詞類(lèi)及句子成分分析高中語(yǔ)文備考：1整理ppt名詞動(dòng)詞形容詞數(shù)詞量詞代詞副詞介詞連詞助詞擬聲詞嘆詞實(shí)詞：意義較實(shí)在，能獨(dú)立充當(dāng)句子成分；加上一定的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，一般可獨(dú)立成句。虛詞：不能獨(dú)立充當(dāng)句子成分；除了嘆詞和個(gè)別副詞，一般不能獨(dú)立成句。2整理ppt一、名詞：表示人或事物名稱(chēng)。魯迅老師桌子操場(chǎng)書(shū)本

思想情緒昨天下午暑假蘇州南京前、后東邊二、動(dòng)詞：表示動(dòng)作、行為、心理活動(dòng)、存在、變化、消失、判斷等。走觀察學(xué)習(xí)增加消失想念厭惡請(qǐng) 命令能夠愿意是動(dòng)作趨向3整理ppt形容詞長(zhǎng)、短、粗、高大……高尚、樂(lè)觀、懦弱、硬、軟……迅速、朦朧、遙遠(yuǎn)……〔表示形狀〕〔表示性質(zhì)〕〔表示狀態(tài)〕三、形容詞：表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)的詞。4整理ppt數(shù)詞表示確數(shù)：三分之二、七百、一倍……表示概數(shù)：成千上萬(wàn)、假設(shè)干、少許……表示序數(shù)：初一、第八……四、數(shù)詞：表示事物數(shù)目的詞。如"一、二、兩、三、七、十、百、千、萬(wàn)、億、半"。量詞物量詞〔數(shù)詞+物量詞+名詞〕一把鉛筆動(dòng)量詞〔動(dòng)詞+數(shù)詞+動(dòng)量詞〕講了三小時(shí)五、量詞：表示事物或動(dòng)作單位的詞。漢語(yǔ)的量詞分為物量詞和動(dòng)量詞。5整理ppt六、代詞：指代人或事物名稱(chēng)、動(dòng)作行為、性質(zhì)狀態(tài)或數(shù)量的詞。代詞我、你、自己……誰(shuí)、什么、哪、怎樣……這、那、每、各……〔人稱(chēng)代詞〕〔疑問(wèn)代詞〕〔指示代詞〕起替代作用6整理ppt七、副詞經(jīng)常用在動(dòng)詞、形容詞前面，表示程度、范圍、時(shí)間、否認(rèn)、語(yǔ)氣、頻率等。7整理ppt八、介詞經(jīng)常用在名詞、代詞或名詞短語(yǔ)前面，組成介賓短語(yǔ)，起修飾和補(bǔ)充說(shuō)明的作用。

8整理ppt注意九、助詞的、地、得著、了、過(guò)們、所、似的〔結(jié)構(gòu)助詞〕〔動(dòng)態(tài)助詞〕〔其他助詞〕附著在詞、短語(yǔ)的后面，表示一定的附加意義語(yǔ)氣助詞嗎、呢的、了啊、吧、呀〔疑問(wèn)語(yǔ)氣〕〔陳述語(yǔ)氣〕〔祈使或感慨語(yǔ)氣〕〔附著在詞語(yǔ)、句子的末尾，表示語(yǔ)氣〕9整理ppt十一、擬聲詞：指模擬人或事物聲音的詞沙沙、嘩嘩、乒乒乓乓、哇哇……

和、同、或、以及、并、不但、而且、雖然、但是、既然、盡管、于是、況且、因?yàn)?、所以十、連詞：起連接作用，常用來(lái)連接詞、短語(yǔ)和句子。十二、嘆詞：表示某種情感或呼喚應(yīng)答的聲音?！飮@詞一般不與其他詞組合，可獨(dú)立成句。喂、喲、嗨、哼、哦、哎呀……10整理ppt句子成分分析語(yǔ)基復(fù)習(xí)系列之一11整理ppt★在不同的語(yǔ)言環(huán)境中，詞性是可能會(huì)發(fā)生變化的。因此，我們應(yīng)該特別注意到句子中去區(qū)分詞性。1.他手里拿著一束鮮艷的花。2.今天我買(mǎi)東西花了很多錢(qián)。3.他那天穿了一件花衣服?！裁~〕〔動(dòng)詞〕〔形容詞〕12整理ppt重點(diǎn)：六種句子成分的區(qū)分難點(diǎn)：定語(yǔ)和狀語(yǔ)修飾成分的判斷和排序知識(shí)點(diǎn)：能劃分句子成分課堂提綱：13整理ppt定義：句子是由詞和詞組構(gòu)成的、能夠表達(dá)完整的意思的語(yǔ)言單位。為了把意思表達(dá)清楚，一般常用的句子包括兩局部：一局部是句子里說(shuō)的“誰(shuí)〞或“什么〞〔主語(yǔ)局部〕；另一局部是句子里說(shuō)的“是什么〞“怎么樣〞或“做什么〞〔謂語(yǔ)局部〕。句類(lèi)：根據(jù)句子的語(yǔ)氣，可分為：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感慨句四種。句型：根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句兩大類(lèi)?！矄尉浜蛷?fù)句還可以細(xì)分〕什么是句子14整理ppt主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；

——三種主要成分定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；

——三種附屬成分

句子成分是句子結(jié)構(gòu)的組成局部。

一．句子六種成分15整理ppt試一試實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一的全體同學(xué)徹底地解釋清楚了政治老師的問(wèn)題?！矊?shí)驗(yàn)中學(xué)高一的〕〔全體〕同學(xué)〔徹底地〕解釋<清楚>了〔政治老師的〕問(wèn)題16整理ppt二．句子成分的標(biāo)識(shí)符號(hào)主語(yǔ)：“〞劃在主語(yǔ)下面謂語(yǔ)：“——〞劃在謂語(yǔ)下面賓語(yǔ)：“〞劃在賓語(yǔ)下面定語(yǔ)：“〔〕〞用在定語(yǔ)前后狀語(yǔ)：“[]〞用在狀語(yǔ)前后補(bǔ)語(yǔ)：“〈〉〞用在補(bǔ)語(yǔ)前后17整理ppt三．句子成分作用l主語(yǔ)——是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象l謂語(yǔ)——是對(duì)主語(yǔ)加以陳述的l賓語(yǔ)——是動(dòng)語(yǔ)支配、關(guān)涉的對(duì)象l定語(yǔ)——是名詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)l狀語(yǔ)——是謂詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)l補(bǔ)語(yǔ)——是謂詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)后面的補(bǔ)充語(yǔ)18整理ppt主語(yǔ)══════════════════════════例：①他的態(tài)度很明確。②經(jīng)他的手做成的事情數(shù)不清。③我們班獲得了運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名。④教室干凈得很。⑤書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。⑥那是個(gè)夏天的中午。⑦一米等于三尺?！糁髡Z(yǔ)是句子中的陳述對(duì)象，即謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，說(shuō)明誰(shuí)是什么。主要由名詞、代詞充當(dāng)，動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞及其短語(yǔ)也可充當(dāng)主語(yǔ)。謂語(yǔ)謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)是什么或怎么樣。一般由動(dòng)詞和形容詞充當(dāng)，其他實(shí)詞和短語(yǔ)也可以充當(dāng)謂語(yǔ)。如：戰(zhàn)士們英勇頑強(qiáng)。你是學(xué)生。例：①我來(lái)了。②語(yǔ)文是一門(mén)根底性學(xué)科。③我們家的臺(tái)階低。④媽媽突然問(wèn)我。⑤主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象。賓語(yǔ)賓語(yǔ)表示人、物或事情，是動(dòng)作行為所支配、所關(guān)涉的對(duì)象。

4例：敵人監(jiān)視著葦塘。我正在上初中。梨還是青的。他給我一個(gè)蘋(píng)果。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~〔雙賓語(yǔ)〕定語(yǔ)定語(yǔ)是名詞中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)。可分為描寫(xiě)性定語(yǔ)和限制性定語(yǔ)兩大類(lèi)。定語(yǔ)后面，有的必須加“的〞，有的不能加，有的可加可不加。例：〔紅〕花。〔美麗〕的校園〔新〕課。〔我國(guó)的〕〔優(yōu)良〕傳統(tǒng)?！捕鄬佣ㄕZ(yǔ)〕〔實(shí)驗(yàn)中學(xué)〕〔高一〕〔全體〕同學(xué)?！捕鄬佣ㄕZ(yǔ)〕狀語(yǔ)狀語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)。表示動(dòng)作行為的方式、狀態(tài)、時(shí)間、處所或性狀的程度。狀語(yǔ)后面，有的必須加“地〞，有的不能加，有的可加可不加。例：［都］來(lái)。［非常］熱。［仔細(xì)地］看。［驚喜地］走了。［在門(mén)口］［熱烈］歡送?！捕鄬訝钫Z(yǔ)〕［都］［熱情地］［同他］交談?！捕鄬訝钫Z(yǔ)〕補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞性、形容詞性中心語(yǔ)后面的補(bǔ)充成分。補(bǔ)語(yǔ)可以用來(lái)說(shuō)明動(dòng)作行為的結(jié)果、狀態(tài)、趨向、數(shù)量、時(shí)間、處所、可能性等；也可以用來(lái)說(shuō)明性狀的程度、狀態(tài)等。有的補(bǔ)語(yǔ)前面要加“得〞。例：他講得〈眉飛色舞〉。我去過(guò)成都〈兩次〉這個(gè)字寫(xiě)〈錯(cuò)〉了。你可得叫〈醒〉我。心里痛快〈極〉了。樹(shù)葉飄〈在空中〉。重點(diǎn)指出何為“介賓短語(yǔ)〞？①介賓短語(yǔ)：介詞用在名詞或代詞前構(gòu)成介賓短語(yǔ)，在單句中充當(dāng)狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。②常見(jiàn)介詞：從、在、用、被、比、為、把、自、往、朝、跟、于③介賓短語(yǔ)舉例：從鄉(xiāng)下在書(shū)中用指甲被我軍為理想。④介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)舉例：徐志摩〔在?再別康橋?中〕寫(xiě)出了離別的哀愁。作補(bǔ)語(yǔ)舉例：毛澤東生〈于一八九三年〉。小結(jié)：“的〞是定語(yǔ)的標(biāo)志詞“地〞是狀語(yǔ)的標(biāo)志詞“得〞是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志詞順口溜：主謂賓，定狀補(bǔ)主要成分主謂賓修飾成分定狀補(bǔ)定語(yǔ)必在主賓前謂前為狀謂后補(bǔ)“的〞定“地〞狀“得〞后補(bǔ)牢牢記住別忘記！26整理ppt五．句子成分分析實(shí)例例句：全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。

全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。

全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)注意：劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓；然后再找出定、狀、補(bǔ)。

27整理pptl句例：六中旁邊小街上的店鋪已經(jīng)點(diǎn)起燈火?！擦信赃呅〗稚系摹车赇仭惨呀?jīng)〕點(diǎn)〈起〉燈火。28整理ppt練習(xí)一：劃分以下句子的主要成分l1、沙鍋可以燉豆腐。l2、前面圍著一圈人。l3、明天這個(gè)時(shí)候，我們就可以走出戈壁灘了。l4、那是一個(gè)夏天的中午。l5、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座頂峰。l6、他們幾個(gè)一陣風(fēng)似的跑過(guò)來(lái)。l7、他說(shuō)的是標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。29整理ppt練習(xí)二：劃分以下句子的主要成分l1、整齊比不整齊好。l2、信不信由你。l3、拆臺(tái)比搭臺(tái)容易得多。l4、他不參加也好。l5、老年人上大學(xué)已經(jīng)不是個(gè)新鮮事兒了。l6、學(xué)開(kāi)車(chē)很不容易。l7、答復(fù)老師提的問(wèn)題是學(xué)生每天都得干的事。30整理ppt2、找出以下句子的主干：A、這個(gè)神話(huà)是人們無(wú)法認(rèn)識(shí)死海形成過(guò)程的一種猜測(cè)。B、我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍開(kāi)展，說(shuō)明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。C、地中海沿岸被稱(chēng)為西方文明的搖籃。D、抵御沙丘的方法是植樹(shù)種草。E、每個(gè)共產(chǎn)黨員和革命分子都應(yīng)該拿起這個(gè)武器。31整理pptF、和線(xiàn)段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)的集合，是這條線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)。G、孩子成才是每個(gè)家長(zhǎng)的希望。H、我覺(jué)得我們的戰(zhàn)士太偉大了。I、研制摸仿人的動(dòng)作和智能的自動(dòng)機(jī)器，已有幾十年的歷史。J、母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。32整理ppt3、提取主干有誤的一項(xiàng):()

A.洪秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山,代表了在中國(guó)共產(chǎn)黨出世以前向西方尋找真理的一派人物。主干：洪秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山,尋找真理。B.學(xué)了這些新學(xué)的人們,在很長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生了一種信心。主干：人們產(chǎn)生信心。C.列寧在1920年?共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的“左派〞幼稚病?一書(shū)中,描寫(xiě)過(guò)俄國(guó)人尋找革命理論的經(jīng)過(guò)。主干：列寧描寫(xiě)經(jīng)過(guò)。D.中國(guó)人從思想到生活,才出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的時(shí)期。主干：中國(guó)人出現(xiàn)時(shí)期。A.33整理ppt4、判斷以下復(fù)雜單句的主干有誤的一項(xiàng):()A、蘇州園林的門(mén)窗,圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。主干：門(mén)窗,設(shè)計(jì)和工夫是上品。B、采集站送來(lái)的水和氣孔吸進(jìn)來(lái)的二氧化碳,就是合成有機(jī)物的兩種最根本的原料。主干：水和氣孔二氧化碳是原料。C、他不是一個(gè)怯弱的人。主干：他不是人。D、我們?cè)谇熬€(xiàn),在炮火聲中,在閃耀的火光里,望著戰(zhàn)士們持槍躍進(jìn)的身影。主干：我們望著身影。B34整理ppt5、用“‖〞劃分主語(yǔ)、謂語(yǔ)不正確的選項(xiàng)是〔〕A．我姐姐‖是一名出色的外科醫(yī)生。B．他‖為人正直是大家都知道的。C．瓢潑大雨‖從空中傾瀉下來(lái)。D．我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍開(kāi)展‖說(shuō)明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。B35整理ppt6、下面句子中“幸福〞充當(dāng)?shù)木渥映煞?，依次判斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕?！?〕我們的生活幸福?！?〕我們生活得幸福?！?〕幸福來(lái)之不易?！?〕幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)。A．〔1〕謂語(yǔ)〔2〕補(bǔ)語(yǔ)〔3〕主語(yǔ)〔4〕定語(yǔ)B．〔1〕謂語(yǔ)〔2〕賓語(yǔ)〔3〕主語(yǔ)〔4〕定語(yǔ)C．〔1〕補(bǔ)語(yǔ)〔2〕謂語(yǔ)〔3〕主語(yǔ)〔4〕定語(yǔ)D．〔1〕謂語(yǔ)〔2〕謂語(yǔ)〔3〕狀語(yǔ)〔4〕主語(yǔ)A36整理ppt眾所周知，古人在行文中有其自己的語(yǔ)法規(guī)那么，我們今天拿現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)去審視古人的文章，于是就產(chǎn)生了我們所謂的文言文特殊句式：賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置。為了正確判斷出是哪種文言句式，我們需要做到“三步走〞。⑴尋找該文言文句子的主謂賓句子成分，大致翻譯。⑵古今比照，看哪個(gè)成分的位置發(fā)生了變化。⑶得出結(jié)論。37整理ppt1、忌不自信〔出自?鄒忌諷齊王納