五年級英語上冊說課稿6篇

五班級英語上冊說課稿（篇6）

教學目標：

⑴、學問和技能目標：

使同學能拼寫specialblind兩個四會單詞，并能用cancan’t表述第三人稱的力量并能寫簡潔的句子

⑵、過程和方法目標：

老師通過一系列有層次的活動和多媒體的幫助和細心設計的活動對同學進行認讀力量訓練，使同學把握和理解課文，并敏捷運用語言

⑶、情感態(tài)度與價值觀目標：

①在了解導盲犬的基礎上培育他們愛惜和敬重動物的意識

②使同學在學習中意識到力量的重要性，增加他們的社會責任感

教學重點難點：

a、結合新課程標準和本課的教學目標，我把本課的重點設定為：使同學能在圖片的關心下用cancan’t來表述第三人稱“他”的力量。

b、依據(jù)英語學科特點和五班級同學當前熟悉水平，我將教學的難點設定為：使同學對“他”能做的事與不能做的事能精確?????認讀并區(qū)分，能解答相應的問題。

c、本課的教學關鍵為：在活動中提高認讀力量，在詳細生活化情景中促進語言的運用力量。

教學過程：

Step1Warmer熱身啟動（4’）

依據(jù)新課程標準中二級目標提到的使同學對英語有持續(xù)的愛好和愛好、能演唱與學習學問相關的歌謠。我先帶領同學演唱歌曲《Canyouplayverywell?》，并自編歌曲的動作，邊唱邊復習情態(tài)動詞“can”和單詞“well”?；钴S課堂氣氛，既可以使同學精神飽滿，思想集中，又使同學在手舞足蹈的過程中不知不覺進入新課。

2、Freetalk中體現(xiàn)了師生互動的教學方法，在復習的情態(tài)動詞的一般疑問句的基礎上使用導盲犬的圖片引出新知，使同學對導盲犬做簡潔的了解也為新課的教學供應了素材。

Step2TaskPresentation任務呈現(xiàn)（15’）

結合任務型的教學方法在此環(huán)節(jié)中讓同學明確聽音的目的，使聽音具有方向性，讓同學帶著任務進行學習，使同學產生學習的`動機。

Step3TestTeaching課文教學

1、先在問題中教授單詞“blind”“special”既提高了同學的認讀力量，又能為學問和技能目標的達成很好的服務。

2、帶著問題自讀課文，而后回答問題，主要是訓練同學們的認讀力量及解決問題的力量。

3、為圖片配音是為了對課文學問進行鞏固理解，強化重點，也是檢查同學背誦課文的方式，激發(fā)同學參加的樂觀性，為過程和方法目標的達成而服務。

Step4Practice任務訓練（10’）

1、新課標的二級目標規(guī)定在英語教學中使同學樂于參加、樂觀合作。

用choosing嬉戲進行激趣，使同學樂于參加，用各電視臺的的標志使學問能融入融入同學們的生活，是英語教學的生活化體現(xiàn)。指導同學在此環(huán)節(jié)用了觀看法來描述圖片，解決了本課的重點。

2、回歸書本，讓同學依據(jù)書中的圖片寫話，訓練同學的讀和寫的力量，這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了新課程標準中對二級目標的達成要求：使同學能依據(jù)圖片或提示寫簡潔的句子。同時達成了本課的學問和力量目標。

Step5Production任務完成（10’）

用超級腦力嬉戲集中同學們的留意力的同時又體現(xiàn)了合作探究的學習方法。有利于同學運用語言的力量，實現(xiàn)本節(jié)課的過程和方法目標。

讓同學們自主溝通為同學溝通供應了平臺，符合二級目標中提到的使同學們能夠用英語溝通簡潔的信息。

Step6Consolidation任務鞏固（1’）

1、視頻的展現(xiàn)作為同學們學習的材料是為了更好的加深同學們的理解，使用材料法教學方法，也為練習題供應了素材。

2、與視頻相對應的練習題有助于提高同學們的綜合運用力量。解決本課的難點。同時體現(xiàn)了英語教學的總體目標，即：同學綜合語言力量的提高。

Step7Cooler總結評價

1、總結評價，再次呈現(xiàn)標題句“Thisdogcanhelphim.”。老師用講授法使同學意識到力量對人的重要性。并在評價中呈現(xiàn)諺語：“Youarealuckydog!”并以抽獎的形式激趣，達成目標老師講授跨文化的差異。符合這個年齡段同學樂于了解異國文化、習俗的心理。

2、作業(yè)為觀看自己身邊的人或動物，用“can”“can’t”寫出一段話，至少四句，寫完后，讀一遍進行檢查。