第親子教育的四心介紹

親子教育的四心介紹

親子教育在幼兒早期最重要是讓寶寶從玩中學(xué)習(xí)，那么爸爸媽媽知道親子教育的四心是指什么嗎？“好玩”的父母往往是好奇心強、熱愛生活和有著無窮無盡創(chuàng)造力的，這會在親子教育中起一個正面的作用，現(xiàn)在讓我們一起來看看親子教育的四心是指什么，這四心在親子教育中起什么作用。

1、童心

對于親子教育的四心是指什么這個問題，童心是重點。有了童心，才可以與寶寶保持對等的位置與寶寶相處；有了童心，我們也會跟寶寶玩得更投入；有了童心，我們就能知道寶寶喜歡玩什么，寶寶喜歡怎么玩；有了童心，我們就不會再只關(guān)注有沒有給寶寶買新玩具，而是可以把生活中的任何物品變成玩具有創(chuàng)意地玩。即使我們無法讓時光倒流，回到自己小時候那種充滿野趣的童年，但只要童心在，依然可以讓孩子玩得夠盡興。

2、有心

有心的爸爸媽媽，可以通過寶寶的一個舉動來透視其背后的意義，通過陪玩來讓寶寶學(xué)習(xí)。有心，就是爸爸媽媽有培養(yǎng)寶寶的心意，為了寶寶更好的成長，付出更多的辛苦和關(guān)注。比如在寶寶喜歡藏貓貓，有心的父母則會樂此不疲地陪著他玩一遍又一遍；比如有心的父母會在寶寶往地上扔?xùn)|西玩的時候，會很樂意地幫他撿起來讓他再扔。

比如有心的父母知道，玩就像個萬花筒，變化萬千，具有變通性和靈活性，所以在寶寶興趣轉(zhuǎn)移時，不會強行讓他接著玩，而是利用各種新鮮的招數(shù)來吸引寶寶，如廢包裝箱和幾塊地墊拼搭起來，再把棉被卷成筒，利用“尋寶”任務(wù)等花樣使寶寶爬著玩的樂趣大增。

3、用心

用心的父母，一定會幫助寶寶玩得更好，而不只是做旁觀者或指導(dǎo)者，而更應(yīng)該是自由玩耍舞臺的搭建者、寶寶興趣的調(diào)動者與實時調(diào)試者。爸爸媽媽要用心陪伴寶寶玩，用心給寶寶營造一個能玩得盡興的環(huán)境。父母可能需要想想，給寶寶買的玩具，他為什么不愛玩是不是該和他一起玩？寶寶怎樣才能體會到其中變化的樂趣

4、耐心

耐心是親子教育的四心是指什么這個問題最基礎(chǔ)的.，因為親子教育一方面需要我們保持耐心陪伴寶寶，一方面需要我們們對寶寶淘氣行為的寬容。在與寶寶的相處中，雖然有時會陪寶寶一起玩，但其實陪在旁邊觀察的時間會更多，這需要我們的耐心，因為很多玩的技巧需要寶寶自己去發(fā)現(xiàn)和實踐，這樣才會學(xué)得更多，也才會讓寶寶體會到更多探索的樂趣。

而另一方面，寶寶在玩的過程中很多時候還末能控制自己的行為，有時會做一些讓父母生氣的事情，比如翻垃圾桶，把手機扔進魚缸，把床單剪了窟窿，面對這種淘氣的事件，不要用怒吼和說教來建立規(guī)則，而是要耐心的問問寶寶為什么要這么做，然后給寶寶找到一種替代玩法也許效果更好，其實在這些淘氣事兒的背后，都藏著一個小小愛迪生的發(fā)明之夢呢!

親子教育的四心是指什么？這主要是指童心、有心、用心和耐心，這四個心是親子教育中，父母必須學(xué)會并堅持的。希望各位爸爸媽媽可以實際運用這四個心，在和寶寶玩的時候，在教育寶寶的時候，發(fā)揮這四個心的作用，讓寶寶更能從玩中發(fā)現(xiàn)樂趣，也讓寶寶更能通過玩學(xué)習(xí)到各種各樣的知識。

一位著名的教育專家根據(jù)自己最近的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些孩子的家長總是無法擺正“心”的位置，以至于走入了四大“心”的誤區(qū)。

1、平常心變補償心

許多家長因為自己沒有機會讀書、上大學(xué)，于是拼命要讓孩子得到補償，想讓他們“出人頭地”。

專家指出，不要讓孩子成為“人上人”，也不要讓孩子成為“人下人”，要讓孩子成為“人中人”，讓孩子好好地做一個平常人，這才是父母應(yīng)該具有的平常心。

2、正常心變反常心

一些孩子的舉動明明很正常，但按父母設(shè)計的模式卻變得不正常了。一位孩子貪玩，父親就認(rèn)為他得了多動癥，帶到醫(yī)院就診。醫(yī)生看看孩子很正常，可是父親堅持己見，醫(yī)生便對孩子說：“你沒病，你父親有病。”

3、責(zé)任心變虛榮心

有個女孩的父母硬要女兒考重點學(xué)校，女兒不堪重負(fù)離家出走，父母后悔不已?？梢娞摌s心到頭來害了孩子，也害了自己。

4、懼怕心變代替心

有個孩子要出去郊游，整理好了行裝，母親發(fā)現(xiàn)他忘記帶御寒衣服，但存心不告訴孩子，果然，孩子回來后說：“這次我凍得夠嗆，以后一定要記著多帶一些衣服。”孩子就此積累了經(jīng)驗。但大多數(shù)的父