班級活動的策劃書班級活動的策劃書（精選16篇）

班級活動的策劃書篇1

一、活動主題：數(shù)學與計算科學系首屆班級接力賽二、活動目的：

1、加速大一各班的團結和分散，進一步鞏固大二同學的班級集體榮譽感。

2、通過本次活動發(fā)覺和挖掘我系高素養(yǎng)運動健兒，訓練并組織一支強勁的隊伍，迎戰(zhàn)即將進行的我校第七屆校運會。

3、進一步提高我系體育素養(yǎng)和體育風尚，向全院師生呈現(xiàn)我系同學的.精神風貌。

三、主辦單位：數(shù)學與計算科學系團學會體育部、保衛(wèi)部、女生部

四、參賽對象：07級、08級、09級全部班級

五、競賽時間：20xx年10月中下旬

六、競賽地點：學校新校區(qū)田徑場標準四百米跑道

七、競賽方式及要求：

4×400接力賽，競賽分男子組、女子組，不分班級。08級、09級各班選派4名男生、4名女生組隊參與競賽，07級各專業(yè)選派4名男生、4名女生組隊參與競賽，男子組、女子組又各分為兩個小組，每組5個參賽隊同時參賽。各班報名單一經(jīng)確定，無特需狀況不得改動；各參賽隊競賽前必需登記本隊四人參賽的棒次挨次，競賽時不行再擅自改動。各隊參賽跑道隨機打算，肯定公正，競賽過程中不得因任何緣由隨便改動。競賽時不要求運動員傳接接力棒，每一位選手均聽口令單獨起跑，班級有效成果為該隊四人個人成果總和。競賽時，我們將支配工作人員在跑道各個角監(jiān)督運動員不得跑內線，情節(jié)嚴峻者取消個人成果及所屬隊成果。

八、工作人員：（詳細支配另行通知）

口令員一名，檢錄員兩名，監(jiān)督五名，記錄員6名。

每一小組競賽進行時，要求記錄員五人記錄各隊每位運動員的個人400米成果，并準時登記，另外一位記錄員在每一輪競賽結束后準時統(tǒng)計各隊有效總成果。

九、獎項設置:

1、男子組、女子組均取個人成果前三名頒發(fā)榮譽證書；并取個人成果前十二名直接參與我校第七屆校運會。

2、男子組、女子組各取總成果前三名的班級頒發(fā)獎狀。

班級活動的策劃書篇2

【活動時間】

20xx年11月3日下午第三節(jié)課.

【活動目的】

為了使全班同學進一步了解、理解新的《中同學日常行為規(guī)范》要求，增加班級分散力，使同學能把規(guī)范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠懇守信、勤奮向上的同學。

【活動預備】

比畫題目板、推斷、選擇、填空題庫、小獎品等

【主持人】

張舒涵.顧煜嬌.

【活動過程】

主持人語:

張：同學們,今日我們大家在這個教室里開綻開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經(jīng)一個月多了,我不知道大家對中同學日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今日我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.

【活動一】

顧：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》.

(1)不滿13周歲的.孩子不能在道路上騎車.這是交通規(guī)章規(guī)定的(w)

(2)不入二廳是只不入嬉戲廳和舞廳.(√)

(3)評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.(×)

(4)體檢時要做到;(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.(×)

【活動二】小品

張：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假下面請觀賞小品《雞毛撣子的風波》

表演者：李成

【活動三】《比劃猜猜猜》

顧：這個小品可真夠有意思，前面的節(jié)目都是一個人當角兒，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》

請聽規(guī)章：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，依據(jù)主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持寧靜，違規(guī)者倒扣50分?！?/p>

1.小偷小摸;

2.輕聲緩步;

3.拳打腳踢;

4.禮讓三分;

5.追趕喧嘩;

6.鼓掌。

【活動四】歌曲觀賞

張：時間不饒人，下面我們一起觀賞由楊斌同學給大家?guī)淼囊皇赘琛断矏鄣厍驄寢尅罚坡曈姓垺?/p>

【活動五】答題競賽：(全體同學參加，贏取小獎品)

【活動小結】

本次主題班會活動內容豐富，形式多樣，貼近實際，寓教于樂，我們全班同學樂觀參加，表現(xiàn)出了很高的熱忱，收到了較好的效果，盼望我們全體同學通過這次活動，牢記《中學校生日常性行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，處理好道德、紀律、自由的關系，力爭在學校做一名好同學，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

班級活動的策劃書篇3

一、活動主題：

數(shù)學與計算科學系首屆班級接力賽

二、活動目的：

1、加速大一各班的團結和分散，進一步鞏固大二同學的班級集體榮譽感。

2、通過本次活動發(fā)覺和挖掘我系高素養(yǎng)運動健兒，訓練并組織一支強勁的`隊伍，迎戰(zhàn)即將進行的我校第七屆校運會。

3、進一步提高我系體育素養(yǎng)和體育風尚，向全院師生呈現(xiàn)我系同學的精神風貌。

三、主辦單位：

數(shù)學與計算科學系團學會體育部、保衛(wèi)部、女生部

四、參賽對象：

07級、08級、09級全部班級

五、競賽時間：

xx年10月中下旬

六、競賽地點：

學校新校區(qū)田徑場標準四百米跑道

七、競賽方式及要求：

4×400接力賽，競賽分男子組、女子組，不分班級。08級、09級各班選派4名男生、4名女生組隊參與競賽，07級各專業(yè)選派4名男生、4名女生組隊參與競賽，男子組、女子組又各分為兩個小組，每組5個參賽隊同時參賽。各班報名單一經(jīng)確定，無特需狀況不得改動；各參賽隊競賽前必需登記本隊四人參賽的棒次挨次，競賽時不行再擅自改動。各隊參賽跑道隨機打算，肯定公正，競賽過程中不得因任何緣由隨便改動。競賽時不要求運動員傳接接力棒，每一位選手均聽口令單獨起跑，班級有效成果為該隊四人個人成果總和。競賽時，我們將支配工作人員在跑道各個角監(jiān)督運動員不得跑內線，情節(jié)嚴峻者取消個人成果及所屬隊成果。

八、工作人員：（詳細支配另行通知）

口令員一名，檢錄員兩名，監(jiān)督五名，記錄員6名。

每一小組競賽進行時，要求記錄員五人記錄各隊每位運動員的個人400米成果，并準時登記，另外一位記錄員在每一輪競賽結束后準時統(tǒng)計各隊有效總成果。

九、獎項設置:

1、男子組、女子組均取個人成果前三名頒發(fā)榮譽證書；并取個人成果前十二名直接參與我校第七屆校運會。

2、男子組、女子組各取總成果前三名的班級頒發(fā)獎狀。

數(shù)學與計算科學系團學會體育部、保衛(wèi)部、女生部

二〇xx年x月xx日

數(shù)學與計算科學系首屆班級4×400接力賽報名及成果記錄表（略）

班級活動的策劃書篇4

一、活動主題

人際交往的技巧

二、活動背景

有人說過，人與人之間的交往是“人類唯一的豪華”。從人類消失以來，人際交往就發(fā)揮著協(xié)調人與人之間的行動和滿意個體間心理接觸需要的重要作用。良好的人際交往對于個體的健康成長和良好心理品質的形成有重要作用。在現(xiàn)在這個高速進展的社會，人際交往變得尤為重要。所以我班預備舉辦一次關于人際交往的主題心理活動。

三、活動目的

向同學們普及人際交往之中的小技巧，提高同學們在人際交往中的力量，使同學們之間可以更為融洽的相處。

四、活動時間

20xx年x月x日星期x，19:00~21:00

五、活動地點

東區(qū)教室

六、參加人員

材料科學與技術學院材料科學與工程0614103班全體成員

七、活動內容

1、前期預備：了解同學們的空閑時間，使盡可能多的同學可以參加進來。

搜集活動中所需要的視頻、圖片等資料。

提前借好教室和投影儀等設施。

2、開場視頻：內容簡要說明人際交往在生活中的重要作用。（5min）

3、正式開頭：心理氣象員進行開場發(fā)言，簡要介紹此次活動的目的。（5min）

4、熱場嬉戲：阿水的故事。全部同學圍成一圈，兩手抬起，其中右手平伸手

心向下，左手握拳并伸出食指指在左邊的人右手手心。主持人念一段話，當讀到“水”時，右手快速握住右邊人的手指，同時將左手手指從左邊人的手心逃出。勝利握住得一分，勝利逃出得一分。最終統(tǒng)計分數(shù)，并進行嬉戲分析。（30min）

5、案例介紹：向同學們介紹生活中人際交往的實例并總結人際交往的技巧。(20min)

6、人際關系小測試：將提前預備好的心理小測試發(fā)給同學們，完成后告知同學們相應選項的`結果和改善的小方法。(20min)

7、結尾嬉戲：大風吹小風吹。通過嬉戲來增進同學們之間的感情。（30min）

8、總結發(fā)言：簡要總結此次活動是否達到目的，熟悉到不足并連續(xù)改善。（5min）

八、經(jīng)費計算

小測試所需紙張數(shù)：31花費：3.2元

九、活動總結

通過此次活動，提高同學們人際交往的力量，使同學們可以更好的與四周的人交往。同時總結這次活動的不足，為下一次的活動積累閱歷。

班級活動的策劃書篇5

活動主題：第一屆班級風采秀活動

一，活動目的：通過舉辦班級風采秀，更好的呈現(xiàn)各個班級的特色風采，調動廣闊同學們的樂觀性，進一步的增加班級分散力，凸顯班級這個整體在同學心目中的地位，領會不一樣的班級風貌。

二，活動對象：11級全體同學

三，活動成員：衛(wèi)生部，自律部，女生部

四，活動時間：室外競賽：5月的第三個周末。室內競賽：6月5日

五，活動地點：C101

六，參賽方式：以班級為單位組隊參與

七，活動內容策劃：本次活動分為室內和室外兩部分，室內競賽定于6月1日在C101報告廳內現(xiàn)場進行競賽，室外競賽定于五月第三個周末在小足球場進行戶外拓展訓練。兩部分分別計算每隊得分，最終兩部分得分相加即為每隊最終得分。最終依據(jù)各班得分，在室內競賽的最終進行現(xiàn)場頒獎。

1室外部分(30分)

班級風采展——室外部分由三個活動構成，分別是坐地起身、解手鏈、最炫校內風，每個項目總分值一樣，評分標準一樣。為了后期視頻效果，活動進行之前先抽簽將9個班分成3組，每組再進行組內抽簽，打算每班進行的項目。由此，每項目會有三個班參加，參加過程中，我們會記錄每個班的完成時間，然后根據(jù)同一標準進行評分。這樣使得各班的項目有所不同，增加了活動的欣賞性。

下面是對各個活動的具體說明。

坐地起身

場地要求：空曠的場地一塊

道具要求：無需其他道具

活動規(guī)章:

1.9個班級賽前通過抽簽分成三組，從第一組開頭競賽。每班派10名同學參與。

2.參賽班級首先派兩人一組，背對背，手挽手坐在地上，在不用手撐地的狀況下同時站起來。

3.然后增加兩人，四個人圍成一圈，背對背手挽手坐在地上，不用手撐地同時站起來。

4.隨后一次增加人數(shù)，每次增加兩人，直至10人為止。

要求：

1.每個班最多有30分鐘時間來完成這個活動，用時越短(或相同時間內增加人數(shù)越多)得分越高。

成果記錄：

統(tǒng)計并記錄各班競賽用時，依據(jù)用時分為三個階梯，用時最少的階梯的三個班每班得30分;中間階梯每班25分;第三階梯每班20分。

解手鏈

活動場地：足球場

道具要求：無

活動規(guī)章：

1、每班選出10名同學，站成一個圓形區(qū)域。

2、從一名同學開頭，使他的右手握住對面同學的手，左手握住另外一個同學的手，依次類推，直到10個同學的手都彼此相握。

3、要求同學們再不松開手的狀況下，把“手鏈”解開，呈現(xiàn)出一個圓形。

要求：每班有最多30分鐘完成這個活動，用時越短，得分越高。

成果記錄：

統(tǒng)計并記錄各班競賽用時，依據(jù)用時分為三個階梯，用時最少的階梯的三個班每班得30分;中間階梯每班25分;第三階梯每班20分。

最炫校內風

1、活動形式：

9個班級賽前通過抽簽分成三組進行競賽，每組的照片是相同的。每組同學于同一地點開頭，通過手中的照片提示，找到該照片在校內中的位置然后到達，工作人員在該地等候，等待選手的到達后，在指定的照片背面做上標記后，隊員們可連續(xù)進行下一幅照片的查找。三組動身地點相同，中間均經(jīng)過3個不同的候選地點，終點均為小足球場。在起點處給A、B、C三個班級分別發(fā)放1、2、3號照片，在三個隊的下一個到達地點由工作人員分別給他們發(fā)放2、3、1號照片，在三個隊的下一個到達地點由工作人員分別給他們發(fā)放3、1、2號照片，最終，三隊再次回到小足球場。

2、成果記錄：

競賽根據(jù)時間積分，從競賽開頭正式開頭計時，到最終一名同學到達終點為止終止計時。并由工作人員核查照片標記，保證競賽的公正性。

3、競賽記錄：

由于是戶外活動，需要自律部及衛(wèi)生部成員進行當場的錄制工作，后期做出視頻。方案于起點和終點設置DV拍攝選手們沖刺以及賽后感想，競賽過程中設置一名工作人員進行照片的跟拍以收集素材。最終整理好戶外競賽素材，由科技部制作戶外競賽視頻，于室內競賽開頭階段現(xiàn)場播放，簡潔介紹整體活動。

4、活動細則：

a)全部選手必需徒步進行競賽

b)每隊隊員數(shù)量為4人，其中至少有一名女生。競賽之前，由各班負責人報上隊員名字。

c)選手不得求助于現(xiàn)場工作人員，如有發(fā)覺成果無效。

d)每隊必需全部成員到達指定地點之后，工作人員才會發(fā)放下一地點的照片。

e)每隊最終一名成員到達終點后，計時才停止。

5、前期預備：

a)正式競賽開頭之前，支配各個班級負責人開會，現(xiàn)場抽簽打算競賽挨次和分組。

b)由工作人員事先考察路徑，為每個班級制定不同的路徑方案，但會保證每組的競賽距離大致相當。

c)賽前支配工作人員的現(xiàn)場任務，負責各個地點記錄的同學需提前到場等候同學，每個地點支配兩名工作人員負責發(fā)放照片

d)聯(lián)系宣揚部進行前期宣揚，聯(lián)系信息部進行現(xiàn)場的信息采集。

6、評分標準：

每組第一名得30分，其次名25分，第三名20分

2，室內競賽部分(90分)

室內競賽共分為3個階段：

第一階段：播放室外競賽視頻，讓同學們了解一下前期競賽的精彩內容。(時間為5分鐘)。

其次階段：班級風采秀(50分)

活動規(guī)章：

本環(huán)節(jié)將由各個班級出一個節(jié)目，節(jié)目形式不限，要求能夠貼近高校生活，較好的呈現(xiàn)班級特色魅力，體現(xiàn)班級風采，鼓舞創(chuàng)新性節(jié)目。節(jié)目時間限制在10分鐘之內。(要求節(jié)目中能夠介紹自己班級的狀況和特色，可以加入視頻，ppt或者現(xiàn)場介紹等形式，鼓舞更多的同學能參加進去)

評分細則：

評委團將依據(jù)現(xiàn)場的舞臺效果(20分)，與班級狀況的貼近程度(10分)，節(jié)目新奇性(10分)與現(xiàn)場的互動狀況(10分)等進行評分，滿分50分，最終取平均分。并在本環(huán)節(jié)結束后公布各個班級的得分狀況。

串場小嬉戲1(CALLME)

嬉戲規(guī)章：抽取主席團其中一位的電話號碼投影在屏幕上，臺下觀眾用自己的電話撥打屏幕上的電話號碼，第一個打通的同學即為幸運者，會得到相應的`禮品。但是在拿到禮品之前必需和上述的主席共同進行一段現(xiàn)場表演，假如沒有可展現(xiàn)的，可以從提前預備的備選表演方案中，隨機抽取一個，表演完之后即可拿著相應的禮品回到觀眾席當中。

第三階段：化敵為友(30分)

活動規(guī)章：

本環(huán)節(jié)根據(jù)戶外競賽分組進行，從前的戶外對手將變?yōu)閳錾系年犛?，共同爭取最終的榮譽。詳細規(guī)章如下：每組3個班級共3組進行競賽，每組3人，每班選派一名隊員。參賽選手背對大屏幕，在大屏幕上顯示出選手要回答的題目，選手手中持繩跳繩，同時主持人快速讀題。選手聽完題進行回答，回答的同時大屏幕顯示正確答案，回答正確將連續(xù)跳繩回答下一問題，回答錯誤則換其次個同學跳繩回答下一問題。主持人僅在跳繩的同時讀題，且保持緊急氣氛。每組限時3分鐘。

評分細則：

每回答對一題加3分，上限30分，答錯不扣分。

現(xiàn)場氣氛得分(共10分)

自律部同學依據(jù)現(xiàn)場各個班級的氣氛，各班衣服的統(tǒng)一程度，參加人數(shù)進行綜合打分，共10分。最終匯總到綜合得分中。

八，獲獎狀況：本次活動共選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎三名。

九，前期預備階段：

1)正式活動開頭之前，將大一各班的班長，團支書叫到會議室進行現(xiàn)場動員，鼓舞他們樂觀參與，并進行競賽抽簽。

2)前期聯(lián)系宣揚部進行海報的制作，進行前期的宣揚。

3)提前申請報告廳，核實競賽時間

4)提前在會議室審核一遍節(jié)目。

5)聯(lián)系科技部進行現(xiàn)場的儀器調試

6)跟文藝部請教現(xiàn)場的狀況處理(現(xiàn)場的叫場，每環(huán)節(jié)的得分公示，中間環(huán)節(jié)的連接)

7)前期聯(lián)系信息部，進行現(xiàn)場的信息采集和拍攝。

8)活動所需物品：拉花，氣球，獎狀，禮品(大本子)，棒棒糖，花束。

班級活動的策劃書篇6

一、班會目的

通過感恩主題班會讓同學時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)覺想感謝的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的伴侶愛。促使同學在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育同學從現(xiàn)在開頭，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。

二、班會過程

【提問導入】提到感恩，大家會想起什么呢？提問同學感恩節(jié)的起源。

（假如同學不清晰則由老師解答）

（老師）現(xiàn)在我想給你們具體談談感恩節(jié)的來源。它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日，而且它和早期美國歷史最為親密相關。

1620年，一些朝拜者乘坐’五月花’號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，最終在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。

在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開頭播種。整個夏天他們都祈求風調雨順，熱切地希望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家打算要選一個日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒颖愣ㄔ谶@一天，直到如今。

感恩節(jié)慶祝模式很多年來從未轉變。豐富的家宴早在幾個月之前就開頭著手預備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜始終是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人寵愛的食品。

人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?；痣u在烘烤時要以面包作填料以汲取從中流出來的美味汁液，但烹飪技術常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應用什么填料也就很難求得全都。

今日的感恩節(jié)是一個不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝連續(xù)賜福。

【承接】感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊查找自己最想感謝的人。

【嬉戲】同學們拿出白紙，在紙上按挨次寫上①、②、③的序號，并要留白。找同學上臺寫出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫出想感謝他們的緣由。（老師巡課堂，并點出同學上臺寫出想感謝的人的稱謂。）

（老師）為什么要把他放在這一個位置呢？（詢問其中一個同學）

假如我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的狀況呢？（依次把③、②、①擦掉）

假如這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么轉變呢？（提問一個同學）

總結：

“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在”。假如沒有父母，我們根本不存在；假如沒有老師，就沒有我們的今日，我們就不能坐在教室里學習；假如沒有伴侶，我們的生活就會少了許多樂趣。感謝的人有許多，尤其是身邊人，在生活中我們要擅長發(fā)覺人的優(yōu)點，發(fā)覺要感謝的人。

下面教大家一種比較簡潔地制作小禮物的方法——壓花，在節(jié)日時奉上親自做的小禮物信任其中的心愿肯定能夠感動收禮物的人。

1、發(fā)材料（兩人一小包的花瓣，固體膠，白紙）

2、構圖（自己設計花樣）

3、試擺（把花擺上白紙，看效果）

4、貼花（先在白紙上涂上固體膠，再把花壓上去。）

班級活動的策劃書篇7

活動背景：

感恩本是中華民族的傳統(tǒng)美德。但隨著社會的進展，家庭經(jīng)濟水平不斷提高，獨生子女越來越多，孩子們習慣了飯來張口，衣來伸手的生活，感恩的習慣淡薄。為此，早些年，舉國上下掀便起感恩之風。學校，作為“傳道授業(yè)”的場所，必定要擔當起對同學進行感恩教育這一歷史使命。故設計開展此次“懂恩情，學感恩”的主題班會活動。

活動目的：

通過“誦讀古詩—談恩情；故事觀賞—學感恩；暢所欲言—談行動；升華情感—頌感恩”等活動，使同學知道在我們的成長過程中，親人、師長、伴侶、社會賜予了我們不同形式的關愛，我們要懂得孝敬和回報他們。營造一種氣氛，讓感恩逐步成為一種習慣。

活動預備：

1、布置同學收集感恩的故事。

2、6位同學預備表演《感恩的'心》

3、教學課件。

活動過程：

（一）誦讀古詩—懂恩情

1、談話：孩子們，有一首詩，大家特別熟識，讓我們一起來朗誦一遍吧?。ǔ鍪尽队巫右鳌愤@首古詩。）

2、這首詩，咱們是在哪篇課文中讀到的？（母親的恩情）

3、詩人孟郊認為，母親的恩情是永久報答不完的。你們認為是不是這樣？（是）

4、談話：那么，在你們的成長過程中，哪些人對你也有恩情呢？

（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學、伴侶、社會……）

（歸納：親人、師長、伴侶、社會）

5、詢問：你知道什么是恩情嗎？能舉個例子說說這是誰對你的恩情嗎？（指名匯報）

6、同桌溝通別人對自己的恩情。

7、小節(jié)“恩情”。

出示小詩：恩情，是親人的哺育。

恩情，是師長的教導。

恩情，是伴侶的鼓舞。

恩情，是社會的關懷。

（二）觀賞故事—學感恩

1、聽故事1：烏鴉反哺

2、聽故事2：黃香溫席

3、談一談：從故事中，你受到了什么啟發(fā)？

（三）暢所欲言—談準備

1、為了感謝，我準備。

2、思索1分鐘，談一談自己的感受。

3、四人小組溝通自己的感受。

4、指名匯報。

5、現(xiàn)場感恩。感謝老師或同學。

6、小節(jié)：感恩其實很簡潔，感恩需要的是形成一種習慣，讓我們常懷一顆感恩之心。

班級活動的策劃書篇8

一：活動背景：

四月的春風吹來了又一個逐夢的花季，風華正茂的我們在爛漫的人生路上持續(xù)尋找，尋找我們生命的亮點。四月的春風是暖和的，四月的陽光是和煦的。開學后短暫而又繁忙的兩個月過去了。俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨?！笨梢娨粋€好的起頭對我們的生活是多么的重要。這次是以我們金融Q1131班為單位組織一次春游活動。現(xiàn)在是暖春的起頭，在學習之余，我們有必要組織這樣一次活動，豐富我們當代高校生的其次課堂，讓我們的生活更加陽光絢爛。

二：活動目標：

1.我們特地在這個充溢幻想的春天，盛邀大家一起參與春游活動。這次春游，我們不僅僅是讓想大家感受到春天的氣味，更首要的是，希望每個人都能自己動手，玩得快樂，玩得盡興，在活動中呈現(xiàn)自我；

2.為了豐厚高校生其次課堂和校內文化生活，加強班級成員之間的溝通與友情；

3.呈現(xiàn)當代高校生的風采，培植班級成員之間的團結協(xié)作力量和團隊意識，使班級成員能夠充足熟悉到團結互助的意義，特舉辦本次春游活動。

三：活動主題：

領會自然風光，分散班級力氣

四：活動時間：

20xx年4月8日（星期日）

五：活動地點：

武漢東湖落雁島

六：策劃主辦方：

金融Q1131班全體班委。（此次活動由舒伊充當導游！）

七：經(jīng)費預算：

門票：30元每人（36人和輔導員）

車費（租校車）：500元

食物+飲水：1000元

合計：2920元

八：當天活動支配：

1）、4月8日上午7：40全體人員在北大門集合，班委清點人數(shù)，人員到齊后統(tǒng)一乘坐校車前往落雁島，留意確保各人員平安；

2）、在前往景點的途中，宣揚委員讓同學們在車上溝通共享曾經(jīng)出游的經(jīng)受活躍氣氛。同時再次提示同學們游玩時應當留意的事項；

3）、抵達景區(qū)后在導游的帶領下巡游景區(qū)，同時參加景區(qū)的高空自行車、迷宮、射擊、蕩秋千、高空激流等活動項目；

4）、中午11:00預備午餐，以組為單位進行自助燒烤；

5）、下午1：30由團支書、宣揚委員、組織委員來組織同學進行集體嬉戲活動；

6）、下午3:00統(tǒng)一在景區(qū)門口集合，由生活委員清點人數(shù)，人員到齊后統(tǒng)一乘校車返校。

九：留意事項：

1）不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。租借的用品希望大家警惕珍愛，毀壞由個人賠償，在游玩過程中，留意看護好自己所攜帶的物品，避開丟失或者損壞；

2）班委提示同學們不要私自離隊，一切行悅耳指揮。如有事情必需先向組長報告，手機保持開機，便于找人；

3）自助燒烤時留意平安、衛(wèi)生。不暴飲暴食，留意飲食衛(wèi)生；

4）全班成員分為6組，每組選出組長。游玩時，以組為單位活動，組長必需切實負責，如有緊急狀況，必需準時向負責人報告；

5）留意言行，作為湖北經(jīng)濟學院管理技術學院的同學，外出活動就代表著管院。嚴禁與人產(chǎn)生不必要的沖突；

6）為了確保本次春游活動平安進行，須有兩名黨員隨班同行，幫助班委開展工作。

班級活動的策劃書篇9

一、活動背景。

在全體同學的不懈努力下，我們動畫xx班在xx年“五四”評優(yōu)中榮獲“優(yōu)秀團支部”的稱號。

近期，學校開展了全校青年干部培訓班，并派遣老師與各院系優(yōu)秀的班集體進行互動溝通，了解同學詳細狀況，并介紹自己生涯學習經(jīng)受。

因此，我們開展此次互動活動，作為與老師互動溝通的渠道。

二、活動主題。

互動學習

三、活動目的。

1、使學校更加了解高校生的基本狀況。

2、增進高校生與老師之間的'溝通，增加高校生的溝通力量。

3、聽取高校生對于學校工作與教學的看法，增加學校教學管理體系。

4、了解青年高校生成長的需求，并關心高校生解難答疑。

四、活動時間。

xx年5月23日星期日15：30

五、活動地點。

詳細教室等待通知。

六、主辦單位：

湖北經(jīng)濟學院藝術學院動畫xx班

指導老師：

七、活動流程。

第一環(huán)節(jié)：全班同學合唱歌曲“明天會更好”以展現(xiàn)高校生才藝。

其次環(huán)節(jié)：由老師為大家介紹自己的學習、職業(yè)生涯，賜予同學們適用的指導。

第三環(huán)節(jié)：由每位同學依次上臺發(fā)言講話（首先介紹自己其次才藝展現(xiàn)、或做簡短演講均可，不做限定），每位同學在上臺前需做好預備。

第四環(huán)節(jié)：嬉戲環(huán)節(jié)，除主持人以外（包括老師在內）均需參加活動。

嬉戲說明：（真心話大冒險）

1、由第一組領先開頭嬉戲，首先，依次由第一名同學從1開頭無限報數(shù)

其次名同學即報2。到第八名同學即回到第一名同學連續(xù)報數(shù)。

當所遇數(shù)字中含3或成3的倍數(shù)時不行報出，需揮手示意。

2、當所遇數(shù)字不含3且不是3的倍數(shù)時，如有人揮手，該同學（老師）即算出局。同理，當所遇數(shù)字中包含3或是3的倍數(shù)時，如有人仍舊報數(shù)，該同學（老師）也算出局。同時報數(shù)且揮手在任何數(shù)字時均算出局。

3、由主持人與其余兩組同學一起監(jiān)督發(fā)生錯誤的同學（老師）。

4、出局的同學需向老師提出一個問題由老師解答教導，如學校教育管理建議、高校生個人生活學習困惑苦惱等。（可問及老師的私人問題，不過回答與否不做強制性要求）。如老師出局，即向大家表演才藝展現(xiàn)。

5、每組出局滿四人則嬉戲結束，下一組連續(xù)開頭嬉戲。依次三組全部結束為止。

八、活動要求。

1.班上同學須準時到場不行遲到。

2.入場后，請同學們快速根據(jù)指定位置入座，每10人一排，為便利嬉戲環(huán)節(jié)，不得與小組分開。

3.工作小組務必在活動開頭前30分鐘將場地布置好。

4.負責人要做好充分的預備，確?；顒佑兄刃虻倪M行。

5.嬉戲環(huán)節(jié)開頭前需宣讀嬉戲規(guī)章，確保每位同學了解，以免消失不必要的失誤。

6.負責拍照的同學需精確?????記錄活動場景。

九、總結與宣揚。

請宣揚與組織委員在活動結束后各寫一篇總結，用以記錄班級活動，并且對此次活動做宣揚。

班級活動的策劃書篇10

父親的角色在孩子的成長道路上有著不行或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威武，孩子與爸爸接觸溝通的機會甚少。為此，xx幼兒園中班教研組開展了“歡樂父親節(jié)”活動，供應孩子和爸爸溝通溝通的機會，增進父子、父女間的感情。

一、活動目的

1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子嬉戲給父子供應溝通的機會，增進父子、父女間的感情。

二、活動對象

中班全體幼兒、家長及老師

三、活動時間

6月xx日。

四、活動地點

1、各班活動。

2、幼兒園操場。

五、寫邀請書

、負責。

六、活動預備

歌曲錄音帶、彩色花。

七、活動過程

1、各班活動：社會：《爸爸的手》

2、室外嬉戲：

親子嬉戲：

1、《穿越太空隧道》嬉戲規(guī)章：請家長拉住紅綢兩邊，托至胸前，老師帶領孩子飛速鉆過，體驗穿越太空隧道的樂趣。

2、《太空閑逛》嬉戲規(guī)章：請家長拉住紅綢兩邊，蹲下拉緊，讓孩子在彩綢上跑過，感受閑逛“太空”的刺激。

3、演唱歌曲《我的好爸爸》。

4、給爸爸獻花。

結束部分：師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美妙的回憶。

班級活動的策劃書篇11

一、活動形式：

1.穿越障礙物

2.猜謎語(腦筋急轉彎)

3.套物品

4.看你了解我多少(主要是男生參與)

二、活動目的：

1.為了增加班級的活力，促進班級團結和諧的氛圍。

2.為了加強班級同學的感情溝通，增進友情和相互了解。

3.沐浴陽光，放松心情，每天快樂。

三、活動時間地點：

時間：20xx年x月x日星期三下午15：00——16：00

地點：理工學院石鑼山山頂上

四、參加人員及職責：

人員：生藥xx班全體同學

主要負責：

1.生活委員在活動之前買好所需用品。(吃的，道具等)

2.有意愿當主持人的在班特長報名。(要求能隨機應變，能帶動同學們的樂觀性，充分活躍大家的氣氛。)

3.組織委員，宣揚委員負責策劃，布置場地。

4.治保委員負責活動秩序，同學們的平安。

五、活動流程：

1.確定人員到齊，主持人宣布活動正式開頭。

2.將班級全部同學自由+隨機分成三組(男女搭配)

3.穿越障礙物

(1)每組人員選出兩名代表參賽(其中一名蒙上眼睛)

(2)在規(guī)定的時間內，依據(jù)另一名同學的語言提示穿越障礙物去拿去戰(zhàn)利品，所獲禮品為該組全部

4.猜謎語(腦筋急轉彎)

三組同學每輪由一名同學提問，其他兩組同學搶答如此積分，回答正確者加五分，如此輪換，最終按得分的多少排名，再賜予不同的嘉獎。

5.套物品

將全部獎品(吃的)根據(jù)肯定的距離在地上擺放好，分組人員套物品，套得的物品歸該組全部。

6.看你了解我多少

全部女生圍成一個圈(全部男生輪番參與活動)，任意一個男生(蒙著眼睛)和主持人在中心，依據(jù)主持人的語言提示(描述任意一個女生)，來猜出這個女生是誰，回答正確的賜予嘉獎，回答錯誤的接受懲處(表演一個節(jié)目或者唱一首歌)。

六、留意事項：

這次是在校內內的活動，不過平安始終還是第一的。其次就是班委要在活動之前充分做好預備，以確保活動順當進行。還有就是同學們要盡量放開，全心全意的投入到活動中，制造一個和諧歡樂的氣氛。

七、總結：

這次活動特別勝利，每位同學都樂觀參加，放松自己，放松心情，營造了一個歡樂的環(huán)境。直到活動最終都還是舍不得離開，滿臉笑容，相互之間有說有笑，一片歡快。

通過這次活動，我們又收獲了許多。

首先，同學們的心情得到了很好的調整，在一片暖和的小天地中我們感覺是幸福的，生活就是要不斷奮斗，不斷放松，這樣才能更好的學習生活，我們都要每天快樂快樂的。

其次，我們班更加和諧，團結，溫馨了。促進了同學們之間進一步的相互了解，增進了友情，(特殊是男生)讓他們更加了解我們班的女生。

最終，班級的美妙是靠大家的，我們要共同努力，共同建設。

班級活動的策劃書篇12

活動名稱：

我們的紀念日

活動目的：

1、通過互動，促進同學之間的溝通，增進友情，增加班級分散力

2、創(chuàng)建班級紀念日，為今后的溝通創(chuàng)建平臺

活動時間：

活動地點：

待定

活動內容：

1、班級簽名，班級合影；

2、放風箏、嬉戲等；

3、自由活動。

4、開頭班級日志，記錄班級生活每一天。

注：1、簽名襯衫為常熟理工學院校服，由班委負責

2、照相機由班委負責

3、班委負責10只風箏，有愛好的同學可自帶，按同學們愛好自由分組

4、早上8：30在校門前集合，乘公交車前往，各寢室長負責各寢室平安問題；午餐有班委預備，可自帶食品；晚上聚餐。

活動負責人：班委

活動預期：活動互動性強，易于調動大家的參加熱忱。

班級活動的策劃書篇13

一、活動背景

為了進一步加強水利工程學院各班級的“自我教育、自我管理、自我服務”功能，充分發(fā)揮和調動學院各班級工作的樂觀性和制造性，加強學院各班級之間的聯(lián)系和溝通，充分呈現(xiàn)各班級團結進取、健康向上的精神風貌，推動各班良好班風的形成，共青團長沙理工高校水利工程學院委員會組織開展“優(yōu)秀班級”評比工作，特意搭建風采文化展現(xiàn)平臺，進行班級風采展現(xiàn)，班級風采展現(xiàn)的評比結果將作為評比“優(yōu)秀班級”的依據(jù)。

二、活動主題

班級文化各顯風采

三、活動意義

通過塑造優(yōu)良的班級形象，呈現(xiàn)才華、呈現(xiàn)風采、呈現(xiàn)精神，進而提高班級分散力、傳播班級影響力、塑造班級魅力、活躍班級氣氛，增加集體榮譽感，從而提升全班成員的整體素養(yǎng)。

四、活動時間、地點及參加對象

活動時間：5月25日(待定)

活動地點：園

活動參加對象：水利工程學院15、16、17級各班級

五、活動組織機構

策劃主辦單位：共青團長沙理工高校水利工程學院委員會

承辦單位：水利工程學院15、16、17級各班級

六、展現(xiàn)內容及要求

1、班級風采展現(xiàn)主要涵蓋的內容有：

(1)可以采納手繪、寫真、照片等形式介紹本班特色，展現(xiàn)班級風貌，呈現(xiàn)班級事跡和榮譽。

(2)才藝展現(xiàn)，依據(jù)各班特色，在現(xiàn)場進行文藝展現(xiàn)(如樂器演奏等)。

2、宣揚內容要求

(1)各班需派出1至2名同學進行現(xiàn)場介紹。

(2)展現(xiàn)要求思想健康向上，有樂觀意義，能夠呈現(xiàn)本班精神風貌和高校生風采。

七、活動詳細流程

前期預備階段

1、5月15日，召開15、16、17級班長會議通知活動內容并做好動員工作。

2、對15、16、17級各班進行分組，三個班級所對應的班級為一個小組。

3、組織各小組進行抽簽，確定風采展現(xiàn)時所在位置(帳篷的位置)。

4、向各班供應一塊展板。

5、各班完成風采展現(xiàn)的相關材料或才藝展現(xiàn)等預備工作(如：文字介紹、海報、照片等)。

6、完成場地、帳篷(11至12個)的申請及物品的預備。

7、提前邀請領導和老師。

8、做好前期宣揚工作，充分利用此次宣揚陣地，展現(xiàn)我院各班的風采。

班級風采展現(xiàn)流程

時間：5月25日中午11:40--14:00(初定)

地點：園

1、各組支配同學在活動中心領取一個帳篷，并將帳篷擺置甘怡園所在的位置，對帳篷進行相關的布置。

2、各班以小組的為單位進行班級風采展現(xiàn)和介紹。

3、各班班長、團支書和大眾評委需在投票點領取票，對各組進行打分和投票。

后期工作

1、對各班的風采展現(xiàn)得分進行匯總、統(tǒng)計及公示。

2、完成后期的宣揚工作。

3、進行相關總結工作，對風采展現(xiàn)中表現(xiàn)突出的班級進行表彰。

八、評分細則

1、本次班級風采展現(xiàn)的分為10分(暫定)。

2、各班的最終得分主要來自于三部分：老師打分(30%)、各班班長及團支書對同班級的其他班級打分(50%)、大眾投票(20%)。

3、評分標準：

a、綜合展現(xiàn)：依據(jù)班級精神風貌、班級特色等內容進行評分。

b、解說展現(xiàn)：班級的展現(xiàn)時，對班級現(xiàn)場的解說和介紹進行評分。

c、創(chuàng)意展現(xiàn)：綜合班級的創(chuàng)新意識、班級宣揚設計、才藝獨特性等進行評分。

班級活動的策劃書篇14

一、活動前言

為了加強我們班同學的彼此熟悉了解，增加班級分散力，創(chuàng)建一個團結樂觀，有活力，有魅力的18班，組織這次活動。同時為了強調期末考，增加同學們的學習意識。借這次活動挖掘我們18班的潛力。

二、預備工作

1、幻燈片：（音樂、圖片、視頻等）。做嬉戲規(guī)章（電子版國王天使）（李培李星預備）。

2、餐飲：橘子、飲料、杯子、紙巾、瓜子、氣球、蘋果。（周五早上由李培李星李強梁娟麗預備）

3、標簽；國王天使、懲處規(guī)章（梁娟麗預備）

4、報紙:12張報紙（梁娟麗預備）

5、筆；用來畫臉

6、本子：猜人嬉戲中寫特征（梁娟麗預備）

7、不知教室：梁娟麗、李培、李強、李星，周五高數(shù)課下后預備。

8、借教室：梁娟麗周四去借。

9、周四生物課下后通知活動

10、借相機（不肯定要）

三、活動參加人員

1、18班全體同學

2、主持人；梁娟麗、李星。

3、組織會場：梁娟麗、李星、李培、李強。

四、活動內容

1、嬉戲國王天使（10分鐘），介紹嬉戲規(guī)章（ppt幫助介紹）

2、進行分組；8個男生，12個女生。以4,6制分組。10人一組。選一名組長。各個組里在分為5個小小組，一男一女。

3、猜人嬉戲；

①解釋嬉戲規(guī)章。

②輸?shù)慕M進行砸氣球;氣球里的懲處規(guī)章必需遵守。

4、報紙嬉戲(25分鐘)

嬉戲規(guī)章：輸?shù)囊环浇邮苴A的一方的要求(溢美之詞、真心話大冒險、要求對方唱歌)

5、吃橘子（15分鐘）

兩個組各出男2人，女2人。分為兩個小組進行pk，輸?shù)囊粋€組連續(xù)砸氣球，接受懲處。

競賽時間1分鐘。

6、（待定）配音嬉戲

由李培預備材料

7、學習視頻（12分鐘）：

李培預備材料

8、占座位及其周三的支配：

早上要學習的同學在前一天晚上發(fā)短信給梁娟麗，讓她占座位。

周三的時間，想一塊自習的同學，可人梁娟麗占座位，一起自習。

（征集大家的看法，組織好周三的時間）

9、期末考；提示大家，時間真的不多了。好好利用，好好學習。

10、通知；

①班級管理；學工網(wǎng)，大家隨時關注。

②照片；組班級相冊。

③收班費。

④有不會的課程，想去蹭課的同學與梁娟麗聯(lián)系。

⑤思修作業(yè)。

五、整理教室

梁娟麗、李培、李星、李強，及其自愿想整理的同學。

六、經(jīng)費預算橘子

飲料

杯子

紙巾

瓜子

氣球

蘋果

總計：

-11-27

孫鳳可

本次活動肯定盼望我們四個樂觀預備，不要讓大家對我們的工作失去信念，對班級活動失去愛好。

這次主要是為了加強我們班的分散力及其集體意識，當然也是促進同學之間的相互了解，尤其是男女是之間的了解熟悉。

盼望我們18班成為最強最具活力、最最優(yōu)秀的班。同時通過拍照留念，讓大家記憶我們的活力，讓大家真正進入高校班級，不再從記憶中搜尋班級的暖和。讓我們共同努力！

這個其實不是策劃，沒有按策劃的規(guī)章寫，只是為了更好地進行這次班會而做的預備，還請大家見諒哈，不要笑話哦·······

班級活動的策劃書篇15

為隆重紀念“五四”運動xx周年、慶祝建團xx周年，樂觀提倡社會主義核心價值觀，加強同學愛國主義教育，培育集體分散力和榮譽感，呈現(xiàn)我校同學朝氣蓬勃的精神風貌，營造樂觀健康、特色鮮亮的班級文化氛圍，推動班風、院風和校風的建設，學校團委打算組織開展桂林理工高校20xx年紀念“五四”運動xx周年班級歌詠匯活動：

一、活動主題

抱負與信念

二、活動時間

20xx年3月-5月

三、參賽要求

學院初賽：

各學院在本院范圍內進行初賽，初賽要求掩蓋到除畢業(yè)班之外的全部全日制在校本科班級。在學院初賽的基礎上，每個學院擇優(yōu)推舉一個班級參與學校決賽。

校內決賽：

1、各學院推舉參賽班級應以一個整建制班級為基數(shù)，適量增加其他參演人員，總人數(shù)掌握在60人以內,鼓舞班主任、班導師、輔導員樂觀參加。

2、每個參賽隊演唱1首參賽曲目，選曲要以圍繞“抱負與信念”為主題，呈現(xiàn)當代高校生朝氣蓬勃的精神風貌。

3、各參賽班級需供應LED背景視頻，視頻制作的高清格式辨別率為1920*1080，要求