Word二年級(jí)語(yǔ)文試題-人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元檢測(cè)題

五、課內(nèi)閱讀（30分）

（一）

戴嵩沉思片刻，決定畫一幅《斗牛圖》。他一會(huì)兒濃墨淡抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。圍觀的人看了紛紛稱贊。

“畫得太像了，畫得太像了，這真是絕妙之作·”一位商人稱贊道。

“畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫！”一位教書先生贊揚(yáng)道。

“畫錯(cuò)啦，畫錯(cuò)！”一個(gè)牧童擠進(jìn)來(lái)喊著。這聲音好像炸雷一樣，大家一下子都呆住了。這時(shí)，戴嵩把牧童叫到跟前，和藹地說(shuō)：“小兄弟，我很愿意聽到你的批評(píng)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)什么地方畫錯(cuò)了？”牧童指著畫上的牛，:說(shuō)“這牛尾巴畫錯(cuò)了。兩牛相斗的時(shí)候，全身的力氣都用在角上，尾巴是夾在后腿中間的。您畫的牛尾巴是翹起來(lái)的，那是牛為把軀干蚊蠅的樣子。您沒有檢過(guò)兩牛相斗的情形吧？”

戴嵩聽了，感到非常慚愧。他連連拱手，說(shuō)：“多謝你的指導(dǎo)。”

1、請(qǐng)用“”畫出描寫戴嵩畫技高超的句子。

2、“圍觀的人看了紛紛稱贊”從“紛紛”這個(gè)詞說(shuō)明

3、“這聲音好像炸雷一樣，大家一下子都呆住了。”這聲音指的是

這句話把比作，說(shuō)明

4、讀了這篇短文，你想對(duì)戴嵩說(shuō)“”

對(duì)牧童說(shuō)：“”

（二）

我拾起一塊光滑的小石頭，把它扔了出去。一不小心，石頭砸在了老奶奶家的后窗戶上。我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。

用“”畫出文中的比喻句，從這句話能體會(huì)出

（三）

這時(shí)，迎面跑來(lái)三個(gè)孩子。

一個(gè)孩子翻著跟頭，像車輪（lun）在轉(zhuǎn)，真好看！三個(gè)媽媽被他迷住了。

一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽。

另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過(guò)媽媽手里沉甸（dian）甸的水桶，提著走了。

一個(gè)媽媽問(wèn)老爺爺：“看見了嗎？這就是我們的三個(gè)兒子。怎么樣啊？”

“三個(gè)兒子？”老爺爺說(shuō)，“不對(duì)吧，我可只看見一個(gè)兒子?！?/p>

1、照樣子寫句子。

一個(gè)孩子翻著跟頭，像車輪（lun）在轉(zhuǎn)，真好看！

像，真

一個(gè)孩子翻著跟頭，像車輪（lun）在轉(zhuǎn)，真好看！三個(gè)媽媽被他迷住了。一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽。另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過(guò)媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。

一個(gè)（只）。一個(gè)（只）

。另一個(gè)（只）。

2、為什么老爺爺只看見一個(gè)兒子？

（四）

“六一”兒童節(jié)快到了，商場(chǎng)里的玩具柜臺(tái)前擠滿了人，都是父母帶著孩子來(lái)買玩具的。柜臺(tái)前有個(gè)小男孩，只要看到誰(shuí)買小汽車，他就跟過(guò)去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上的跑動(dòng)的小汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車??！

1、用“”畫出這一段的中心句。

2、從哪些詞語(yǔ)中能看出小男孩喜歡小汽車，至少寫出四個(gè)、、、。

六、課外閱讀（13分）

第一個(gè)大蘋果

小熊家的蘋果熟了，他請(qǐng)來(lái)了小伙伴一起品嘗。小熊從樹上摘下了一個(gè)又大又紅的蘋果。誰(shuí)先吃呢？

小鹿說(shuō)：“我給蘋果樹澆水，施過(guò)肥。這個(gè)大蘋果給我吃吧?！?/p>

小猴說(shuō)：“冬天，我給果樹穿過(guò)厚厚的稻草衣。這個(gè)大蘋果給我吃吧?！?/p>

小貓說(shuō)：“果子鬧蟲子的時(shí)候，我噴灑過(guò)藥水，把蟲子全殺死了。這個(gè)大蘋果就給我吃吧?！?/p>

怎么辦呢？小熊眼珠一轉(zhuǎn)，把蘋果切成了六塊，挑了兩塊最大的遞給了爸爸、媽媽。

哦！小伙伴們明白了：吃東西要先想到長(zhǎng)輩，大家分享快樂才是最幸福的。

1．根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞。

⑴春天，（）經(jīng)常給果樹（）水、（）肥。

⑵果樹生病了，（）給果樹（）藥水殺蟲。

⑶秋天（）爬上果樹輕輕地（）下一個(gè)大蘋果。

⑷冬天，（）給果樹（）上厚厚的棉衣。

2．請(qǐng)照樣子寫出表示動(dòng)作的詞，至少六個(gè)

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