第第頁(yè)部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二單元句子練習(xí)題（有答案）部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二單元句子練習(xí)題

一、單選題

1.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的是哪一項(xiàng)？()

A.看著那一片巨大的黃色沙地深深刺痛了我們的心，使我們個(gè)個(gè)心情沉重。

B.我國(guó)高鐵建設(shè)已取得豐碩成果，但因市場(chǎng)規(guī)模巨大，還不能完全滿足載客、物流貨運(yùn)。

C.以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新一代信息技術(shù)，給人們的生活帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。

D.在“經(jīng)典詠流傳”吟誦活動(dòng)中，同學(xué)們提高了學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的熱情，也增長(zhǎng)了知識(shí)面。

2.將下面的句子插入語(yǔ)段中的什么位置最合適？()

它們雖然身小力薄，但生命力是那么頑強(qiáng)。

①小草探出了翠綠的小腦袋，喜看雪花的凋謝。②你看它們有的剛剛破土，一撮撮，一簇簇，深吸著散發(fā)著泥土芳香的新鮮空氣。③這不禁使我想起唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)句來(lái)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”④你看，在綠色的草坪上，孩子們追逐著，歡笑著；青年人捧著書讀著，綠色的風(fēng)為他們輕輕地翻著書頁(yè)。

A.①之前B.①②之間C.②③之間D.③④之間

3.下列句子中運(yùn)用了夸張的修辭手法的一項(xiàng)是()。

①他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

②工地上，建筑工人們頂著烈日忙個(gè)不停，汗如雨下，灑了一地。

③遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，榕樹枝干伸向四面八方，就像一把撐開的綠傘。

④五月份，重新開放的福道張開雙臂熱情地迎接前來(lái)健身、游玩的人們。

A.①②B.②③C.③④D.①④

4.對(duì)下列句子運(yùn)用的描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是()。

A.他們高聲喊著：“快來(lái)看！找到他倆了！”（語(yǔ)言描寫）

B.他又累又餓，心里想：流落到這種地方，怎樣活下去呢？（心理描寫）

C.他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過(guò)去一模一樣，只不過(guò)變得很小很小罷了。（外貌描寫）

D.他爬到了長(zhǎng)滿荊棘和黑莓藤蔓攀緣的厚石頭圍墻上，坐在那里環(huán)顧著自己的家。（心理描寫）

5.“那是一座用石頭砌墻、木頭作支架的白色小房子，其他附屬的房屋也很小，耕地窄得幾乎連馬都無(wú)法在上面打滾。”這句話運(yùn)用了()的修辭手法。

A.比喻B.夸張C.擬人D.排比

6.下面的句子中，沒(méi)有使用夸張的修辭手法的一項(xiàng)是()。

A.烈日下，柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。

B.黃繼光像千萬(wàn)斤的巨石一般，一動(dòng)不動(dòng)地趴在地上。

C.他長(zhǎng)得那樣瘦弱，好像一陣風(fēng)就能把他吹倒似的。

D.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。

7.下列句子中，畫線部分運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是哪一項(xiàng)？()

A.鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻，……淚水如雨，灑了一地。

B.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

C.還沒(méi)有放學(xué)，我已經(jīng)餓得前胸貼后背了。

D.考試得了第一名，放學(xué)后我像小鹿一樣跑回家向媽媽報(bào)喜。

二、句子表達(dá)

8.讀下面的語(yǔ)句，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)它們有什么共同的特點(diǎn)，并完成練習(xí)。

鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻，……淚水如雨，灑了一地。

烈日下，柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了。

(1)我發(fā)現(xiàn)上面的兩句話中，加點(diǎn)的部分都運(yùn)用了的修辭手法。

(2)從下面的詞語(yǔ)中選擇一兩個(gè)，發(fā)揮想象，試著運(yùn)用同樣的修辭手法寫句子。

安靜喜歡寒冷饑餓厚

9.讀一讀，注意加點(diǎn)部分，說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)，并選擇一個(gè)表達(dá)情緒的詞語(yǔ)仿寫句子。

①過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

②住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

(1)我的發(fā)現(xiàn)：

(2)從“盼望、餓、喜歡”中任選一個(gè)，仿寫句子。

10.品讀句子，完成練習(xí)。

人們聽(tīng)見(jiàn)她呼喊孩子，看見(jiàn)她每次抬起頭側(cè)耳聽(tīng)上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無(wú)力地垂下頭去，那情景真是讓人心碎。

(1)這句話是對(duì)撒切爾太太的描寫?！耙贿吷胍髦贿呠浫鯚o(wú)力地垂下頭去”說(shuō)明她。這個(gè)句子表現(xiàn)了她的心情。

(2)請(qǐng)你也用這樣的描寫方法寫一個(gè)句子，表現(xiàn)同桌高興的心情。

11.句段運(yùn)用與積累。

(1)鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻，同時(shí)還使勁握住撒切爾太太的手，滿肚子的話想說(shuō)又說(shuō)不出，淚水如雨，灑了一地。（根據(jù)加點(diǎn)部分運(yùn)用的修辭手法，仿寫句子）

(2)小力每天早早起床，認(rèn)真背書，為此他很得意，覺(jué)得自己是班里最用功的人，于是媽媽就對(duì)他說(shuō)：“莫道君行早，?！蓖瑫r(shí)媽媽也用“，一字值千金”勸他，想讓他沉下心認(rèn)真讀書。小力則俏皮地回應(yīng)：“聽(tīng)君一席話，?！?/p>

12.讀句子，完成練習(xí)。

A．這是這個(gè)小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個(gè)夜晚。

B．這是小鎮(zhèn)經(jīng)歷過(guò)的最激動(dòng)人心的一夜。

C．這天晚上的偉大場(chǎng)面是這個(gè)小鎮(zhèn)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的。

上面是不同譯者筆下《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的句子，說(shuō)說(shuō)你更喜歡哪一句，為什么？

13.思考，照樣子，寫一寫。

轉(zhuǎn)眼間，貓搖身一變，男孩幾乎不敢相信他還是剛才那個(gè)動(dòng)物。他全身的毛都豎了起來(lái)，拱起腰，伸直了腿，四腳抓地，尾巴變得粗而短，兩耳朝后，嘴里嘶叫著，瞪大的眼睛冒著火星。

運(yùn)用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，把貓惱怒時(shí)的樣子寫得栩栩如生。請(qǐng)你也運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒?，試著描寫一種小動(dòng)物，要寫出其特點(diǎn)喲！

14.補(bǔ)充句子，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)表現(xiàn)人物高興的心情。

我們走在郊外的小路上，。

15.品讀下面的語(yǔ)句，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)它們有什么共同的特點(diǎn)，并完成練習(xí)。

（1）過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

（2）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

我發(fā)現(xiàn)上面的兩句話中，加點(diǎn)的部分都運(yùn)用了的修辭手法。

從下面的詞語(yǔ)中選擇一兩個(gè)，發(fā)揮想象，試著運(yùn)用這樣的寫法寫句子。

寒冷饑餓安靜歡喜

16.從下面的情境中任選一個(gè)，就心情“好”和“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。

在校園里吃飯跑步彈琴

我選擇：。寫話：

17.句子分析。

(1)那是一只大黑貓，脖子下面有個(gè)白斑點(diǎn)。他的皮毛平滑，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。他的爪子收縮著，灰白的眼睛瞇成了一條細(xì)縫，樣子十分溫柔。

請(qǐng)你抓住同桌的特點(diǎn)，寫寫他的外貌和神態(tài)。

(2)這天天氣好極了。水渠里流水潺潺，樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。而他卻坐在那里十分難過(guò)，再也沒(méi)有什么東西能引起他的興致。

請(qǐng)你寫一個(gè)片段，用環(huán)境描寫的方法襯托人物興奮的心情。

(3)人們聽(tīng)見(jiàn)她呼喊孩子，看見(jiàn)她每次抬起頭側(cè)耳聽(tīng)上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無(wú)力地垂下頭去，那情景真是讓人心碎。

請(qǐng)你仿寫幾句話，運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫的方法表現(xiàn)人物的某種心情。

18.按要求完成句子練習(xí)。

當(dāng)大雁們看到在院子里漫游的家鵝時(shí)，就一邊朝大地低飛，一邊喊著：“跟我們來(lái)吧！跟我們來(lái)吧！現(xiàn)在飛向高山?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

19.按要求完成句子練習(xí)

盡管我收羅了這么多東西，還是缺少許多，比如墨水，還有用來(lái)挖土或者運(yùn)土的鏟子、鶴嘴鋤、鐵锨，以及針線。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）

20.按要求完成句子練習(xí)。

住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（仿寫夸張句）

參考答案

1.【答案】C

2.【答案】C

3.【答案】A

4.【答案】D

【解析】本題考查對(duì)描寫方法的理解掌握。D項(xiàng)判斷錯(cuò)誤。通過(guò)“爬到”“坐”“環(huán)顧”等詞語(yǔ)可判斷該句運(yùn)用了動(dòng)作描寫。

5.【答案】B

【解析】夸張，為了達(dá)到某種表達(dá)效果，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法。本題中，為了突出耕地窄，把它說(shuō)成“連馬都無(wú)法在上面打滾”，這是運(yùn)用縮小的方法進(jìn)行夸張。

6.【答案】D

【解析】D項(xiàng)運(yùn)用的是比喻的修辭手法。

7.【答案】D

8.【答案】(1)夸張

(2)示例：冬天，整個(gè)世界變成了一個(gè)大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來(lái)。

9.【答案】(1)加點(diǎn)部分運(yùn)用了夸張的修辭手法。

(2)示例：此時(shí)，我的肚子餓得咕咕直叫，我簡(jiǎn)直可以吃下一頭大象。

10.【答案】(1)動(dòng)作；身體虛弱；悲痛、企盼孩子歸來(lái)

(2)示例：他（她）臉上泛起了紅暈，嘴角揚(yáng)起，興奮得直拍手，一蹦一跳的，在他（她）看來(lái)，連空氣都是甜的。

11.【答案】(1)示例：我端起碗，覺(jué)得碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

(2)更有早行人；讀書須用意；勝讀十年書

12.【答案】示例：我更喜歡B句，因?yàn)樗鼘懗隽巳藗優(yōu)楹⒆觽兤桨矚w來(lái)而激動(dòng)的心情。

【解析】這三個(gè)句子內(nèi)容相同，但語(yǔ)言表達(dá)不同，選擇哪一句都可以，寫明原因即可。

13.【答案】示例：我家的小狗不但長(zhǎng)得可愛(ài)，還很通人性。每當(dāng)我放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，它總是在家門口等著我，見(jiàn)我回來(lái)連忙跑過(guò)來(lái)?yè)u搖尾巴或者舔舔我的手，睜著圓圓的大眼睛看著我，好像在說(shuō)：“小主人，你回來(lái)了，我好想你呀！”這時(shí)，我就會(huì)把它抱在懷里，它也順勢(shì)依偎在我懷里。

14.【答案】泥土的芬芳撲面而來(lái)。此刻的天空格外藍(lán)，白白的云如棉絮，如輕紗，自由飄蕩。田野上，野花正悄然開放。蝴蝶時(shí)而在路中間翻飛，時(shí)而在麥田上起舞。這盎然的春意讓我完全陶醉了。

15.【答案】夸張；示例：（安靜）的教室里靜得連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。

16.【答案】彈琴；心情好：歡快的音符在我的指間跳躍，多么美妙的琴聲！我的心隨著音樂(lè)舞蹈。

心情不好：?jiǎn)鑶柩恃实那俾晱奈业闹搁g流出，我的心情愈發(fā)低落。想到同桌對(duì)我說(shuō)的話，我非常難過(guò)，琴聲也變得緩慢而低沉。

17.【答案】(1)課間，我的同桌還在認(rèn)真地寫著作業(yè)。他時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而閉目遐想。他眼睛盯著書，整個(gè)人就像粘在凳子上的小木偶，一動(dòng)也不動(dòng)。

(2)今天陽(yáng)光很好，坐在窗前看著窗外如此晴朗的天感覺(jué)特別舒服，雨過(guò)天晴后的世界總給人一種明媚的感覺(jué)，就像我此刻明媚的心情。

(3)馬上就要上臺(tái)演講了，我告訴自己別慌，別慌?？珊惯€是一股腦兒地往外冒。我整整衣領(lǐng)，拉拉衣襟；一會(huì)兒，又整整衣領(lǐng)，拉拉衣襟。我都不知道該做些什么了。

【解析】(1)本題考查同學(xué)們對(duì)外貌描寫、神態(tài)描寫、環(huán)境描寫、動(dòng)作描寫的掌握情況。本題要求通過(guò)外貌和神態(tài)來(lái)表現(xiàn)同桌的特點(diǎn)，注意外貌描寫和神態(tài)描寫的不同。外貌描寫即從人物的體貌特征（包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格。神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語(yǔ)，例如哭喪著臉，專注的神情等。

(2)環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。社會(huì)環(huán)境包括建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等。自然環(huán)境包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及景物等。參考所給例句運(yùn)用環(huán)境描寫，表達(dá)出興奮的心情。

(3)動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫是刻畫人物的重要方法，具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情況下的動(dòng)作和神態(tài)，可以反映人物心理活動(dòng)的進(jìn)程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時(shí)候還能推動(dòng)故事情節(jié)