小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)的意義：1、孩子是您生命的延續(xù)。2、孩子是我們工作的寄托。3、孩子是自己命運(yùn)的主宰。爸爸、媽媽您是兒女最好的老師！我們的努力+你的關(guān)愛(ài)=孩子的成功教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，有著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上，過(guò)程上還是手段上都不要發(fā)生分歧”。寫(xiě)給天下有孩子的父母——格林

人在年輕的時(shí)候千萬(wàn)不要借口工作忙而忽略對(duì)孩子的教育關(guān)注。在年老的時(shí)候，一切榮華富貴都是過(guò)眼云煙，而一個(gè)不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡！好習(xí)慣是養(yǎng)出來(lái)的——間隔重復(fù)21次

拿破侖·希爾說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！迸囵B(yǎng)好習(xí)慣就是培養(yǎng)好德性、好性格、好品質(zhì)，造就好命運(yùn)。——吳永均）好習(xí)慣一：樂(lè)于傾聽(tīng)（課堂聽(tīng)講、聽(tīng)人說(shuō)話）【樂(lè)于傾聽(tīng)是好德性表現(xiàn)，是智慧的體現(xiàn)。——吳永均】=姿勢(shì)（正確）+文靜（去除雜念）+虛心（尊敬說(shuō)者）+細(xì)心（聽(tīng)清）+耐心（聽(tīng)懂）【問(wèn)題：意志力差→自控力差→多動(dòng)對(duì)策：特殊訓(xùn)練——木偶人鍛煉+聽(tīng)力訓(xùn)練】==調(diào)整心態(tài)（快樂(lè)接受）+努力去做（做快做好）+講究方法（少找借口）【問(wèn)題：抵觸+貪玩+懶散+困難+沒(méi)有責(zé)任感對(duì)策：激勵(lì)+嚴(yán)格+指導(dǎo)】好習(xí)慣二：出色完成任務(wù)（做事、寫(xiě)作業(yè)——考查配合力和執(zhí)行力）【出色完成任務(wù)讓你成為超凡的強(qiáng)者?！獏怯谰亢昧?xí)慣三：文明守規(guī)==心中有愛(ài)+崇拜榜樣+自尊自控文明守規(guī)的表現(xiàn)：守紀(jì)守規(guī)，尊長(zhǎng)愛(ài)幼，誠(chéng)實(shí)正直，感謝感恩，自愛(ài)自護(hù)，不亂丟亂扔，不亂說(shuō)亂動(dòng)，不瘋狂打鬧，不撒謊耍賴(lài)，不涉險(xiǎn)?！締?wèn)題：多動(dòng)失控沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)+模仿崇拜惡習(xí)陋習(xí)者+家長(zhǎng)放縱失去教養(yǎng)對(duì)策：嚴(yán)格要求+示范引導(dǎo)】【文明守規(guī)讓會(huì)你成為人見(jiàn)人愛(ài)的人。——吳永均】好習(xí)慣四：愛(ài)讀善寫(xiě)（讀書(shū)、寫(xiě)字和寫(xiě)作文）==樂(lè)+多+好【問(wèn)題：心不靜+不上進(jìn)+錯(cuò)不改對(duì)策：家長(zhǎng)老師引導(dǎo)+創(chuàng)建讀寫(xiě)條件（書(shū)本和網(wǎng)絡(luò)）+讀寫(xiě)快樂(lè)展示】【愛(ài)讀善寫(xiě)給人生創(chuàng)作出更多成功的機(jī)會(huì)?！獏怯谰亢昧?xí)慣四：愛(ài)讀善寫(xiě)（讀書(shū)、寫(xiě)字和寫(xiě)作文）==樂(lè)+多+好【問(wèn)題：心不靜+不上進(jìn)+錯(cuò)不改對(duì)策：家長(zhǎng)老師引導(dǎo)+創(chuàng)建讀寫(xiě)條件（書(shū)本和網(wǎng)絡(luò)）+讀寫(xiě)快樂(lè)展示】【愛(ài)讀善寫(xiě)給人生創(chuàng)作出更多成功的機(jī)會(huì)?！獏怯谰俊締?wèn)題：多動(dòng)任性+家長(zhǎng)放縱（幫助欺瞞）+不知羞恥對(duì)策：心理暗示+學(xué)會(huì)尊重（自己和他人）+自我懲罰（寫(xiě)反思作文、不要零花錢(qián)）】習(xí)慣五：及時(shí)改錯(cuò)=羞恥心+誠(chéng)實(shí)認(rèn)錯(cuò)+承擔(dān)責(zé)任低級(jí)錯(cuò)誤重犯不改，會(huì)導(dǎo)致犯重大錯(cuò)誤，會(huì)斷送孩子的將來(lái)。——吳永均培養(yǎng)好習(xí)慣的正確態(tài)度：**改變自己，什么時(shí)候都不晚。**壞習(xí)慣，害人害己，貽誤前程。1、潛移默化的榜樣教育2、主動(dòng)參與的體驗(yàn)教育3、目標(biāo)明確的訓(xùn)練教育4、日常生活中的細(xì)節(jié)教育

1、理解支持老師的要求與做法，主動(dòng)配合老師和孩子完成任務(wù)，培養(yǎng)好習(xí)慣。2、支持鼓勵(lì)孩子參與班級(jí)管理及班級(jí)活動(dòng)、校外實(shí)踐與觀察活動(dòng)（拍照發(fā)片）。3、教育引導(dǎo)孩子做了錯(cuò)事害羞害怕，主動(dòng)承認(rèn)，不推脫責(zé)任，敢于承擔(dān)責(zé)任，及時(shí)改正，不重犯錯(cuò)誤。4、多提醒孩子，耐心引導(dǎo)，讓孩子及時(shí)改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。希望家長(zhǎng)配合做的事情：1、理解支持老師的要求與做法，主動(dòng)配合老師和孩子完成任務(wù)，培養(yǎng)好習(xí)慣。2、支持鼓勵(lì)孩子參與班級(jí)管理及班級(jí)活動(dòng)、校外實(shí)踐與觀察活動(dòng)（拍照發(fā)片）。3、教育引導(dǎo)孩子做了錯(cuò)事害羞害怕，主動(dòng)承認(rèn)，不推脫責(zé)任，敢于承擔(dān)責(zé)任，及時(shí)改正，不重犯錯(cuò)誤。4、多提醒孩子，耐心引導(dǎo)，讓孩子及時(shí)改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。希望家長(zhǎng)配合做的事情：學(xué)生上進(jìn)原則：三比四要三比：

1、不比基礎(chǔ)比進(jìn)步；2、不比聰明比勤奮；3、不比闊氣比志氣。四要：

1、不要斗氣要和氣；2、不要粗魯要文明；3、不要懶惰要勤勉；4、不要虛夸要行動(dòng)。好習(xí)慣回顧：好習(xí)慣回顧：1、樂(lè)于傾聽(tīng)；2、出色完成任務(wù)；3、文明守規(guī)；4、愛(ài)讀善寫(xiě)；5、及時(shí)改錯(cuò)。努力達(dá)到：自尊、自愛(ài)、自信、自控、自護(hù)、自強(qiáng)孩子的進(jìn)步也是我們的進(jìn)步！我們=學(xué)生+老師+家長(zhǎng)結(jié)束語(yǔ)：為了孩子讓我們攜手合作謝謝！

再見(jiàn)！備用工具&資料結(jié)束語(yǔ)：為了孩子讓我們攜手合作孩子的進(jìn)步也是我們的進(jìn)步！我們=學(xué)生+老師+家長(zhǎng)我們的努力+你的關(guān)愛(ài)=孩子的成功教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，有著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上，過(guò)程上還是手段上都不要發(fā)生分歧”。寫(xiě)給天下有孩子的父母——格林

人在年輕的時(shí)候千萬(wàn)不要借口工作忙而忽略對(duì)孩子的教育關(guān)注。在年老的時(shí)候，一切榮華富貴都是過(guò)眼云煙，而一個(gè)不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡！好習(xí)慣一：樂(lè)于傾聽(tīng)（課堂聽(tīng)講、聽(tīng)人說(shuō)話）【樂(lè)于傾聽(tīng)是好德性表現(xiàn)，是智慧的體現(xiàn)?！獏怯谰?姿勢(shì)（正確）+文靜（去除雜念）+虛心（尊敬說(shuō)者）+細(xì)心（聽(tīng)清）+耐心（聽(tīng)懂）【問(wèn)題：意志力差→自控力差→多動(dòng)對(duì)策：特殊訓(xùn)練——木偶人鍛煉+聽(tīng)力訓(xùn)練】好習(xí)慣四：愛(ài)讀善寫(xiě)（讀書(shū)、寫(xiě)字和寫(xiě)作文）==樂(lè)