2023年班主任學期工作總結(jié)范文集錦9篇班主任學期工作總結(jié)篇1

本學期我擔當了五年級班的班主任工作。下面就將班主任工作方面進行總結(jié)：

1、周一晨會

依據(jù)我校的德育精神，建議每周周一早自習進行思想德育教化。自接班以來，我始終堅持每周一給學生講點有意義的話題。收到的效果特別好，感覺學生對老師講得有理，許多班級規(guī)定的制度是可以仔細對待并執(zhí)行的。

2、評分制度

班規(guī)始終在執(zhí)行和改善。每周一小評，每月一大評。并在學期期末評出班級前十名參選“校十佳”活動。讓學生感受到班級的規(guī)定是有始有終，并不斷地端正自己的看法。

3、班級活動

我始終堅信，集體的凝合力的形成要靠班級活動。所以，學校發(fā)起的任何活動，我都報以支持的看法并讓學生放手去做，并不斷地對他們的實力加以確定。不但熬煉了班級干部的組織實力，也有提升了班集體的向心力。我們班勝利地參加了12.9大合唱，并得到了校領(lǐng)導及各班老師的一樣確定及贊揚，鼓舞了十班全體同學。

4、學習方面

關(guān)注班級的整體成果及各科成果在平行班級的位置。發(fā)覺學生對學習缺乏信念。除每周一開導學生幫助他們樹立信念確立奮斗目標外，號召組建了各學科的幫教小組，每天早自習前的英語語法學習，每天中午的讀文章談感悟，每天一句格言等活動。在本班的墻報上設(shè)立了“挑戰(zhàn)勝利”，并讓學生們將自己的學習目標粘在墻報上。對于在大型考試中取得了較大的進步的同學賜予有我親自蓋章的獎狀，并實行了較為正式的頒獎儀式，大大地鼓舞了學生的學習士氣。

5、其他方面

只抓學生的學習，忽視學生的身心健康，不是一位合格的班主任。在發(fā)覺班級的學生午餐不吃青菜米飯取而代之的是一些泡面、零食、面包的時候，幾次開班會介紹飲食健康問題，并且陪伴學生一起進餐。從五月份起至今已訂餐三次，除回家吃飯同學外，40人在校吃校餐。另外，每天的間操、體活、體育課，在沒有開會上課的狀況下，我一律會陪伴學生熬煉身體，并不失時機地強化健康話題。到現(xiàn)在為止，我班同學的身體較以前有了很大的改善，就連學生家長都會說孩子在家里吃飯、睡覺都較以前好多了。

總之，不論你是班主任也好，科任老師也好，只要你把所教的學生都當成自己的孩子一樣，關(guān)切他們的成長，用自己的愛心、耐性、寬容心去對待他們，關(guān)切他們，那么進步與勝利將是伸手可得的。

班主任學期工作總結(jié)篇2

本學期，我擔當高二一班班主任工作。在學校領(lǐng)導及政教處的支持幫助下，我圓滿完成了學校布置的各項任務?；厥走^去的工作，充溢了機遇與挑戰(zhàn)，一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，為總結(jié)閱歷教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、進一步完善班級管理規(guī)章制度，接著實施德育量化考核。

結(jié)合上學期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，學習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀懲罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循，對班級做出貢獻的同學適當加分，調(diào)動學生為班級服務的主動性。量化考核結(jié)果一周一小節(jié)公布，一月一評比進行相應的獎懲。

2、進一步加強班干部隊伍建設(shè)。

開學初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級詳細的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班主任工作班干部結(jié)合學校政教處的工作支配，每周負責組織一次主題班會，主題班會按安排，實施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學生干部的工作實力。

3、加強班級文化建設(shè)，激勵學生奮勉進取，增加班級凝合力。

有效利用墻報、黑板報創(chuàng)設(shè)班級文化，對學生進行勵志、尊師重教、感恩等德育教化，小組擂臺增加學生競爭意識及小組協(xié)作精神，有效增加班級凝合力。

4、協(xié)作級部召開學習閱歷溝通會，加強學習方法指導。

當學生進入高二后，由于本身基礎(chǔ)差，學習習慣不好，許多學生學習感到困難，有些甚至想放棄學習，為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，班主任協(xié)作級部勝利組織了學習閱歷溝通會，加強學生的學法指導剛好將薄弱科目彌補上來。

5、協(xié)作政教處組織各種課外活動。

本學期協(xié)作政教處工作支配組織開展了多項有益學生健康發(fā)展的課外活動：學校演講競賽，秋季運動會，廣播操競賽，元旦匯演。在每次集體活動之前，我都仔細作好動員工作，讓學生明確活動意義，活動留意事項，并號召同學們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光，許多學生在這些活動中獲獎。

6、通過召開家長座談會及家訪，做好學生的思想工作。

期中模塊測試結(jié)束后，勝利召開家長座談會，假期又進行了家訪工作，家長溝通，把學校對學生的管理措施，班級對學生的要求及學生現(xiàn)狀向家長交待清晰，我也更加細致的了解學生的思想動態(tài)及家庭狀況，更加有利于今后的工作并且使我們的工作取得家長的支持、理解、協(xié)作，把學校教化延長到家庭，提高教化教學的效果。

班主任學期工作總結(jié)篇3

某班班主任工作總結(jié)彈指一揮間，來到吉利小學已經(jīng)半個學期了，在這半個學期里，我們班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、各位任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作開展順當、但由于本學期我，以及我所帶班的學生都新來到吉利小學，我們都對吉利小學的學校制度、習慣等方面的狀況不太了解，事事都得請教原吉利小學的老師，因此，六（4）班能順當?shù)刈哌^這半個學期，與各位老師的熱心幫助是分不開的，所以，我在這里對曾經(jīng)幫過我的同事們說聲：”感謝你們！”

今日，我結(jié)合幾年來自己的工作實際，向在座的各位領(lǐng)導，各位老師匯報一下我在這半個學期來的一些做法：

一、思想教化工作常抓不懈

六年級的學生在思想方面已經(jīng)比較成熟，做事都有自己的主見，要想做好他們的思想工作，必需從不同的渠道進行、我認為首先是發(fā)揮自身表率作用，記得有一段話是這樣說的："老師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光、"因此班主任的一言一行，一舉一動，無形之中就會成為全班四十個同學的榜樣、明白這點后，我在工作中以言導其行，教給學生做人的道理，以行促發(fā)展，讓學生的素養(yǎng)得到全面的提高、在班級工作中要求學生做到的，我往往領(lǐng)先垂范、要求學生7：35分之前到校，我也不會在7：35分之后才來，要求學生不隨地丟東西，我也從不亂扔垃圾、從小處著手，影響和規(guī)范學生的行為、其次是做好家校之間的聯(lián)系，因本班學生大部分是自己從五年級帶上來的，因此對家長比較熟識，那些家長手上都有我的電話號碼，當學生在家出現(xiàn)思想或行為的異樣時，有許多家長都會打電話來和我談，在其次天與學生的談話中，不但解決了問題的所在，也加深了師生之間的感情、當學生在校出現(xiàn)不完成作業(yè)或打架等等狀況時，我都會打電話或上校訊通的網(wǎng)站發(fā)信息告知其家長，讓大家一起對該學生進行教化、當學生的表現(xiàn)精彩或得了獎時，我也會把這個喜訊告知家長，從老師和家長的表揚中讓學生體會到勝利的喜悅、

二、抓好班風和學風的建設(shè)

班風、學風建設(shè)的好壞，干脆影響教學工作的正常進行。所以抓好整體班風、學風建設(shè)，是培育好全班學生的整體素養(yǎng)和搞好教化教學工作的基礎(chǔ)。

在這方面我首先結(jié)合本班的實際制訂出合理的、有針對性的班紀班規(guī)，讓學生依照班規(guī)去辦事，以小組為單位，組長為第一責任人，各組之間進行紀律、成果等方面的競賽，在人人都不愿輸?shù)姆諊?，不但保證了紀律，成果的穩(wěn)步發(fā)展，還促進了集體主義的榮辱感的培育，就我的語文來說，學習氛圍還是讓我比較滿足的、

其次是培育好班干部、大家都知道班主任工作不是由自己一個人就能做好的，要想管理好班級就肯定要建立一支強有力的班干部隊伍，才能使各項工作得以全面的貫徹執(zhí)行。所以選好一個樂意且有肯定的實力的班干部至關(guān)重要、我們班的班干部都是我的智囊團，左右眼。在工作中我放手讓他們?nèi)ジ桑湃嗡麄?，支持他們，維護他們的威信；幫助他們分析工作中存在的問題，教給他們方法，教化他們懂得只有以身作則，嚴于律己，才能獲得同學的信任。通過這近二年來的培育，他們都能盡心盡職地做好各項工作，使本班的班風能為良好的學風做有力的保障、

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

信任各位老師也和我一樣，聽到"后進生"這個詞，、心里也充溢了無奈，作為班主任的，這種感覺更甚，但為了讓他們在平常的學習生活中不要總帶些麻煩給我們，以及在期末考試中能看到可喜的60分以上，我們不得不打起十二分精神來對待他們，因此，當這些淘氣生只要有一點進步時，我都會在課堂上表揚他們，老師的表揚，學生還是很在乎的，一聲表揚，雖然作用不是特殊大，但也能讓他們安寧靜靜地呆上好幾天，這已經(jīng)足夠了，我們不能太貪心，不要期望得了芝麻后還期盼前方有一只大西瓜等著我們、何況我們付出的也僅僅是一句話、其次我們班的學困生也比較多，特殊是霍成棉這類學生，不但學習成果差，違反紀律還是他的業(yè)余愛好、靠著自己強壯的身體總是能占上風，動不動就掄拳頭，針對這類學生，除了教化好本班39個學生管好自己，不要和他一般見識以外，對他的在校表現(xiàn)實行先表揚后指責的方法，讓他在受表揚的舒坦中樂于接受指責、這些學困生假如僅靠老師，是根本不行能保障他們的成果的、因此，我一般采納”一幫一”的方法去提高、

以上就是我在前半段時間所做的領(lǐng)班工作，在帶班工作過程中，還有許多地方值得去琢磨和改進的地方。我會不斷地從別人身上吸取閱歷，讓班主任工作做得更精彩、

班主任學期工作總結(jié)篇4

翻開我的班主任工作實錄和會議筆記，才發(fā)覺一學期已接近尾聲了。班主任工作是一項統(tǒng)籌而又細致的工作，對于一位毫無班主任閱歷的我來說，我其實深深意識到自己工作做得特別不足。有的時候，是的確不知道該怎么處理和面對學生問題，而有時又是因為其他工作纏身，分了神。

這一個學期以來，我收到學生檢討90余份，和班里每位學生都有私下聊過天，有的甚至聊過許多次。開學至今，有三位同學先后退學，作為班主任，我感覺這是很失敗的，可能我是真的沒有走進許多同學心里，沒有真正了解到每一位同學的心理狀況。這也讓我明白，做學生工作，懂得學生心理是非常必要的。

開學至今，班里小插曲不斷，有談戀愛的，有晚歸的，還有不聽從校規(guī)管理的也比比皆是。我始終處在一個很被動的局面當中，班級里的許多問題也沒能做到見微知著，導致在管理過程中出現(xiàn)了許多問題。

對于學生工作，我也總結(jié)了以下幾點閱歷：

1、對待學生，既要嚴格要求，又要關(guān)切愛惜。

2、校規(guī)班紀要嚴要明，對于違紀行為要明確相應的懲罰措施并嚴格執(zhí)行到位。

3、要建立一支精干、認可并聽從學校管理的班干部隊伍，樹立學習行為的榜樣，幫助管理班級事務。

4、獎懲結(jié)合，激發(fā)學生主動性。

5、創(chuàng)建班級文化，堅持以德育為原則，主動引導學生學習。對于本學期班主任工作，我也做如下檢討：

1、還不夠深化到學生中去，對許多學生尚不夠深化了解。

2、對于班委成員管理要求不夠，班委成員內(nèi)部也有小分歧。

3、對于班級管理閱歷嚴峻不足，導致許多問題未能防患于未然。

4、對于領(lǐng)導交代的事情也未能剛好落實到位。

這一個學期以來，我接受了許多考驗，也成長了很多。我也希望在接下來的一學期里，我能把班級管理得更好，和同學們一起成長!

班主任學期工作總結(jié)篇5

一個學期過去了,回首過去的工作,充溢了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與缺憾,為總結(jié)閱歷教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強常規(guī)管理，培育健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上剛好到班督查學生的狀況,嚴防死守.仔細執(zhí)行學校的規(guī)定，每天做到六查！發(fā)覺問題，隨時解決。

2、加大了對學生自治自理實力培育的力度。通過談話等多種方式,留意指導學生進行自我教化,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導學生如何進行自我管理,培育他們多方面的實力。

3、有效地利用好每周一的班會課。既按學校安排支配開展一些專題性的活動”，學習有關(guān)的平安學問，學雷鋒活動等;也依據(jù)本班的實際狀況組織了“我的將來我做主”的大型系列活動,，對學生進行各方面教化。比如,信念教化,學習習慣、養(yǎng)成教化，學習閱歷溝通會，感恩教化等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。

4、選拔班干部，培育主動分子。

我從學生中選出得才兼?zhèn)?、作風正派、關(guān)切集體、有肯定組織實力、在同學中有肯定威信的學生擔當班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽運用，嚴格要求，加強教化。平常留心視察發(fā)覺和培育主動分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔當班干部的機會，得到熬煉。同時對部分工作看法不夠仔細，工作實力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力漸漸培育出一批工作實力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。

二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和敬重老師的勞動,上課仔細聽講,仔細筆記,課后仔細完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的打算、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上仔細聽講,并把良好的學習習慣歸結(jié)為“十二條準則”,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、養(yǎng)成學生用心學習的習慣。無論是自習課,還是老師上課,禁止學生相互探討，說閑談、往窗外看,否則,予以嚴厲指責。

3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且常常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。平常對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,主動協(xié)作各任課老師輔導學生開展復習工作,培育學生良好的學習看法和習慣。

4、樹立班級學習的榜樣,讓學生們向班里學習成果優(yōu)秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增加競爭意識。常常進行學習評比,做好嘉獎工作,

三.創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學生特性

我強調(diào)中學階段是學習和生活，學習是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有許多內(nèi)容和精彩，好玩、調(diào)皮、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常，給學生預留生活空間，發(fā)展特性。我反對壓抑和窒息學生的特性發(fā)綻開展，也不會擔憂給學生寬松的環(huán)境會影響班級秩序。主動正確的引導，提高消遣和生活品位，明確什么是高尚的、文靜的、健康的，應當提倡并主動去參加的；強調(diào)什么是不健康的、庸俗的、低級趣味的、影響身心健康發(fā)展的，并吩咐禁止。豐富課余生活，培育愛好愛好，創(chuàng)建機會，讓學生登臺表現(xiàn)，釋放激情，享受快樂?；@球競賽場鼓動全班同學熱忱為場上隊員加油，幾盡瘋狂。班會上我用三句話做開場白：“呈現(xiàn)才華”，“揮灑激情”，“享受快樂”。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順當，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但學生當中依舊存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將困難，因此，這就須要我不斷的努力、刻苦，剛好總結(jié)閱歷教訓，爭取取得更加輝煌的成果。

班主任學期工作總結(jié)篇6

本學期依據(jù)事先制定的班主任老師工作安排，有安排有步驟的對學生進行紀律教化，志向教化，平安教化等，使全班同學不僅在學業(yè)上有所進步，特殊是思想上，意志品質(zhì)上得到了提高，在思想上、學業(yè)上取得雙豐收。

一、細心組織主題班會，進行思想品德教化。

本學期依據(jù)班主任老師工作安排，在班主任老師，全體班委的細心組織下先后組織了以下主題班會，我們是一家—為譚睿同學捐資助學，紀律是學習的保證—對學生進行紀律教化，學習閱歷溝通—樹立拼搏精神，刻苦學習；我的思想—進行志向教化，樹立遠大目標，為學習增加動力；體育暢談—學習奧運精神，堅韌拼搏，并為冬運會作為動員；平安教化—樹立平安意識避開負意外損害；壓力與動力—正確理解壓力與動力的關(guān)系，英勇地面對高考；班干部的形象—培育服務意識，知道怎樣做人等等，使我班的德育教化從點滴做起，從小事做起。

二、每周點評，剛好處理。

每周的.班會，由生活委員，紀律委員，班長等班委通報班級各方面的狀況，班主任老師作出點評，對表現(xiàn)好的學生剛好進行表揚，對違紀學生剛好進行處理，建立獎懲分明的制度，對個別同學有早戀傾向，屬隱私問題，則進行個別談話，幫助他們及早擺脫，全身心投入到學習中來。

本學期我他階段對班上不同層次學生進行了個別談心，從談心中了解他們在學習上，甚至于生活上遇到了什么困難，通過交談的方式，給他們提出建議，克服學習，生活中遇到的困難，通過實踐，我發(fā)覺這種方式是學生能普遍接受的，是一種良好的溝通方式，當然也是一種良好的教化途徑。

班主任學期工作總結(jié)篇7

本學期我擔當五年級（2）班班主任一職。為了本學期能順當開展各項工作，依據(jù)本班及學生的實際狀況，本學期我的工作主要是圍繞端正班風、學風，全面提升我班各科成果為重點綻開。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作方面

(一)全面協(xié)作學校工作，加快自身發(fā)展

遵照學校德育工作要求，著重加強確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德的引導，開展多種適合學生特點的教化活動，促使他們健康成長。堅持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，落實道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學的開展平安教化，提升人文素養(yǎng)，進一步落實弘揚民族精神教化。協(xié)作學校開展的各項活動，利用學校供應的各種德育資源，實現(xiàn)德育工作與教學工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學生人格，實現(xiàn)主體價值的張揚和超越。

(二)加強班風學風建設(shè)，樹立良好的學習風氣

1.抓好學生常規(guī)，制定班規(guī)。要求本班學生早上按時到校；作業(yè)在進班時上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學習委員負責作業(yè)上交狀況統(tǒng)計；上課注意紀律要求，仔細聽講，主動提問；主動做好下午的課前打算工作；放學后仔細做好值日生工作。

2.注意班級文化建設(shè)。依據(jù)班級特點布置班級環(huán)境；實現(xiàn)班級文化多元化，依據(jù)形勢要求，協(xié)作重大紀念活動剛好更換班級黑板報。

3.完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍，進行組建班委。完善班級獎懲制度，全面提高學生在紀律方面的自我約束力。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像王瓊勇、李亞智、陳泰婷等這樣的優(yōu)秀的學生，用他們的學習看法和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛惜，引導這些學生自覺參與學習生活，激發(fā)他們的學習熱忱，提高學習愛好與成果。平常充分利用課余時間對學生開展前途教化，深化學生當中做好思想教化，樹立正確的班風、學風。

(三)建立班級公約，健全班干隊伍

班級公約是規(guī)范學生行為的標準，充分利用公約的約束作用和小助手的協(xié)助作用。利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能為班干供應管理班級的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。班干部任用通過民主投票選舉，讓學生選擇自己信得過的學生擔當班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責，團結(jié)協(xié)作，共同管理班級。同時設(shè)立紀律委員，加強紀律管理。

(四)加強各學科老師的協(xié)調(diào)，全面提高各學科成果

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學科老師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發(fā)展，全面提高學生的各科成果。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成果提高。

1.抓好培優(yōu)補差工作，對困難學生要多激勵和幫助，采納多種形式，補缺補漏。

2.努力抓抄襲作業(yè)的狀況，做好早讀與晚修輔導的支配。

3.與家長主動溝通，端正學生學習看法，剛好了解學生學校狀況，激勵進取，爭做先進。

4.對學生進行學習方法指導，講究科學合理的學習方法，并且常常用事實和道理指導學生。

5.培育堅韌的毅力和克服困難的志氣，努力在本學期有大的進步。

二、工作中的不足

1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有肯定的距離,個別學生學習的主動性不夠,部分學生集體意識不強。

2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作實力不強,組織實力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進一步培育。

三、整改措施

1、仔細學習先進的班級管理閱歷,向其他優(yōu)秀的班主任學習。

2、進一步狠抓班風、學風建設(shè),形成良好的學習氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教化。

4、與任科老師通力合作,主動協(xié)作,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成果。

5、努力提高班干部的管理、組織實力,增加班級凝合力,形成一個團結(jié)友愛、文明向上的班集體。

6、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教化。

以上是我本學期班主任工作的總結(jié)，在教學工作中我會接著向有閱歷的老師學習帶班閱歷，查漏補缺，爭取班主任工作做的更好。

班主任學期工作總結(jié)篇8

學期已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的閱歷如同滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了珍貴的閱歷以備后用。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一、實行班級管理民主化、細致化。

要使班級成為團結(jié)、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的。開學初，班會課采納競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部，隨后采納民主選舉選出小干部。然后對班級的各個部位實行崗位責任制，就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如早讀、路隊、自習、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做。我還特殊注意加強引導培育，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的主動性，而且實力也漸漸培育起來。

二、建立全班學生輪番值日制度，培育自育實力。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪番，經(jīng)過試驗視察，我發(fā)覺這樣下去只能是好的學生好，差的仍舊趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和主動性。為了全面實施素養(yǎng)教化，培育學生自育實力和競爭意識，讓每個兒童都有熬煉的機會。放學時的衛(wèi)生由每個小組負責，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，根據(jù)值日工作的依次進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日狀況，培育學生獨立工作實力和責任感，從而激勵學生更加酷愛自己的班集體。

三、懲處與嘉獎并進，規(guī)范學生行為。

對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提示之后照舊不改的同學，我也會實行小小的懲處，比如我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最終也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的歡樂，從而進行文明的課間活動。

四、做好差生轉(zhuǎn)化工作。

一個班中總是有一些學生的成果稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去留意其他同學的課間活動狀況。因此大多數(shù)狀況是在放學之后，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。如：本班有幾個學生，拼音基礎(chǔ)較差，根本不會拼音節(jié)，因此，看拼音寫漢字每次都錯，怎么辦？我就常常利用放學后幫他們補課，幫他們復習聲母、韻母，教他們怎么拼，反復練習，在期末測試中，雖然他們的成果還是不行，但看拼音寫詞語正確率提高了。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴峻，坐立姿態(tài)也不端正，針對這種狀況，我主要將他們分散在班級中，有個別特殊淘氣的就支配他們坐在最前面，上課常常提示提示，也便于管理。

五、家校溝通，攜手共進

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學期中，我利用希望互動這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用學校網(wǎng)站、或是平常放學時與多位家進步行溝通。

當然我做得很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。班主任的工作每天都是新的，每天都須要專心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心，細心，耐性，恒心……這也仍是我今后努力的方向。

班主任學期工作總結(jié)篇9

轉(zhuǎn)瞬間，一學期的工作結(jié)束了。本學期，本人擔當初一班的班主任工作。一學期來，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、工作等方面都取得了肯定的成果，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

一、個人感受：一個學期的班主任工作，發(fā)覺初一的學生充溢活力，簡單沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我限制實力差，喜愛逍遙自在，自由自在地學習和消遣，隨著社會風氣的困難化，這些學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心常常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與〈〈中學生守則〉〉不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐性，動輒發(fā)脾氣，將學生的全部責任推交給學校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思索新時期的管理模式。

二、優(yōu)選班干部，找準“領(lǐng)頭雁”

“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班