備戰(zhàn)公務(wù)員考試找準(zhǔn)方向直擊目標(biāo)

考試性質(zhì)：申論考試全部為主觀性試題，總分值100分，答題時(shí)限共150分鐘，閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。與傳統(tǒng)作文考試不同，是對(duì)分析駕馭材料的對(duì)表達(dá)力量并重的考試。主要通過應(yīng)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查應(yīng)考者解決實(shí)際問題的力量，以及閱讀理解力量、綜合分析力量、提出問題力量和文字表達(dá)力量。要求應(yīng)考者：先仔細(xì)閱讀給定資料，再按題目要求進(jìn)展作答。

申論考試的性質(zhì)是由國家公務(wù)員的工作特點(diǎn)而打算的：國家公務(wù)員的工作，通俗的概括為辦文、辦會(huì)、辦事。而這一切均離不開對(duì)大量信息的處理。公務(wù)員時(shí)時(shí)要面對(duì)各種材料，進(jìn)展分析綜合，提出對(duì)策建議，幫助決策。申論的考試有模擬國家公務(wù)員日常工作的“集中化、試驗(yàn)室化“的性質(zhì)，在有限的考場(chǎng)和較短的時(shí)間內(nèi)完成平常較大空間和較長(zhǎng)時(shí)間完成的工作。為此有人形象地說--領(lǐng)導(dǎo)是“日理萬機(jī)“；公務(wù)員是“日理萬息“。

考察重點(diǎn)：申論考試主要是測(cè)試以下的四種力量：

★提取有用信息的力量。它表現(xiàn)為對(duì)給定資料的閱讀理解?？礈?zhǔn)要求，細(xì)讀材料，邊讀邊用鉛筆作些有用的記號(hào)和小注，便于下一步對(duì)材料的整理。它的目的是概括出材料所反映的主要問題等。

★分析整合信息的力量。它表現(xiàn)在對(duì)材料的分析綜合，分析問題，為解決問題打下良好的根底。在閱讀的過程中，要隨時(shí)對(duì)材料進(jìn)展橫向和縱向的分析整合“碰撞“聯(lián)系，進(jìn)展發(fā)散性思索、聯(lián)翩思索及收束性思索等。

★利用信息解決問題的力量。這表現(xiàn)了公務(wù)員獨(dú)立解決問題的力量。要求所提對(duì)策建議及方案等，要切實(shí)可行，詳細(xì)翔實(shí)。并要論證表達(dá)這樣實(shí)施的充分理由。

★語言文字的表達(dá)力量。上述諸點(diǎn)均離不開語言表達(dá)這一物質(zhì)載體。它的根本要求是精確、簡(jiǎn)明、有條理、有層次、有說服力。固然，在寫作時(shí)也要留意文章的行款格式，標(biāo)點(diǎn)、字跡等，不能“一逗究竟“或“一點(diǎn)究竟“，也不能“龍飛鳳舞“，更不能信手涂抹，不使用修改符號(hào)。

綜上所述：申論考試好比一個(gè)會(huì)議室擺放物品雜亂，需要你進(jìn)展處理。這就好比給定的一組資料。你翻開門之后，首先要認(rèn)真觀看，發(fā)覺侍?。震q禿帽熱媚愀爬ㄖ饕侍猓環(huán)⑾治侍庵螅鬩暈鍥釩茨愕納柘胱鮒匭虜賈茫餼禿帽熱媚閭岢黿餼鑫侍獾姆槳?；最后ｃ粧祢翑趟E惚ㄎ裁匆餉窗詵諾睦磧傘Ｕ餼禿帽熱媚懵壑つ愕姆槳傅暮俠硇?。了解这一思铝P鹽?22提出問題→分析問題→解決問題“的三步曲，結(jié)合詳細(xì)問題進(jìn)展詳細(xì)分析，就能較好地幫忙我們完成申論考試。

考試關(guān)鍵：材料的閱讀與分析。

材料是申論考題綻開的基因（即大事發(fā)生的起源）。對(duì)它的正確深入理解、分析、整理、歸納、綜合是行文勝利的關(guān)鍵。下面是一則經(jīng)典的申論考試材料：北京的一輛公共汽車上，一位外地的同志掏出一張10元的人民幣，放在售票臺(tái)上，對(duì)售票員說：“見過嘛?！笆燮眴T抬了抬眼皮，揮了揮手，示意他收起來，沒再理他。那位外地同志再一次正經(jīng)地把10元錢放在售票臺(tái)上，又說：“見過嘛?！斑@次售票員瞪了他一眼，還是沒再理他。當(dāng)外地人第三次把10元錢放在售票臺(tái)，沒等他說“見過嘛“，售票員卻是怒氣沖沖地從上衣兜中掏出一張嶄新的面值為50元的人民幣，“嘩啦“在外地人的鼻尖前一揮，大聲說：“你見過嘛？“

誰能知道，那位外地同志竟是在說：想買到“建國門“的車票！

讀了上述材料，假如你是一位國家公務(wù)員，你會(huì)依據(jù)自己所分管的工作，就上述材料從不同的角度概括出不同的問題或觀點(diǎn)。從外地同志的角度，可概括出“推廣一般話的重要“；從售票員的角度，可概括出“職業(yè)道德、職業(yè)技能的重要“。然后，就概括出的問題，進(jìn)展分析，提出解決問題的建議對(duì)策或方案。再向上級(jí)有關(guān)部門論證建議對(duì)策方案等的合理性和社會(huì)性等。固然，這一切均需要用恰切的語言表達(dá)出來。

上述資料只是一個(gè)片段，考試給定資料一般有2022-3000字，關(guān)乎政治、法律、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)社會(huì)生活領(lǐng)域；可從衣、食、住、行、消遣、訓(xùn)練等角度加以表達(dá)。申論的資料簡(jiǎn)單多樣，內(nèi)涵豐富，既可是有影響待解決的詳細(xì)問題；也可是圍繞熱點(diǎn)問題橫向摘錄組合而成的。比方，2022年國家家公務(wù)員錄用考試就是包含10多個(gè)“子材料“的一組關(guān)于“擾民“大事的資料；而2022年的錄用考試則是大家關(guān)注的感冒藥中“PPA“的熱點(diǎn)問題。但要留意，無論哪種材料，都是非文學(xué)性的描述。

在就材料綻開論述時(shí)，考生應(yīng)牢牢把握國家公務(wù)員的專業(yè)視角，即

慎思明辨：良好思辨力量