工作方案施行基地視察去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶：永不言棄10014勞作施行基地活動(dòng)方案門東學(xué)區(qū)陳玉梅一、主題活動(dòng)背景：為了全面落實(shí)素養(yǎng)教育方針，推動(dòng)小學(xué)綜合施行活動(dòng)課程的深入進(jìn)行，總結(jié)綜合施行活動(dòng)課程實(shí)施成果，促進(jìn)地方教材的進(jìn)一步開發(fā)和建設(shè)，并在教育教學(xué)活動(dòng)過程中逐步地探究---研究---總結(jié)-----反饋----整理----逐步調(diào)整教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)完善教學(xué)活動(dòng)過程，最終使小學(xué)綜合施行活動(dòng)課落到實(shí)處。伴隨著課程改革的深入進(jìn)行，對(duì)我們這些鄉(xiāng)村一線教師來說，我們?cè)诰C合施行活動(dòng)的展開過程中，首先要明白教師既不能教“綜合施行活動(dòng)〞，也不能放任同學(xué)，而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與激勵(lì)同學(xué)自主選擇、主動(dòng)施行有機(jī)的結(jié)合起來。密切聯(lián)系同學(xué)自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，這是一種以同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的施行活動(dòng)。只有通過施行活動(dòng)課的展開，才能使同學(xué)形成正確的科學(xué)觀點(diǎn)，增近走進(jìn)大自然，親近大自然，熱愛大自然的美好感情。二、主題活動(dòng)內(nèi)容：當(dāng)前，世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在新時(shí)期嶄新的任務(wù)面前，21世紀(jì)必需要大批高素養(yǎng)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一大改革。小學(xué)綜合施行活動(dòng)課作為學(xué)校一項(xiàng)開發(fā)研究的一門校本課程，在學(xué)校素養(yǎng)教育中占椐著越來越重要的位置。三、主要活動(dòng)內(nèi)容：十、活動(dòng)用具和場地安排：十五、確定成果展示：到了秋天教師請(qǐng)同學(xué)把自己的勞作成果和小檔案一起展示給大家，讓大家和我們一起感受豐收的歡樂，。一、二年級(jí)活動(dòng)目的：通過雙休日親子活動(dòng)了解家務(wù)事的做法，先進(jìn)的科學(xué)種田方法，讓同學(xué)親身體會(huì)改革開放之后鄉(xiāng)村的龐大變化，樹立科教興國、科教興農(nóng)的意識(shí)。同時(shí)，通過雙休日系列活動(dòng)增進(jìn)親子之間的感情，在一定的程度上促進(jìn)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。活動(dòng)內(nèi)容：1、學(xué)做家務(wù)。2、怎樣種田。3、怎樣收花生?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)開幕1、主持人宣布活動(dòng)開始。2、升旗儀式〔一戶家庭作為升旗手〕。3、同學(xué)代表發(fā)言。4、家長代表發(fā)言。5、組織者發(fā)言。二、參觀科學(xué)種田設(shè)施1、講解員介紹科學(xué)種田的過程。2、參觀科學(xué)種田的設(shè)施。3、熟悉科學(xué)種田出來的蔬菜。三、軍事活動(dòng)四、親子互愛游戲活動(dòng)五、家庭教育等方面的咨詢活動(dòng)六、活動(dòng)閉幕1、降旗儀式。2、為最正確家庭發(fā)獎(jiǎng)。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致詞?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：雙休日親子活動(dòng)是我校展開家庭教育的一個(gè)重要的途徑和方法。通過精心制定的親子互愛的系列活動(dòng)，讓一年級(jí)新生與父母之間、家庭與學(xué)校之間達(dá)到一定程度的溝通，增進(jìn)互相間的理解、支持和配合?；顒?dòng)中制定的游戲都是以家庭為單位，使孩子在活動(dòng)中有所收益，并撰寫一定的活動(dòng)感受，評(píng)選出活動(dòng)的小能手。培養(yǎng)同學(xué)一定的自理能力，獨(dú)立能力，養(yǎng)成合格的行為習(xí)慣?？鞓返奶で嘤巍爸ブ参飯@施行基地活動(dòng)制定三、四年級(jí)活動(dòng)目的：1、讓同學(xué)了解和平公園發(fā)展史、園內(nèi)動(dòng)植物以及管理人員日常工作的狀況，激發(fā)同學(xué)熱愛大自然的思想感情。2、培養(yǎng)同學(xué)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成公共場所游覽觀光好習(xí)慣及尊重他人勞作成果的好品質(zhì)?；顒?dòng)內(nèi)容：3、仔細(xì)觀察和平公園內(nèi)的動(dòng)植物等景色。4、每人收集一樣植物標(biāo)本。5、向家長、同學(xué)介紹游園活動(dòng)的內(nèi)容?；顒?dòng)過程：1、活動(dòng)之前，班主任上好有關(guān)活動(dòng)的先導(dǎo)課。2、整隊(duì)前往和平公園，觀察一路上的春天的美景。3、聽講解員講解園內(nèi)動(dòng)植物等有關(guān)生態(tài)環(huán)境方面的知識(shí)。4、在和平公園內(nèi)收集植物標(biāo)本。5、回校后寫下一篇簡單的觀察日記?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：和平公園的施行基地活動(dòng)以“春〞為主題，讓同學(xué)到公園內(nèi)感受春的氣息，熟悉有關(guān)的動(dòng)植物，激發(fā)同學(xué)熱愛大自然的激情，并通過講解員的講解，同學(xué)熟悉到環(huán)保的重要性，養(yǎng)成在公共場所游覽觀光的好習(xí)慣以及尊重他人勞作的好品質(zhì)。通過自己親手做標(biāo)本，寫觀察小日記，使二年級(jí)的同學(xué)在春的氣息中感受到春的來之不易、春之彌足珍貴。一、二年級(jí)活動(dòng)目的：通過雙休日親子活動(dòng)了解家務(wù)事的做法，先進(jìn)的科學(xué)種田方法，讓同學(xué)親身體會(huì)改革開放之后鄉(xiāng)村的龐大變化，樹立科教興國、科教興農(nóng)的意識(shí)。同時(shí)，通過雙休日系列活動(dòng)增進(jìn)親子之間的感情，在一定的程度上促進(jìn)學(xué)校與家庭的聯(lián)系?；顒?dòng)內(nèi)容：1、學(xué)做家務(wù)。2、怎樣種田。3、怎樣收花生?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)開幕1、主持人宣布活動(dòng)開始。2、升旗儀式〔一戶家庭作為升旗手〕。3、同學(xué)代表發(fā)言。4、家長代表發(fā)言。5、組織者發(fā)言。二、參觀科學(xué)種田設(shè)施1、講解員介紹科學(xué)種田的過程。2、參觀科學(xué)種田的設(shè)施。3、熟悉科學(xué)種田出來的蔬菜。三、軍事活動(dòng)四、親子互愛游戲活動(dòng)五、家庭教育等方面的咨詢活動(dòng)六、活動(dòng)閉幕1、降旗儀式。2、為最正確家庭發(fā)獎(jiǎng)。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致詞?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：雙休日親子活動(dòng)是我校展開家庭教育的一個(gè)重要的途徑和方法。通過精心制定的親子互愛的系列活動(dòng)，讓一年級(jí)新生與父母之間、家庭與學(xué)校之間達(dá)到一定程度的溝通，增進(jìn)互相間的理解、支持和配合。活動(dòng)中制定的游戲都是以家庭為單位，使孩子在活動(dòng)中有所收益，并撰寫一定的活動(dòng)感受，評(píng)選出活動(dòng)的小能手。培養(yǎng)同學(xué)一定的自理能力，獨(dú)立能力，養(yǎng)成合格的行為習(xí)慣?？鞓返奶で嘤巍爸ブ参飯@施行基地活動(dòng)制定三、四年級(jí)活動(dòng)目的：1、讓同學(xué)了解和平公園發(fā)展史、園內(nèi)動(dòng)植物以及管理人員日常工作的狀況，激發(fā)同學(xué)熱愛大自然的思想感情。2、培養(yǎng)同學(xué)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成公共場所游覽觀光好習(xí)慣及尊重他人勞作成果的好品質(zhì)?；顒?dòng)內(nèi)容：3、仔細(xì)觀察和平公園內(nèi)的動(dòng)植物等景色。4、每人收集一樣植物標(biāo)本。5、向家長、同學(xué)介紹游園活動(dòng)的內(nèi)容?；顒?dòng)過程：1、活動(dòng)之前，班主任上好有關(guān)活動(dòng)的先導(dǎo)課。2、整隊(duì)前往和平公園，觀察一路上的春天的美景。3、聽講解員講解園內(nèi)動(dòng)植物等有關(guān)生態(tài)環(huán)境方面的知識(shí)。4、在和平公園內(nèi)收集植物標(biāo)本。5、回校后寫下一篇簡單的觀察日記?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：和平公園的施行基地活動(dòng)以“春〞為主題，讓同學(xué)到公園內(nèi)感受春的氣息，熟悉有關(guān)的動(dòng)植物，激發(fā)同學(xué)熱愛大自然的激情，并通過講解員的講解，同學(xué)熟悉到環(huán)保的重要性，養(yǎng)成在公共場所游覽觀光的好習(xí)慣以及尊重他人勞作的好品質(zhì)。通過自己親手做標(biāo)本，寫觀察小日記，使二年級(jí)的同學(xué)在春的氣息中感受到春的來之不易、春之彌足珍貴。一、結(jié)合幼兒園教學(xué)主題，因地制宜，挖掘與運(yùn)用幼兒園周邊的社區(qū)資源。幼兒園是社會(huì)的一部分，不可能脫離社會(huì)而單獨(dú)存在。因此，幼兒園的“社會(huì)施行活動(dòng)〞應(yīng)該立足本地，從幼兒園所處的社會(huì)環(huán)境中挖掘與開發(fā)社會(huì)資源，讓幼兒園的社會(huì)施行活動(dòng)具有長期的生命力。幼兒園可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合社區(qū)資源，有目的地選擇一些單位，建立一個(gè)“幼兒園社會(huì)施行活動(dòng)基地〞。讓幼兒園的社會(huì)施行活動(dòng)在基地專業(yè)人員的協(xié)助和指導(dǎo)下有條不紊地展開，幫助幼兒和教師了解更多領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)與技能。例如：商業(yè)、軍事、交通等領(lǐng)域是幼兒園課程中經(jīng)常涉及到的內(nèi)容，教師也經(jīng)常會(huì)采納“社會(huì)施行〞的方式，組織幼兒參觀、學(xué)習(xí)。為了讓此類社會(huì)施行活動(dòng)更具有效性和持續(xù)性，我園領(lǐng)導(dǎo)與周邊的超市、部隊(duì)、交警中隊(duì)、消防中隊(duì)、社區(qū)服務(wù)中心等單位的負(fù)責(zé)人取得了聯(lián)系，簽定了合約，建立了我園的“社會(huì)施行基地〞，并向其單位的相關(guān)人員頒發(fā)了“園外輔導(dǎo)員〞聘書?！吧鐣?huì)施行基地〞為我園的“節(jié)慶課程〞錦上添花，使我園教育教學(xué)活動(dòng)，更加豐富多彩、獨(dú)具匠心。由駐錫炮九師協(xié)助展開的大班幼兒“我是一個(gè)兵〞軍訓(xùn)系列活動(dòng)得到了家長和社會(huì)各界人事的關(guān)注與認(rèn)可；由旺莊新區(qū)消防中隊(duì)協(xié)助展開的中班幼兒“119〞消防演習(xí)活動(dòng)，讓幼兒掌握了更多自救與求救的知識(shí)和技能；由“百家樂〞超市配合展開的“小鬼當(dāng)家〞購物活動(dòng)讓幼兒了解了超市物品歸類擺放的特征，學(xué)會(huì)了認(rèn)讀標(biāo)價(jià)，嘗試了按所持錢額有限制地購物活動(dòng)。使幼兒體驗(yàn)了“選擇〞與“舍取〞轉(zhuǎn)換的過程、初步懂得了勤儉節(jié)約的道理┈┈“幼兒園社會(huì)施行活動(dòng)基地〞是幼兒園展開社會(huì)施行活動(dòng)的搖籃，為幼兒綜合能力的發(fā)展奠定了合格的基礎(chǔ)?！盎亘暯虒W(xué)固然很好，但是涉及的領(lǐng)域有限，因此，我們不能光依賴基地的資源，還應(yīng)把眼光放在幼兒園四周的社會(huì)環(huán)境上，讓幼兒與社會(huì)各類環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)。比如，幼兒園課程涉及到環(huán)保主題時(shí)，我們組織幼兒到小區(qū)視察地理地貌，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、展開社區(qū)宣揚(yáng)等。中班組還展開了“蠡湖新城〞放風(fēng)箏親子活動(dòng)，讓孩子和家長領(lǐng)會(huì)了無錫新風(fēng)貌——“蠡湖新城〞的清新、幽雅、和美景象，從而激發(fā)了幼兒與家長保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建美好家園的意識(shí)。二、依據(jù)幼兒園教學(xué)特點(diǎn)，因題而異，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案?！吧鐣?huì)施行活動(dòng)〞是幼兒園教學(xué)活動(dòng)的一種特別形式，因此，在展開活動(dòng)之前，教師應(yīng)該制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，用來指導(dǎo)實(shí)際的操作活動(dòng)。社會(huì)施行活動(dòng)方案可包涵：活動(dòng)目標(biāo)；活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參加對(duì)象；活動(dòng)準(zhǔn)備；活動(dòng)過程等內(nèi)容。1、活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)在整個(gè)社會(huì)施行活動(dòng)中處于核心位置，它決定著施行活動(dòng)行為。不僅是施行活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，也是施行活動(dòng)的歸屬點(diǎn)，同時(shí)還是活動(dòng)評(píng)價(jià)的依據(jù)，它既有定向功能又有調(diào)控功能，因此活動(dòng)目標(biāo)的制訂極其重要。教師在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)遵循“以幼兒為本〞的原則，兼顧知識(shí)、技能、情感等方面的內(nèi)容，讓活動(dòng)目標(biāo)與活動(dòng)內(nèi)容匹配。2、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參加對(duì)象：其明確的標(biāo)注是為了便于教師和家長對(duì)活動(dòng)意向有初步的了解，以便作相關(guān)的準(zhǔn)備。3、活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備是教師成功組織和展開社會(huì)施行活動(dòng)的基礎(chǔ)與保證。古人云：行軍打仗，糧草先行。其意思就是說，充分的準(zhǔn)備工作是取得勝利的前提?；顒?dòng)準(zhǔn)備在幼兒園社會(huì)施行活動(dòng)中起著舉足輕重的作用，離開這一環(huán)節(jié)，社會(huì)施行活動(dòng)將成為無源之水。幼兒教師在做活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)更應(yīng)隨時(shí)謹(jǐn)記——“細(xì)節(jié)決定成敗〞。社會(huì)施行活動(dòng)的準(zhǔn)備工作可分為三個(gè)方面：一是指教師自身的準(zhǔn)備，二是指幼兒的準(zhǔn)備、三是社會(huì)協(xié)助單位的準(zhǔn)備〔包括家長準(zhǔn)備〕?！?〕教師的準(zhǔn)備：包括教師自身的知識(shí)儲(chǔ)備、專業(yè)能力和個(gè)人素養(yǎng)等方面的準(zhǔn)備。教師自身知識(shí)的儲(chǔ)備能否滿足幼兒的必需要，這是社會(huì)施行活動(dòng)中一個(gè)不容忽視的環(huán)節(jié)?！耙o同學(xué)一滴水，教師要有一桶水〞。教師不僅要補(bǔ)充自己的知識(shí)量，而且要在不斷的學(xué)習(xí)中形成自己的東西，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有這樣教師才能在社會(huì)施行活動(dòng)中旁征博引，觸類旁通地解答孩子的提問，并引導(dǎo)和啟發(fā)孩子向未知領(lǐng)域探究。教師的專業(yè)能力包括思維能力、語言表達(dá)能力、活動(dòng)組織能力、施行指導(dǎo)能力等等。教師要學(xué)會(huì)了解幼兒，分析幼兒，從幼兒已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，挖掘活動(dòng)的深度和難度。并將思維的條理性、邏輯性轉(zhuǎn)換成清楚、有條理的語言表達(dá)，津然有序地組織和指導(dǎo)幼兒展開施行活動(dòng)。教師的個(gè)人素養(yǎng)是一個(gè)隱性的教學(xué)條件，教師合格的個(gè)人素養(yǎng)無形中給了孩子一個(gè)榜樣，促使他們學(xué)習(xí)用善良、寬容、真誠、平等、友愛等心態(tài)在社會(huì)施行活動(dòng)中與人相處。〔2〕幼兒的準(zhǔn)備：包括幼兒自身的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備。知識(shí)是幼兒進(jìn)行社會(huì)施行活動(dòng)的基礎(chǔ)，幼兒必必需對(duì)施行活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容有粗淺的了解，才能做進(jìn)一步深入的研究與探究。同時(shí)，社會(huì)施行活動(dòng)還必需要幼兒具有外出活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。比如：外出活動(dòng)必需要準(zhǔn)備哪些物品，公共場合應(yīng)該遵守哪些社會(huì)公德等等。社會(huì)施行活動(dòng)要讓幼兒走出幼兒園，走向社會(huì)，存在諸多不安全。1〕前期準(zhǔn)備。主要是明確視察的目的、人員構(gòu)成、視察范圍、主要內(nèi)容。各組事先制定系統(tǒng)的工作大綱、視察計(jì)劃和報(bào)告提綱。收集各區(qū)域自然條件資料數(shù)據(jù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況；以及近些年來中央有關(guān)部門組織展開的研究成果、規(guī)劃、調(diào)研報(bào)告。(2)實(shí)地視察。一是到不同類型的水土流失區(qū)和治理點(diǎn)、不同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)區(qū)域，研究問題、視察典型。二是召開不同層次的座談會(huì)。三是實(shí)地收集資料，利用各地業(yè)務(wù)部門、科研單位的現(xiàn)有成果。(3)公眾參加。充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，在全國范圍內(nèi)廣泛調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成?！惨弧硺?biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題〞加“文種〞，基本格式為“**關(guān)于****的調(diào)查報(bào)告〞、“關(guān)于****的調(diào)查報(bào)告〞、“****調(diào)查〞等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種?！捕痴?。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的狀況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、特別問題等基本狀況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本狀況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體熟悉、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改善工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)