最新關(guān)愛留守兒童演講稿(匯總15篇)演講稿具有宣揚(yáng)，鼓動(dòng)，教育和觀賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主見與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。演講的直觀性使其與聽眾直接溝通，極易感染和打悅耳眾。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，盼望能夠關(guān)心到大家，我們一起來看一看吧。

關(guān)愛留守兒童演講稿篇一

敬重的老師，友愛的同學(xué)們，大家好：

我演講的題目是：讓愛永駐人間！

“打工族，留守兒童”，這些名詞在如今社會(huì)中，以不以為然了。在高樓屹立，車水馬龍的`繁華都市里，大工族的身影無處不在，在窮鄉(xiāng)僻壤經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村，老人們正辛苦的守護(hù)著一群天真無邪的孩子們——留守兒童。這些兒童的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，用勤勞和才智為家鄉(xiāng)的進(jìn)展和社會(huì)的和諧奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，可自己呢？卻是那樣孤苦無依。

或許有一天夜里你的爸爸媽媽出去了，只有你一個(gè)人在家，你會(huì)感到孤獨(dú)和恐驚嗎？然而那些兒童卻用他們頑強(qiáng)無比的童心，應(yīng)對著那漫長的孤獨(dú)和恐驚。他們每天期盼著春節(jié)的來臨，期盼父母給他們的愛，他們中有的一年只與自己的父母見兩三面，而有的一年中連一面都見不上，他們?nèi)鄙俑改赣H的關(guān)懷，缺少愛心之雨的澆灌，他們渴望有一個(gè)幸富美滿的家，渴望爸爸媽媽的愛，渴望坐在寬敞，光明，暖和的教室里讀書學(xué)習(xí)，讓我們奉獻(xiàn)出自己的一份愛，與他們手拉手，用我們心中的愛去暖和這些留守兒童。讓愛向陽光暖和他們潮濕的心靈，讓愛向春雨滋潤他們幼小的心靈，讓愛向一盞明燈照亮他們的心靈，讓他們的心中布滿愛，布滿熱忱，布滿陽光，布滿雨露。

關(guān)愛他們吧！面對那些留守兒童，莫非我們還能無動(dòng)于衷嗎？莫非我們不應(yīng)當(dāng)為他們做些什么嗎？原全社會(huì)都來關(guān)注，關(guān)愛他們，關(guān)心他們走出孤獨(dú)，伸出你的手，伸出我的手，大家手拉手，讓我們獻(xiàn)出自己的一份愛心彌補(bǔ)父母未能給他們的愛，讓我們共同攜手為他們編織一個(gè)顏色斑斕的夢！

給“留守兒童”支撐起一片盼望的藍(lán)天。

關(guān)愛留守兒童演講稿篇二

大家好！

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前我國農(nóng)村留守兒童已20xx萬人，并呈連續(xù)增長趨勢。留守兒童面臨著教育、生活、社會(huì)關(guān)愛等問題，如何解決好留守兒童面臨的這些問題已經(jīng)成了刻不容緩的問題。

留守同學(xué)問題是當(dāng)今社會(huì)存在的一個(gè)普遍和焦點(diǎn)問題，應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺鐣?huì)的共同關(guān)注。關(guān)注外來務(wù)工子女和留守兒童，不僅是我們要做的工作，更需要社會(huì)各界的關(guān)愛，讓我們攜起手來共同關(guān)愛“留守兒童”，為他們制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓他們在社會(huì)這個(gè)大家庭里健康歡樂成長。

為了使留守兒童同樣享受到父母的慈祥、家庭的暖和，解決外出務(wù)工人員的后顧之憂，我真心盼望社會(huì)各界愛心人士像對待自己的孩子一樣關(guān)愛留守兒童，奉獻(xiàn)愛心，傾注關(guān)懷。我們不僅要從經(jīng)濟(jì)上關(guān)心留守兒童，更重要的是建立與留守兒童的親情關(guān)系，通過關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活、身體、心理健康等，關(guān)心他們解決成長的苦惱，為留守兒童辦實(shí)事、獻(xiàn)愛心，使他們感到“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”。

盼望廣闊的留守兒童在我們的關(guān)愛下和全社會(huì)營造的愛的氛圍中，能夠體會(huì)父母的艱辛，以樂觀向上，樂觀進(jìn)取的精神努力克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，樹立造福社會(huì)、報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果回報(bào)社會(huì)各界的殷切期望。

關(guān)愛留守兒童演講稿篇三

當(dāng)看到留守兒童說出“不要書本，要可以玩嬉戲的手機(jī)”這樣的話時(shí)，人們的心無疑受到震驚，亦引發(fā)了深思：當(dāng)我們自以為是的賜予了孩子們物質(zhì)上的關(guān)懷時(shí)，是不是更應(yīng)當(dāng)注意對他們心靈的安慰與引導(dǎo)，這才是孩子們真正需要的。

孩子們需要更多陪伴。為什么打嬉戲的手機(jī)對他們來說變得重要了呢?由于網(wǎng)游大多是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的嬉戲，留守兒童們在現(xiàn)實(shí)生活中渴望著關(guān)懷與陪伴，可是卻只能收獲一些物質(zhì)上的補(bǔ)助。物質(zhì)豐富怎能彌補(bǔ)一顆心靈的空虛呢?因此，心智尚未成熟的孩子們非常簡單被虛擬世界中來自“隊(duì)友”的關(guān)懷所吸引，吸取著網(wǎng)游中虛幻的暖和。同時(shí)，無人陪伴的空虛無聊，亦將手機(jī)推向了孩子們，成為了他們打發(fā)課外時(shí)間的唯一消遣項(xiàng)目。因而，在賜予留守兒童物質(zhì)上補(bǔ)助的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)組織志愿者陪伴孩子們談天，會(huì)為他們組織豐富的課余活動(dòng)，讓他們的精神世界充實(shí)起來。

孩子們需要正確的引導(dǎo)。留守兒童提出要錢而不要書本文具，說不喜愛。顯而易見的是，孩子們并不喜愛閱讀與學(xué)習(xí)，這是長期以來缺乏成人教育與引導(dǎo)的結(jié)果。當(dāng)人們將書本、文具一批批地塞給留守兒童之時(shí)，是否想過，這些孩子們還不知道學(xué)習(xí)與閱讀是歡樂的，如此這般，物質(zhì)上賜予了書本，可卻并未達(dá)到安慰留守兒童心靈，。事實(shí)上，相比于書本，孩子們更需要的，或許是耳提面命的引導(dǎo)，是能有人與他們溝通，并告知他們閱讀的歡樂，引導(dǎo)他們愛上學(xué)習(xí)，這樣，書的地位才不會(huì)被錢與其他外物所替代，才能讓留守兒童品嘗更好的精神食糧，走上大家所期盼的，正確的道路。

孩子們需要被培育樂觀的愛好愛好。家長長期不在身邊，從而導(dǎo)致留守兒童在教育上的缺失。作為孩子，他們難以辨別什么樣的愛好是樂觀的，什么是不利于個(gè)人進(jìn)展的，因而簡單受到手機(jī)嬉戲等不良愛好的誘惑。因此，培育良好的愛好愛好，避開留守兒童誤入歧途顯得尤為重要。對此，政府可以開設(shè)青少年活動(dòng)中心，供留守兒童學(xué)習(xí)新技能，培育個(gè)人愛好，提升素養(yǎng)。相比與物質(zhì)補(bǔ)助，精神補(bǔ)助對于留守兒童將來的進(jìn)展更為有利。

留守兒童需要物質(zhì)上的補(bǔ)助，更需要精神上的陪伴、關(guān)愛與引導(dǎo)。因此，愛心活動(dòng)更應(yīng)落到細(xì)處，落到實(shí)處，從孩子的角度動(dòng)身，賜予孩子們真正需要的。

請讓我們關(guān)愛留守兒童心靈，傾聽留守兒童的心聲吧!這樣才能更好地獻(xiàn)愛心，讓留守兒童真正歡樂起來。

關(guān)愛留守兒童演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

大家好！

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前我國農(nóng)村留守兒童已20xx萬人，并呈連續(xù)增長趨勢。留守兒童面臨著教育、生活、社會(huì)關(guān)愛等問題，如何解決好留守兒童面臨的這些問題已經(jīng)成了刻不容緩的問題。

留守同學(xué)問題是當(dāng)今社會(huì)存在的一個(gè)普遍和焦點(diǎn)問題，應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺鐣?huì)的共同關(guān)注。關(guān)注外來務(wù)工子女和留守兒童，不僅是我們要做的工作，更需要社會(huì)各界的關(guān)愛，讓我們攜起手來共同關(guān)愛“留守兒童”，為他們制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓他們在社會(huì)這個(gè)大家庭里健康歡樂成長。

為了使留守兒童同樣享受到父母的慈祥、家庭的暖和，解決外出務(wù)工人員的后顧之憂，我真心盼望社會(huì)各界愛心人士像對待自己的孩子一樣關(guān)愛留守兒童，奉獻(xiàn)愛心，傾注關(guān)懷。我們不僅要從經(jīng)濟(jì)上關(guān)心留守兒童，更重要的是建立與留守兒童的親情關(guān)系，通過關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活、身體、心理健康等，關(guān)心他們解決成長的苦惱，為留守兒童辦實(shí)事、獻(xiàn)愛心，使他們感到“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”。

盼望廣闊的留守兒童在我們的關(guān)愛下和全社會(huì)營造的愛的氛圍中，能夠體會(huì)父母的艱辛，以樂觀向上，樂觀進(jìn)取的精神努力克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，樹立造福社會(huì)、報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果回報(bào)社會(huì)各界的殷切期望。

關(guān)愛留守兒童演講稿篇五

大家好！我是高雄教育黨支部的'劉關(guān)偉，今日我演講的題目是——留守兒童更需要愛。

時(shí)代進(jìn)展的趨勢是：人才越來越重要，越來越寶貴，也越來越被重視。學(xué)校生是今日的花朵，明天的棟梁，但近年來，由于農(nóng)村外出打工就業(yè)人數(shù)增多，大多數(shù)外出打工者把孩子放在農(nóng)村老家由爺爺、奶奶或其他親屬監(jiān)護(hù)照看，這些兒童就成為留守兒童，他們的心靈缺少雨露的滋潤，他們的生活失去了陽光的照射，久而久之，這些兒童就成為問題同學(xué)，不是成果落后，就是淘氣搗蛋。面對這些即將長成的幼苗，是辛勤培育，還是放任不管？答案特別重要，辛勤培育，他們就能長成參天大樹，成為國之棟梁，放任不管，他們或枯萎而死，或成為農(nóng)家的灶中薪炭。如何選擇，關(guān)系到孩子的將來，關(guān)系到民族的興衰，我們決不能等閑視之。可是，他們經(jīng)常叫我們頭痛、憂慮、生氣、大發(fā)雷霆，甚至是丟失理智……這頑石、這堡壘，攪得我們?nèi)杖詹坏冒察o，時(shí)時(shí)都提心吊膽；我們曾發(fā)狠過，發(fā)恨過，任其自然吧r22;r22;然而，一旦發(fā)覺問題，我們還是忍不住去管去問，這是由于有了愛的驅(qū)動(dòng)力，這是在歷練我們愛的功力。

想到了這里，我的眼前不禁出現(xiàn)出一個(gè)孩子的身影——他就是毛志見。這是一個(gè)五官端正，眉清目秀男孩。可和他接觸不出三秒鐘，你就會(huì)有全新的感覺，他真是太頑皮了。看：那個(gè)在走廊里，搖頭晃腦瘋跑，直到跑過班級(jí)也沒剎住閘的，是他；那個(gè)被同學(xué)修理，放聲“唱歌”的是他；那個(gè)登上窗臺(tái)，跳企鵝舞的還是他；如若哪一天，孩子都搶著回來報(bào)告，你不用問下文，遣送回來的準(zhǔn)是他……有的老師不無感慨地對我說：“這孩子可真難管！”是的，這個(gè)缺少母愛、在棍棒下長大的孩子身上，的的確確存在好多問題。說心里話，每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，我也惱也怒，可他一旦站到你面前，那聽話的小樣子，讓你真的煩不起來。我專心讀著這個(gè)小男孩，深深覺得：這家伙絕非等閑之輩。他的小腦瓜機(jī)智著呢！他會(huì)變好的，愛讓我學(xué)會(huì)了等待。

有一天中午，大家把吃剩的白藍(lán)瓜皮扔進(jìn)了垃圾筒，瓜皮越扔越多，這時(shí)，毛志見從座位上站起來，端起垃圾桶去倒。咦，今日太陽可是從西邊出來啦，這小家伙怎么這么樂觀？左等、右等，其次遍鈴都要響了，還沒見人影。是不是上廁所又忘帶紙了？一個(gè)同學(xué)接受任務(wù)剛奔出教室，就和他撞個(gè)滿懷。在那一瞬間，我留意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把沒收的小紙卡扔進(jìn)垃圾桶里了……我不動(dòng)聲色、真誠對同學(xué)說：“毛志見真是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子！”可在表揚(yáng)他的時(shí)候，我的目光一刻也沒有離開他的褲兜，他好像明白了什么，悄悄走到前面，非常不情愿地掏出小紙卡……之后，他在日記里寫道：“老師，你不僅是個(gè)活字典，還是神探哪！我好佩服你！”我感動(dòng)于孩子的文采，傾心于孩子的才智，當(dāng)眾讀了他的日記，由于我知道他敬我，他在乎我對他的評價(jià)，哪怕一句微笑，一句確定，一次嚴(yán)峻的批判。

由于一位合格的老師，就是一盞燈，他的光不肯定刺眼，但是肯定能夠長期地照射著同學(xué)的人生之路?！芭踔活w心來，不拿半根草去?！彼麄儗捜莸挠喺瑢W(xué)的錯(cuò)誤，卻不愿原諒自己的過失。他們能以滿腔的熱忱去點(diǎn)燃同學(xué)思想的火花，在同學(xué)的心目中，他們永久年輕。他們以高尚的人格熏陶同學(xué)，塑造青少年美妙的心靈，立志把同學(xué)培育成“大寫的人”。從他們身上，同學(xué)不僅學(xué)到了淵博的學(xué)識(shí)，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑。他無欲而剛，不怒而威，舉止有道。同學(xué)因親其師，而信其道。

我是一名學(xué)校老師，留守兒童就是我心中絲絲屢屢的牽掛，我愿用愛點(diǎn)亮一盞心燈，指引他們生命的航程。

感謝大家！

關(guān)愛留守兒童演講稿篇六

各位老師們、同學(xué)們：

大家好！

少年是祖國的花朵，是祖國將來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義接班人，關(guān)懷少年兒童，就是對祖國的關(guān)懷，對少年兒童負(fù)責(zé)，就是對黨和國家的將來負(fù)責(zé)。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程建設(shè)中，農(nóng)村消失了一大批父母在外地務(wù)工的留守兒童，他們的父母為推動(dòng)我國城鎮(zhèn)化建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們沒有父母的陪伴，缺失了父母的'關(guān)愛，也更需要我們各界人士對他們更加的關(guān)懷與關(guān)愛。

同學(xué)們，你們是祖國的將來，民族的盼望，你們肩負(fù)著振興中華的重?fù)?dān)，盼望你們克服種種困難，培育高尚的情操，樹立遠(yuǎn)大的志向，自尊、自信、獨(dú)立、自強(qiáng)做合格的小公民；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，奮勉向上，學(xué)習(xí)好各門功課，奠定個(gè)人成長的基礎(chǔ)，增加為社會(huì)服務(wù)的本事；在家里孝敬長輩，加強(qiáng)熬煉，做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做一個(gè)不讓父母擔(dān)憂的好孩子。

最終，我再次祝你們節(jié)日歡樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝愿老師們工作順當(dāng)、身體健康。

關(guān)愛留守兒童演講稿篇七

敬重的各位，各位老師，友愛的同學(xué)們：

大家上午好!

在這美妙的金秋季節(jié)，我們團(tuán)聚一堂，共同慶祝中秋佳節(jié)。首先，請?jiān)试S我代表七班級(jí)的全體老師，祝各位和代理家長和身體健康、工作順當(dāng)，祝各位留守兒童學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長!

留守兒童是當(dāng)前社會(huì)備受關(guān)注的一個(gè)群體，他們的成長和進(jìn)展?fàn)縿?dòng)幾萬人的心，二郎鄉(xiāng)黨委政府審時(shí)度勢，高瞻遠(yuǎn)矚，領(lǐng)先提出了“三關(guān)”這一民生工程。近幾年來，在各級(jí)黨委政府的關(guān)懷和支持下，在全體“代理家長”的努力工作下，“三關(guān)”工程得到了順當(dāng)開展，工作機(jī)制日趨完善，工作模式不斷創(chuàng)新，工作成果日漸豐碩，引來了很多的學(xué)習(xí)和效仿者。

今日，二郎鄉(xiāng)黨委政府再施大愛，召集留守兒童和代理家長共度中秋佳節(jié)，讓留守兒童在集體中感受家的暖和，我的心情特別感動(dòng)。作為一名代理家長，此刻的我，千言萬語也難表達(dá)我的感動(dòng)情懷。

自進(jìn)二郎中學(xué)就深刻地熟悉到了“三關(guān)“工程的重要性，我將關(guān)愛留守兒童的工作視為和教學(xué)工作同等重要的事，在政府和中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)的做到對留守兒童的“三管一強(qiáng)化”、“五必訪”、“十個(gè)一”。盡量讓代管的留守兒童心理有依靠，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，成長有關(guān)注，生命有陽光。

去年我代管的留守兒童中，有一個(gè)叫xx的同學(xué)，她的狀況非常詳細(xì)，她是一名走讀生，作為留守兒童的她獨(dú)拘束家生活，除了學(xué)習(xí)以外，還得擔(dān)當(dāng)肯定量的家務(wù)勞動(dòng)?？吹矫纥S肌瘦和整體愁悶的她，我的直覺告知我，她肯定是有故事的人，于是我打算去她家家訪，當(dāng)我歷盡山路來到她家，已完成家務(wù)上山干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的詳細(xì)狀況，她是一名從小被父母遺棄的孩子，是現(xiàn)在的家庭收留了她將她撫養(yǎng)長大，原本活潑開朗的她，在一次和父母的交談鐘，偶然得知自己的身世之謎。自此，笑容不再消失在她的臉上，沉重的心理壓力讓她學(xué)習(xí)沒有了動(dòng)力，對生活也失去了信念。由于家庭的并不富裕，所以養(yǎng)生父母不得不留她在一人在家中而外出務(wù)工。

關(guān)愛留守兒童演講稿篇八

愛的老師，友愛的同學(xué)們：

我演講的題目是《讓我們播灑一片愛心，撐起一片留守兒童成長的藍(lán)天》。

在我們的身邊，有這樣一群伙伴，他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，用勤勞和才智，為祖國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展作出了貢獻(xiàn)。此時(shí)的他們和我們一樣需要得到父母的呵護(hù)，需要享受到家庭的暖和，需要獲得長輩的教導(dǎo)，卻過早地體驗(yàn)著親情的缺失，忍受著孤獨(dú)的煎熬，困惑著成長的迷茫，他們這個(gè)特別的群體，就是我們常說的——“留守兒童”。

據(jù)一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，目前我們國家有1.2億農(nóng)夫常年在城市務(wù)工經(jīng)商，他們在家鄉(xiāng)留下了近20__萬留守兒童。我們隴西縣每年都有10萬人出外務(wù)工，全縣的“留守兒童”多達(dá)2萬。這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴們大多生活在條件艱苦的農(nóng)村，家里沒有電話，爸爸媽媽為了省下一分錢，一年只能回家一兩次，平日中，他們在夢里惦念著遠(yuǎn)方的親人，一提起父母就眼淚汪汪，形成了孤僻、內(nèi)向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的爺爺奶奶忙，在家里沒人監(jiān)管他們，作業(yè)不會(huì)了沒有人教，玩耍遺忘寫作業(yè)時(shí)沒有人提示，個(gè)別留守小伙伴還逃學(xué)、抽煙、沉溺網(wǎng)吧。

花朵的成長離不開甘甜的雨露和暖和的陽光，留守在我們四周的小伙伴需要全社會(huì)的關(guān)懷和幫忙。我們呼吁有條件的大人們放開暖和的胸懷，伸出熱忱的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，結(jié)對一個(gè)或幾個(gè)留守小伙伴，成為代理爸爸、愛心媽媽，定期為結(jié)對小伙伴洗一次頭、加一次餐、整理一次家務(wù)、講一個(gè)故事、補(bǔ)一次功課，交心談心，噓寒問暖，吩咐叮囑，教管結(jié)合，寬嚴(yán)相濟(jì)，用無私的關(guān)愛撫平他們心靈創(chuàng)傷，深化淺出的道理解除他們心中困惑，語重心長的教導(dǎo)樹立起他們?nèi)松綐?biāo)，成為他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的愛護(hù)人，讓全部遠(yuǎn)離父母的小伙伴心有人愛、身有人管、難有人幫。

我們小伙伴們也要樂觀行動(dòng)起來，在校內(nèi)班內(nèi)成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學(xué)習(xí)，共同嬉戲，共同共享自己父母的關(guān)愛。在節(jié)日中或他們的生日時(shí)，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴感受到濃濃的親情。在建立“手拉手”的城鄉(xiāng)學(xué)校中，一個(gè)城里孩子交一個(gè)農(nóng)村伴侶，把自己看過的書和心愛的玩具送給農(nóng)村留守小伙伴，常常力所能及地關(guān)心他們，讓全部的留守小伙伴不再孤獨(dú)。

尊敬的老師，友愛的同學(xué)們，同樣的天空，同樣的陽光，同樣的顏色，同樣的精彩，只要我們播灑出一片愛心，就會(huì)撐起一片留守兒童成長的藍(lán)天。

關(guān)愛留守兒童主題的演講稿

關(guān)愛留守兒童演講稿篇九

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，姐妹們：

大家好，今日我發(fā)言的題目是《關(guān)愛留守兒童》關(guān)愛兒童是全社會(huì)共同的責(zé)任，是學(xué)校、家庭、社會(huì)必需關(guān)懷的大事！

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前我國農(nóng)村留守兒童已xx萬人，并呈連續(xù)增長趨勢，現(xiàn)在，我們生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和邊遠(yuǎn)山區(qū)的很多父母，為了給家庭更富足的生活，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，一年四季奔波在各個(gè)城市中，他們留在鄉(xiāng)村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠(yuǎn)親近鄰，我們的這些小伙伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的摩挲，聽不到爸爸媽媽關(guān)切的吩咐，見不到爸爸媽媽慈愛的笑容。他們受了委屈沒有地方撒嬌，有了好消息沒有人和自己共享，在長期的情感孤獨(dú)中，他們的性格從活蹦亂跳變得緘默寡言，從喜愛學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué)，從樂觀上進(jìn)變得消沉任性……在生活、學(xué)習(xí)上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”建設(shè)人人共享的和諧社會(huì)，是我們每一個(gè)少年兒童，渴望擁有的一種生活幸福、學(xué)習(xí)歡樂的成長環(huán)境，在家中的那些留守伙伴們，更渴望來自我們大家的關(guān)心！

有太陽，世界才會(huì)有暖和；有春風(fēng)，大地才會(huì)有生氣。團(tuán)結(jié)就是力氣，讓我們團(tuán)結(jié)起來，每一個(gè)人都獻(xiàn)出一份自己的愛心，關(guān)懷和愛惜留守伙伴們，讓他們感受到社會(huì)大家庭的暖和，與我們手牽手，交伴侶，一幫一，獻(xiàn)愛心，結(jié)對子，共成長，生活在同一片藍(lán)天下，奏響我們這個(gè)時(shí)代最和諧的樂章！

最終在一次祝福姐妹們：節(jié)日歡樂，家庭幸福美滿！感謝大家！

關(guān)愛留守兒童演講稿篇十

敬重的各位家長：

大家好！

又是一年芳草綠，春風(fēng)送暖入永安。今日我們隆重進(jìn)行了以“牽手留守兒童，助其健康成長”為主題的家長會(huì)議，其目的是動(dòng)員和組織社會(huì)力氣來共同關(guān)懷留守兒童的健康成長問題。在此，我代表全校師生向在座的留守兒童的家長表示親切的問候，對在百忙中抽出時(shí)間來參與會(huì)議的各位家長表示誠心的感謝！近幾年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，城市化進(jìn)程的加快，大量的農(nóng)村閑置勞動(dòng)力快速向城市轉(zhuǎn)移，這一社會(huì)因素導(dǎo)致在我們的四周多了這樣一群兒童，他們的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，為了生活背井離鄉(xiāng)到城市打工，這些留守在家的兒童學(xué)習(xí)上。生活上無形中比起我們那些整日偎依在父母的懷抱撒嬌使小性子的孩子就少了一份關(guān)愛。一份暖和，那么我們該如何來關(guān)懷這些孩子的健康成長，就成為國家和社會(huì)特別關(guān)注的一件大事。我校已全面實(shí)施了“留守兒童關(guān)愛工程”。我們建立了“留守同學(xué)”檔案，親密凝視著他們成長的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴；我們創(chuàng)辦“留守兒童之家”，讓他們感受和享受家的溫馨和甜美。我校全體領(lǐng)導(dǎo)愛心涌動(dòng)，帶領(lǐng)全體教職工勤奮努力，洋溢著濃郁的人文情懷，為了孩子們今日和明天的幸福，要求老師們每天給同學(xué)一聲親切的問候，一個(gè)甜美的微笑，一句熱忱的話語，一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以最直接的言行與身教影響和感染同學(xué)，使同學(xué)如沐春風(fēng)。無論同學(xué)富貴或貧寒，聰慧或愚鈍，老師都會(huì)傾心關(guān)愛，濃濃的人文情懷流淌在校內(nèi)?？吹竭@里，或許你們會(huì)有了些勸慰，你們可能認(rèn)為只要努力掙到足夠的金錢，就能給孩子一個(gè)美妙的將來；你們可能認(rèn)為，只要把孩子交給學(xué)校，就能讓自己安心離開。但是你們忘了，他們究竟還是未成年人，他們的心靈還很幼小，他們的雙肩還很稚嫩，他們的成長不僅需要物質(zhì)上的支持和保障，同時(shí)更需要精神上的關(guān)懷和安慰，再多的關(guān)注與關(guān)懷也代替不了父母的愛呀！

開展“牽手留守兒童，助其健康成長”活動(dòng)是我們關(guān)注留守兒童特別群體的一項(xiàng)工作，它需要社會(huì)的共同關(guān)懷和家長的大力支持。同時(shí)我們也呼吁家長們，特殊是留守兒童要樹立“自尊。自重。自愛。獨(dú)立。自強(qiáng)”的五自精神，爭做“在家做長輩的小幫手，在社會(huì)做文明禮貌的小標(biāo)兵，在學(xué)校做同學(xué)的小伙伴，在公共場所做愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，在獨(dú)處時(shí)做主宰自己的小仆人，在個(gè)人健康成長的道路上做家長省心的小強(qiáng)人”，達(dá)到讓“父母創(chuàng)業(yè)放心。牽手監(jiān)護(hù)舒心。社會(huì)關(guān)注寬心”的社會(huì)效果。

最終，祝到會(huì)的同志工作順當(dāng)。家庭幸福。

感謝大家！

關(guān)愛留守兒童演講稿篇十一

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好，我演講的題目是：讓愛永駐人間！

“打工族，留守兒童”，這些名詞在如今社會(huì)中，以不以為然了。在高樓屹立，車水馬龍的繁華都市里，打工族的身影無處不在，在窮鄉(xiāng)僻壤經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村，老人們正辛苦的守護(hù)著一群天真無邪的孩子們——留守兒童。這些兒童的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，用勤勞和才智為家鄉(xiāng)的進(jìn)展和社會(huì)的和諧奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，可自己呢？卻是那樣孤苦無依。

或許有一天夜里你的爸爸媽媽出去了，只有你一個(gè)人在家，你會(huì)感到孤獨(dú)和恐驚嗎？然而那些兒童卻用他們頑強(qiáng)無比的童心，應(yīng)對著那漫長的孤獨(dú)和恐驚。他們每天期盼著春節(jié)的來臨，期盼父母給他們的愛，他們中有的一年只與自己的父母見兩三面，而有的一年中連一面都見不上，他們?nèi)鄙俑改赣H的關(guān)懷，缺少愛心之雨的'澆灌，他們渴望有一個(gè)幸富美滿的家，渴望爸爸媽媽的愛，渴望坐在寬敞，光明，暖和的教室里讀書學(xué)習(xí)，讓我們奉獻(xiàn)出自己的一份愛，與他們手拉手，用我們心中的愛去暖和這些留守兒童。讓愛向陽光暖和他們潮濕的心靈，讓愛向春雨滋潤他們幼小的心靈，讓愛向一盞明燈照亮他們的心靈，讓他們的心中布滿愛，布滿熱忱，布滿陽光，布滿雨露。

關(guān)愛他們吧！面對那些留守兒童，莫非我們還能無動(dòng)于衷嗎？莫非我們不應(yīng)當(dāng)為他們做些什么嗎？原全社會(huì)都來關(guān)注，關(guān)愛他們，關(guān)心他們走出孤獨(dú)，伸出你的手，伸出我的手，大家手拉手，讓我們獻(xiàn)出自己的一份愛心彌補(bǔ)父母未能給他們的愛，讓我們共同攜手為他們編織一個(gè)顏色斑斕的夢！

給“留守兒童”支撐起一片盼望的藍(lán)天。

關(guān)愛留守兒童演講稿篇十二

大家好!我是高雄教育黨支部的劉關(guān)偉，今日我演講的題目是——留守兒童更需要愛。

時(shí)代進(jìn)展的趨勢是：人才越來越重要，越來越寶貴，也越來越被重視。學(xué)校生是今日的花朵，明天的棟梁，但近年來，由于農(nóng)村外出打工就業(yè)人數(shù)增多，大多數(shù)外出打工者把孩子放在農(nóng)村老家由爺爺、奶奶或其他親屬監(jiān)護(hù)照看，這些兒童就成為留守兒童，他們的心靈缺少雨露的滋潤，他們的生活失去了陽光的照射，久而久之，這些兒童就成為問題同學(xué)，不是成果落后，就是淘氣搗蛋。面對這些即將長成的幼苗，是辛勤培育，還是放任不管?答案特別重要，辛勤培育，他們就能長成參天大樹，成為國之棟梁，放任不管，他們或枯萎而死，或成為農(nóng)家的灶中薪炭。如何選擇，關(guān)系到孩子的將來，關(guān)系到民族的興衰，我們決不能等閑視之?？墒?，他們經(jīng)常叫我們頭痛、憂慮、生氣、大發(fā)雷霆，甚至是丟失理智……這頑石、這堡壘，攪得我們?nèi)杖詹坏冒察o，時(shí)時(shí)都提心吊膽;我們曾發(fā)狠過，發(fā)恨過，任其自然吧r22;r22;然而，一旦發(fā)覺問題，我們還是忍不住去管去問，這是由于有了愛的驅(qū)動(dòng)力，這是在歷練我們愛的功力。

想到了這里，我的眼前不禁出現(xiàn)出一個(gè)孩子的身影——他就是毛志見。這是一個(gè)五官端正，眉清目秀男孩。可和他接觸不出三秒鐘，你就會(huì)有全新的感覺，他真是太頑皮了?？矗耗莻€(gè)在走廊里，搖頭晃腦瘋跑，直到跑過班級(jí)也沒剎住閘的，是他;那個(gè)被同學(xué)修理，放聲“唱歌”的是他;那個(gè)登上窗臺(tái)，跳企鵝舞的還是他;如若哪一天，孩子都搶著回來報(bào)告，你不用問下文，遣送回來的準(zhǔn)是他……有的老師不無感慨地對我說：“這孩子可真難管!”是的，這個(gè)缺少母愛、在棍棒下長大的孩子身上，的的確確存在好多問題。說心里話，每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，我也惱也怒，可他一旦站到你面前，那聽話的小樣子，讓你真的煩不起來。我專心讀著這個(gè)小男孩，深深覺得：這家伙絕非等閑之輩。他的小腦瓜機(jī)智著呢!他會(huì)變好的，愛讓我學(xué)會(huì)了等待。

有一天中午，大家把吃剩的白藍(lán)瓜皮扔進(jìn)了垃圾筒，瓜皮越扔越多，這時(shí)，毛志見從座位上站起來，端起垃圾桶去倒。咦，今日太陽可是從西邊出來啦，這小家伙怎么這么樂觀?左等、右等，其次遍鈴都要響了，還沒見人影。是不是上廁所又忘帶紙了?一個(gè)同學(xué)接受任務(wù)剛奔出教室，就和他撞個(gè)滿懷。在那一瞬間，我留意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把沒收的小紙卡扔進(jìn)垃圾桶里了……我不動(dòng)聲色、真誠對同學(xué)說：“毛志見真是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子!”可在表揚(yáng)他的時(shí)候，我的目光一刻也沒有離開他的褲兜，他好像明白了什么，悄悄走到前面，非常不情愿地掏出小紙卡……之后，他在日記里寫道：“老師，你不僅是個(gè)活字典，還是神探哪!我好佩服你!”我感動(dòng)于孩子的文采，傾心于孩子的才智，當(dāng)眾讀了他的日記，由于我知道他敬我，他在乎我對他的評價(jià)，哪怕一句微笑，一句確定，一次嚴(yán)峻的批判。

由于一位合格的老師，就是一盞燈，他的光不肯定刺眼，但是肯定能夠長期地照射著同學(xué)的人生之路。“捧著一顆心來，不拿半根草去?！彼麄儗捜莸挠喺瑢W(xué)的錯(cuò)誤，卻不愿原諒自己的過失。他們能以滿腔的熱忱去點(diǎn)燃同學(xué)思想的火花，在同學(xué)的心目中，他們永久年輕。他們以高尚的人格熏陶同學(xué)，塑造青少年美妙的心靈，立志把同學(xué)培育成“大寫的人”。從他們身上，同學(xué)不僅學(xué)到了淵博的學(xué)識(shí)，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑。他無欲而剛，不怒而威，舉止有道。同學(xué)因親其師，而信其道。

我是一名學(xué)校老師，留守兒童就是我心中絲絲屢屢的牽掛，我愿用愛點(diǎn)亮一盞心燈，指引他們生命的航程。

感謝大家!

關(guān)愛留守兒童的演講稿900字2

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

大家好!

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前我國農(nóng)村留守兒童已萬人，并呈連續(xù)增長趨勢。留守兒童面臨著教育、生活、社會(huì)關(guān)愛等問題，如何解決好留守兒童面臨的這些問題已經(jīng)成了刻不容緩的問題。

留守同學(xué)問題是當(dāng)今社會(huì)存在的一個(gè)普遍和焦點(diǎn)問題，應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺鐣?huì)的共同關(guān)注。關(guān)注外來務(wù)工子女和留守兒童，不僅是我們要做的工作，更需要社會(huì)各界的關(guān)愛，讓我們攜起手來共同關(guān)愛“留守兒童”，為他們制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓他們在社會(huì)這個(gè)大家庭里健康歡樂成長。

為了使留守兒童同樣享受到父母的慈祥、家庭的暖和，解決外出務(wù)工人員的后顧之憂，我真心盼望社會(huì)各界愛心人士像對待自己的孩子一樣關(guān)愛留守兒童，奉獻(xiàn)愛心，傾注關(guān)懷。我們不僅要從經(jīng)濟(jì)上關(guān)心留守兒童，更重要的是建立與留守兒童的親情關(guān)系，通過關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活、身體、心理健康等，關(guān)心他們解決成長的苦惱，為留守兒童辦實(shí)事、獻(xiàn)愛心，使他們感到“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”。

盼望廣闊的留守兒童在我們的關(guān)愛下和全社會(huì)營造的愛的氛圍中，能夠體會(huì)父母的艱辛，以樂觀向上，樂觀進(jìn)取的精神努力克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，樹立造福社會(huì)、報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果回報(bào)社會(huì)各界的殷切期望。

同學(xué)們，關(guān)愛包括留守兒童在內(nèi)的少年兒童是全社會(huì)的共同愿望，也是我們的神圣職責(zé)。讓我們攜起手來，爭當(dāng)“愛心媽媽”，做好“愛心媽媽”，倡揚(yáng)助人為樂的社會(huì)美德，搭建奉獻(xiàn)愛心的公益平臺(tái)，營造兒童優(yōu)先、關(guān)愛兒童的良好環(huán)境。同樣的天空，同樣的陽光，同樣的顏色，同樣的精彩，讓我們用愛心托起留守兒童的將來，托起和諧絢爛的明天!愿留守兒童的明天更美妙!

感謝大家!

關(guān)愛留守兒童的演講稿900字3

您，是塑造人類靈魂的工程師;您，是從事太陽底下最光輝的職業(yè)。您宏大，是由于您捧著一顆心來;您無私，是由于您不帶半棵草去。由于有您的奉獻(xiàn)，地更闊，天更藍(lán);由于有您的奉獻(xiàn)，花更艷，草更綠。老師，您辛苦了;天上的太陽可以見證您的宏大!老師，您辛苦了;地上的紅花可以見證您的絢爛!

這是一個(gè)留守兒童學(xué)校畢業(yè)后，在寫給我信中的一段文字。記得是兩年前的一天下午，我班上一個(gè)叫程艷女同學(xué)來到我的辦公室，對我說：老師，你能把電話借給我打一下嗎?我快兩年沒見到我的父母了。他們在廣州打工，我看到孩子眼中布滿期望，更多的是對遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)親人的眷戀。

當(dāng)電話撥通時(shí)，這位平常很頑強(qiáng)的女孩兒一下哭了起來，只聽她難過地說道：媽媽，你和爸爸今年的春節(jié)回來嗎?我和弟弟都很惦念你們，你們回來吧。上星期，我們家的兩只下蛋的母雞丟失了;前天，就是前天，我們家的小黑狗兒死了。媽媽，弟弟放學(xué)后，觀察小黑死在堂屋里，他抱著小黑哭了整整一下午，我怎么勸他都不頂用，我知道，從你們走后，小黑就是弟弟最親最親的伙伴，是它陪伴弟弟一起上山打柴，一起下地干活兒。

其實(shí)，對于這些留守兒童而言，他們最需要的是我們的愛心，我們獻(xiàn)出愛心是給予他們身處寒冬的一縷陽光，是給予他們獨(dú)處沙漠的一汪清泉，是給予他們迷途海灣的一盞燈塔，更是給予他們弧苦無依的無限安慰。他們是祖國的花朵，民族的將來，但是要讓他們開花結(jié)果卻離不開甘露和陽光。

從那以后，我?guī)缀趺總€(gè)星期都要到小女孩家里去看看，或是關(guān)心他們姐弟倆做一頓飯，講一講故事、補(bǔ)一補(bǔ)功課、洗一洗衣被，我這樣做只是覺得他們姐弟太可憐，只是想讓他們感受到人間的暖和。對于那些留守兒童，我們關(guān)懷的一個(gè)問候，親切的一個(gè)叮囑，真誠的一次談心，坦然的一個(gè)對待，關(guān)愛的一個(gè)眼神兒，就會(huì)撫平他們心靈的創(chuàng)傷，就會(huì)解除他們心中的懷疑，就會(huì)建立師生間真摯的情意，就會(huì)揚(yáng)起他們?nèi)松娘L(fēng)帆。其實(shí)“事事無小節(jié)，到處皆楷模;淡泊名和利，愛心自綿長”。

作為一名一般的老師，我沒有令人艷羨的財(cái)寶和權(quán)利，更沒有顯赫的名聲和榮譽(yù)。但是，當(dāng)我面對的孩子純真的眼神兒流露著對學(xué)問和關(guān)愛的渴求時(shí)，當(dāng)我看到孩子的作文和書信中寫著對我無限信任時(shí)，我會(huì)發(fā)覺，老師——我的職業(yè)所隱藏的豐富內(nèi)涵;我會(huì)發(fā)覺，老師——我的職業(yè)所包含的深重責(zé)任。工作在一線的老師們，我們不是棟梁，但我們事業(yè)是棟梁;我們不是將來，但我們的事業(yè)是將來。我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一個(gè)漂亮的微笑，一個(gè)鼓舞的眼神兒，一句關(guān)切地話語，就能撥動(dòng)一個(gè)奇妙的心弦，就能帶給他們無限的歡快，就可以讓他們看到漂亮的將來。

老師們，讓我們攜起手來，用愛，托起明天的太陽;用愛，創(chuàng)建和諧絢爛的家園。

關(guān)愛留守兒童的演講稿900字4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，友愛的同學(xué)們：

大家上午好!

在這美妙的金秋季節(jié)，我們團(tuán)聚一堂，共同慶祝中秋佳節(jié)。首先，請?jiān)试S我代表七班級(jí)的全體老師，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和代理家長和身體健康、工作順當(dāng)，祝各位留守兒童學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長!

留守兒童是當(dāng)前社會(huì)備受關(guān)注的一個(gè)群體，他們的成長和進(jìn)展?fàn)縿?dòng)幾萬人的心，二郎鄉(xiāng)黨委政府審時(shí)度勢，高-瞻遠(yuǎn)矚，領(lǐng)先提出了“三關(guān)”這一民生工程。近幾年來，在各級(jí)黨委政府的關(guān)懷和支持下，在全體“代理家長”的努力工作下，“三關(guān)”工程得到了順當(dāng)開展，工作機(jī)制日趨完善，工作模式不斷創(chuàng)新，工作成果日漸豐碩，引來了很多的學(xué)習(xí)和效仿者。

今日，二郎鄉(xiāng)黨委政府再施大愛，召集留守兒童和代理家長共度中秋佳節(jié)，讓留守兒童在集體中感受家的暖和，我的心情特別感動(dòng)。作為一名代理家長，此刻的我，千言萬語也難表達(dá)我的感動(dòng)情懷。

自進(jìn)二郎中學(xué)就深刻地熟悉到了“三關(guān)“工程的重要性，我將關(guān)愛留守兒童的工作視為和教學(xué)工作同等重要的事，在政府和中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)的做到對留守兒童的“三管一強(qiáng)化”、“五必訪”、“十個(gè)一”。盡量讓代管的留守兒童心理有依靠，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，成長有關(guān)注，生命有陽光。

去年我代管的留守兒童中，有一個(gè)叫__的同學(xué)，她的狀況非常詳細(xì)，她是一名走讀生，作為留守兒童的她獨(dú)拘束家生活，除了學(xué)習(xí)以外，還得擔(dān)當(dāng)肯定量的家務(wù)勞動(dòng)?？吹矫纥S肌瘦和整體愁悶的她，我的直覺告知我，她肯定是有故事的人，于是我打算去她家家訪，當(dāng)我歷盡山路來到她家，已完成家務(wù)上山干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的詳細(xì)狀況，她是一名從小被父母遺棄的孩子，是現(xiàn)在的家庭收留了她將她撫養(yǎng)長大，原本活潑開朗的她，在一次和父母的交談鐘，偶然得知自己的身世之謎。自此，笑容不再消失在她的臉上，沉重的心理壓力讓她學(xué)習(xí)沒有了動(dòng)力，對生活也失去了信念。由于家庭的并不富裕，所以養(yǎng)生父母不得不留她在一人在家中而外出務(wù)工。

當(dāng)我了解到這一狀況后，我的心理不由的一顫：多么可憐的孩子埃年幼的她竟要獨(dú)自承受這一切，我當(dāng)時(shí)就下定決心，我要助她走出陰影。于是，那一夜我沒有回家，和她在床上談到深夜。

之后，我每節(jié)課都要關(guān)注她，讓她回答問題，準(zhǔn)時(shí)地鼓舞她，樹立她的信念。隔三差五的找她談心，助她走出心靈的陰影。并且在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心她，給她買學(xué)習(xí)用品，中午請她在食堂吃飯，堅(jiān)持每兩個(gè)星期到她家家訪一次。

就這樣，我成了她最親熱的伴侶和傾訴者，她把我當(dāng)成了自己的親人，和我無話不談。我每次和她談話都引導(dǎo)她要對生活布滿信念，懂得回報(bào)社會(huì)。

今日，雖然她沒能進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校深造，當(dāng)時(shí)她對生活布滿了憧憬，她走進(jìn)社會(huì)，她要用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)，而我們?nèi)耘f保持著每周一次的電話，我將連續(xù)做好她生活的引路人。

有時(shí)，老師一句確定的話語，一個(gè)贊許的眼神，一絲無謂的關(guān)愛，就可能轉(zhuǎn)變一個(gè)人的命運(yùn)。在我們的身邊，有很多需要我們關(guān)懷得留守兒童，我們?nèi)w老師定當(dāng)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全力開展關(guān)愛留守兒童的工作，還她們一片蔚藍(lán)的天空。

友愛的留守兒童們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有學(xué)校老師和同學(xué)的關(guān)懷和陪伴，你們并不孤獨(dú)，你們是幸福的。

最終，值此中秋佳節(jié)之際，真摯祝大家中秋節(jié)歡樂、工作順當(dāng)、家庭幸福!感謝大家!

關(guān)愛留守兒童的演講稿900字5

各位領(lǐng)導(dǎo)、愛心人士、老師、同學(xué)們:

大家好!

青少年是祖國的花朵，是祖國的將來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義的接班人，關(guān)懷少年兒童，就是關(guān)懷祖國。

對少年兒童負(fù)責(zé)，就是對黨和國家的將來負(fù)責(zé)。在城市化進(jìn)程中，父母為了外出打工，農(nóng)村消失了大量的留守兒童。

他們的父母為促進(jìn)我國的城市化做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們沒有父母的陪伴，沒有父母的照看，缺失了父母的關(guān)愛，也更需要我們的政府、企業(yè)和各行各業(yè)的人們給他們帶來關(guān)心和暖和。

關(guān)愛留守兒童，不是一時(shí)之計(jì)，而是一項(xiàng)長期的事業(yè)，需要政府和社區(qū)的共同努力。我盼望通過這次活動(dòng)，分散社會(huì)各方力氣，關(guān)愛留守兒童。

在生活、精神、學(xué)習(xí)上賜予他們關(guān)愛和關(guān)心，讓他們在“社會(huì)家庭”的關(guān)心下成為社會(huì)的棟梁。同時(shí)，我盼望這次活動(dòng)能夠激勵(lì)更多的有識(shí)之士加入到關(guān)愛留守兒童和貧困同學(xué)的隊(duì)伍中來，為社會(huì)文明與和諧做出更大的貢獻(xiàn)。

在這里，我也盼望同學(xué)們能夠努力學(xué)習(xí)，把對黨和政府的關(guān)懷，對社會(huì)各界的關(guān)懷，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

以樂觀的精神迎接學(xué)習(xí)和生活中的困難挑戰(zhàn)，用學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用學(xué)問成就人生，用行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。

同學(xué)們，你們是祖國的將來和民族的盼望。你們肩負(fù)著振興中國的重任。盼望你們克服各種困難，陶冶情操，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，做一個(gè)自尊、自信、獨(dú)立的人。

在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，完成全部的家庭作業(yè)，為個(gè)人成長打下基礎(chǔ)，提高服務(wù)社會(huì)的力量;在家孝敬長輩，加強(qiáng)熬煉，盡可能多做家務(wù)，做一個(gè)不讓父母擔(dān)憂的好孩子。

今日，我們?yōu)槟泐A(yù)備了一點(diǎn)愛心物資，送給你們，這些物資分散了黨和政府以及各界人士的關(guān)懷和鼓舞。

雖然你的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但你有祖父母的愛，老師的關(guān)懷，成千上萬的愛心人士和志愿者與你在一起，你的成長并不孤獨(dú)。

在這里，我要向?yàn)楸敬位顒?dòng)做出巨大貢獻(xiàn)的各界人士表示誠心的感謝!眾人拾柴火焰高。信任在社會(huì)各界的支持和共同努力下，留守兒童關(guān)愛活動(dòng)必將深化長久地開展下去。

更多的留守兒童和困難家庭的孩子將在愛心助學(xué)的行動(dòng)中完成學(xué)業(yè)，健康成長，走向社會(huì)。

感謝大家!

關(guān)愛留守兒童的演講稿900字

關(guān)愛留守兒童演講稿篇十三

大家好！我是高雄教育黨支部的xxx，今日我演講的題目是———留守兒童更需要愛。

在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強(qiáng)大的力氣和命運(yùn)抗衡，這力氣就是——愛?！?/p>

愛是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望時(shí)代進(jìn)展的趨勢是：人才越來越重要，越來越寶貴，也越來越被重視。學(xué)校生是今日的花朵，明天的棟梁，但近年來，由于農(nóng)村外出打工就業(yè)人數(shù)增多，大多數(shù)外出打工者把孩子放在農(nóng)村老家由爺爺、奶奶或其他親屬監(jiān)護(hù)照看，這些兒童就成為留守兒童，他們的心靈缺少雨露的滋潤，他們的生活失去了陽光的照射，久而久之，這些兒童就成為問題同學(xué)，不是成果落后，就是淘氣搗蛋。面對這些即將長成的幼苗，是辛勤培育，還是放任不管？答案特別重要，辛勤培育，他們就能長成參天大樹，成為國之棟梁，放任不管，他們或枯萎而死，或成為農(nóng)家的灶中薪炭。如何選擇，關(guān)系到孩子的將來，關(guān)系到民族的興衰，我們決不能等閑視之。可是，他們經(jīng)常叫我們頭痛、憂慮、生氣、大發(fā)雷霆，甚至是丟失理智。這頑石、這堡壘，攪得我們?nèi)杖詹坏冒察o，時(shí)時(shí)都提心吊膽；我們曾發(fā)狠過，發(fā)恨過，任其自然吧。然而，一旦發(fā)覺問題，我們還是忍不住去管去問，這是由于有了愛的驅(qū)動(dòng)力，這是在歷練我們愛的功力。

想到了這里，我的眼前不禁出現(xiàn)出一個(gè)孩子的身影——他就是毛志見。這是一個(gè)五官端正，眉清目秀男孩?？珊退佑|不出三秒鐘，你就會(huì)有全新的感覺，他真是太頑皮了?？矗耗莻€(gè)在走廊里，搖頭晃腦瘋跑，直到跑過班級(jí)也沒剎住閘的，是他；那個(gè)被同學(xué)修理，放聲“唱歌”的是他；那個(gè)登上窗臺(tái)，跳企鵝舞的還是他；如若哪一天，孩子都搶著回來報(bào)告，你不用問下文，遣送回來的準(zhǔn)是他。有的老師不無感慨地對我說：“這孩子可真難管！”是的，這個(gè)缺少母愛、在棍棒下長大的孩子身上，的的確確存在好多問題。說心里話，每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，我也惱也怒，可他一旦站到你面前，那聽話的小樣子，讓你真的煩不起來。我專心讀著這個(gè)小男孩，深深覺得：這家伙絕非等閑之輩。他的小腦瓜機(jī)智著呢！他會(huì)變好的，愛讓我學(xué)會(huì)了等待。

有一天中午，大家把吃剩的白藍(lán)瓜皮扔進(jìn)了垃圾筒，瓜皮越扔越多，這時(shí)，毛志見從座位上站起來，端起垃圾桶去倒。咦，今日太陽可是從西邊出來啦，這小家伙怎么這么樂觀？左等、右等，其次遍鈴都要響了，還沒見人影。是不是上廁所又忘帶紙了？（這事會(huì)時(shí)有發(fā)生，他們知道，找不到他們，我會(huì)派同學(xué)去“搭救”他們。）一個(gè)同學(xué)接受任務(wù)剛奔出教室，就和他撞個(gè)滿懷。在那一瞬間，我留意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把沒收的小紙卡扔進(jìn)垃圾桶里了。我不動(dòng)聲色、真誠對同學(xué)說：“毛志見真是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子！”可在表揚(yáng)他的時(shí)候，我的目光一刻也沒有離開他的.褲兜，他好像明白了什么，悄悄走到前面，非常不情愿地掏出小紙卡。之后，他在日記里寫道：“老師，你不僅是個(gè)活字典，還是神探哪！我好佩服你！”我感動(dòng)于孩子的文采，傾心于孩子的才智，當(dāng)眾讀了他的日記，由于我知道他敬我，他在乎我對他的評價(jià)，哪怕一句微笑，一句確定，一次嚴(yán)峻的批判。

由于一位合格的老師，就是一盞燈，他的光不肯定刺眼，但是肯定能夠長期地照射著同學(xué)的人生之路?！芭踔活w心來，不拿半根草去。”他們寬容的訂正同學(xué)的錯(cuò)誤，卻不愿原諒自己的過失。他們能以滿腔的熱忱去點(diǎn)燃同學(xué)思想的火花，在同學(xué)的心目中，他們永久年輕。他們以高尚的人格熏陶同學(xué)，塑造青少年美妙的心靈，立志把同學(xué)培育成“大寫的人”。從他們身上，同學(xué)不僅學(xué)到了淵博的學(xué)識(shí)，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑。他無欲而剛，不怒而威，舉止有道。同學(xué)因親其師，而信其道。

我是一名學(xué)校老師，留守兒童就是我心