學校輿情案例分析報告之“小學不讓打傘進校”近日，江蘇連云港有家長發(fā)視頻稱自己從外地送孩子上學時，下大雨打傘被老師攔住不讓進，并說沒雨披就讓淋雨進去。對此，連云港市灌云縣教育局工作人員回應稱：學校早就發(fā)過通知給家長最好帶雨衣進去，雨傘不是不讓進是為了安全考慮。相關輿情在網絡中引發(fā)網民熱議。本文將利用互聯(lián)網輿情監(jiān)測軟件蟻坊鷹眼速讀網系統(tǒng)對這一熱點輿情事件的網絡態(tài)勢情況進行分析，以供參考。2023年5月29日00時至2023年5月30日10時，有關“小學不讓打傘進?！钡幕ヂ?lián)網輿情信息主要傳播平臺為社交網絡、新聞APP、短視頻、新聞網站、微信、問答、視頻、論壇、網頁。總體情感傾向以中性為主。輿情熱度在5月30日8時達到最高峰。輿情趨勢通過對輿情趨勢的分析，該時段內，有關“小學不讓打傘進?！钡妮浨樾畔?，媒體輿情主要集中在對#家長曝小學不讓打傘進校#、#教育局回應小學不讓打傘進校#等相關信息的傳播，相關熱度于5月30日8時達到最高峰。網民輿情主要集中在對于#小學不讓打傘進校#相關新聞和信息的轉發(fā)、評論。相關熱度于5月30日8時達到最高峰。傳播平臺有關“小學不讓打傘進?！钡妮浨橹饕性谏缃痪W絡平臺，占總量的91.4%,其次為新聞APP（占3.9%）,短視頻（約占2.2%）。社交網絡在很多用戶心中扮演社交輿論激烈碰撞的廣場的角色。在“小學不讓打傘進?！笔录校缃痪W絡成為主要的傳播平臺。這是因為作為一種高頻交互的網絡形態(tài)，其用戶數量較為龐大，可以快速涌現內容和話題，其平臺提供的轉發(fā)功能讓用戶可以快速傳遞信息,使得公眾較為關注的事件可以迅速被廣泛傳播。另外社交網絡上存在大量敏感話題，如社會熱點事件、明星八卦等，這些話題可以輕松引發(fā)用戶的關注和討論，進而引發(fā)熱議?！靶W不讓打傘進?！鄙婕敖逃?、學校、學生、家長這幾大主體，是網民較為關注的熱點議題，在社交網絡中新聞媒體的傳播之下，被網民快速轉發(fā)，帶來大范圍的討論，進而推高熱度不斷攀升。情感分析正面18.8%負面20.9%中性負面20.9%根據鷹眼速讀網系統(tǒng)的分析，有關“小學不讓打傘進?！钡妮浨榍楦袃A向以中性為主，占60.3%；其次為負面輿情，占20.9%。正面輿情較少，占18.8%。網民主要圍繞學校規(guī)定是否合理、小學生打傘的安全問題、家長推卸責任等方面展開討論。有網友認為小學生年齡較小，可能掌握不好傘的使用方法，傘尖容易傷及自身和其他學生。另外，小學生在學校打鬧時，容易碰上其他同學，易造成安全問題。綜合考慮之下，學校要求學生使用雨衣也是為保證學生的人身安全。每一條校規(guī)背后都有深刻的教訓I。對于小學生的安全問題一直以來都是公眾熱議的熱門話題。學校規(guī)定小學生不允許打傘進入校園，可歸結為安全、紀律、管理等因素所考慮。但同時也需要針對各個方面進行具體分析，部分網友認為如果是