《千人糕》微課腳本設(shè)計(jì)授課教師姓名學(xué)科小學(xué)語文本微課名稱千人糕知識(shí)點(diǎn)描述明白千人糕是經(jīng)過哪些勞動(dòng)制成的；懂得很多東西都是成千上人共同勞動(dòng)的成果。知識(shí)點(diǎn)來源小學(xué)語文二年級(jí)視頻長(zhǎng)度9分40秒基礎(chǔ)知識(shí)熟讀課文、會(huì)認(rèn)生字教學(xué)類型講授型、啟發(fā)型使用對(duì)象二年級(jí)設(shè)計(jì)思路學(xué)生可能都吃過米糕，但對(duì)米糕的制作過程比較陌生。因此，學(xué)生讀課文時(shí)會(huì)有新奇感。對(duì)于本課所滲透的情感熏陶學(xué)生可能不易體會(huì)，需在教學(xué)中加以引導(dǎo)。借助插圖，引導(dǎo)學(xué)生了解米糕這種平常食物的來之不易，再通過舉例進(jìn)而讓學(xué)生懂得生活中的每一樣?xùn)|西都像千人糕一樣來之不易，進(jìn)而讓學(xué)生明白：任何一樣?xùn)|西都是成千上萬人共同勞動(dòng)的成果。教學(xué)過程內(nèi)容畫面時(shí)間導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了千人糕就是我們平時(shí)吃的米糕，味道和外形都沒有什么特別的，爸爸之所以把它叫做“千人糕”，是因?yàn)樗枰芏嗪芏嗳瞬拍茏龀?？小小的一塊米糕，到底是怎么做成的呢？又需要多少人的才能做成呢？今天就讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，一探究竟吧！第1—2張30秒講解一、學(xué)習(xí)六~九自然段，了解米糕的制作過程。請(qǐng)默讀課文6~9自然段，找一找制作米糕需要什么？找出制作米糕的原材料1、生默讀。2、生答米糕制成需要的原料：大米、糖。過渡：米糕的制作真的像孩子說的這么簡(jiǎn)單嗎？大米和糖又是怎么來的呢？了解生產(chǎn)大米所需的勞動(dòng)。1、指名答。2、師出示課文第八段，引導(dǎo)學(xué)生一起朗讀。3、學(xué)習(xí)省略號(hào)。想象省略號(hào)省略了哪部分勞動(dòng)？4、出示圖片，具體了解大米的種植過程。了解生產(chǎn)糖所需的勞動(dòng)。齊讀第九段。借助圖片了解制糖過程。理解省略號(hào)省略的內(nèi)容。了解米糕做成后所需要的勞動(dòng)。出示插圖，生借助插圖說一說圖片上有哪些人？在做什么事情？引導(dǎo)朗讀。讀好“就算......還得......又......”，突出勞動(dòng)的復(fù)雜。學(xué)習(xí)第10、11段，理解“千人糕”的寓意孩子為什么說“這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’?。　蓖卣寡由?，以生活中的物品為例說一說需要哪些勞動(dòng)？第3—5張第6-8張第9張第10-11張第12—14張2分5秒1分50秒1分25秒1分2分結(jié)尾三、學(xué)了這篇課文，你懂得了什么道理？同學(xué)們，一塊小小的米糕，包含了很多很多人的勞動(dòng)，我們生活中的事物也是如此，它們都是經(jīng)過千千萬萬的勞動(dòng)人民共同勞動(dòng)制造出來的。所以同學(xué)們今后一定要學(xué)會(huì)感恩勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。四、作業(yè)