不安全行為的預(yù)防與控制-基本知識(shí)_第1頁
不安全行為的預(yù)防與控制-基本知識(shí)_第2頁
不安全行為的預(yù)防與控制-基本知識(shí)_第3頁
不安全行為的預(yù)防與控制-基本知識(shí)_第4頁
不安全行為的預(yù)防與控制-基本知識(shí)_第5頁
已閱讀5頁,還剩25頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

擔(dān)憂全行為與習(xí)慣性違章李磊Prevetionandcontrolofunsafebehavior

目錄content人的不安全行為產(chǎn)生原因2如何控制人的不安全行為3什么是人的不安全行為3.11習(xí)慣性違章4職業(yè)安康安全治理體系〔OHSMS〕GB/T28001-2023定義“危急源”:可能導(dǎo)致?lián)p害或疾病、財(cái)產(chǎn)損失、工作環(huán)境破壞或這些狀況組合的根源或狀態(tài)。

人的不安全行為?

物的不安全狀態(tài)√管理方面的缺陷?“狀態(tài)”hazards20世紀(jì)50年月美國(guó)人海因里希曾調(diào)查75000件工傷事故,覺察有98%是可以預(yù)防的。在可預(yù)防的工傷事故中,以人的擔(dān)憂全行為為主要緣由的占89.8%,而以設(shè)備的、物質(zhì)的擔(dān)憂全狀態(tài)為主要緣由的只占10.2%,且擔(dān)憂全狀態(tài)的產(chǎn)生也是由于人的錯(cuò)誤行為而導(dǎo)致的。日本1969年制造業(yè)歇工八天以上的事故中,因人擔(dān)憂全行為產(chǎn)生的占96%;因機(jī)械物質(zhì)擔(dān)憂全狀態(tài)產(chǎn)生的占14%。SalminenandTallberg在爭(zhēng)論了芬蘭1985-1990年間的事故后覺察84%-94%的事故是由人的失誤造成的。WilliamsonandFeyer在爭(zhēng)論了澳大利亞1982-1984年的事故后也稱91%的事故緣由是人為緣由。Lutness甚至稱95%的事故是由人的擔(dān)憂全因素引起。Unsafebehavior在我國(guó)煤礦行業(yè)中,擔(dān)憂全行為同樣是導(dǎo)致事故多發(fā)的重要緣由。陳紅通過對(duì)我國(guó)煤礦1980—2023年20年間發(fā)生的重大事故進(jìn)展全面統(tǒng)計(jì)覺察,在全部導(dǎo)致中國(guó)煤礦重大事故的直接緣由中,人因〔含有意違章、治理失誤、設(shè)計(jì)缺陷〕所占比率高達(dá)97.67%。什么是人的擔(dān)憂全行為?人的擔(dān)憂全行為產(chǎn)生的緣由?如何掌握人的擔(dān)憂全行為?1什么是人的擔(dān)憂全行為目前關(guān)于擔(dān)憂全行為(unsafebehavior)的定義國(guó)內(nèi)外學(xué)者還沒有提出一個(gè)統(tǒng)一的定義分類。國(guó)外的大局部文獻(xiàn)中將其與人因失誤〔humanerror〕視為等同概念,沒有把二者進(jìn)展明確的區(qū)分,且主要以爭(zhēng)論人因失誤為主。Rigby(1970)–humanerror:一種超出容忍界限的行為;Norman(1981):classi?edhumanerrorsintotwocategories:slips(orlapses)andmistakes.(見以下圖)無意的不安全行為有意的不安全行為JamesReason(1990)人因失誤分類擔(dān)憂全行為本身并無嚴(yán)格具體的定義。從事故的結(jié)果來看,確實(shí)已造成了損害的行為是擔(dān)憂全的,或者說,可能造成損害的行為是擔(dān)憂全行為。然而如何在事故發(fā)生之前推斷人的行為是擔(dān)憂全行為,往往很困難。人們只能依據(jù)以往的事故閱歷,總結(jié)歸納出某些類型的行為是擔(dān)憂全行為,供安全工作人員參考。

究竟是什么導(dǎo)致了人的擔(dān)憂全行為?

2人的擔(dān)憂全行為產(chǎn)生緣由JamesReason〔2023〕在對(duì)行為的深層影響因素進(jìn)展分析時(shí),將其劃分為個(gè)人、作業(yè)場(chǎng)所、組織〔企業(yè)〕治理者、社會(huì)等幾個(gè)層次。個(gè)人作業(yè)場(chǎng)所組織管理者社會(huì)2擔(dān)憂全行為產(chǎn)生的緣由人的安全行為與人、機(jī)、環(huán)境及治理因素有關(guān),其中任何一方面的緣由都可能使人產(chǎn)生擔(dān)憂全行為。事故擔(dān)憂全行為個(gè)體人機(jī)環(huán)境治理組織人人的行為模式圖人的行為原理圖現(xiàn)代企業(yè)治理中,越來越多的事故與人的心理、工作壓力、心情等因素相關(guān)。國(guó)際勞工組織在1994年就指出:“世界正在變成緊急的世界”。大量爭(zhēng)論說明,由于工作、經(jīng)濟(jì)、家庭等壓力所導(dǎo)致的緊急不但對(duì)員工的身心安康造成極大的損害,而且是引發(fā)企業(yè)事故發(fā)生的緣由之一。有人甚至將“工作壓力”成為“21世紀(jì)的流感”。3如何掌握人的擔(dān)憂全行為?強(qiáng)化教育、培訓(xùn)是根底;用行為科學(xué)指導(dǎo),合理安排工作;科學(xué)應(yīng)用治理手段——“鼓勵(lì)理論”等;加強(qiáng)檢查、監(jiān)視是保證;改善作業(yè)環(huán)境是條件;建設(shè)企業(yè)安全文化是根本。4習(xí)慣性違章習(xí)慣成自然custom,habit好習(xí)慣要成自然,壞習(xí)慣要準(zhǔn)時(shí)改正習(xí)慣的力氣法國(guó)自然科學(xué)家法泊曾做過一次好玩的試驗(yàn)。法泊把數(shù)只毛毛蟲放在一個(gè)盤子里,讓它們一個(gè)緊跟著一個(gè),沿著盤子的邊緣規(guī)章地排成一圈。毛毛蟲們開頭爬行,每一只都規(guī)法規(guī)矩地緊跟著前面那一只,生怕落伍,更不敢單獨(dú)開拓新路。就這樣,它們爬了七天七夜,最終因饑餓而相繼死去;而在那個(gè)盤子的中心就擺放著毛毛蟲們寵愛吃的食物。習(xí)慣的力氣就是這樣強(qiáng)大。在這方面,人不比毛毛蟲強(qiáng)出多少,由于習(xí)慣思維也常常是人類進(jìn)展的桎梏。習(xí)慣的力氣每人要用電腦,鍵盤上的字母排列為什么會(huì)消失這樣不規(guī)章的組合?有一個(gè)最流行的說法,說這是為到達(dá)最快的打字速度而設(shè)計(jì)的。其實(shí),這樣的組合是一個(gè)誤區(qū),同時(shí)也是一個(gè)騙局。1873年,美國(guó)制造家克利斯托弗制造了世界上第一臺(tái)打字機(jī),鍵盤是完全依據(jù)英文字母的挨次排列的。漸漸地,他覺察打字的速度一旦加快,鍵槌就會(huì)很簡(jiǎn)潔被卡住。他的弟弟給他出了一個(gè)辦法,建議他把常用的字的鍵符分開布局,這樣每次擊鍵的時(shí)候,就不會(huì)由于連續(xù)擊打同一塊區(qū)域而卡死。經(jīng)過這樣不規(guī)章排列后,卡鍵的次數(shù)果真大大削減,但打字的速度也減慢了。在推銷打字機(jī)的時(shí)候,在利潤(rùn)的驅(qū)動(dòng)下,克利斯托弗對(duì)客戶說,這樣的排列可以大大提高打字的速度,結(jié)果,全部人都信任了他的說法?,F(xiàn)在,人們已經(jīng)習(xí)慣了這樣的鍵盤布局,并始終認(rèn)為這確實(shí)能提高打字速度。國(guó)外一些數(shù)學(xué)家經(jīng)過爭(zhēng)論得出結(jié)論,這樣的排列是最笨拙的一種,憑借目前的技術(shù),已經(jīng)解決了卡鍵的問題。然而,現(xiàn)在消失其次種排列的鍵盤似乎不太可能,由于人們都習(xí)慣了。在強(qiáng)大的習(xí)慣面前,科學(xué)家也會(huì)變的束手無策。習(xí)慣性違章是一種習(xí)以為常的工作惡習(xí),是造成事故的主要根源。對(duì)安全工作來說,可以認(rèn)為“習(xí)慣性違章作業(yè)無異于自殺”,“習(xí)慣性違章指揮等于”。

據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料說明,在企業(yè)生產(chǎn)建設(shè)中,有90%以上的事故是由于直接違章所成,而這些直接違章絕大局部是重復(fù)頻發(fā)的習(xí)慣性違章。習(xí)慣性違章的危害

習(xí)慣性違章的危害習(xí)慣性違章的危害性突出在個(gè)“習(xí)慣”上?!睬嗤芾碚摗沉?xí)慣性違章之所以積習(xí)難改,主要在于能嘗到不少“甜頭”,是不大出格的“榮耀缺點(diǎn)”,能省心、省力、省事。對(duì)習(xí)慣性的違章行為,由于見得多了,反而認(rèn)為是正常行為,因而對(duì)事故失去了應(yīng)有的警覺性,給安全生產(chǎn)留下了事故隱患。

什么是習(xí)慣性違章所謂習(xí)慣性違章,是指那些固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣,違反規(guī)章制度、安全生產(chǎn)操作技術(shù)或安全操作規(guī)程的長(zhǎng)期反復(fù)發(fā)生的行為方式。簡(jiǎn)潔地說,習(xí)慣性違章就是固守舊有的違反安全工作規(guī)程的不良行為習(xí)慣。習(xí)慣成自然的擔(dān)憂全行為。習(xí)慣性違章實(shí)質(zhì)上是一種在工作中漸漸養(yǎng)成的一時(shí)不簡(jiǎn)潔轉(zhuǎn)變的、違反安全生產(chǎn)工作客觀規(guī)律的盲目的行為方式,是在一個(gè)或多個(gè)個(gè)體身上常常消失的難以鏟除的隱患。

習(xí)慣性違章的表現(xiàn)形式1.作業(yè)性違章:未得到工作負(fù)責(zé)人許可工作的命令就擅自工作;高處作業(yè)不系安全帶等等。2.裝置性違章設(shè)備無名稱編號(hào)、使用有故障的設(shè)備等等3.治理性違章設(shè)備已投入運(yùn)行,仍未制定有關(guān)運(yùn)行、檢修、維護(hù)規(guī)程制度;對(duì)違章違紀(jì)治理不嚴(yán)或遷就不管等等。4.指揮性違章對(duì)員工隱瞞擔(dān)憂全因素,不實(shí)行安全措施就令員工作業(yè),強(qiáng)令或默許工作人員冒險(xiǎn)作業(yè)等等。

習(xí)慣性違章的特性1.歷史沿襲性2.潛在危急性3.頑固性4.感染性5.排他性6.普遍性

習(xí)慣性違章的成因習(xí)慣性違章應(yīng)當(dāng)包括個(gè)體和治理兩個(gè)層面上的違章。a.個(gè)體層面:人的安全行為是簡(jiǎn)單和動(dòng)態(tài)的,具有多樣性、可塑性,受多種因素的影響??偟膩碚f,個(gè)體習(xí)慣性違章行為,受事故心理或擔(dān)憂全文化支配。人的性格分為5種類型:序號(hào)類型特點(diǎn)歸類1活潑型反應(yīng)靈敏,適應(yīng)性強(qiáng),精力充沛,勤勞勇敢安全型2冷靜型善于思考,工作細(xì)致,頭腦清楚,行動(dòng)準(zhǔn)確安全型3急躁型反應(yīng)迅速,膽大有余,求成心切,工作草率非安全型4輕浮型做事馬虎,不求甚解,心猿意馬,輕舉妄動(dòng)很不安全型5遲鈍型反應(yīng)遲鈍,動(dòng)作呆板,頭腦簡(jiǎn)單,判斷力差不安全型事故心理可分為:“閱歷”再現(xiàn)心理、麻痹幸運(yùn)心理、懶散蠻干心理、任憑應(yīng)付心理、從眾心理和反常心理六種形式。這六種事故心理導(dǎo)致了以下六種違章行為。1.盲目無知的違章2.冒險(xiǎn)蠻干的違章3.貪圖安逸的違章4.得過且過的違章5.心存幸運(yùn)的違章6.麻痹大意的違章b.治理層面:治理層違章是指發(fā)生在領(lǐng)導(dǎo)層的違章。治理層的違章具有以下幾個(gè)特點(diǎn):1.隱蔽性2.頑固性3.誤導(dǎo)性4.對(duì)事故的誘發(fā)性5.對(duì)運(yùn)用新的安全治理機(jī)制的阻礙性首先通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念、態(tài)度

“五想五不干”是指:一想安全風(fēng)險(xiǎn),不清晰不干;二想安全措施,不完善不干;三想安全工具,未配備不干;四想安全環(huán)境,不合格不干;

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論