我們要想找準(zhǔn)自己的社會角色，非常重要的一點是先要弄清楚自己和社會之間誰適應(yīng)誰的問題，也就是說要擺正“我對社會的期待”和“社會對我的期待”的關(guān)系。

像我們這樣的年輕人初涉世事，大都有一股“改造世界舍我其誰”的豪情，這當(dāng)然有起積極的一面。但是，社會的現(xiàn)實是多少年來經(jīng)過多少人的參與，在歷史的長河航行中、在民族文化積淀的基礎(chǔ)上、在天下大環(huán)境影響的背景前慢慢形成的，加之伴隨著社會的變革與進(jìn)步，社會的“慣性”也會頑強(qiáng)地表現(xiàn)出來的，因此，一個人單槍匹馬試圖改造社會是很不現(xiàn)實的。再說，即便立下“改造中國與世界的有色行業(yè)”的宏誓大愿，也要先從適應(yīng)社會做起？

如何找準(zhǔn)自己的社會角色？這里有兩點建議希望能與大家共勉。

與其吧自己糾纏于“誰適應(yīng)誰”的窘臼之中，還不如主動地去適應(yīng)社會的主流、針砭社會的時弊、處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系。

任何一個社會都有其主流，但難免也有之流，甚至短時間局部的逆流?！扒嗌秸诓蛔?，畢竟東流去”，作為一條小小的溪流，我們每個人都只有匯入到長江、黃河的主流之中，才有可能奔向浩瀚無邊的大海。職業(yè)定位解析

職業(yè)定位有什么好處？

職業(yè)定位有兩層含義：一、確定自己你是誰，你適合做什么工作；二、告訴別人你是誰，你擅長做什么工作。

定位準(zhǔn)確，你就會持久地發(fā)展自己。很多人事業(yè)上發(fā)展不順利不是因為能力不夠，而是選擇了并不適合自己的工作，很多人并沒有認(rèn)真地思考一下“我是誰”“我適合做什么”，也因為不清楚自己要什么，而無法體會如愿以償?shù)母杏X。很多人把時間用于追逐不是自己真正適合的工作上，但是隨著競爭的加劇會感覺后勁不足。準(zhǔn)確地定位，可以獲得更加長足的發(fā)展。

你定位準(zhǔn)確，你就會善用自己的資源。集中精力地發(fā)展，而不是“多元化發(fā)展”，是職業(yè)發(fā)展的一個規(guī)律。很多人多來年涉足很多領(lǐng)域，學(xué)習(xí)很多知識，其實內(nèi)部很虛弱，每一項都沒有很強(qiáng)的競爭力。人們常說，“學(xué)MBA吧，大家都在學(xué)”?！俺鰢?，再不出國就來不及了”?！白x研究生和博士吧，年齡大了就讀不動了”?，F(xiàn)實已經(jīng)說明，MBA、出國、研究生博士生不代表持續(xù)的發(fā)展，投資很多，收益很少，過于分散精力會讓你失去原有的優(yōu)勢。

定位準(zhǔn)確，你就會抵抗外界的干擾，就不會輕易地放棄。過去，有的人選擇工作，用現(xiàn)實的報酬作為準(zhǔn)則，哪里錢多去哪里，什么時尚去哪里，你會發(fā)現(xiàn)頭幾年可能在待遇上會有一些差距，但是后來錢的多少差距并不大，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，今天時尚的過幾年不時尚了，從前掙錢容易過幾年掙錢不容易。有的人憑借機(jī)遇獲得一個好職位，但是輕易地放棄了。給自己準(zhǔn)確定位，你就會理性地面對外界的誘惑。

你定位準(zhǔn)確，你就會讓合適的用人單位招聘你，或者讓你的上司正確培養(yǎng)你，或者讓你的所有關(guān)系幫助你。很多人在寫簡歷和面試的時候，不能準(zhǔn)確地介紹自己，使得面試官不能迅速地了解你，有的在職業(yè)上搖擺不定，使得單位不敢委以重任；還有的人經(jīng)常換工作，使得朋友們不敢積極相助。定位不準(zhǔn)，就好像游移的目標(biāo)，讓人看不清真實的面目。

我們逐漸發(fā)現(xiàn)，職業(yè)中的誘惑越來越多，競爭越來越多，如果你不能給自己定位，那么你可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是有了機(jī)遇看不到，找到的又不是自己適合的；或者找錯了大方向，改變起來很難；或者得到的又輕易失去，走了好多彎路；或者精力分散，失去自己的優(yōu)勢地位。

如何定位？

定位是自我定位和社會定位兩者的統(tǒng)一，一個人只有在了解自己和了解職業(yè)的基礎(chǔ)上才能夠給自己做準(zhǔn)確定位。

首先，要了解自己：主要是核心價值觀念、動力系統(tǒng)、個性特點、天賦能力、缺陷等。方法：可以自我探索，可以請他人做評價，可以借助心理測驗——充分地了解自己。

其次，要了解職業(yè)：包括職業(yè)的工作內(nèi)容、知識要求、技能要求、經(jīng)驗要求、性格要求、工作環(huán)境、工作角色等。方法：詢問業(yè)內(nèi)的專家達(dá)10名以上，參照業(yè)內(nèi)成功人士。

第三，要了解自己和職業(yè)要求的差距，需要仔細(xì)地比較各個方面要求的差距。你可能會有多種職業(yè)目標(biāo)，但是每個目標(biāo)帶給你的好處和弊端不同，你需要根據(jù)自果是其人生價值的實現(xiàn)，大學(xué)生社會角色的成功扮演是其人生價值實現(xiàn)的基礎(chǔ)和平臺。二者具有密不可分的關(guān)系。一、大學(xué)生社會角色的扮演與社會化(一)大學(xué)生社會角色的內(nèi)涵和特征大學(xué)生的社會角色主要是指大學(xué)生在在校期間能夠明確自身的社會地位，領(lǐng)悟社會和國家賦予的社會期望。運用角色權(quán)利履行社會職責(zé)、肩負(fù)歷史使命。不斷進(jìn)行社會角色實踐的行為模式。其特征主要有兩點：第一，具有規(guī)定性。就“大學(xué)生”社會角色本身而言，它規(guī)定著大學(xué)生的角色權(quán)利、角色義務(wù)和角色規(guī)范等方面內(nèi)容。就外在規(guī)定而言，<高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》、<大學(xué)生守則》等法律法規(guī)和規(guī)章制度，明確規(guī)定了大學(xué)生社會角色理想的行模式。第二，具有可變性。在社會角色的扮演過程中，每一個大學(xué)生都有自己的個性和特長，各自對社會角色學(xué)習(xí)和掌握程度也就不同；隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，同一社會角色在內(nèi)涵和外延上都會有新舊的更替，具有可變性。(二)人的社會化和大學(xué)生的社會化社會化是社會學(xué)概念，所謂人的社會化是指作為個體的生物人成長為社會人。并逐步參與和適應(yīng)社會的全過程，經(jīng)過這一過程個人獲得人格和自我。社會得以運行和發(fā)展。.人的社會化貫穿于人的一生，不同階段有其不同的內(nèi)容和特點。大學(xué)生的社會化是整個人的社會化過程中的重要階段，是大學(xué)生通過教育、學(xué)習(xí)、實踐等活動經(jīng)歷的階段，是掌握專業(yè)知識和職業(yè)技能，努力形成正確的自我意識，樹立科學(xué)的人生觀、價值觀，完成大學(xué)生到社會人轉(zhuǎn)化的階段?？梢姡谛４髮W(xué)生的社會化是人的社會化的預(yù)期階段，是其在步人社會后成功實現(xiàn)人的社會化奠定的基礎(chǔ)。(三)大學(xué)生社會角色扮演與社會化的關(guān)系大學(xué)生社會角色的扮演，是大學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活中遵循一定的角色規(guī)范，采取適當(dāng)角色行為履行角色義務(wù)、承擔(dān)社會職責(zé)，符合社會角色期望的實際活動過程。社會角色即是人社會化的結(jié)果。又是完成社會化的手段。而“社會化的最后成果，從社會的角度而言則是培養(yǎng)出符合社會要求的社會成員，使其在社會生活中擔(dān)當(dāng)一定的社會角色，并按照社會正常運轉(zhuǎn)所需要的功能承擔(dān)和履行角色的義務(wù)并享有其權(quán)利。"【糾大學(xué)生社會化的目的就是要通過大學(xué)文化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的技能和專業(yè)的知識，增強(qiáng)適應(yīng)社會的能力和扮演社會角色的技巧，而大學(xué)生社會化的成果總是通過社會角色的實踐來實現(xiàn)的。二、大學(xué)生社會角色扮演與人生價值實現(xiàn)大學(xué)生在社會角色扮演的過程中，應(yīng)該與自身人生價值的實現(xiàn)充分結(jié)合起來，要求大學(xué)生較高程度地符合社會角色的期待，達(dá)到社會角色“應(yīng)然”狀態(tài)。大學(xué)生社會角色扮演是人生價值實現(xiàn)的基礎(chǔ)和平臺，人生價值的實現(xiàn)是通過學(xué)業(yè)、事業(yè)和家庭等多個方面表現(xiàn)出來的，以下針對大學(xué)生社會角色扮演與人生價值實現(xiàn)的幾個主要方面的關(guān)系進(jìn)行分析，進(jìn)而闡述二者之間的關(guān)系。(一)大學(xué)生社會角色扮演與學(xué)業(yè)有成的關(guān)系在大學(xué)里，大學(xué)生可以深入學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)知識，廣泛汲取各種新潮思想和前沿學(xué)術(shù)成果，不斷培養(yǎng)自己的理論思維能力、實踐操作能力和探索創(chuàng)新能力，使自己具有完善的道德結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)和思維結(jié)構(gòu)。大學(xué)期間也是大學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀和價值觀的關(guān)鍵時期。大學(xué)生應(yīng)該充分利用和珍惜大學(xué)期間的寶貴時光。認(rèn)真扮演好自身的社會角色，完成大學(xué)階段學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，培養(yǎng)成“德、智、體”等全面發(fā)展的人才。(二)大學(xué)生社會角色扮演與安身立命的關(guān)系在紛繁復(fù)雜的社會和機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的發(fā)展中，大學(xué)生能夠在社會中安身立命、實現(xiàn)自身的人生價值是大學(xué)生社會角色扮演的最終目的。大學(xué)生在課余期間積極參加社會活動，在實踐中磨煉自己的意志和鍛煉自己的能力，為畢業(yè)后的實踐工作中奠定基礎(chǔ)。在各行各業(yè)中，運用理論指導(dǎo)實踐進(jìn)行科技創(chuàng)新，爭做技術(shù)骨干和行業(yè)帶頭人，把社會和他人對大學(xué)生社會角色的期待變?yōu)楝F(xiàn)實，從而能夠在社會上立足和發(fā)展，在工作崗位上更好地適應(yīng)社會、發(fā)展社會、滿足社會和貢獻(xiàn)社會。(三)大學(xué)生社會角色扮演與家庭幸福的關(guān)系大學(xué)生作為家庭一員，其社會角色的扮演與家庭幸福也有著緊密的聯(lián)系。在父輩面前，盡孝道贍養(yǎng)老人；在同輩面前，互相照顧互相扶持；成家后，大學(xué)生的社會角色添加為伴侶甚至是父母。那么大學(xué)生之前社會角色的成功扮演，則有利于在較短時間內(nèi)定位，學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新的社會角色，避免因新舊社會角色之間的差距所帶來的困惑和煩惱。大學(xué)生對自身社會角色的成功扮演。有利于家庭成員的和睦，便于節(jié)省時間和精力去學(xué)習(xí)和發(fā)展事業(yè)，進(jìn)而促進(jìn)人生價值的實現(xiàn)。(四)大學(xué)生社會角色扮演與人際交往的關(guān)系每個人在社會關(guān)系網(wǎng)中充當(dāng)各種社會角色，就形成了·176．“角色叢”。大學(xué)生同樣也是學(xué)生、子女、同學(xué)、朋友、兄弟姐妹、顧客等等各種社會角色的角色叢。在不同的環(huán)境場合扮演的不同社會角色，大學(xué)生應(yīng)根據(jù)所交往的對象及時定位自身的社會角色，遵循社會角色規(guī)范，采取適當(dāng)?shù)慕巧袨?，以滿足不同人的不同期待，促進(jìn)人際關(guān)系和諧社會角色的成功扮演，和諧的人際關(guān)系能夠促進(jìn)個人的全面發(fā)展和人生價值的實現(xiàn)。三、提高大學(xué)生社會主義建設(shè)者與接班人角色的扮演能力角色理論告訴我們，沒有相應(yīng)的角色意識，就不可能有良好的行為表現(xiàn)；但僅僅有角色意識是不夠的，還必須有相應(yīng)的角色扮演能力。因此，在高等教育中必須采取各種措施來提高大學(xué)生的角色扮演能力。1．開展社會實踐活動角色是需要扮演的，離開了實際的扮演活動來談?wù)摻巧珕栴}是毫無意義的。在高校的人才培養(yǎng)中開展豐富多彩的社會實踐活動，對于大學(xué)生學(xué)習(xí)、認(rèn)識與了解社會是有巨大幫助的。通過各種社會實踐活動，大學(xué)生不僅能認(rèn)識與了解社會對各種角色的規(guī)范要求，還能夠通過親身參與來感悟各種規(guī)則規(guī)范，在參與中對相應(yīng)的角色意識進(jìn)行體會、修正、深化，真正融化到自己的思想中去，使之在行為表現(xiàn)上習(xí)慣化，從而不斷提高角色扮演能力。2．加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)社團(tuán)組織是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿、掌握各種規(guī)范，鍛煉、提高參與能力，實現(xiàn)社會化的重要渠道。因此，必須不斷加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)，努力提高學(xué)生的參與度。3．加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)通過學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生不斷加強(qiáng)對科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身科學(xué)理論素養(yǎng)，提高科技創(chuàng)新能力，這將有利于其樹立尊重科學(xué)、不斷追求與探索科學(xué)的意識，為將來成為