蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第二單元第二節(jié)武當(dāng)山特區(qū)東風(fēng)精鑄學(xué)校吳一非一、問題導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、復(fù)習(xí)舊識(shí)：什么是遺傳？子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象稱為遺傳。2、因?yàn)檫z傳現(xiàn)象，有的同學(xué)一下子就能被認(rèn)出是誰家的孩子，但是有的為什么就很難被認(rèn)出來呢？二、調(diào)查探究，初識(shí)變異1、觀察比較：這對(duì)孿生姐妹之間以及她們與父母之間在外形特征上有哪些不同？2、觀察：這兩對(duì)雙胞胎之間在外形特征分別上有哪些不同？同班同學(xué)之間外形特征的差異班級(jí)小調(diào)查無耳垂有耳垂直發(fā)卷發(fā)單眼皮雙眼皮舌頭能卷舌頭不能卷平發(fā)跡“V”型發(fā)跡拇指不能彎拇指能彎★從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么？★什么叫變異？子代與父代之間，同一物種之間一般都或多或少地存在著一些不同的特征，這種現(xiàn)象稱為變異。動(dòng)植物中有沒有變異現(xiàn)象？不同品種的菊花不同品種的玉米果穗不同品種的蝴蝶★為什么金魚、菊花、玉米有這么多的差異？這是變異的結(jié)果。這些生物的祖先原本是一樣的，后來經(jīng)過成百上千萬年的變異，使它們后代的差異越來越大。同遺傳一樣，變異現(xiàn)象在生物界也是普遍存在的。諺語“一豬生九崽，連母十個(gè)樣”，就是對(duì)變異現(xiàn)象的生動(dòng)描述。你還能找出類似的諺語或俗語嗎？三、繼續(xù)探究，拓展變異1、龍生九子，個(gè)個(gè)不同。2、一樹之果有苦有甜，一母之子有愚有賢。3、黃鼠狼鼠輩，一代不如一代。4、鯉魚躍龍門，麻雀變鳳凰

。5、桔生淮南為桔，生淮北則為枳。有關(guān)變異的諺語或俗語：“南橘北枳”是說南方的橘子移栽到北方之后其味道、色澤等品質(zhì)都發(fā)生變化，不能稱為橘，只能稱為枳的現(xiàn)象。原因：二者基因型雖然相同，但環(huán)境條件的改變可使性狀發(fā)生改變。桔生淮南為桔，生淮北則為枳枳：落葉灌木或小喬木，小枝多刺，果實(shí)黃綠色，味酸不可食常綠喬木，果實(shí)稱“橘子”，多汁，味酸甜可食你見過這種草嗎？四葉草是三葉草的稀有變種，也有五葉以上，至多是十八葉。在西方認(rèn)為能找到四葉草是幸運(yùn)的表現(xiàn)，在日本則認(rèn)為會(huì)得到幸福，所以又稱幸運(yùn)草。四葉草會(huì)被賦予這些意義是因?yàn)榉浅Ｆ湔浜毙?。大概十萬株三葉草中只會(huì)有一株是四葉的?？伎寄阋粋€(gè)孩子單眼皮。但是，他的父母是雙眼皮，這種現(xiàn)象叫什么?它是怎樣產(chǎn)生的？是否可以傳給后代？這種現(xiàn)象叫做可遺傳變異,由遺傳物質(zhì)引起的,能夠遺傳給后代考考你同卵雙生兄弟倆,哥哥長期在野外工作,弟弟長期在室內(nèi)工作。哥哥與弟弟相比臉色較黑。這種現(xiàn)象叫什么?它是怎樣引起的？是否可以傳給后代？這種現(xiàn)象叫做不可遺傳變異,由環(huán)境因素導(dǎo)致的,遺傳物質(zhì)沒有改變,因而不能遺傳給后代變異的類型可遺傳的變異：由遺傳物質(zhì)決定的，能夠遺傳給后代的變異。不遺傳的變異：只是由外界環(huán)境的影響引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，不會(huì)遺傳給下一代?；顒?dòng)小結(jié)：學(xué)了本課，你了解了什么是變異現(xiàn)象嗎？你知道了變異的哪些知識(shí)？四、總結(jié)全文，回憶變異一、填空題。1、普通西紅柿和櫻桃西紅柿屬于同種植物，但它們果實(shí)的大小差異很大，這種現(xiàn)象屬于變異。2、由外界環(huán)境的影響引起的，

遺傳

物質(zhì)沒有發(fā)生變化的變異叫做_

不可遺傳

的變異。3、由遺傳物質(zhì)的改變引起的變異是可遺傳的，叫做

可遺傳

變異。二、選擇題。1、下列變異不可以遺傳給后代的是（

B

）A、一對(duì)夫婦中，丈夫?qū)t綠色不能識(shí)別B、某人常在野外工作，皮膚變黑C、一對(duì)夫婦正常，但小孩長到幾歲后被診斷有先天愚型

D、父母都是雙眼皮，而女兒是單眼皮2、下列不屬于生物變異的是（））A、玉米果穗的顏色上的差異B、安康羊的后代比其父母矮許多

C、紅眼果蠅與白眼果蠅的頭部D、未成熟的小蘋果與成熟的大蘋果3、下列方法中，不能得到可遺傳變異的是（A、加強(qiáng)水肥管理，使農(nóng)作物健壯B、進(jìn)行品種雜交，之后進(jìn)行選育C、用射線和藥物處理種子后進(jìn)行選育

D、挑