Word初中音樂教案-人教版九年級音樂上冊《西洋樂話》第二節(jié)教案

教學(xué)目標(biāo)

1.通過欣賞這三部作品，了解歐洲浪漫派音樂的風(fēng)格特征、代表作曲家及其主要作品。

2.了解音樂體裁“音樂瞬間”及其創(chuàng)立者。

3.掌握“搖籃曲”這一音樂體裁，并學(xué)會用自然圓潤的聲音演唱、背唱勃拉姆斯《搖籃曲》。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1.感受歐洲浪漫派音樂的風(fēng)格特征，初步了解代表作曲家及其主要作品。

2.初步了解音樂瞬間、搖籃曲這兩種音樂體裁形式。

3.用圓潤自然的聲音演唱《搖籃曲》。

教材分析

“音樂瞬間”是由奧地利作曲家舒伯特創(chuàng)立的一種鋼琴小曲，后演變成一種鋼琴小品體裁。1828年出版的舒伯特《音樂瞬間》包含六首作品，這些鋼琴曲結(jié)構(gòu)都短小精悍，形象集中，是這一體裁的代表作。第三首則是這類作品中流傳最廣的一首。此曲據(jù)說是1827年舒伯特在格拉茨之旅歸來后所創(chuàng)作的，一天，舒伯特去一位朋友家做客。他信手拿起一份手抄樂譜，彈奏之后，對其贊嘆不已。隨后他才知道這其實(shí)正是這位朋友記下的他本人曾即興彈奏過的作品。通過這個故事，可以說明舒伯特有著很高的即興創(chuàng)作能力。這是一首天真純潔、令人欣喜的小品曲，帶有輕快活潑的民間舞曲風(fēng)格。雖然總共只有54小節(jié)，音樂形象比較單一，但是舒伯特將之處理得非常精巧，使整首樂曲保持著宛若天成、不加雕琢的自然美，玲瓏剔透、精致小巧。在二小節(jié)輕快節(jié)奏奏出后,音樂奏出了一個純樸、可愛的旋律。樂曲的中間部分轉(zhuǎn)到降A(chǔ)大調(diào)上，并在色彩明朗的F大調(diào)中結(jié)尾。

《進(jìn)行曲》是柴可夫斯基舞劇《胡桃夾子》中的選曲。為帶再現(xiàn)的三部曲式結(jié)構(gòu)。音樂表現(xiàn)了玩具世界里，木偶兵列隊前進(jìn)時活潑可愛而又滑稽幽默的形象。音樂先由木管樂器吹出帶有三連音的跳躍節(jié)奏，接著樂隊加入，不同樂器組的音色輪番出現(xiàn)，使音響更加豐富。

《斯拉夫舞曲》選自德沃夏克《斯拉夫舞曲》集作品第72號中的第二首。德沃夏克以捷克以及東歐民間音樂素材創(chuàng)作了兩部《斯拉夫舞曲》集。這些作品反映了那里的人民生活的各個側(cè)面，展示了斯拉夫人的民族性格。本課選聽的斯拉夫舞曲是三拍子，e小調(diào)。樂曲為帶再現(xiàn)的復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)，樂曲旋律十分優(yōu)美、抒情。

《搖籃曲》原是母親撫慰小兒入睡的歌曲，通常都很簡短。旋律輕柔甜美，伴奏的節(jié)奏型則帶搖籃的動蕩感。許多大作曲家如莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯都寫有這種歌曲。由于音樂平易、動人，常被改編為器樂獨(dú)奏曲。此外，也有專為器樂寫的搖籃曲。這首常用于小提琴獨(dú)奏的《搖籃曲》，原是一首通俗歌曲，作于1868年。相傳勃拉姆斯為祝賀法柏夫人次子的出生，作了這首平和可親、感情真摯的搖籃曲送給法柏夫人。法柏夫人是維也納著名的歌唱家，1859年勃拉姆斯在漢堡時，曾聽過她演唱的一首鮑曼的圓舞曲，當(dāng)時勃拉姆斯被她優(yōu)美的歌聲深深地感動，特意從《德意志兒童繪畫讀本》中選取一首童謠，以那支圓舞曲為基調(diào)，創(chuàng)作出了這首膾炙人口的《搖籃曲》。全曲旋律恬靜優(yōu)美，充滿了母性的溫柔，切分節(jié)奏的伴奏形式表現(xiàn)了母親輕輕拍著孩子時的律動。歌曲為二段式。原曲的歌詞為“安睡安睡，乖乖在這里睡，小床滿插玫瑰，香風(fēng)吹入蘿里，蚊蠅寂無聲，寶寶睡得甜蜜，愿你舒舒服服睡到太陽升起。”那恬靜、優(yōu)美的旋律本身就是一首抒情詩。后人將這首歌曲改編為輕音樂，在世界上廣為流傳，就像一首民謠那樣深入人心。

教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)（一份供任課教師參考的完整教案）

一、導(dǎo)入

1.播放三段音樂片段（《音樂瞬間》《進(jìn)行曲》和《斯拉夫舞曲》）。請同學(xué)判斷分別是音樂瞬間、進(jìn)行曲和舞曲這三種體裁哪一種？（出示聽音樂辨別樂曲體裁）

2.教師補(bǔ)充講解音樂瞬間、進(jìn)行曲和舞曲這三種音樂體裁。重點(diǎn)講解音樂瞬間這一體裁是由舒伯特所創(chuàng)，同時強(qiáng)調(diào)曲名和體裁名相同。引導(dǎo)學(xué)生得出正確答案。

二、音樂欣賞

1.分別聆聽音樂：《音樂瞬間》《進(jìn)行曲》和《斯拉夫舞曲》，聆聽音樂后，教師引導(dǎo)同學(xué)討論并試著回答圖表中的問題：（表格填寫）

（1）是誰？

（2）什么體裁？

（3）節(jié)拍？

（4）旋律進(jìn)行特點(diǎn)？

（5）主奏樂器？

（6