翠鳥資料

翠鳥又叫魚狗、釣魚郎。分布在世界各地，但主要在熱帶地區(qū)，屬常見留鳥。翠鳥的體形大多數(shù)矮小短胖，它的體形有點像啄木鳥，嘴特長，而尾則短小，典型的長嘴短胖鳥。但它的羽毛色彩卻十分美麗，可稱為舉世無雙的最美麗的鳥類。該鳥全身以翠綠色為主，所以叫翠鳥。翠鳥的尾部雖很短，但飛起來很靈活。常常靜棲于水中蓬葉上，水邊巖石或樹技上。眼睛死盯著水面，一旦發(fā)現(xiàn)有食物，則以閃電式的速度直飛捕捉，而后再回到棲息地等待，有時像火箭一樣在水面飛行，十分好看。該鳥嗜食魚類，所以人們又稱它為“魚虎”“水狗”和“魚狗”。

第二頁第二頁，共44頁。學(xué)習生字翠

稈腹赤襯衫透泛泡飼(cuì)（翠鳥）(fù)（腹部）(chèn)（襯衣）(tòu)（透亮）(pào)（泡泡）(gǎn)（葦稈）(chì)（赤褐色）(shān)（襯衫）(fàn)（廣泛）(sì)（飼養(yǎng)）第三頁第三頁，共44頁。銳壁陡繡峭褐翁（ruì）（銳利）(dǒu)（陡峭）(qiào)（峭壁）（漁翁）（wēng）(bì)（石壁）(xiù)（繡花）(hè)（褐色）第四頁第四頁，共44頁。讀讀認認葦稈刺繡赤足褐色襯衫廣泛敏銳飼養(yǎng)老翁陡峭

gǎn

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hèchènshān

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qiào第五頁第五頁，共44頁。讀讀寫寫翠鳥葦稈腹部赤褐色襯衫透亮清脆漁翁石壁泡泡飼養(yǎng)泛動打消念頭逃脫陡峭疾飛一眨眼又尖又長第六頁第六頁，共44頁。翠鳥葦稈腹部襯衫透亮又尖又長清脆疾飛一眨眼泡泡逃脫飼養(yǎng)漁翁石壁打消念頭我會認：第七頁第七頁，共44頁。快讀課文：每段都寫了什么內(nèi)容呢？第八頁第八頁，共44頁。合作交流第一自然段:第二自然段:第三自然段:第四自然段:第五自然段:翠鳥的顏色鮮艷、小巧玲瓏。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。翠鳥捕魚時動作迅速、敏捷。翠鳥的家在陡峭的石壁上?！拔覀儭卑汛澍B當成朋友。第九頁第九頁，共44頁。正確、流利、有感情地朗讀課文，想一想：

◎翠鳥在外形上有什么特點？作者是怎樣描寫的，為什么說翠鳥的顏色非常鮮艷？◎翠鳥的動作有什么特點？第十頁第十頁，共44頁。

請同學(xué)們認真觀察，說說這只鳥的外形。爪子：頭上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄欖色淺綠色赤褐色透亮靈活又尖又長紅色返回翠綠色第十一頁第十一頁，共44頁。自由讀第一自然段，思考:你認為第一自然段中哪句話寫的好？為什么？?第十二頁第十二頁，共44頁。

它的顏色非常鮮艷：頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫；一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。第十三頁第十三頁，共44頁。

它長得可真漂亮：頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫；一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。第十四頁第十四頁，共44頁。-14

橄欖色的頭巾你從文中發(fā)現(xiàn)了什么修辭手法？

淺綠色的外衣赤褐色的襯衫比喻頭上的羽毛背上的羽毛頭上的羽毛第十五頁第十五頁，共44頁。羽毛把比作把比作把比作腹部的羽毛襯衫頭上的羽毛頭巾背上的羽毛外衣抓住事物的特點按順序進行觀察的方法。爪子眼睛、嘴第十六頁第十六頁，共44頁。

它長得可真漂亮：頭上的羽毛像橄欖色的頭巾(繡滿了翠綠色的花紋)背上的羽毛像()

淺綠色的外衣腹部的羽毛像()赤褐色的襯衫一雙()眼睛下面透亮靈活的長著一張（）的嘴又尖又長第十七頁第十七頁，共44頁。思考討論1、翠鳥愛什么樣的活動？2、找出翠鳥飛得快的詞句。3、翠鳥是怎樣捕魚的？找出表示翠鳥捕魚動作的詞語。4、翠鳥捕魚的本領(lǐng)與外形有什么關(guān)系？第十八頁第十八頁，共44頁。返回動作

翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦桿上了。它一動不動地注視著煩著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。第十九頁第十九頁，共44頁。動作

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。第二十頁第二十頁，共44頁。

翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面一下子飛遠了。

翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。第二十一頁第二十一頁，共44頁。動作小魚：機靈翠鳥：更機靈對比反應(yīng)敏捷、行動迅速動作特點文中有哪些依據(jù)？為什么動作敏捷迅速？第二十二頁第二十二頁，共44頁。

讀一讀下面兩個句子，說說那個句子寫得好，為什么。1、翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。2、翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。返回“叫聲”和“鳴聲”都可以指鳥叫，但是“鳴聲”更準確，同時還含有感情色彩。“愛貼著水面疾飛”比“愛在水面上飛”更能準確生動的體現(xiàn)出翠鳥動作輕盈、迅捷的特點。第二十三頁第二十三頁，共44頁。1、翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。2、翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。返回“蹬開”比“離開”更具體，將翠鳥離開葦稈時的動作、神態(tài)、速度生動地描繪了出來?！跋窦粯语w出去”是一種比喻的說法，他將翠鳥飛走的速度和神態(tài)進行了形象的表述。第二十四頁第二十四頁，共44頁。

比一比，你喜歡哪一句？為什么？1、翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面飛。翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面疾飛。2、翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。翠鳥離開葦稈，像箭一樣飛過去。（疾，寫出翠鳥飛得快）（寫出翠鳥的動作十分迅速）第二十五頁第二十五頁，共44頁。

翠鳥能停在葦桿上一動不動是因為(

），能發(fā)現(xiàn)小魚是因為（），它能迅速叼起小魚是因為（）。

它的爪子緊緊抓住葦稈它有一雙靈活的眼睛它有一張又尖又長的嘴第二十六頁第二十六頁，共44頁。

翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。

翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。第二十七頁第二十七頁，共44頁。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。第二十八頁第二十八頁，共44頁。疾飛像箭一樣蹬開叼起第二十九頁第二十九頁，共44頁。

選詞填空。

貼飛叼蹬翠鳥（）開葦稈，像箭一樣（）過去,（）起那條小魚，（）著水面往遠處（）走了。蹬飛飛貼叼第三十頁第三十頁，共44頁。

翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地落在葦稈上了。它一動不動，注視著泛著微波的水面，等待著小魚游到水面上來。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛了過去，叼起小魚，貼著水面一下子飛遠了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。返回第三十一頁第三十一頁，共44頁。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。第三十二頁第三十二頁，共44頁。

我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說：“孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！”

我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個念頭。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。

我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說：“孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！”

我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個念頭。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。

第三十三頁第三十三頁，共44頁。課文總結(jié)：

⒈課文是從翠鳥的（）、（）、和（）這三個方面來寫的。描寫翠鳥的外形是按（）的順序?qū)懙?，先寫（），接著寫身上的（），最后寫頭部的（）和（）。

外形活動喜歡翠鳥從下到上爪子羽毛眼睛嘴⒉學(xué)了這篇課文，我們要自覺地和鳥兒做朋友，保護動物，才能讓動物和人類和諧相處。第三十四頁第三十四頁，共44頁。鳥是人類的朋友第三十五頁第三十五頁，共44頁。

丹頂鶴的故事旁白:有一個女孩她從小愛養(yǎng)丹頂鶴

在她大學(xué)畢業(yè)以后她仍回到她養(yǎng)鶴的地方

可是有一天她為救那只受傷的丹頂鶴

滑進了沼澤地就再也沒有上來

走過那條小河你可曾聽說

有一位女孩她曾經(jīng)來過

走過那片蘆葦坡你可曾聽說

有一位女孩她留下一首歌

為何片片白云悄悄落淚

為何陣陣風兒為她訴說喔~啊~

還有一群丹頂鶴輕輕地輕輕地飛過

走過那條小河你可曾聽說

有一位女孩她曾經(jīng)來過

走過那片蘆葦坡你可曾聽說

有一位女孩她再也沒來過

只有片片白云為她落淚

只有陣陣風兒為她訴說喔~啊~

還有一群丹頂鶴輕輕地輕輕地飛過

只有片片白云為她落淚

只有陣陣風兒為她訴說喔~啊~

還有一群丹頂鶴輕輕地輕輕地飛過

啊~~~~啊~~~~第三十六頁第三十六頁，共44頁。思考：你體會到了什么？

我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說：“孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！”我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個念頭。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。第三十七頁第三十七頁，共44頁。

課文中有很多描寫翠鳥的優(yōu)美詞句，找一找，抄下來吧！