安全教育培訓(xùn)記錄表編號(hào)培訓(xùn)主題加強(qiáng)安全管理培訓(xùn)對(duì)象及人數(shù)培訓(xùn)部門或召集人主講人記錄整理人培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)學(xué)時(shí)1小時(shí)培訓(xùn)提綱：安全管理應(yīng)做到的幾個(gè)要求各單位要加強(qiáng)安全管理工作：1、 要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，執(zhí)行安全生產(chǎn)教育制度，先教育，考試合格后方可上崗作業(yè)。2、 各單位要認(rèn)真開展安全生產(chǎn)大檢查，每月檢查不少于二次，有記錄，有整改與復(fù)查。3、 使用的機(jī)械設(shè)備，必須符合國家的標(biāo)準(zhǔn)要求，嚴(yán)格禁止不合格機(jī)械設(shè)備進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)場(chǎng)要有驗(yàn)收手續(xù)，嚴(yán)格按照機(jī)械安全管理的項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收和管理。4、 按規(guī)定建立安全管理機(jī)構(gòu)，配備安全管理人員。5、 作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)避免交叉作業(yè)，需要交叉作業(yè)的部位和場(chǎng)所，必須先防護(hù)，后施工。6、 加強(qiáng)消防工作管理，嚴(yán)格用火制度，配備充足的消防器材，加強(qiáng)對(duì)可燃易燃物品的管理。7、 加強(qiáng)環(huán)保工作，垃圾倒指定位置，嚴(yán)禁從窗口拋撒垃圾雜物，要保持清潔，不揚(yáng)塵。各單位要以此為契機(jī)，加強(qiáng)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立和完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，建立安全檢查制度，加強(qiáng)安全教育，開展安全工作，保證安全生產(chǎn)的正常進(jìn)行。參加培訓(xùn)教育人員（簽名）

安全教育培訓(xùn)記錄表編號(hào)培訓(xùn)主題人的需求與安全的重要性培訓(xùn)對(duì)象及人數(shù)培訓(xùn)部門或召集人主講人記錄整理人培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)學(xué)時(shí)培訓(xùn)提綱：安全的號(hào)角響遍世界的各個(gè)角落與人的需求安全即“無危則安，無缺則全”安全意味著沒有危險(xiǎn)且盡善盡美，這是與人的傳統(tǒng)安全觀念相吻合的。安全是指客觀事物的危險(xiǎn)程度能夠?yàn)槿藗兤毡榻邮艿臓顟B(tài)。安全是指沒有引起死亡、傷亡、職業(yè)病或財(cái)產(chǎn)、設(shè)備的損失或損失或環(huán)境危害的條件。安全是指不因人、機(jī)、媒介的相互作用而導(dǎo)致系統(tǒng)損失、人員傷害、任務(wù)受影響或造成時(shí)間的損失。安全問題對(duì)人類的重要性是在社會(huì)的不斷發(fā)展中被人們所認(rèn)識(shí)的，它體現(xiàn)在一是經(jīng)濟(jì)損失大；二是社會(huì)影響大；三是影響周期長(zhǎng)。事故的發(fā)生，不僅對(duì)企業(yè)、社會(huì)造成損失和影響，還意味著企業(yè)管理水平不佳，意味著企業(yè)工作效率及經(jīng)濟(jì)效益沒有達(dá)到最好水平?？刂剖鹿剩愫冒踩芾?，不僅是通過減少事故損失直接提咼企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，也是通過提咼管理水平間接提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。在絕大多數(shù)情況下，后者比前者的影響和作用更大，更有意義。只有企業(yè)管理者們深刻地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，安全生產(chǎn)水平才有可能產(chǎn)生質(zhì)的提高。安全管理就是：以安全為目的，進(jìn)行有關(guān)決策、計(jì)劃、組織和控制方面的活動(dòng)。當(dāng)今“安全第一”的口號(hào)幾乎已經(jīng)響遍了世界各個(gè)角落，但幾乎所有人，包括安全工作者都承認(rèn)，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說，安全并不是也不可能是第一位的。經(jīng)濟(jì)效益、企業(yè)的發(fā)展、完成生產(chǎn)任務(wù)等永遠(yuǎn)是第一位的。安全之所以放在特殊的位置，正是由于其與效益的關(guān)系就像水與舟的關(guān)系，亦即“水能載舟，亦能覆舟”。只有良好的安全管理才能保證良好的工作效率，只有減少事故的發(fā)生才有可能保證經(jīng)濟(jì)效益。按照馬斯洛的觀點(diǎn)，人的需要可以歸為五大類，既生理、安全、社交、尊重和自我實(shí)現(xiàn)等。綜上所述，五種需要以層次形式依次從低到高排列，由于安全需要在第二層次，所以我們可以看出，當(dāng)人們的生理需要沒有得到適當(dāng)滿足的條件下，是不會(huì)很好地關(guān)注安全的。參加培訓(xùn)教育人員（簽名）

安全教育培訓(xùn)記錄表編號(hào)培訓(xùn)主題事故的概念培訓(xùn)對(duì)象及人數(shù)培訓(xùn)部門或召集人主講人記錄整理人培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)學(xué)時(shí)培訓(xùn)提綱：事故的危害、傷害程度、種類與致因關(guān)系事故是違背人的意志而發(fā)生的意外事件。事故使人在為實(shí)現(xiàn)某種意圖而進(jìn)行的活動(dòng)過程中，突然發(fā)生的、違反人的意志的、迫使活動(dòng)暫時(shí)或永久停止的事件。未遂事故是指有可能造成嚴(yán)重后果，但由于其偶然因素，實(shí)際上沒有造成嚴(yán)重后果的事件。美國人海因里希對(duì)未遂事故的研究表明：在調(diào)查5000多起傷害事故后發(fā)現(xiàn)，在330類似事故中，300起事故沒有造成傷害，29起引起輕微傷害，1起造成了嚴(yán)重傷害。即嚴(yán)重傷害、輕微傷害和沒有傷害的事故件數(shù)值比為1:29:300。大量發(fā)生的輕微傷害或無傷害，這也是為什麼人們?nèi)菀缀雎园踩珕栴}的主要原因之一。人們采取措施預(yù)防事故，只能延長(zhǎng)事故發(fā)生的時(shí)間間隔，降低事故發(fā)生的概率，而不能完全杜絕事故工傷事故按致害原因?qū)⑹鹿暑悇e分為20類：物體打擊、車輛傷害、機(jī)械傷害、起重傷害、觸電、淹溺、灼燙、火災(zāi)、高處墜落、坍塌、冒頂片邦、透水、爆破、火藥爆炸、瓦斯爆炸、鍋爐爆炸、壓力容器爆炸、其他爆炸、中毒和窒息、其他。把受傷害者的傷害分為3類：輕傷、重傷和死亡。死亡又分為重大死亡（一次事故死亡3—9人）、特大死亡（一次事故死亡10人以上）、特別重大死亡（民航發(fā)生機(jī)毀人亡40人及以上；專機(jī)和外國客機(jī)在中國境內(nèi)發(fā)生的機(jī)毀人亡事故；鐵路、水運(yùn)、礦山、水利、電力事故死亡50人以上，或經(jīng)濟(jì)損失1000萬元及其以上；公路和其他發(fā)生一次死亡30人以上或經(jīng)濟(jì)損失500萬元以上；一次造成職工和居民100人及其以上的急性中毒事故；其他性質(zhì)特別嚴(yán)重，產(chǎn)生重大影響的事故）。大多數(shù)事故既與人的不安全行為有關(guān)，也與物的不安全狀態(tài)有關(guān)，也就是說，只要控制好其中之一，即人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)中有一個(gè)不發(fā)生，或者使兩者不冋時(shí)發(fā)生，我們就能控制大多數(shù)事故，減少不必要的損失。這對(duì)于事故的預(yù)防與控制是非常重要的，因?yàn)榭刂苾烧吆涂刂苾烧咧坏拇鷥r(jià)是完全不一樣的。對(duì)于事故，一要考慮人的因素，二要考慮環(huán)境的因素，二要考慮引起事故的媒介。參加培訓(xùn)教育人員（簽名）

安全教育培訓(xùn)記錄表編號(hào)培訓(xùn)主題危險(xiǎn)源與事故培訓(xùn)對(duì)象及人數(shù)培訓(xùn)部門或召集人主講人記錄整理人培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)學(xué)時(shí)培訓(xùn)提綱：危險(xiǎn)源的種類與事故的關(guān)系系統(tǒng)安全的理論認(rèn)為，系統(tǒng)中存在的危險(xiǎn)源是事故發(fā)生的根本原因。系統(tǒng)安全的基本內(nèi)容就是辨識(shí)系統(tǒng)中的危險(xiǎn)源，采取措施消除和控制系統(tǒng)中的危險(xiǎn)源，使系統(tǒng)安全運(yùn)行。根據(jù)危險(xiǎn)源在事故發(fā)生、發(fā)展中的作用，把危險(xiǎn)源劃分為兩大類，即第一類危險(xiǎn)源和第二類危險(xiǎn)源。第一類危險(xiǎn)源根據(jù)能量意外釋放論，把系統(tǒng)中存在的、可能發(fā)生意外釋放的能量或危險(xiǎn)物質(zhì)稱作第一類危險(xiǎn)源。第一類危險(xiǎn)源具有的能量越多，一旦發(fā)生事故其后果越嚴(yán)重；相反，第一類危險(xiǎn)源處于低能量狀態(tài)時(shí)比較安全。第二類危險(xiǎn)危險(xiǎn)源，導(dǎo)致約束、限制能量措施失效或破壞的各種不安全因素稱作第二類危險(xiǎn)源。第二類危險(xiǎn)源包括人、物、環(huán)境三個(gè)方面的問題。人的因素問題稱“人失誤”物的因素問題稱“物的故障”，環(huán)境因素主要指系統(tǒng)運(yùn)行的環(huán)境，包括溫度、濕度、照明、粉塵、通風(fēng)換氣、噪聲和振動(dòng)等物理環(huán)境，以及企業(yè)和社會(huì)的軟環(huán)境。危險(xiǎn)源與事故：一起事故的發(fā)生是兩類危險(xiǎn)源共同起作用的結(jié)果。第一類危險(xiǎn)源在事故時(shí)釋放出的能量是導(dǎo)致人員傷害或財(cái)物損壞的能量主題，決定事故后果的嚴(yán)重程度，它的存在是事故發(fā)生的前提。另一方面，如果沒有第二類危險(xiǎn)源破壞對(duì)第一類危險(xiǎn)源的控制，也不會(huì)發(fā)生能量或危險(xiǎn)物質(zhì)的意外釋放。第二類危險(xiǎn)源的出現(xiàn)是第一類危險(xiǎn)源導(dǎo)致事故的必要條件，其出現(xiàn)的難易決定事故發(fā)生的可能性的大小。第二類危險(xiǎn)源是圍繞著第一類危險(xiǎn)源隨機(jī)出現(xiàn)的人、物、環(huán)境方面的問題，其辨識(shí)、評(píng)價(jià)和控制應(yīng)該在第一類危險(xiǎn)源辨識(shí)、控制、評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。并且，與第一類危險(xiǎn)源的辨識(shí)、評(píng)價(jià)和控制相比，第二類危險(xiǎn)源的辨識(shí)、控制和評(píng)價(jià)更為困難。參加培訓(xùn)教育人員（簽名）安全教育培訓(xùn)記錄表編號(hào)培訓(xùn)主題安全第一，預(yù)防為主培訓(xùn)對(duì)象及人數(shù)培訓(xùn)部門或召集人主講人記錄整理人培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)學(xué)時(shí)培訓(xùn)提綱：我國的安全生產(chǎn)方針恩格斯曾經(jīng)指出：組織勞動(dòng)，保護(hù)勞動(dòng)，以使無產(chǎn)階級(jí)利益不受資本勢(shì)力的侵犯，這是共產(chǎn)主義原則。早在1952年，毛澤東就指出：在實(shí)施增產(chǎn)節(jié)約的冋時(shí)，必須注意職工的安全健康和必不可少的福利事業(yè)。胡錦濤講：各級(jí)黨委和政府要牢牢樹立“責(zé)任重于泰山”的觀念，堅(jiān)持把人民群眾的生命安全放在第一位，進(jìn)一步完善和落實(shí)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)政策措施，努力提高安全生產(chǎn)水平。又講：發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲人的生命為代價(jià)，不能以破壞環(huán)境為代價(jià)。1987年全國安全監(jiān)察會(huì)議上明確規(guī)定我國的安全生產(chǎn)方針為“安全第一，預(yù)防為主”。人是生產(chǎn)力諸因素中最活躍的因素，保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力必須把保護(hù)人放在首位。必須正確處理安全與生產(chǎn)的辯證統(tǒng)一關(guān)系，明確“生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)”的道理。任何生產(chǎn)活動(dòng)中都存在著不安全的因素，存在著發(fā)生傷亡事故的危險(xiǎn)性。要進(jìn)行生產(chǎn)，就必須首先解決其中的各種不安全問題。工業(yè)傷亡事故不僅給受傷害者本人及其家屬帶來巨大的不幸，也干擾生產(chǎn)的順利進(jìn)行，給企業(yè)帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。針對(duì)生產(chǎn)過程中可能出現(xiàn)的不安全因素，預(yù)先采取防范措施，消除和控制它們，做到防微杜漸，防患于未然。安全工程的發(fā)展，使得我們可以在事故發(fā)生之前預(yù)測(cè)事故，評(píng)價(jià)事故危險(xiǎn)性，先行采取措施消除或控制不安全因素，實(shí)現(xiàn)“預(yù)防為主”。“安全第一，預(yù)防為主”。兩者相輔相成的，前者是明確認(rèn)識(shí)問題，后者是明確方法問題?！鞍踩谝弧泵鞔_指出安全工作的重要性，它是處理安全工作與其他工作關(guān)系的總原則?？傄?。當(dāng)安全與生產(chǎn)發(fā)生矛盾時(shí)，必須先解決安全問題再生產(chǎn)?！邦A(yù)防為主”則要求一切安全工作必須立足于預(yù)防；一切生產(chǎn)活動(dòng)必須在初始階段就考慮安全措施，并貫徹于生產(chǎn)活動(dòng)的始終。在“安全第一，預(yù)防為主”方針指導(dǎo)下，我國制定了一系列安全生產(chǎn)政策、法規(guī)、制度，具體指導(dǎo)各項(xiàng)安全工作，為了使這些安全生產(chǎn)政策、法規(guī)、制度得到認(rèn)真貫徹，我國實(shí)行國家監(jiān)察、行業(yè)管理、企業(yè)負(fù)責(zé)、群眾監(jiān)督和勞動(dòng)者遵章守紀(jì)的體制。我國頒布了許多安全法規(guī)，使工業(yè)安全工作走上了法制的軌道。參加培訓(xùn)教育人員（簽名）

安全教育培訓(xùn)記錄表編號(hào)培訓(xùn)主題觸電與安全培訓(xùn)對(duì)象及人數(shù)培訓(xùn)部門或召集人主講人姚興坤記錄整理人劉保明培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)學(xué)時(shí)培訓(xùn)提綱：觸電的機(jī)理與預(yù)防觸電的措施電氣引起的傷害事故是電能通過人體而發(fā)生的。電流通過心臟的心室產(chǎn)生顫動(dòng)，最終導(dǎo)致死亡。電能引起易燃物燃燒，引起火災(zāi)與爆炸事故也會(huì)造成間接傷亡事故。電氣傷亡事故，不僅可由流動(dòng)的電流引起，也可由靜電引起。防止觸電的安全技術(shù)措施，其一，是將電氣設(shè)備從人的活動(dòng)范圍內(nèi)隔離開來，以排除人體接觸的機(jī)會(huì)；其二，人體萬一觸電，應(yīng)該使通過人體的電流限制在安全界限之內(nèi)。1、 采用安全電壓：我國的安全電壓為36V和12V。2、 認(rèn)真做好絕緣：通常采用的絕緣材料有陶瓷、橡膠、塑料、云母、玻璃、木材、布、紙、礦物油，以及某些高分子合成材料等。3、 嚴(yán)格屏護(hù)：某些開啟式開關(guān)電器的活動(dòng)部分不便絕緣，或高壓設(shè)備的絕緣不能保證人在接近時(shí)的安全，應(yīng)采取屏蔽保護(hù)措施，以免觸電或電弧傷人等事故。屏護(hù)裝置的形式有圍墻、柵欄、護(hù)網(wǎng)、護(hù)罩等。4、 保持安全間距：在帶電體與地面之間，帶電體與其他設(shè)備之間，帶電體之間，均須保持一定的安全距離，以防止過電壓放電和各種短路事故，以及由這些事故導(dǎo)致的火災(zāi)。5、 電氣安全保護(hù)措施：為避免電氣設(shè)備發(fā)生觸電事故，目前還廣泛地采用了接地保護(hù)、接零保護(hù)和漏電保護(hù)等電氣保護(hù)措施。參加培訓(xùn)教育人員（簽名）

安全教育培訓(xùn)記錄表編號(hào)培訓(xùn)主題火災(zāi)、燃燒原理與滅火培訓(xùn)對(duì)象及人數(shù)培訓(xùn)部門或召集人主講人記錄整理人培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)學(xué)時(shí)培訓(xùn)提綱：火災(zāi)的發(fā)生、發(fā)展、預(yù)防與滅火方法火災(zāi)指失去控制并對(duì)財(cái)產(chǎn)和人身造成損害的燃燒現(xiàn)象。火災(zāi)事故通常的危害，按期后果的嚴(yán)重程度分為三類，即特大火災(zāi)、重大火災(zāi)和一般火災(zāi)。燃燒是一種放熱、發(fā)光的氧化反應(yīng)。放熱、發(fā)光、生成新物質(zhì)是燃燒反映具有的三個(gè)基本特征，也是區(qū)分燃燒和非燃燒現(xiàn)象的依據(jù)。燃燒發(fā)生必須具有三個(gè)基本要素，既可燃物、助燃物和引火源。上述三要素僅是燃燒的必要條件?，F(xiàn)代建筑中塑料越來越多使用在家具和日用品方面，還常用作建筑的裝修及管道、電纜的隔熱材料和纏料等，一旦發(fā)生火災(zāi)，不僅能加速火勢(shì)的擴(kuò)大，還會(huì)產(chǎn)生大量的有毒濃煙，火災(zāi)死亡者中至少超過一半的人是被煙氣毒死的?；馂?zāi)時(shí)煙氣的危害包括：對(duì)人體本身的危害，在疏散及撲救過程中遮擋人的視線，濃煙造成的恐慌心理等。一氧化碳中毒、其他有毒氣體中毒、缺氧和咼溫，是對(duì)人體危害的主要幾點(diǎn)。根據(jù)火災(zāi)時(shí)建筑物室內(nèi)溫度隨時(shí)間的變化，可將火災(zāi)過程分為四個(gè)階段：即初起期、成長(zhǎng)期、最盛期和衰減期。建筑物火災(zāi)時(shí)，為了保障其內(nèi)人員的安全及在一定范圍內(nèi)建筑物本身不受損，應(yīng)使建筑物具有一定的耐火性能。滅火方法及滅火劑：物質(zhì)的燃燒必須同時(shí)出現(xiàn)相互作用的三個(gè)條件：可燃物、助燃物和著火源。在通常的火災(zāi)中，空氣中的氧氣作為助燃物普遍存在，火災(zāi)時(shí)，著火部位物質(zhì)處于自燃點(diǎn)以上的咼溫，針對(duì)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的燃燒三條件，消除其中的任何一條件，燃燒即停止，火焰會(huì)被撲滅。方法為：冷卻法、隔離法、窒息法和化學(xué)抑制法。冷卻法和隔離法是重要的最根本的滅火方法，窒息和抑制法作用對(duì)撲滅初起小火是有效的。當(dāng)火勢(shì)較大，不能從根本上消除著火的條件，米用抑制法撲滅著火點(diǎn)后，還須防止在窒息、抑制作用消失后可燃物的復(fù)燃。滅火劑：1、水。水是最方便、來源最豐富的滅火機(jī)。2、泡沫。3、惰性氣體。4、化學(xué)干粉和固態(tài)滅火劑。電氣火災(zāi)的撲滅首先要切斷電源，然后進(jìn)行撲救。油類火災(zāi)的撲滅若撲救不及時(shí)可能會(huì)發(fā)生爆炸。地下工程火災(zāi)的撲滅危險(xiǎn)性及消防難度也更大?；馂?zāi)時(shí)的應(yīng)急措施：1、迅速報(bào)告有關(guān)部門。2、普通人應(yīng)立即離開現(xiàn)場(chǎng)。3、消防人員和負(fù)責(zé)人應(yīng)立即組織搶救。4、樓房發(fā)生火災(zāi)時(shí)，受困人員切不可跳樓，可將被單、窗簾、桌布或其他可以利用的繩物或繩索系牢后逃生。5、當(dāng)大火封鎖所有通道，可建臨時(shí)避難場(chǎng)所，求得生存。參加培訓(xùn)教育人員（簽名）安全教育培訓(xùn)記錄表編號(hào)培訓(xùn)主題有毒物質(zhì)、粉塵與危害培訓(xùn)對(duì)象及人數(shù)培訓(xùn)部門或召集人主講人記錄整理人培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)學(xué)時(shí)培訓(xùn)提綱：室內(nèi)中空氣有害物質(zhì)的最咼允許濃度空氣中有害物質(zhì)的最高允許濃度（常用表）編號(hào)物質(zhì)名稱最高允許濃度/（mg.m-3）編號(hào)物質(zhì)名稱最咼允許濃度/（mg.m-3）（一）有毒物質(zhì)（二）生產(chǎn)性粉塵一氧化碳30含有10%以上游離二氧化硅的粉塵（石央、石央巖等）2乙醚500石棉粉塵即含有10%以上石棉的粉塵2二甲苯100含有10%以下游離二氧化硅的滑石粉塵4甲苯100含有10%以下游離二氧化硅的水泥粉塵6甲醛3含有10%以下游離二氧化硅的煤塵10金屬汞0.01鋁、氧化鋁、鋁合金粉塵4臭氧0.3玻璃棉和礦渣棉粉塵5鉛煙0.03煙草及茶葉粉塵3鉛塵0.05其他粉塵10硫酸及三氧化硫2氯化氫及鹽酸15溶劑汽油350參加培訓(xùn)教育人員（簽名）安全教育培訓(xùn)記錄表編號(hào)培訓(xùn)主題赤、橙、黃、綠培訓(xùn)對(duì)象及人數(shù)培訓(xùn)部門或召集人主講人記錄整理人培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)學(xué)時(shí)培訓(xùn)提綱：安全色與使用色彩調(diào)節(jié)的主要目的是改善視覺條件，利用顏色的效果，進(jìn)行正確的觀察和操作。正確運(yùn)用色彩調(diào)解會(huì)得到如下效果：1、提高照明，改善視覺條件；2、提高對(duì)觀察對(duì)象的分辨力，減少差錯(cuò)和事故的發(fā)生；3、調(diào)節(jié)作業(yè)者情緒，減少工作疲勞；4、激發(fā)勞動(dòng)熱情，提高工作效率和安全效應(yīng)。對(duì)色調(diào)來說，黃色最引人注目，紅橙色次之，所以黃色常用作警戒色。紅色調(diào)會(huì)使人各種器官興奮，促進(jìn)血壓上升和心率加快；而藍(lán)色則會(huì)使人各種器官機(jī)能穩(wěn)定，會(huì)使人血壓下降和減緩脈搏的作用；橙色可增進(jìn)人的食欲；紫色對(duì)視覺不利。因綠黃色在生理上呈中性反應(yīng)，故工作場(chǎng)所常用此系列色。安全色的應(yīng)用：安全色是用語言表達(dá)安全信息的顏色，其目的是使人們能夠迅速發(fā)現(xiàn)或識(shí)別各種標(biāo)識(shí)和信號(hào)，引起高度注意，以防差錯(cuò)和事故發(fā)生。我國國家安全色規(guī)定：紅、藍(lán)、黃、綠四種顏色為安全色。標(biāo)準(zhǔn)中還規(guī)定：紅、藍(lán)、綠色以白色為對(duì)比色，黃色采用黑色為對(duì)比色。安全標(biāo)志通常是由安全色、符號(hào)、文字和幾何圖形構(gòu)成，已表示規(guī)定和安全信息。安全標(biāo)志有禁止、警告、指令和提示四種類型。安全色的含義和用途顏色含義用途紅色禁止停止禁止標(biāo)志停止信號(hào)：機(jī)器、車輛上的緊急停止手柄或按鈕，以及禁止人們觸動(dòng)的部位紅色也表示防火藍(lán)色指令必須遵守的規(guī)定指令標(biāo)志：如必須佩戴個(gè)人防護(hù)用具，道路上指引車輛和行人行駛方向的指令黃色警告注意警告標(biāo)志警戒標(biāo)志：如場(chǎng)內(nèi)危險(xiǎn)機(jī)器和坑池邊周圍的警戒線，行車道中線，安全帽等綠色提示安全狀態(tài)通行提示標(biāo)志車間內(nèi)的安全通道行人和車輛通行標(biāo)志消防設(shè)備和其他安全防護(hù)設(shè)備的位置參加培訓(xùn)教育人員（簽名）

安全教育培訓(xùn)記錄表編號(hào)培訓(xùn)主題安全與鋼絲繩培訓(xùn)對(duì)象及人數(shù)培訓(xùn)部門或召集人主講人記錄整理人培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)學(xué)時(shí)培訓(xùn)提綱：鋼絲繩的種類、維護(hù)、更換標(biāo)準(zhǔn)與繩卡的卡法鋼絲繩是