Word九年級歷史教案-初中歷史《政權(quán)分立和民族融合》復(fù)習(xí)教案

政權(quán)分立和民族融合復(fù)習(xí)教案

時間

交戰(zhàn)

雙方

結(jié)果和

影響

官渡之戰(zhàn)

赤壁之戰(zhàn)

2.三國鼎立局面形成表格

主要國家

建立時間

建立者

都城

經(jīng)濟(jì)發(fā)展

魏

蜀

吳

二、江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)（完成重點(diǎn)知識的準(zhǔn)確回答）：

1、三國滅亡的先后順序？西晉統(tǒng)一全國是在哪年？

2、西晉滅亡的根本原因是什么？耗竭了西晉國力的事件是什么？它是被哪個少數(shù)民族所滅？

3、西北方少數(shù)民族內(nèi)遷開始于何時？內(nèi)遷的少數(shù)民族有哪些？有何影響？我國歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙是在何時？

4、江南地區(qū)開發(fā)的原因是什么？表現(xiàn)如何？有何影響？

三、北方民族的融合

1、北魏是哪個少數(shù)民族建立的？何時統(tǒng)一北方？

2、北魏遷都洛陽的目的是什么？

3.北魏孝文帝改革的社會背景如何？簡述其主要內(nèi)容和影響。

四、承上啟下的魏晉南北朝文化

合作交流展示提高

1．官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)兩次戰(zhàn)役曹操一勝一敗，試分析曹操勝、敗的原因。

2．江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)的條件、原因和影響是什么

3．如何評價北魏孝文帝改革（從背景、意義方面）

背景：在民族大融合趨勢的大背景下，孝文帝接受漢族地主的建議，實(shí)行改革。

意義：北方經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)發(fā)展，促進(jìn)了北方民族大融合。

評價：孝文帝改革是北方民族融合發(fā)展的結(jié)果，也是北方長期以來兩種社會形態(tài)斗爭的結(jié)果，改革給這一歷史進(jìn)程作了總結(jié)。北魏統(tǒng)治者改革的主觀動機(jī)，是為了緩和階級矛盾與民族矛盾，其手段強(qiáng)調(diào)同化，但由于改革適應(yīng)了少數(shù)民族封建化和民族融合的客觀歷史趨勢，因而有力地促進(jìn)了這一歷史進(jìn)程。）

4．三國兩晉南北朝時期，出現(xiàn)了四次短暫的統(tǒng)一，分析其統(tǒng)一的原因及影響。

拓展延伸（考點(diǎn)透視）

本單元的命題的知識點(diǎn)主要集中在：官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)，三國鼎立局面的形成，北魏孝文帝改革，江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)。中考在本單元出現(xiàn)的題型以選擇題為主。隨著改革開放深入和海峽兩岸交往的深入，北魏孝文帝改革和衛(wèi)溫率船隊(duì)到夷洲將成為命題的熱點(diǎn)。

鞏固訓(xùn)練直擊中考，沖刺中考

1．（2021年，長沙）2021年5月12日，四川地區(qū)發(fā)生了建國以來最強(qiáng)烈的地震災(zāi)害。請問，在三國時期這一帶地區(qū)主要屬于下列哪一政權(quán)管轄A．魏B．蜀C．吳D．西晉

2．（2021年，泰州）在歷史課上，同學(xué)們講了許多關(guān)于三國鼎立的故事。下列對三國鼎立局面的形成影響最大的是（）

A．赤壁之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．三顧茅廬D．七擒孟獲

3．（2021年，臨沂模擬）公元207年，曹操曾寫詩明志：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！苯Y(jié)合所學(xué)知識判斷，當(dāng)時曹操“志”在何處？

A．統(tǒng)一天下B．消滅袁紹C．廢漢稱帝D．建立魏國

4．（2021年，湖南岳陽）你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)屬于北魏孝文帝最突出的歷史功績（）

A．建立統(tǒng)一國家B．創(chuàng)立科舉制度

C．維護(hù)國家統(tǒng)一D．促進(jìn)民族融合

5．4世紀(jì)時，發(fā)生在東晉與前秦之間的著名戰(zhàn)役A．長平之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．淝水之戰(zhàn)

6．魏晉南北朝時期，晉江流域得以開發(fā)的最主要原因是（）A．統(tǒng)治者施行仁政B．社會比較穩(wěn)定

C．北方農(nóng)民南遷帶來先進(jìn)工具和技術(shù)D．自然條件優(yōu)越

7．“對于歷史上任何一個闖入并扎根于農(nóng)耕文化圈的游牧民族來說，接受同化是他們的終極命運(yùn)”。北魏孝文帝順應(yīng)時代潮流，毅然進(jìn)行改革。下列不屬于孝文帝改革內(nèi)容的是（）A．說漢語B．穿漢服C．改漢姓D．以法治國

8．（2021年，臨沂）閱讀下列材料,回答問題:

材料一：2021年北京奧運(yùn)會會徽：“中國印，舞動的北京”（右圖）

材料二：在戰(zhàn)國時代我國已普遍使用印章（用木、石等材料雕刻而成的圖像章）?！绻选爸袊?，舞動的北京”看作一個漢字“京”，她便是奧運(yùn)會會徽史上第一次漢字字形書法的引入?！绻选爸袊?，舞動的北京”當(dāng)作一個“人”形畫，她便是東方繪畫表現(xiàn)手法上的一次杰出的應(yīng)用。……她將當(dāng)之無愧地成為奧林匹克運(yùn)動視覺形象史上的一座藝術(shù)豐碑。北京2021奧運(yùn)會會徽說明

（1）根據(jù)材料一、二結(jié)合所學(xué)知識，說明2021年北京奧運(yùn)會會徽融合了中國哪幾種傳統(tǒng)藝術(shù)形式？

（2）上述傳統(tǒng)藝術(shù)形式在我國古代都有著輝煌的成就，涌現(xiàn)出了許多著名的藝術(shù)家。請你選擇其中兩種藝術(shù)形式，根據(jù)所學(xué)歷史知識，各說出兩位我國古代藝術(shù)名家。

（3）2021北京奧運(yùn)會即將召開，請從展示和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)藝術(shù)的角度，為本屆奧運(yùn)會期間的文藝表演或宣傳設(shè)計兩項(xiàng)活動。

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