Word版本，下載可自由編輯愛勞動總結(jié)(7篇）愛勞動總結(jié)（1）

經(jīng)過一個學(xué)期的勞動教學(xué)，三班級的同學(xué)也能掌控一些基本的勞動技能，做力所能及的事情?，F(xiàn)在對本學(xué)期的勞動教學(xué)小結(jié)如下：

一、在本學(xué)期的勞動教學(xué)中能組織同學(xué)樂觀開展勞動活動，積發(fā)了同學(xué)勞動愛好，培育樂觀的勞動情感。

學(xué)校生最初參與勞動實(shí)踐時，勞動愛好帶有臨了性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感愛好的是。個勞動活動，并不是勞動的詳細(xì)內(nèi)容。因此在組織本班進(jìn)行勞動實(shí)踐時，我的教育具有。體活動的顏色，將不同的。體活動形式同詳細(xì)的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、穩(wěn)定同學(xué)的勞動愛好，不斷提升同學(xué)的勞動自覺性。但是由于勞動條件和內(nèi)容的不同，。體活動的形式也要有所不同。同時，在勞動的過程中讓不同的同學(xué)擔(dān)當(dāng)不同的勞動角色，并常常進(jìn)行互換，讓同學(xué)時時對勞動都布滿了期盼。

二、盡自己所能讓同學(xué)在實(shí)踐中進(jìn)展。

勞動課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。本學(xué)期我讓本班同學(xué)樂觀的投入實(shí)踐勞動，將他們?nèi)坑邢薜膶W(xué)問轉(zhuǎn)化為力量，他們也非常的樂于運(yùn)用與相互教育，從而培育同學(xué)的積極、樂觀、創(chuàng)新的意識。這對他們勞動技能的掌控、自。力量的提升、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的幫忙。

三、在勞動的教學(xué)中，大部分同學(xué)懂得了自我檢查以及幫忙他人。

在自己做完了本部分的勞動目標(biāo)后，同學(xué)都知道要先把自己的勞動目標(biāo)檢查一下，看能否利用自己的檢查，假如利用了，他們就會對我說，讓我去評分。在獲得優(yōu)分后，他們會相互幫忙，直到目標(biāo)完成，接受學(xué)校的檢查。

四、在熱鬧的勞動氛圍中，大部分同學(xué)都能自覺地參與其中，但是個別同學(xué)會鉆點(diǎn)小空子，不愿參與。

故我們制定了一個勞動評價制度：對勞動樂觀的，嘉獎紅旗;對勞動不愿參與的，沒收紅旗，外加跟本班值日生一起補(bǔ)值日。在制度的運(yùn)用下，全班同學(xué)的勞動熱忱更高漲。

總結(jié)一年的工作，我堅信，只要勞技老師意識到同學(xué)具有制造潛能，不斷激活同學(xué)的制造欲望，堅持“教、學(xué)、做合一”，樂觀制造條件，勞動課教學(xué)將使很多同學(xué)制造力迸發(fā)出明麗的火花，而且常開不敗。

愛勞動總結(jié)（2）

勞動是生活的一部分，從小培育孩子喜愛勞動的好習(xí)慣，對于孩子們來說，是一種力量的熬煉，同時也是一種自我力量的一種養(yǎng)成，將來對他們能夠迎接挑戰(zhàn)，磨煉意志都是一種不錯的熬煉。

日常我們教育孩子在學(xué)校要搞好班級安排的衛(wèi)生目標(biāo)，這些對于孩子們的勞動力量的培育尤其重要，大家會看到孩子們在家也會情不自禁動手參與到勞動之中，感受勞動帶給我們生活帶來了美的體悟。

二四班的李乘帆同學(xué)把這些力所能及的勞動當(dāng)成了一種習(xí)慣，信任其他孩子們和他一樣，都是勞動小能手。

孩子們在勞動實(shí)踐中獲得的是對美妙生活的憧憬，同時也會養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，也會感受到珍惜別人的勞動果實(shí)是一種好的行為，渴望孩子們在暑假的勞動中感受到勞動的歡樂，更加喜愛和愛護(hù)我們的生活環(huán)境，做一名勞動小能手，環(huán)境小衛(wèi)士。

愛勞動總結(jié)（3）

上周，我校組織了割麥勞動活動，我班同學(xué)在割麥勞動過程中體悟到了勞動的歡樂，還有不少獲得，現(xiàn)總?cè)缦聨c(diǎn)：

一、強(qiáng)調(diào)同學(xué)在勞動中的紀(jì)律

割麥不是一般的勞動活動，面對的勞動對象是小麥，假如同學(xué)在勞動過程中不嚴(yán)格要求自己，就會造成經(jīng)濟(jì)損失，在勞動前，我一直強(qiáng)調(diào)，要求同學(xué)要疼惜糧食，懂得糧食來之不易，讓同學(xué)思想上高度重視。同時，培育同學(xué)的、體觀念，團(tuán)結(jié)意識，讓同學(xué)知道這次勞動代表的不僅是自己，而是一個、體，一個班級。

二、確定勞動目標(biāo)

只有確定了勞動的目標(biāo)，確定了勞動的目標(biāo)，才能積發(fā)同學(xué)勞動的樂觀性，一上課，我就向同學(xué)宣布今日的勞動目標(biāo)。并且還把目標(biāo)下放到每一個人，這樣避讓有一部分同學(xué)在勞動過程中偷懶，也調(diào)動一些同學(xué)的樂觀性。

三、表揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型，激活斗志，促進(jìn)提升

勞動中肯定要表揚(yáng)先進(jìn)的人，提示不足，只說情況，不點(diǎn)人名，力求讓同學(xué)每天從勞動中體會到樂趣，鼓舞激活大家自覺勞動的樂觀性。

四、勞動中留意平安

同學(xué)的平安是第一位的，每次在布置目標(biāo)時，我都向同學(xué)強(qiáng)調(diào)平安，我們寧可不讓同學(xué)勞動，也不能讓同學(xué)在勞動中消失事故，在每次勞動之前，我都深思熟慮，想到可能會發(fā)生擔(dān)心全的地方，把平安隱患?xì)纭?/p>

這次勞動我班圓滿的完成了目標(biāo)，在活動涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)人物，如劉妍、劉洋、趙迪等，他們仔細(xì)的勞動態(tài)度，不怕吃苦的精神，給我很深的感受。也使我明白了這樣一個道、：教育無小事，事事皆教育，時時可教育，到處是教育。只要你是個有愛心的教育者，每次活動之后你都會發(fā)覺同學(xué)可喜的變化。

愛勞動總結(jié)（4）

經(jīng)過一個學(xué)期的勞動教學(xué)，三班級的同學(xué)也能掌控一些基本的勞動技能，做力所能及的事情?，F(xiàn)在對本學(xué)期的勞動教學(xué)小結(jié)如下：

一、在本學(xué)期的勞動教學(xué)中能組織同學(xué)樂觀開展勞動活動，積發(fā)了同學(xué)勞動愛好，培育樂觀的勞動情感。

學(xué)校生最初參與勞動實(shí)踐時，勞動愛好帶有臨了性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感愛好的是。個勞動活動，并不是勞動的詳細(xì)內(nèi)容。因此在組織本班進(jìn)行勞動實(shí)踐時，我的教育具有。體活動的顏色，將不同的。體活動形式同詳細(xì)的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、穩(wěn)定同學(xué)的勞動愛好，不斷提升同學(xué)的勞動自覺性。但是由于勞動條件和內(nèi)容的不同，。體活動的形式也要有所不同。同時，在勞動的過程中讓不同的同學(xué)擔(dān)當(dāng)不同的勞動角色，并常常進(jìn)行互換，讓同學(xué)時時對勞動都布滿了期盼。

二、盡自己所能讓同學(xué)在實(shí)踐中進(jìn)展。

勞動課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。本學(xué)期我讓本班同學(xué)樂觀的投入實(shí)踐勞動，將他們?nèi)坑邢薜膶W(xué)問轉(zhuǎn)化為力量，他們也非常的樂于運(yùn)用與相互教育，從而培育同學(xué)的積極、樂觀、創(chuàng)新的意識。這對他們勞動技能的掌控、自。力量的提升、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的幫忙。

三、在勞動的教學(xué)中，大部分同學(xué)懂得了自我檢查以及幫忙他人。

在自己做完了本部分的勞動目標(biāo)后，同學(xué)都知道要先把自己的勞動目標(biāo)檢查一下，看能否利用自己的檢查，假如利用了，他們就會對我說，讓我去評分。在獲得優(yōu)分后，他們會相互幫忙，直到目標(biāo)完成，接受學(xué)校的檢查。

四、在熱鬧的勞動氛圍中，大部分同學(xué)都能自覺地參與其中，但是個別同學(xué)會鉆點(diǎn)小空子，不愿參與。

故我們制定了一個勞動評價制度：對勞動樂觀的，嘉獎紅旗;對勞動不愿參與的，沒收紅旗，外加跟本班值日生一起補(bǔ)值日。在制度的運(yùn)用下，全班同學(xué)的勞動熱忱更高漲。

總結(jié)一年的工作，我堅信，只要勞技老師意識到同學(xué)具有制造潛能，不斷激活同學(xué)的制造欲望，堅持“教、學(xué)、做合一”，樂觀制造條件，勞動課教學(xué)將使很多同學(xué)制造力迸發(fā)出明麗的火花，而且常開不敗。

愛勞動總結(jié)（5）

上周，我校組織了割麥勞動活動，我班同學(xué)在割麥勞動過程中體悟到了勞動的歡樂，還有不少獲得，現(xiàn)總?cè)缦聨c(diǎn)：

一、強(qiáng)調(diào)同學(xué)在勞動中的紀(jì)律

割麥不是一般的勞動活動，面對的勞動對象是小麥，假如同學(xué)在勞動過程中不嚴(yán)格要求自己，就會造成經(jīng)濟(jì)損失，在勞動前，我一直強(qiáng)調(diào)，要求同學(xué)要疼惜糧食，懂得糧食來之不易，讓同學(xué)思想上高度重視。同時，培育同學(xué)的、體觀念，團(tuán)結(jié)意識，讓同學(xué)知道這次勞動代表的不僅是自己，而是一個、體，一個班級。

二、確定勞動目標(biāo)

只有確定了勞動的目標(biāo)，確定了勞動的目標(biāo)，才能積發(fā)同學(xué)勞動的樂觀性，一上課，我就向同學(xué)宣布今日的勞動目標(biāo)。并且還把目標(biāo)下放到每一個人，這樣避讓有一部分同學(xué)在勞動過程中偷懶，也調(diào)動一些同學(xué)的樂觀性。

三、表揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型，激活斗志，促進(jìn)提升

勞動中肯定要表揚(yáng)先進(jìn)的人，提示不足，只說情況，不點(diǎn)人名，力求讓同學(xué)每天從勞動中體會到樂趣，鼓舞激活大家自覺勞動的樂觀性。

四、勞動中留意平安

同學(xué)的平安是第一位的，每次在布置目標(biāo)時，我都向同學(xué)強(qiáng)調(diào)平安，我們寧可不讓同學(xué)勞動，也不能讓同學(xué)在勞動中消失事故，在每次勞動之前，我都深思熟慮，想到可能會發(fā)生擔(dān)心全的地方，把平安隱患?xì)纭?/p>

這次勞動我班圓滿的完成了目標(biāo)，在活動涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)人物，如劉妍、劉洋、趙迪等，他們仔細(xì)的勞動態(tài)度，不怕吃苦的精神，給我很深的感受。也使我明白了這樣一個道、：教育無小事，事事皆教育，時時可教育，到處是教育。只要你是個有愛心的教育者，每次活動之后你都會發(fā)覺同學(xué)可喜的變化。

愛勞動總結(jié)（6）

大班的幼兒相對小中班幼兒來說，各方面力量都較強(qiáng)，特殊是生活自理力量，然而現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，對成人的依靠性大，在家要求家長為他做這做那，很少想到為大人做些什么，因此，獨(dú)生子女愛勞動的教育應(yīng)受到重視。

開學(xué)不久，袁老師生病住院，園里人員又緊急，一個月來一直由我值上午班，在此期間除了正常的教學(xué)外，我注意對幼兒愛勞動的品德教育及習(xí)慣的培育。

來我班幫忙工作的徐老師年紀(jì)大，體質(zhì)較弱，我就從這點(diǎn)入手，教育幼兒敬愛老師，讓幼兒爭論我們應(yīng)當(dāng)怎樣幫忙老師。孩子們提出很多建議。總之一點(diǎn)就是幫忙老師搞好班級衛(wèi)生工作，于是孩子們每天槍著幫忙拖地板，擦桌子，掃地等，還讓徐老師坐下來休息，一下子愛勞動成了班里的熱門話題。

任何事物都存在著沖突，好事的不斷消失，問題葉隨之產(chǎn)生了，由于都搶著做，不免會發(fā)生吵鬧等紀(jì)律上亂的.情況，于是我又提出一個建議：讓遵守紀(jì)律的幼兒做；讓幼兒明白，假如沒選上，能遵守紀(jì)律，自己管好自己的小伴計也是在幫忙老師。這樣既解決了問題又使愛勞動與守紀(jì)律有機(jī)地結(jié)合了起來。

幼兒做事往往缺乏堅持性，當(dāng)我發(fā)覺愛勞動的勢頭有所減弱時，又一次組織幼兒進(jìn)行爭論，回憶前段日子誰既遵守紀(jì)律又能很好地完成勞動目標(biāo)，以后應(yīng)當(dāng)怎么樣？讓幼兒明白做好事要堅持，幫忙幼兒樹立起勞動的光榮感和責(zé)任感，使幼兒養(yǎng)成自覺勞動的習(xí)慣。

經(jīng)過一學(xué)期的培育，我班幼兒愛勞動的思想品德及做事力量都有了明顯的提升，有的幼兒不用老師講就能自覺地幫忙老師做一些事，如：洗洗抹布、把椅子放放整齊、住宿幼兒洗頭時幫忙澆水等等，成了老師的好幫手（如劉芳、王翔、韓貞、張一楠、袁佳等幼兒）。有的幼兒雖然需要老師提示，但做起事來也是井井有條的，當(dāng)然也有個別不愛勞動的幼兒。

實(shí)踐證明大班幼兒是有力量幫忙成人做些事情的，這樣既培育了他們愛勞動的品德，又能減輕老師與家長的負(fù)擔(dān)，關(guān)鍵是如何培育他們仔細(xì)、細(xì)致、自覺地去做，這就要幼兒園與家庭的協(xié)作及正確的培育了。

愛勞動總結(jié)（7）

幼兒園愛勞動獻(xiàn)愛心五·一勞動節(jié)主題活動總結(jié)范文

導(dǎo)語：每一粒飯，都是農(nóng)夫伯伯們辛勤勞動，揮灑汗水，用勤勞的雙手制造出來的，勞動制造了幸福的生活!接下來整理了幼兒園愛勞動獻(xiàn)愛心五·一勞動節(jié)主題活動總結(jié)范文，文章渴望大家喜愛！

“五一國際勞動節(jié)”接近，為了強(qiáng)化幼兒對“國際勞動節(jié)”的認(rèn)識，讓幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，明白勞動光榮，學(xué)會敬重每一個勞動者，敬重他人的勞動果實(shí)，做一個喜愛生活、珍惜生活的好孩子。xx第一幼兒園開展了“愛勞動獻(xiàn)愛心”五·一勞動節(jié)主題活動。

本次活動共分為四個環(huán)節(jié)：

一、召開“五一國際勞動節(jié)”主題班會。

老師利用口頭敘述、視頻講解，讓幼兒認(rèn)識“五一國際勞動節(jié)”的來歷；認(rèn)識千千萬萬勞動者不同的工作狀況；體會勞動光榮，知道勞動辛苦，要敬重他人的勞動果實(shí)；培育幼兒愛勞動的好習(xí)慣，讓幼兒明白全部的'獲得都離不開辛勤的付出。

二、舉辦“我是小小采訪員”活動。

活動要求幼兒扮演小記者，走出校內(nèi)，認(rèn)識不同勞動者的工作狀況。4月27日上午9時，全園幼兒在班級老師的帶領(lǐng)下，走上街頭，采訪了環(huán)衛(wèi)工人、交通警察、個體戶經(jīng)營者等工作狀況；孩子們還采訪了老師、醫(yī)生、護(hù)士等勞動者，利用采訪，孩子們進(jìn)一步認(rèn)識到不同行業(yè)的工作時間、工作地點(diǎn)，社會責(zé)任，體會到每種工作都有各自的特征，這些勞動者都以自己的方式辛勤地工作，服務(wù)社會，制造價值。

三、組織“參與勞動奉獻(xiàn)愛心”活動。

4月28日上午8時，組織部分幼兒拿著工具跟環(huán)衛(wèi)工人一起參與清掃大街活動。孩子們沐浴著早晨的陽光，手拿掃帚，仔細(xì)地幫環(huán)衛(wèi)工人清掃著垃圾，不留一片紙屑，不落半片果皮，孩子們專注的神情，贏得了路人的喝彩。隨后，孩子們又把事先預(yù)備好的毛巾、礦泉水等慰問品親自送給了環(huán)衛(wèi)工人。孩子們既參與了