分析】考查了課文的理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解答】A、C正確。B.有誤，《一塊奶酪》中，它戰(zhàn)勝了己想偷嘴的心理。故選：B。8．（2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”它自言自語(yǔ)著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。 B．老屋說(shuō)：“再見！好了，我到了該倒下的時(shí)候了！” C．“哎呀！”狐貍說(shuō)道：“原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套?。　薄敬鸢浮緾【分析】考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法是否恰當(dāng)即可?！窘獯稹緼、B正確。C.有誤，“狐貍說(shuō)道”為提示語(yǔ)在中間。故選：C。9．（2分）下列關(guān)于課外讀物內(nèi)容的描寫有誤的一項(xiàng)是（）A．《格林童話》是德國(guó)格林兄弟一起創(chuàng)作的。 B．葉圣陶筆下的《稻草人》的世界里，田野上的星星會(huì)眨眼，月亮?xí)⑿Α?C．豌豆公主、野天鵝、錫兵、拇指姑娘都是《安徒生童話》里的人物?！敬鸢浮緼【分析】考查了作家及其作品及經(jīng)典名著。作家及其作品屬于文學(xué)常識(shí)的范疇，廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹緼.有誤，《格林童話》是德國(guó)格林兄弟一起收集整理的。B、C正確。故選：A。10．（5分）判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）“啪、嘀、吼、嘩”都是模擬聲音的詞。√（2）“光持/石/擊甕/破之”這句話的朗讀節(jié)奏劃分是錯(cuò)誤的?！蹋?）“愛人若愛其身”是出自《孟子》之言?！粒?）“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著?！边@句話表現(xiàn)了小男孩下定決心改正錯(cuò)誤的心理?！蹋?）“英、鋪、蓋”這幾個(gè)字在書寫的時(shí)候要求橫平豎直，字就平穩(wěn)端正?！獭敬鸢浮俊蹋?，×，√，√【分析】本題考查了擬聲詞、漢字書寫、名言警句、文學(xué)常識(shí)、文言斷句和句子的理解與賞析?；卮疬@些問(wèn)題，都要通過(guò)平時(shí)在學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成?！窘獯稹浚?）正確?！芭?、嘀、吼。（2）正確。這句的的意義思是：是司馬光拿石頭砸開了缸。（3）錯(cuò)誤。這句話出自《墨子》。（4）正確。男孩先看了看列寧，并決心改正錯(cuò)誤。（5）正確。寫字時(shí)，豎畫要寫得端正，字就平穩(wěn)端正。故答案為：（1）√；（2）√；（3）×；（4）√；（5）√。11．（10分）按要求寫句子。（1）例：他跑得像兔子一樣快。（用加點(diǎn)字寫一句話）媽媽累得直不起腰。（2）例：下雨的時(shí)候，水喜歡玩打擊樂(lè)器。（仿寫擬人句）一片片狹長(zhǎng)的葉子向我們招手。（3）例：小溪涼涼，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。（觀察加點(diǎn)的詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？以下面的句子為開頭仿寫一句）我們的村前有一片綠綠的草地，草地上盛開著星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，野花淡淡的香氣吸引了一些蜜蜂和蝴蝶。（4）例：楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。（照樣子，介紹一種水果）西瓜圓圓的，和皮球一樣大小，全身滑溜溜的。（5）下面這段話有兩處錯(cuò)誤，用修改符號(hào)在原句上修改。猜測(cè)與推想，把我們的閱讀之旅充滿了樂(lè)趣。閱讀分享課上，我總是首先第一個(gè)發(fā)言。猜測(cè)與推想，讓我們的閱讀之旅充滿了樂(lè)趣。閱讀分享課上，我總是第一個(gè)發(fā)言。【答案】（1）媽媽直不起腰；（2）向我們招手；（3）草地上盛開著星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，野花淡淡的香氣吸引了一些蜜蜂和蝴蝶；（4）西瓜圓圓的，和皮球一樣大小，全身滑溜溜的。（5）猜測(cè)與推想，讓我們的閱讀之旅充滿了樂(lè)趣。閱讀分享課上，我總是第一個(gè)發(fā)言?！痉治觥靠疾榱司渥臃聦?、擬人和修改病句。句子仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。【解答】（1）例句形式為“……得……”，仿寫時(shí)注意。（2）例句是擬人句，仿寫時(shí)注意。（3）例句運(yùn)用了反復(fù)的修辭，仿寫時(shí)注意。（4）例句運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，仿寫時(shí)注意。（5）考查修改病句，詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)為“讓”，去掉一個(gè)。故答案為：（1）媽媽直不起腰；（2）向我們招手；（3）草地上盛開著星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，野花淡淡的香氣吸引了一些蜜蜂和蝴蝶；（4）西瓜圓圓的，和皮球一樣大小。（5）猜測(cè)與推想，讓我們的閱讀之旅充滿了樂(lè)趣，我總是第一個(gè)發(fā)言。12．（8分）按課文內(nèi)容填空。（1）秋天是一個(gè)特殊的季節(jié)：你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。你聽，秋的聲音，在每一片葉子里一朵小花上……（2）站在長(zhǎng)江邊，看到飛速行駛的船只，我會(huì)吟誦李白的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”；看到西湖的美景，我忘不了蘇軾的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”；面對(duì)洞庭湖，我會(huì)想起劉禹錫筆下的“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”。（3）朋友之間應(yīng)該互相幫助，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“二人同心，其利斷金?！薄坝欣碜弑樘煜?，無(wú)理寸步難行”告訴我們做人要講理，做事貴有理。【答案】（1）一把把小扇子夏天的炎熱一朵小花上；（2）輕舟已過(guò)萬(wàn)重山山色空蒙雨亦奇遙望洞庭山水翠；（3）其利斷金無(wú)理寸步難行?！痉治觥勘绢}考查現(xiàn)代詩(shī)文、古詩(shī)、俗語(yǔ)的識(shí)記與默寫。注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，注意多讀書，增加知識(shí)積累?！窘獯稹浚?）出自課文《秋天的雨》《聽聽，秋的聲音》，有一盒五彩繽紛的顏料，它把黃色給了銀杏樹，扇哪扇哪。它把紅色給了楓樹，飄哇飄哇。金黃色是給田野的，看。秋的聲音，在每一朵小花上，在每一顆飽滿的谷粒里。（2）依次出自李白的《早發(fā)白帝城》、蘇軾的《飲湖上初晴后雨》。（3）根據(jù)意思“朋友之間應(yīng)該互相幫助”可知俗語(yǔ)是“二人同心，其利斷金，做事貴有理，對(duì)應(yīng)俗語(yǔ)是“有理走遍天下?！惫蚀鸢笧椋海?）一把把小扇子夏天的炎熱；（2）輕舟已過(guò)萬(wàn)重山山色空蒙雨亦奇；（3）其利斷金無(wú)理寸步難行。13．（18分）閱讀選文，完成練習(xí)。富饒的西沙群島（節(jié)選）??①西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，杏黃的。②一塊塊，一條條，有山崖，有峽谷，從海面看，色彩就不同了。??海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去（1）選文第1自然段中“五光十色”這個(gè)詞說(shuō)明了海水顏色多，產(chǎn)生這種美景的原因是第③句話。（填序號(hào)）（2）選文第2自然段寫了海底的生物，把珊瑚比作花朵和鹿角，寫出了它們的形狀多樣美麗。（3）“大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，從“威武、全身披甲”這些詞可以看出把大龍蝦當(dāng)作人來(lái)寫。（4）給選文第2自然段選擇一個(gè)句子作關(guān)鍵句，最合適的是BA.海參和大龍蝦真有趣呀！B.海底世界真奇妙呀！C.海底的巖石真漂亮呀！【答案】（1）五光十色③；（2）珊瑚花朵鹿角形狀多樣美麗；（3）威武???全身披甲；（4）B?！痉治觥空Z(yǔ)段選自課文《富饒的西沙群島》，這篇文章可按總、分、總的記敘順序分為三段。第一段是總述，寫西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。第二段是分述，具體寫出西沙群島的美麗富饒。第三段是總結(jié)，寫守衛(wèi)在島上的英雄兒女必將使西沙群島變得更加美麗和富饒?！窘獯稹浚?）考查詞語(yǔ)和語(yǔ)段內(nèi)容的理解。“五光十色”的意思是：形容色彩鮮艷。結(jié)合“西沙群島一帶海水五光十色，選文第一自然段用“五光十色”來(lái)說(shuō)明海水顏色多，有山崖，海水有深有淺，色彩就不同了”這句話可以知道。（2）考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解以及對(duì)修辭手法的掌握。結(jié)合“海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像分枝的鹿角”這句話可知，寫出了珊瑚的形狀多樣美麗。（3）考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握及運(yùn)用。這話用了擬人的修辭手法，“全身披甲”“懶洋洋”“蠕動(dòng)”是形象化的寫法，“威武”則寫出了大龍蝦的外形及行動(dòng)特點(diǎn)。（4）考查關(guān)鍵句。A選項(xiàng)中，而第二自然段中還說(shuō)到了珊瑚。B選項(xiàng)概括內(nèi)容全面。C選項(xiàng)沒(méi)有涉及到海底的巖石。故答案為：（1）五光十色③；（2）珊瑚花朵形狀多樣美麗；（3）威武???全身披甲；（4）B。14．（5分）語(yǔ)文與生活。（1）分別給兩幅圖起個(gè)名字。圖一：圖二：（1）圖一：“標(biāo)準(zhǔn)”答案圖二：輕松課堂（2）你喜歡哪幅圖中的學(xué)校生活？為什么？我喜歡圖二的學(xué)校生活。因?yàn)榭梢栽谕嬷袑W(xué)，學(xué)得輕松快樂(lè)。【答案】（1）“標(biāo)準(zhǔn)”答案輕松課堂；（2）我喜歡圖二的學(xué)校生活。因?yàn)榭梢栽谕嬷袑W(xué)，學(xué)得輕松快樂(lè)?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生看圖寫話的能力。完成此類題目要注意觀察圖畫中內(nèi)容，分析圖畫所表達(dá)的主題，然后結(jié)合圖畫進(jìn)行合理的想象組織語(yǔ)言說(shuō)話?！窘獯稹浚?）在第一幅圖中，學(xué)生說(shuō)：“填‘彎彎’！答案是‘圓圓’，老師對(duì)學(xué)生的答案給予了絕對(duì)的否定，不能有自己的想法，小男孩在模仿小孩子的動(dòng)作?！痹瓉?lái)他們是通過(guò)肢體模仿來(lái)記憶單詞。（2）第一幅圖屬于以教師為中心，第二幅圖是以學(xué)生為中心——在玩中學(xué)，理由合理即可。故答案為：（1）“標(biāo)準(zhǔn)”答案輕松課堂；（2）我喜歡圖二的學(xué)校生活。因?yàn)榭梢栽谕嬷袑W(xué)。15．（10分）【梳理與探究】最棒的玉米??有一個(gè)老婆婆，種了一大片玉米。??到了收獲的季節(jié)，一個(gè)顆粒飽滿的玉米說(shuō)道：“收獲那天，老婆婆肯定先摘我，老婆婆只看了看那個(gè)最棒的玉米，并沒(méi)有把他摘走?！懊魈熳x到這里，我預(yù)測(cè)：老婆婆一定會(huì)摘下最棒的玉米。理由是：根據(jù)生活常識(shí)預(yù)測(cè)，收獲玉米時(shí)要選長(zhǎng)得最好的先摘。??第2天，老婆婆收走了其他的玉米，唯獨(dú)沒(méi)有摘這個(gè)最棒的玉米。從這以后一個(gè)漆黑的雨夜，最棒的玉米突然感悟到：“我以為自己是今年最好的玉米，其實(shí)，我頂著烈日，飽滿的顆粒變得堅(jiān)硬。夜晚，軀體變得腐爛！”他感到傷心絕望極了。讀到這里，我預(yù)測(cè)：最棒的玉米會(huì)放棄自己。理由是：老奶奶一直沒(méi)有再來(lái)，最棒的玉米感到傷心絕望。??直到有一天，他抬起頭睜開眼睛，看到了站在眼前的老婆婆。老婆婆自言自語(yǔ)道：“這可是今年最好的玉米??這時(shí)，最棒的玉米才明白老婆婆為什么不摘走他的原因?！昂茫颐髂暌欢ㄒL(zhǎng)得比今年還要棒。“他信心滿滿地想。正當(dāng)他想著的時(shí)候（1）根據(jù)提示，邊讀邊預(yù)測(cè)，填寫在方框里。（2）請(qǐng)你給故事加個(gè)題目，寫在橫線上。（3）默讀短文，從文中找出概括最棒的玉米心路歷程的四字詞語(yǔ)，填一填?；嫉没际А鷤慕^望→信心滿滿（4）老婆婆對(duì)最棒的玉米的態(tài)度是CA.與眾不同，故意冷落它。B.根本沒(méi)注意到這個(gè)玉米。C.多留點(diǎn)時(shí)間，讓這個(gè)玉米更成熟。D.讓這個(gè)玉米受點(diǎn)磨難。（5）讀了這篇短文，請(qǐng)你用“橫線”畫出有新鮮感的句子。你選擇這一句的理由是：白天，我頂著烈日，飽滿的顆粒變得堅(jiān)硬。夜晚，我又要和風(fēng)雨搏斗，軀體變得腐爛！通過(guò)對(duì)比寫出了棒玉米的境遇，突出他難過(guò)的心情。（6）老婆婆摘下這個(gè)最棒的玉米。請(qǐng)你聯(lián)系生活推想一下，這個(gè)玉米會(huì)有怎樣的未來(lái)？老婆婆把它曬到窗臺(tái)上，曬干后，把它的籽粒剝下來(lái)保存好。到來(lái)年種玉米時(shí)，老婆婆會(huì)一粒一粒的把它們種到田里，讓它們長(zhǎng)出更大更棒的玉米?！敬鸢浮浚?）老婆婆一定會(huì)摘下最棒的玉米。根據(jù)生活常識(shí)預(yù)測(cè)，收獲玉米時(shí)要選長(zhǎng)得最好的先摘。最棒的玉米會(huì)放棄自己。老奶奶一直沒(méi)有再來(lái)，最棒的玉米感到傷心絕望。（2）最棒的玉米；（3）傷心絕望信心滿滿；（4）C；（5）白天，我頂著烈日，飽滿的顆粒變得堅(jiān)硬。夜晚，我又要和風(fēng)雨搏斗，軀體變得腐爛！通過(guò)對(duì)比寫出了棒玉米的境遇，突出他難過(guò)的心情。（6）老婆婆把它曬到窗臺(tái)上，曬干后，把它的籽粒剝下來(lái)保存好。到來(lái)年種玉米時(shí)，老婆婆會(huì)一粒一粒的把它們種到田里，讓它們長(zhǎng)出更大更棒的玉米?！痉治觥窟@篇課文采用了擬人的寫法，生動(dòng)地再現(xiàn)了棒玉米的思想變化歷程。告訴我們?nèi)艘嘈抛约?，成功需要等待，并非所有的付出都能馬上得到回報(bào)，這時(shí)堅(jiān)持、耐心最為重要，不要半途而廢。【解答】（1）考查了對(duì)短文內(nèi)容的預(yù)測(cè)。第一處預(yù)測(cè)：老婆婆一定會(huì)摘下最棒的玉米，收獲玉米時(shí)要選長(zhǎng)得最好的先摘。理由是：老奶奶一直沒(méi)有再來(lái)。（2）考查了給選文擬題目。根據(jù)選文內(nèi)容可知。（3）考查對(duì)心路歷程的概括。通過(guò)閱讀文章具體分析可知。（4）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。從“老婆婆自言自語(yǔ)道：‘這可是今年最好的玉米！’”可知，讓這顆玉米更成熟。（5）考查了思維拓展。結(jié)合選文內(nèi)容寫出自己覺得新鮮的句子及理由即可，我頂著烈日。夜晚，軀體變得腐爛，突出他難過(guò)的心情。（6）考查了擴(kuò)展寫話。結(jié)合文章內(nèi)容及自己的生活實(shí)際作答。示例：老婆婆把它曬到