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文檔簡介

教案系列席慕容《一棵開花的樹》教案設計教案及反思席慕容《一棵開花的樹》教案設計

一、教材分析

《一棵開花的樹》是女作家席慕容的詩歌，美麗的語句，既布滿哲理又朗朗上口。迄今為止，同學接受的都是古代詩歌的訓練，很有必要接觸一下現代詩歌，開闊視野。

二、學情分析

三班級的同學已經有肯定的字詞基礎和領悟水平，把握《一棵開花的樹》這首現代詩應當不成問題。

三、教學目標

1、熟悉我國詩歌的多種形式

2、準確理解《一棵開花的樹》的思想涵義，并記住詩歌內容

四、教學過程

1、情景引入，導入詩歌(5分鐘)

師：同學們，你們學習過現代詩歌嗎?

生：沒有

師：那我們今日就來學習一首現代詩?

2、學習詩歌(20分鐘)

朗讀黑板上的詩歌，認真聽老師介紹詩歌所表達的.意思

3、齊讀、背誦詩歌(15分鐘)

同學齊讀詩歌2遍，要求當堂背誦，鼓舞同學站起來背誦

五、作業(yè)

回家把《一棵開花的樹》這首詩歌背給爸爸媽媽聽

六、板書

一棵開花的樹

席慕容

如何讓你遇見我

在我最美麗的時刻

為這

我已在佛前求了五百年

求佛讓我們結一段塵緣

佛于是把我化做一棵樹

長在你必經的路旁

陽光下

慎重地開滿了花

朵朵都是我前世的希望

當你走進

請你細聽

那顫抖的葉

是我等待的熱忱

而當你最終無視地走過

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