2024高考地理答題技巧集錦匯總完整版1.某地地理位置的描述——標(biāo)準(zhǔn)模板，按規(guī)章出牌

(1)肯定位置

(海陸位置，經(jīng)緯度位置、半球位置、緯度帶位置、溫度帶位置)

(2)相對(duì)位置和相鄰位置

(位于XX地區(qū)的XX方位，東西南北中靠、瀕、臨、接X(jué)XXXXX地區(qū))

地理位置進(jìn)行評(píng)價(jià)

(1)經(jīng)緯度位置(所跨緯度帶、熱量帶)——?dú)夂颉r(nóng)業(yè)(種類、生長(zhǎng)期和熟制)

(2)海陸位置(降水、海洋運(yùn)輸、海洋資源開發(fā))

(3)相鄰位置(陸上相鄰)——商貿(mào)、國(guó)際協(xié)作與分工(如珠江三角洲位于我國(guó)南部沿海，毗鄰港澳，靠近東南亞，利于對(duì)外開放等)

(4)交通位置(陸上、海上交通)——運(yùn)費(fèi)、大物流、轉(zhuǎn)口貿(mào)易、商貿(mào)、腹地。

(5)經(jīng)濟(jì)位置——吸引資金、技術(shù)引進(jìn);科研，技術(shù)進(jìn)展;國(guó)際協(xié)作和分工。

(6)政治位置——政治中心或區(qū)域行政中心。

2.地形特征的描述——標(biāo)準(zhǔn)模板，按規(guī)章出牌

(1)地形類型多樣或單一，以XX、XX、XX地形為主;

(2)地勢(shì)起伏大(小)，地勢(shì)XX高XX低;

(3)主要地形類型的分布

(4)特別地貌(假如有則肯定要說(shuō))：海岸線、喀斯特地貌、沙漠戈壁、冰川地貌、火山等。

地形對(duì)地理要素的影響

氣候+河流+土壤+農(nóng)業(yè)+工業(yè)+交通+城市

3.等值線題目的五讀法——秒殺選擇題

(1)讀圖名——明確等值線的類型(2024屆高考可能會(huì)匯入新的等值線元素)

(2)讀數(shù)值——留意取值，同時(shí)留意題干中所注的關(guān)鍵詞“最大”、“最小”等詞匯，在高考時(shí)肯定要有目的性地勾畫重點(diǎn)，正確運(yùn)用好公式。這里特殊強(qiáng)調(diào)局部范圍內(nèi)“閉合”的地方。

(3)讀疏密程度——反映水平差距的大小(如坡度、溫差、風(fēng)力、空間差異等等)

(4)讀凸起方向——這也是命題的重點(diǎn)，“凸高為低、凸低為高”“凸高為高、凸低為低”往往成為考試比較青睞的東西。

(5)讀延長(zhǎng)方向——通過(guò)等值線這個(gè)載體，來(lái)考查影響某地理要素的影響因素，這也是一種考法。

4.地方時(shí)的計(jì)算——找關(guān)鍵，取整估算，接近秒猜正確選項(xiàng)

(1)第一步必需通過(guò)圖文信息找到已知地方時(shí))——這是解題的關(guān)鍵。

(2)其次步明確公式，看算東還是算西，用加還是用減，這個(gè)題目有點(diǎn)變化，特殊留意帶有航程類的題目，必需加上航行的時(shí)間，否則這個(gè)題目就會(huì)陷入陷阱，要素不全，答案出錯(cuò)。

5、日界線——走好兩步，即可得解

(題干告知信息“占全球、處于同一天、新的一天和舊的一天等等)

(1)第一步是畫出剖面圖

(2)其次步是找到0:00所在的經(jīng)線

這樣題目即可得出正確選項(xiàng)

6、地球公轉(zhuǎn)類的題目——巧用“萬(wàn)能圖”

方法一：快速掃瞄題肢，假如涉及到季節(jié)“三夏一冬選冬、三冬一夏選夏、遇到春秋不選”

方法二：畫出萬(wàn)能圖，找到對(duì)應(yīng)點(diǎn)，兼看移動(dòng)方向

7、航空放射基地的區(qū)位描述——標(biāo)準(zhǔn)模板，按規(guī)章出牌

(1)良好的氣象條件，風(fēng)速小，晴天較多，大氣透亮?????度好;

(2)地勢(shì)平坦開闊，地質(zhì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定;

(3)人煙稀有，有建禁區(qū)的可能;

(4)最好接近赤道地區(qū)，由于緯度低，慣性離心力大且地轉(zhuǎn)偏向

小，航天器自轉(zhuǎn)線速度大，利于放射，節(jié)省燃料;

(5)交通便利，符合國(guó)防平安的要求;

(6)夜間放射，利于跟蹤目標(biāo)進(jìn)行觀看

8、影響氣溫凹凸的因素——選擇大題雙管齊下

(5)人類活動(dòng)——通過(guò)等溫線的局部特別狀況來(lái)處理這類題型，80%選“市區(qū)”這個(gè)選項(xiàng)。

9、影響晝夜溫差大小的因素——出題邊緣化

凡是涉及到這類題的時(shí)候，學(xué)問(wèn)遷移快速移到“我國(guó)的西北地區(qū)、進(jìn)一步推到中亞地區(qū)”和“青藏高原，進(jìn)而推到其他地區(qū)的高原”標(biāo)準(zhǔn)論述是“西北地區(qū)，深居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋，為溫帶大陸性氣候，光照強(qiáng)，晝夜溫差大，有利于XX的積累”“青藏高原，海拔高，空氣淡薄，大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的減弱作用小，太陽(yáng)輻射強(qiáng)，夜晚，大氣逆輻射弱，保溫作用差，晝夜溫差大”。

10、影響太陽(yáng)幅射的因素：緯度+地形+光照

(1)緯度低，太陽(yáng)幅射強(qiáng);

(2)地勢(shì)高，空氣淡薄，大氣對(duì)太陽(yáng)幅射的減弱少;

(3)多晴朗天氣，日照時(shí)間長(zhǎng);

11、影響降水的因素：

大氣環(huán)流+地形+局部下墊面+海陸位置+洋流+人類活動(dòng)

(1)大氣環(huán)流：?jiǎn)我粴鈮簬?單一風(fēng)帶)或氣壓帶風(fēng)帶交替掌握;

(2)地形：坡向(迎風(fēng)坡多雨，背風(fēng)坡少雨);海拔(東非高原，海拔高，氣溫低，對(duì)流不旺盛，形成涼快的熱帶草原氣候);

(3)局部下墊面：植被和部分濕地可以增加空氣濕度，降水偏多(假如遇到冷空氣，會(huì)形成降雪，其中以冬季的日本西北部地區(qū)和冬季的美國(guó)五大湖沿岸最為突出)

(4)海陸位置：假如是大區(qū)域，離海近降水多，離海遠(yuǎn)降水少，如我國(guó)的降水空間分布是由東部沿海向西北內(nèi)陸地區(qū)遞減(但假如是局部范圍有依據(jù)等降水量線的詳細(xì)狀況加以分析，如福建的東南沿海平原和西部山區(qū)地區(qū)就是一個(gè)特例)

(5)洋流：暖流經(jīng)過(guò)，增溫增濕作用明顯，寒流經(jīng)過(guò)，降溫減濕作用明顯;

(6)人類活動(dòng)：如人工降水、城市雨島效應(yīng)等;

如在選擇題中遇到“降雨”類的題目——秒殺之道

第一、看閉合狀，找低壓中心或氣旋中心

其次、看凸起方向，找低壓槽，通過(guò)“鋒面氣旋、西冷東暖、冷鋒后暖鋒前”這個(gè)技巧來(lái)處理。

第三、快速推斷季節(jié)，是否與季風(fēng)有關(guān)。

第四、快速出“七個(gè)氣壓帶六個(gè)風(fēng)帶”來(lái)推斷大氣一流的中影響因素。

這樣，就能快速、精確?????地得出答案。

12、氣候特征的描述：

氣溫+降水+組合(或分要素論述)

(1)氣溫特征的描述=氣溫大小+年變化幅度+日變化幅度

(2)降水特征的描述=降水量大小+年際安排+季節(jié)安排

氣候成因兩種模式的分析

(1)地帶性分布模式：太陽(yáng)幅射+大氣環(huán)流;

(2)非地帶性分布模式：地形+洋流(識(shí)記三種氣候的幾個(gè)特別性分布及其分析)

13、“風(fēng)向”類的題目——四大思維，即可挽救

(1)讀數(shù)字，就近“作垂線，伸手”即可得出

(2)看到緯線，快速畫出“七個(gè)氣壓帶、六個(gè)風(fēng)帶”

(3)精確?????定位東亞、東南亞、南亞三個(gè)地區(qū)，推斷季節(jié)，明確四大風(fēng)向及緣由

(4)題目中有鋒面，看符號(hào)凸向，快帶畫出箭頭，即可得出答案。

14、全球三大環(huán)境問(wèn)題——“全球化思維”培育

首先觀看選項(xiàng)，看題肢中是否具有“全球性思維”的選項(xiàng)，有必選之，假如沒(méi)有，依據(jù)狀況而定

全球氣候變暖

1.從自然和人為兩方面分析緣由

(1)自然緣由：太陽(yáng)的特別活動(dòng)。

(2)人為緣由：

①礦物能源的使用量加大，向大氣中排放的二氧化碳等溫室氣體增加。

②破壞植被，致使森林等綠色植物汲取大氣中二氧化碳的力量下降。

2.主要影響

(1)海平面上升，沿海低地國(guó)家和地區(qū)被淹。

(2)導(dǎo)致干旱、暴雨和洪澇等災(zāi)難大事增加。

(3)導(dǎo)致各國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化。

(4)大量物種難以適應(yīng)新的生存環(huán)境而滅亡，最終導(dǎo)致原有生態(tài)系統(tǒng)的變化。

3.氣候變暖的應(yīng)對(duì)措施

(1)掌握溫室氣體的排放：削減化石燃料的使用量;提高能源利用率;大力進(jìn)展新能源;掌握水田和垃圾填埋場(chǎng)排放甲烷等。

(2)增加溫室氣體的汲?。褐矘湓炝?愛(ài)護(hù)原始森林;采納固碳技術(shù)。

(3)實(shí)行適應(yīng)氣候變化的措施：培育農(nóng)作物新品種;調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);建設(shè)海岸堤壩，防止海水入侵。

(4)加強(qiáng)國(guó)際間的合作。

15、氣象災(zāi)難類題型——兩表定調(diào)

1.氣象災(zāi)難

2.滑坡和泥石流

1.自然災(zāi)難的分布

(1)空間分布：集中分布在……地區(qū)，由……向……削減(或增加)。

(2)時(shí)間分布：主要發(fā)生在……季，……季多發(fā)，……季較少。

2.自然災(zāi)難成因的分析思路

主要從自然緣由(氣候、地形、河流、植被、土壤)和人為緣由兩方面綜合分析。氣象災(zāi)難側(cè)重氣候、河流等方面;地震、火山側(cè)重地殼運(yùn)動(dòng)等內(nèi)力作用方面;滑坡、泥石流需要結(jié)合內(nèi)外力作用綜合分析。

災(zāi)情的大小與人口多少、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展程度等有關(guān)。

3.防災(zāi)措施

(1)非工程措施：加強(qiáng)災(zāi)難的宣揚(yáng)訓(xùn)練，樹立減災(zāi)、防災(zāi)意識(shí);建立、健全法規(guī)體系;加強(qiáng)對(duì)災(zāi)難的監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào);建立災(zāi)難應(yīng)急機(jī)制，增加應(yīng)急救援力量等。

(2)工程措施：修建各種減災(zāi)、防災(zāi)工程，如在河流沿岸建防洪大堤、防護(hù)林、實(shí)施護(hù)坡工程等。

16、凡是涉及到我國(guó)幾種常見(jiàn)的氣象性問(wèn)題

(1)長(zhǎng)江中下游的伏旱——(7、8兩北雨茫茫，受副高掌握，快速選之即可)

(2)華北春旱——(3、4、5，第一選氣溫，其次選雨帶，最終選

生產(chǎn)生活用水)

(3)臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)、風(fēng)暴潮——(夏秋季節(jié)，找圈圈，推斷季節(jié))

17、涉及到海水溫度的題型秒殺技巧——“四高四低”

四高：低緯高，夏季高，暖流高，表層高，

四低：高緯低，冬季低，寒流低，深層低。(由地理蹊補(bǔ)充)

18、涉及到海水鹽度的題型秒殺技巧——四看法

(1)看緯度——蒸發(fā)量和降水量

(2)看海拔——結(jié)冰和融冰

(3)看洋流——暖高寒低

(4)看河流——淡化

19、漁場(chǎng)區(qū)位——四地一指向

溫帶海區(qū)、淺海大陸架、洋流、河口處，一指向：豐富的餌料、養(yǎng)分物質(zhì)和鹽類

20、鹽場(chǎng)區(qū)位

含鹽量、水質(zhì)+地形+天氣狀況

21、洋流分布

看緯度，東西岸相反

22、洋流與等溫線的結(jié)合

凸向即流向

23、涉及到洋流類考題的題眼

氣溫、降水、鹽度、漁場(chǎng)、性質(zhì)定南北半球、季節(jié)和順?biāo)?、逆水?/p>

24、河流水系特征

性質(zhì)+流向+流程長(zhǎng)短+支流多少+流域面積大小+外形+水文特征

25、河流水文特征

徑流量+年際變化和季節(jié)變化+補(bǔ)給形式和汛期+流速+含沙量+結(jié)冰期+凌汛+水能資源+航運(yùn)價(jià)值

26、河流的開發(fā)

水能+農(nóng)業(yè)(林、畜牧、漁業(yè)養(yǎng)殖、種植業(yè))+工礦業(yè)+航運(yùn)+旅游

27、河流的治理是

上游+中游+下游

28、河流類選擇題

(1)河流上游地勢(shì)起伏大、落差大、流速快、含沙量大、水能資源豐富、以侵蝕作用為主。

(2)河流下游地勢(shì)起伏小、流速慢、含沙量小、航運(yùn)價(jià)值大、以沉積作用為主。

(3)河流沉積地貌：沖積扇(出山口處)、河漫灘平原(中下游)、三角洲(出?？谔?

(4)三角洲地貌=侵蝕+沉積+頂托

29、河流水文特征的分析方法總結(jié)：

(1)分析河流的水文特征。

(2)比較不同河段水文特征的變化或差異。

30、水循環(huán)類的題型

即為降水、下滲、徑流，這也是解此類題型的突破口，詳細(xì)涉及延長(zhǎng)考題有

(一)區(qū)分水循環(huán)環(huán)節(jié)的技巧

一般狀況下，海陸間循環(huán)主要有四個(gè)環(huán)節(jié)(蒸發(fā)、水汽輸送、降水、徑流輸送)，海上內(nèi)循環(huán)和陸地內(nèi)循環(huán)主要有兩個(gè)環(huán)節(jié)(蒸發(fā)、降水)。但海陸間循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)都可能發(fā)生水汽輸送，只不過(guò)海洋上空向陸地上空的水汽輸送是最主要的輸送方向，徑流輸送在陸地內(nèi)循環(huán)和海陸間循環(huán)都存在。分析環(huán)節(jié)時(shí)要分清空間區(qū)域和箭頭方向，一般箭頭向上為蒸發(fā)，箭頭向下為降水。

(二)分析人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)影響的思路

人類主要通過(guò)影響水循環(huán)的環(huán)節(jié)來(lái)影響水循環(huán)，人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響既有有利的一面，又有不利的一面，分析時(shí)可從四個(gè)角度進(jìn)行：

(1)從時(shí)間尺度看，主要是轉(zhuǎn)變水資源的季節(jié)安排和年際變化，如修建水庫(kù)和植樹造林。

(2)從空間尺度看，主要是轉(zhuǎn)變水資源空間分布，如跨流域調(diào)水。

(3)從生態(tài)環(huán)境角度分析，大面積排干沼澤會(huì)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化，所以應(yīng)愛(ài)護(hù)沼澤;過(guò)量抽取地下水，會(huì)導(dǎo)致地面下沉、海水倒灌;人類對(duì)植被的破壞，使降水以地表徑流的形式快速向河道匯合，河流徑流變化幅度增大，易造成洪澇災(zāi)難。

(4)從水資源角度分析，人類對(duì)水資源加以利用時(shí)，應(yīng)充分了解水循環(huán)的規(guī)律，假如開發(fā)利用的速度超過(guò)了水資源循環(huán)的周期，則會(huì)消失水資源枯竭。人類生產(chǎn)或生活中直接排放的未經(jīng)處理的污水也會(huì)加劇對(duì)水資源的破壞，使世界大部分地區(qū)面臨水資源短缺的危機(jī)。

(三)水循環(huán)的意義

(1)維持全球水量平衡。

(2)使陸地淡水資源不斷更新。

(3)使地表各圈層之間、海陸之間實(shí)現(xiàn)物質(zhì)遷移和能量交換。

(4)影響全球氣候和生態(tài)。

(5)塑造地表形態(tài)

31、涉及巖石圈循環(huán)類題型

第一識(shí)記類別和特例，其次步看箭頭找突破口

32、涉及到地貌形成內(nèi)外力分析排序類的題時(shí)

根據(jù)“外力排最終，詳細(xì)看題眼”的原則即可得出正確答案

33、涉及到地貌構(gòu)造類題型時(shí)

根據(jù)“看外形、記新老、講運(yùn)用”來(lái)實(shí)現(xiàn)做題技巧的快準(zhǔn)狠

找油找背斜，找水找向斜，隧道過(guò)背斜，工程避斷層

34、涉及到地形形成緣由分析

方法是“大地形用板板構(gòu)造理論，小地形用內(nèi)外力理論”加以分析即可

35、涉及到巖石形成先后挨次類的題型

采納“掩蓋者新，被掩蓋者老，侵入者新，被侵入者老”的方法

36、自然地理環(huán)境整體性

思路是“一基礎(chǔ)、兩功能、兩表現(xiàn)”

地理環(huán)境整體性的應(yīng)用角度分析

(1)分析地理環(huán)境要素與環(huán)境總體特征協(xié)調(diào)全都的關(guān)系。常分析某一區(qū)域自然景觀的成因，如結(jié)合地理位置分析氣溫、降水等對(duì)生物景觀的影響。

(2)分析地理環(huán)境某一要素變化導(dǎo)致其他要素甚至整個(gè)環(huán)境的變化。一般結(jié)合區(qū)域圖、景觀圖、資源問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題，運(yùn)用各地理要素間的相互關(guān)系原理，分析某一地理要素變化對(duì)自然地理環(huán)境的影響。

(3)依據(jù)不同區(qū)域之間的聯(lián)系，分析一個(gè)區(qū)域的變化對(duì)其他區(qū)域的影響。常結(jié)合某一地區(qū)環(huán)境的變化，分析環(huán)境問(wèn)題成因;結(jié)合題目供應(yīng)的自然現(xiàn)象或過(guò)程，提取出所要描述的自然地理要素，分析與之相關(guān)地區(qū)內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性和演化過(guò)程的因果關(guān)系。

(4)地理環(huán)境的整體性，打算了在協(xié)調(diào)人類與地理環(huán)境之間的關(guān)系時(shí)，必需考慮陸地環(huán)境的整體性特征。在分析詳細(xì)問(wèn)題時(shí)要遵循“牽

一發(fā)而動(dòng)全身”的思路，首先明確人類活動(dòng)所牽的“一發(fā)”是哪一要素，進(jìn)而逐步分析這“一發(fā)”的變化所引起的其他要素發(fā)生的變化，最終導(dǎo)致“全身”呈現(xiàn)出怎樣的變化。

37、涉及到自然帶類的題型

“以形定位、以溫定帶、以水定型”，同時(shí)識(shí)記氣候類型的分布自然帶的分布和變化與氣候類型親密相關(guān)，詳細(xì)分析如下(以北半球?yàn)槔?：

38、凡涉及到雪線類的題型

一看氣溫(正相關(guān))，二看降水(反相關(guān))

一、抓緊第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間

第一輪復(fù)習(xí)階段是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，考生們要抓緊第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，全面鞏固自己的基礎(chǔ)。究竟無(wú)論高考地理題型怎么變化，都是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的不同演繹。因而，考生肯定要重視第一輪的復(fù)習(xí)。最好做到老師當(dāng)天所講的內(nèi)容，當(dāng)天消化。準(zhǔn)時(shí)鞏固頭天所學(xué)學(xué)問(wèn)，課后習(xí)題仔細(xì)做好，訂正錯(cuò)題，把握錯(cuò)題。如此，考生肯定能有著厚實(shí)的基礎(chǔ)，面對(duì)各種題型都能找到解決之法。

二、留意答題的嚴(yán)謹(jǐn)性

地理高考的答題是有要求的，要求條理清楚，文字精確?????，規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)。因而，考生答題的時(shí)候就要學(xué)會(huì)用地理語(yǔ)言規(guī)范的答題，不然簡(jiǎn)單失分。究竟，有的考生客觀題沒(méi)什么問(wèn)題，一到文字表述題的時(shí)候就處處扣分，其根本緣由就是沒(méi)有用地理語(yǔ)言規(guī)范的答題?？忌匠５臅r(shí)候就要牢記課本語(yǔ)言的表述，而不是用自己的話去答題，以此養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、重視地理的地圖

對(duì)于地理這門科目來(lái)說(shuō)，地圖是非常重要的，許多考高試題都是以地圖為切入點(diǎn)的，這也就意味著許多地理學(xué)問(wèn)在地圖上面都有體現(xiàn)。因而考生平常就要重視地理地圖，更加要熬煉自己在讀圖、默圖、填圖甚至描圖訓(xùn)練這些方面的力量，多做一些相關(guān)練習(xí)，提高自己解題的力量。總之，地圖在地理這門科目當(dāng)中有很重要的作用。

四、答題要結(jié)合實(shí)際生活

地理時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題和生活中的地理問(wèn)題，都是地理這門科目很關(guān)注的問(wèn)題，因而考生答題的時(shí)候要結(jié)合實(shí)際生活，聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，就是考生答題的時(shí)候，除了回答理論學(xué)問(wèn)，分析生活中地理事物的現(xiàn)象，還要結(jié)合現(xiàn)實(shí)提出解決問(wèn)題的措施，要切合實(shí)際，不能天馬行空?？忌匠５臅r(shí)候，就可以關(guān)注一些地理時(shí)事，積累一些熱點(diǎn)。

以上，就是高考地理答題得分的技巧?？忌鷤円ゾo第一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間，留意答題的嚴(yán)謹(jǐn)性，重視地理地圖，結(jié)合實(shí)際生活答題。盼望考生們都能做好預(yù)備，自信的迎接高考。

一、抓住一輪復(fù)習(xí)，全面把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

“力量為主導(dǎo)，學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)”是高考永恒的話題。高考試題無(wú)論怎樣變化，都是地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的不同演繹和遷移，即使是綜合試題也是在基礎(chǔ)之上的綜合。假如基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不扎實(shí)，就很簡(jiǎn)單在考試過(guò)程中遇到障礙。一輪復(fù)習(xí)正是對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)進(jìn)行全面盤點(diǎn)的階段，因此，同學(xué)們肯定要重視這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)做到“當(dāng)天內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)消化，每單元學(xué)問(wèn)準(zhǔn)時(shí)鞏固”，力爭(zhēng)吃透每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

二、重視地圖，將地理學(xué)問(wèn)落實(shí)到地圖上

地圖是地理學(xué)科的其次語(yǔ)言，高考試題也往往以地圖為切入點(diǎn)，近年來(lái)高考試題的采點(diǎn)甚至消失微觀、局部地區(qū)，這就要求同學(xué)們有很強(qiáng)的讀圖力量和區(qū)域定位力量。因此，同學(xué)們平常應(yīng)注意讀圖、填圖、默圖、甚至描圖訓(xùn)練，只有把全部的學(xué)問(wèn)都落實(shí)到地圖上，才能

切實(shí)提高解題力量。

三、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)、聯(lián)系生活實(shí)際

地理時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題、生活中的地理問(wèn)題都是地理學(xué)科特別關(guān)注的問(wèn)題，也是歷年高考命題的抱負(fù)切入點(diǎn)。因此我們要時(shí)刻關(guān)注這些問(wèn)題，分析生活中地理事物(現(xiàn)象)的形成緣由、提出某些問(wèn)題的解決措施、了解某些工程進(jìn)展的最新進(jìn)展、將某些時(shí)事與相關(guān)地理學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)等。同學(xué)們平常應(yīng)留意常?？磮?bào)，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)時(shí)事中隱含的地理信息，不妨可以自編一些地理時(shí)事題與同學(xué)溝通、相互考查提高。

四、學(xué)會(huì)用規(guī)范的地理語(yǔ)言表述

地理高考說(shuō)明中要求“進(jìn)行文字精確?????、條理清晰、規(guī)律嚴(yán)密的表述”。有的同學(xué)客觀性試題做得相當(dāng)不錯(cuò)，但進(jìn)行文字表述時(shí)卻經(jīng)常不能到位，不守鍵字抓不住，就是語(yǔ)言規(guī)律消失問(wèn)題，使本該得到的分丟失。關(guān)鍵在于，平常就沒(méi)有使用規(guī)范的地理語(yǔ)言進(jìn)行記憶與表述。課本是我們學(xué)習(xí)規(guī)范地理語(yǔ)言的重要工具，從現(xiàn)在起，同學(xué)們應(yīng)盡量使用課本語(yǔ)言進(jìn)行表述和記憶，逐步形成良好的語(yǔ)言表述習(xí)慣。

1.等高線地形圖小專題：

⑴水庫(kù)大壩建設(shè)選擇在河流峽谷處，緣由：

①地處峽谷處，利于筑壩；

②有盆地地形，蓄水量大。

⑵交通運(yùn)輸線路（鐵路、大路）選擇某地的理由：

等高線稀疏，地形坡度和緩，建設(shè)周期短，投資少，施工簡(jiǎn)單。

⑶確定某地為盆地，推斷理由：

河流向中部匯合，表明地勢(shì)中間低，四周高。

⑷引水工程選擇某地，緣由：該地地勢(shì)較高，河水可順地勢(shì)自流。

⑸選擇某地為梯田，理由：

該地地勢(shì)平緩，坡度較小，在此開墾梯田，既擴(kuò)大耕地面積，又利于水土保持，達(dá)到生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)進(jìn)展。

⑹登山選擇某線路，緣由：該地等高線稀疏，地形坡度較小，爬坡簡(jiǎn)單。

2.海洋資源小專題：

⑴漁業(yè)資源集中分布在溫帶沿海大陸架海疆，緣由：

①大陸架水域，海水較淺，陽(yáng)光充分，光合作用強(qiáng)盛；

②寒暖流交匯或冬季冷海水上泛，將海底養(yǎng)分物質(zhì)帶至表層；

③入海河流帶來(lái)豐富養(yǎng)分鹽類；浮游生物繁盛，魚類餌料充分，易形成大漁場(chǎng)。

⑵海底礦產(chǎn)資源分布規(guī)律：①近岸帶的濱海砂礦：砂、貝殼等建筑材料和金屬礦產(chǎn)

②大陸架淺海海底：石油、自然?氣以及煤、硫、磷等礦產(chǎn)資源

③海盆：深海錳結(jié)核（主要集中于北太平洋）

3.鹽度和洋流小專題：

⑴鹽度最高的是紅海，緣由：

①地處副熱帶海區(qū)，降水稀有，蒸發(fā)旺盛.

②四周是熱帶沙漠地區(qū)，缺少大河注入.

⑵鹽度最低的是波羅的海，緣由：

①地處較高緯度，氣溫低，蒸發(fā)弱。

②四周是溫帶海洋性氣候區(qū)，有淡水注入.

⑶巴爾喀什湖東咸西淡的緣由：

①東部：地處內(nèi)陸，降水稀有，蒸發(fā)旺盛；缺少河流注入.

②西部：有河流注入，起稀釋作用.

③中部窄，不利于兩邊水體交換，造成兩側(cè)鹽度差異較大。

⑷世界表層海水鹽度的水平分布規(guī)律：

從南北半球的副熱帶海區(qū)分別向兩側(cè)的低緯度和高緯度遞減。⑸推斷某洋流性質(zhì)為寒（暖）流，推斷理由是：

溫度方面：洋流流經(jīng)海區(qū)溫度較同緯度其他海區(qū)低（高），

方向方面：由較高（低）緯度流向較低（高）緯度。

4.河流及交通小專題：

⑴中國(guó)南流出境河流境內(nèi)外名稱變化：

元江---------紅河瀾滄江---------湄公河

怒江---------薩爾溫江雅魯藏布江-----布拉馬普特拉河

⑵西歐河流航運(yùn)價(jià)值大的緣由：

河流水量充足，水位穩(wěn)定，含沙量小，無(wú)冰期，航運(yùn)價(jià)值大.

⑶俄羅斯鄂畢河（葉尼塞河、勒拿河）航運(yùn)價(jià)值不大的緣由：緯度較高，封凍期長(zhǎng)，有凌汛現(xiàn)象.

⑷極地航路開拓的重要意義：縮短航程，節(jié)季節(jié)能.

⑸我國(guó)西南地區(qū)水能豐富，主要緣由是：

①地處潮濕地區(qū)，降水豐沛，徑流量大；

②地處一、二階梯交界處，河流落差大。

變式：三峽地區(qū)水能豐富，主要緣由是：

①地處潮濕地區(qū)，降水豐沛，徑流量大；

②地處二、三階梯交界處，河流落差大。

⑹南昆鐵路建設(shè)的意義：

經(jīng)濟(jì)意義：①有利于資源開發(fā)和物資輸出。

②有利于發(fā)揮鐵路對(duì)經(jīng)濟(jì)輻射的作用，促進(jìn)外向型經(jīng)濟(jì)進(jìn)展。

③有利于開發(fā)旅游資源，帶動(dòng)第三產(chǎn)業(yè)進(jìn)展。

政治意義：①有利于鞏固民族團(tuán)結(jié)。

②有利于加快西南區(qū)脫貧速度。

③有利于社會(huì)穩(wěn)定；

戰(zhàn)略意義：①有利于加快對(duì)外開放，進(jìn)展外向型經(jīng)濟(jì)。

②有利于鞏固國(guó)防，保衛(wèi)邊疆。

⑺俄羅斯修建西伯利亞大鐵路的重要意義：

①加強(qiáng)東西部經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，促進(jìn)物資溝通；

②加快資源開發(fā)，化資源優(yōu)勢(shì)為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)；

5.地質(zhì)地形小專題：

⑴南極發(fā)覺(jué)有豐富煤炭（北極地區(qū)埋藏豐富石油），說(shuō)明：

南極（北極）地區(qū)曾經(jīng)位于暖和潮濕地區(qū)，森林茂密，后經(jīng)大陸漂移至此，這是板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的有力佐證.

⑵剛果盆地的形成緣由：

剛果盆地原來(lái)是內(nèi)陸湖，后經(jīng)地殼抬升，河流下切，湖水外瀉而成.

⑶死海（貝加爾湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地）成因：內(nèi)力作用----斷裂陷落

⑷北美五大淡水湖（歐洲峽灣地形、湖泊）成因：外力作用----冰川作用

⑸廬山（華山、泰山）的形成：斷塊山地

⑹七大洲地形特色：

亞洲：①地形簡(jiǎn)單多樣，起伏很大，高原、山地面積廣；

②地勢(shì)中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游；

非洲：①地形以高原為主，地面地伏不大；

②東部縱貫著巨大的東非裂谷帶；

③地勢(shì)特點(diǎn)：東南高，西北低

歐洲：①歐洲地形以山地、平原為主，平原面積廣闊，占總面積2/3；

②地勢(shì)低平，為世界地勢(shì)最低一洲（300m），地勢(shì)南北高，中部低；

③冰川地形廣布

北美洲：①地勢(shì)東西高，中部低；

②南北縱列三大地形區(qū)，西部是山地，東部是山地、高原，中部是平原；

③冰川地形在大陸北半部廣布

南美洲：①西部為南北縱貫的安第斯山脈；

②東部為平原、高原相間排列

大洋洲：①地勢(shì)低平。地表起伏和緩；

②地形為南北三個(gè)縱列帶，東部為山地，中部為平原，西部為高地

南極洲：①世界上平均海拔最高一洲（2350m）；

②大陸冰川廣布，冰層平均厚度達(dá)2000米，冰層以下地形多樣

⑺西南地區(qū)地質(zhì)災(zāi)難嚴(yán)峻形成緣由：

自然緣由：①山區(qū)面積廣闊，巖石破裂，風(fēng)化嚴(yán)峻；②干濕季分明、暴雨集中；

③地殼運(yùn)動(dòng)劇烈、山體中斷層發(fā)育。

人為緣由：④對(duì)植被的破壞1、依綱據(jù)本，把握地理原理、規(guī)律

①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點(diǎn)。

②再將書讀?。簩W(xué)問(wèn)整理歸納形成主干，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。思維導(dǎo)圖是指用圖示的方法來(lái)表達(dá)人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的學(xué)問(wèn)顯性化、可視化，便于思索、溝通與表達(dá)。它是由節(jié)點(diǎn)、連線組成的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)圖，其中節(jié)點(diǎn)表示概念，連線表示概念之間的聯(lián)系，用節(jié)點(diǎn)和連線組成的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)表示某一個(gè)主題及其層次。

2、利用課本，學(xué)會(huì)舉一反三

做到舉一反三，查找同類地理事物的一般特點(diǎn)和規(guī)律。在復(fù)習(xí)中要跳出教材的局限，適當(dāng)拓寬學(xué)問(wèn)面，在思索問(wèn)題時(shí)，有肯定的鋪墊，能觸類旁通，思路敏捷。

3、利用課本總結(jié)和歸納，把握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。如：

區(qū)域地理(大洲或國(guó)家)：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農(nóng)業(yè)、交通、城市。

高中地理：分布(區(qū)位選擇)、成因、特點(diǎn)、問(wèn)題、解決措施

4、奇妙記憶地理學(xué)問(wèn)

①諧音記憶法。例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂(養(yǎng)閨女，貼給哪家美?)

②口訣記憶法。例：我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的名稱：兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安;川西二寧青甘陜，內(nèi)重臺(tái)海北上天，港澳特殊行政區(qū)，一國(guó)兩制已實(shí)現(xiàn)。

注意學(xué)習(xí)的幾個(gè)環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)不能只喊口號(hào)，而應(yīng)當(dāng)付出實(shí)際行動(dòng)。要在學(xué)習(xí)的幾個(gè)實(shí)際環(huán)節(jié)中下功夫，各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)無(wú)外乎預(yù)習(xí)、上課、練習(xí)、復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)地理與學(xué)習(xí)其它科目一樣，要注意學(xué)習(xí)的幾個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、上課、練習(xí)、復(fù)習(xí)，特殊是簡(jiǎn)單忽視的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)兩個(gè)環(huán)節(jié)。

學(xué)習(xí)地理決不能等全部學(xué)完后再回頭復(fù)習(xí)，這樣你是決不會(huì)理解課本學(xué)問(wèn)的，你會(huì)發(fā)覺(jué)學(xué)地理很難。可是假如你把地理當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天就理解消化，那就又是另一番景象了。你每理解一點(diǎn)學(xué)問(wèn)就在你腦子里更明確一些，日積月累就會(huì)培育成為你的地理思維，那么學(xué)習(xí)地理就會(huì)易如反掌了。高考雖然是力量立意，但注意基礎(chǔ)，地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)包括基本概念、基本領(lǐng)實(shí)、基本原理和地理事物的空間分布等，因此，復(fù)習(xí)中應(yīng)多看書。實(shí)踐證明，自覺(jué)做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，可以大幅度提高學(xué)習(xí)效率。

選擇題的答題規(guī)范和技巧

1、審題干，找出題干中的關(guān)鍵詞;看清題干表述;

2、審圖和資料，審題干和圖的結(jié)合，找出解題的有效信息;

3、在解連鎖題時(shí)，往往第一題的解題最關(guān)鍵，若解答錯(cuò)誤可能

會(huì)影響到后續(xù)問(wèn)題。相反，若在解答后續(xù)問(wèn)題時(shí)感到無(wú)從下手時(shí)，則需反思第一步的選擇是否有誤。

簡(jiǎn)答題答題步驟和要求

1、仔細(xì)審題審圖

仔細(xì)審題審