Word八年級政治教案-魯教版八年級思想品德下冊《關愛大自然從我做起》教案

一、教學目標：

（一）情感、態(tài)度、價值觀：熱愛大自然、尊重大自然，樹立正確的自然觀；自覺遵守人與自然的道德規(guī)范，與大自然和諧相處。

（二）能力：愛護大自然、保護大自然、善待大自然、提高與大自然和諧相處的能力。

（三）知識：了解人與自然的道德規(guī)范，懂得人與自然和諧相處的重要性。

二、教學重點：尊重生命，保護生物多樣性；

善待自然，做大自然的朋友

教學難點：尊重生命，保護生物多樣性

三、教學方法：情境式教學，啟發(fā)式教學，體驗式教學

四、教學準備：

五、教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)

（一）情境導入，自主感悟

“大自然是和諧的、美麗的、富饒的、慷慨的，而這一切都源于生物的多樣性。我國能否與大自然和諧相處，能否走可持續(xù)發(fā)展之路將直接影響全球的未來，選擇在你我手中。出示《關愛自然》的插圖。

設問：1.插圖中哪些方面做到了關愛自然？

2.同樣的情境發(fā)生在你身上，你的選擇是什么？

設計意圖：

1．本環(huán)節(jié)通過情境導入擴大學生的參與度，使學生快速進入關愛自然的主題中。

2.你的選擇是什么？起到點撥知識、激發(fā)興趣、調(diào)動思維的作用，順勢導入課題：關愛大自然，從我做起。

3．通過該插圖的承上啟下作用直接過渡到學習任務一：尊重生命，保護生物多樣性。

總之，通過該插圖的使用，要讓學生對所學的內(nèi)容有所觸動，情感上有所感動，心靈上有所震動，進而讓學生思考，帶著情感進入新課的學習氛圍中。

（二）自主學習、合作探究、交流展示

活動一：自主學習

1．自學課本，獨立完成學習任務一:

（1）通過自學你收獲了哪些知識？

（2）在自學中，你還存在哪些疑問？

2．自學課本P43-47，獨立完成學習任務二:

（1）人類為什么要善待大自然?

(2)人類為什么要美化自然？

(3)我們該如何自然善待并美化自然？

3．組內(nèi)交流你的收獲，共同解決你的疑問。

4．在班級進行展示。

設計意圖：

1．通過自主學習尊重生命、善待和美化自然這三部分內(nèi)容，讓學生提出自己的問題，鍛煉學生的問題意識，使學生感知關愛大自然，要尊重生命，善待自然，美化自然。

2．對于自學中不能解決的、新發(fā)現(xiàn)的問題，如生物多樣性的意義？在小組合作中互助攻關，讓學生明白保護了生物多樣性就等于此文轉自斐.斐課件.園FFKJ.Net保護了人類生存和發(fā)展的基石，就等于保護人人類文化多樣性的基礎。

3．小組成員要提出質疑甚至相反的觀點，有利于促使學生思維向深度發(fā)展。學生養(yǎng)成自主學習、善于思考的習慣及能力將會使學生終身受益。

活動二：課本劇表演

背景材料：臨近中考，爸爸媽媽擔心孩子用腦過度，帶小李到野味飯店吃飯，桌上擺的有青蛙、野雞、娃娃魚、穿山甲等野生動物及國家保護動物。

1．請你猜想小李會說什么？

2．他的爸爸媽媽會怎么說？

3．飯店老板會說什么？

4．小組成員合理編寫劇情。用課本劇表演的形式進行小組展示。

設計意圖：

1．選擇結合學生生活的事例作為情境材料，使學生能動地、積極地、全身心地投入到尊重生命，保護動物的思考與想像中。

2．學生親身參與課本劇表演這一活動，更能形成尊重生命，關愛動物，善待自然的深刻體驗。

活動三：走進生活

善待自然，美化自然，我們能做些什么？

l無法阻止人們亂砍濫伐森林，但我可以做到＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

l無法阻止工廠污水污染江河湖海，但我可以做到＿＿＿＿＿＿；

l無法阻止白色垃圾和汽車尾氣，但我可以做到＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

設計意圖：

讓學生走進自己的生活，嘗試運用所學的知識解決自己身邊的問題，把課本上的知識遷移到生活中加以應用,以真正在行動中做到善待自然，愛護環(huán)境，美化自然.

（三）談收獲

首先由學生談本節(jié)課的收獲，可以是知識方面的，或情感方面或活動的體會，然后由老師進行知識梳理。

（四）拓展升華

這節(jié)課的關愛大自然，從我做起，重點是體現(xiàn)在從我做起，在道德上由于我們心中有愛，才會首先做到尊重生命，其次是善待自然，在做到這兩者的基礎上，才能再美化自然，裝扮自然。這三條是我們關愛大自然，使人與自然和諧相處的必須遵守的道德規(guī)范。通過本節(jié)課的學習讓關愛大自然成為我們的