2023年防電安全教育教案防電平安教化教案1

教學(xué)目的：

通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解日常平安用電常識(shí)，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后基本的救援措施，提高了學(xué)生利用學(xué)問解決實(shí)際問題的實(shí)力。

教學(xué)目標(biāo)：

1，知道生活中有時(shí)會(huì)遇到觸電危急，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到損害。

2，知道觸電會(huì)干脆威逼人的生命，明白平安用電的重要性。

3知道觸電后的.一些基本的急救措施。

4，通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)，更加意識(shí)到生命的珍貴，培育學(xué)生珍愛生命的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1，知道平安用電的重要性。

2，知道觸電會(huì)干脆威逼人的生命。

防電平安教化教案2

現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里常常會(huì)漲水，許多小摯友喜愛去河邊、溪邊玩水，很簡(jiǎn)單出現(xiàn)平安事故。而且，夏每天氣很熱，有的同學(xué)就靜靜地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的事務(wù)，失去了生命，爸爸媽媽很難過、老師也很難過。

教學(xué)目標(biāo)：

1、為全面推動(dòng)我校平安教化工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。

2、提高學(xué)生的平安意識(shí)，學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中提高自救自護(hù)的實(shí)力。

3、初步了解防汛、防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生提高平安意識(shí)。

4、學(xué)習(xí)后，能變更自己在生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)了解防汛、防溺水方面的基本學(xué)問，培育防范實(shí)力。

教學(xué)過程：

一、防汛學(xué)問教化

1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。

2、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)留意往高處逃;

3、盡力躲避大浪;

4、盡量抓住浮托物;

5、揮動(dòng)艷麗衣物呼救;

6、洪水來時(shí)，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時(shí)要抓牢課桌、椅子等漂移物，盡可能與老師、同學(xué)在一起，等待營(yíng)救，千萬(wàn)不要獨(dú)自游泳回家。

7、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時(shí)，學(xué)生不能單身過河。放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險(xiǎn)通過，可返回學(xué)校留宿或請(qǐng)老師想別的方法。

二、防溺水學(xué)問教化

(一)、游泳小常識(shí)：(五點(diǎn))

1、必需在家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最簡(jiǎn)單出問題，假如你的同伴不是家長(zhǎng)(成年人)，在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥當(dāng)?shù)木戎?/p>

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲乏，身體無力都不要去游泳，因?yàn)樯鲜霾∪藚⑴c游泳運(yùn)動(dòng)，不但簡(jiǎn)單加重病情，而且還簡(jiǎn)單發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。

3、參與強(qiáng)體力勞動(dòng)或猛烈運(yùn)動(dòng)后，不能馬上跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的狀況下，不行以馬上下水，否則易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的(水質(zhì)不好)河流、水庫(kù)、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等狀況下，也不宜游泳。

(二)、游泳前要做好打算活動(dòng)。

1、在游泳之前肯定要做足夠的打算活動(dòng)。夏季天氣燥熱，不做打算活動(dòng)立刻入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔快速收縮，刺激感覺神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很簡(jiǎn)單造成溺水死亡。

2、如何打算：通過跳動(dòng)、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個(gè)器官進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)。

3、做徒手操：使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動(dòng)打算，以防受傷。

4、入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，然后下水。

5、水上打算工作。入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入深水區(qū)。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時(shí)間后，再漸漸加速。

(三)、游泳過程中應(yīng)留意的問題：(四點(diǎn))

1、應(yīng)當(dāng)相互關(guān)照、相互關(guān)切，而不應(yīng)當(dāng)相互嬉水，或戲弄對(duì)方。一起去游泳，假如有人提前上岸，要告知同伴，一起去游泳應(yīng)當(dāng)一起回家。

2、到自然游泳場(chǎng)所(如江河、水塘、水庫(kù))游泳，應(yīng)當(dāng)有家長(zhǎng)、親人或老師的帶領(lǐng)。特殊強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。

3、要留意休息，不要長(zhǎng)距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。假如感到身體不適，要告知同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的平安。

4、中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(zhǎng)，潛水的距離誰(shuí)更遠(yuǎn)。這樣做很簡(jiǎn)單發(fā)生危急。

(四)、游泳中的緊急狀況及自救。

1、抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮，水溫過低或游泳時(shí)間過長(zhǎng)，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持冷靜，不驚惶。

2、一般處理方法。(1)假如發(fā)覺有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)立刻停止游泳，馬上上岸休息，并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩。(2)假如在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而四周又無同伴時(shí)，應(yīng)向岸邊呼救，千萬(wàn)不要驚慌。

再次強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的'抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀!”

(五)、溺水的急救

1、發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。

可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

特殊強(qiáng)調(diào)：發(fā)覺有人溺水，我們不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參與搶險(xiǎn)等危急性活動(dòng)。”這也是我們學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)。

2、如何開展岸上急救(四步)

(1)當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用

力向前推動(dòng)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

(2)控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

(3)假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進(jìn)行人工呼吸，通常采納口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)馬上協(xié)作胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

(4)留意，在急救的同時(shí)，其他要快速打急救電話?；驍r車送醫(yī)院。

三、小結(jié)

人的生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你手里，希望通過這次的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守平安原則的好習(xí)慣。更多相關(guān)教案舉薦：

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防電平安教化教案3

一、引言：中小學(xué)校內(nèi)平安教化始終備受關(guān)注。由于多種因素的影響，目前，全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡;平均每天約有40名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或平安事故;還有40萬(wàn)至50萬(wàn)左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外損害，而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們平安意識(shí)薄弱有關(guān)的。

電是我們生活中不行缺少的，它給我們帶來光明和便利。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但假如不留意平安，電也會(huì)給我們帶來危急和災(zāi)禍。

二、現(xiàn)象分析：

1.一天，某校學(xué)生小明在打掃教室衛(wèi)生時(shí)，發(fā)覺教室的電風(fēng)扇上有許多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風(fēng)扇上的灰塵。

2.我放學(xué)去同學(xué)家寫作業(yè)，看到同學(xué)因?yàn)榕_(tái)燈不亮正在用鉛筆挑臺(tái)燈的電線。

3.小華家的電線突然起火了，小華抓緊用水往電線上澆去，想把火熄滅。

4.小明在學(xué)校宿舍搞衛(wèi)生，用濕的布擦電源開關(guān)了，你望見了，怎么辦?

5.教室電源開關(guān)保險(xiǎn)絲斷了，你怎樣做?

6.假如教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么?

7.有一位同學(xué)在教室觸電了，你怎么做，為什么?

8.你發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，你怎么做，為什么?

三、預(yù)防觸電知多少：

1.支配專業(yè)電器修理人員定期檢查修理電線、開關(guān)、插座

2.不行令電器負(fù)荷過重

3.選購(gòu)有平安標(biāo)記及符合平安標(biāo)準(zhǔn)的電器

4.電器要裝有漏電愛護(hù)裝置

5.電線有破損必需更換

6.采納有活門設(shè)計(jì)的電源插座或萬(wàn)能插座

7.不運(yùn)用電器時(shí)要關(guān)掉電源

8.手濕時(shí)切勿觸摸電器、插座

四、觸電的急救方法

觸電是由于電流通過人體所引起。觸電后身體上的`電流出入口會(huì)有灼傷痕跡。

引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、丟失知覺、肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止

觸電的急救方法：

若電源未能切斷，應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線，電源未切斷前不行接觸傷者，致電120求助熱線，盡快支配傷者送院，將傷者移到平安地方，檢查傷者的呼吸及心跳。

六、總結(jié)：怎樣防止觸電?

1.學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。

2.不要亂插、私接電源，特殊是不要用濕手去插電源插頭。

3、要多留意視察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，假如有應(yīng)馬上告知家進(jìn)步行正確處理。

防電平安教化教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教化幼兒了解簡(jiǎn)潔的用電常識(shí)，不摸電閘，不到變電所、高壓線旁邊玩耍。

2、通過實(shí)際案例引導(dǎo)幼兒知道雷雨時(shí)不在高壓線、大樹下避雨。

活動(dòng)打算：

防觸電、雷擊案例兩個(gè);相關(guān)圖片;電閘標(biāo)記

活動(dòng)過程：

一、老師講解并描述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》

1、結(jié)合故事進(jìn)行提問：“你家旁邊有變電所、高壓線嗎?你家里有沒有電閘、開關(guān)?我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能更平安?”(結(jié)合四周環(huán)境中的實(shí)際狀況教化幼兒不亂摸電閘、開關(guān)，不在變電所、高壓線旁邊玩耍)

2、觀賞兒歌《防觸電》

居家玩耍，謹(jǐn)防觸電;身是導(dǎo)體，水不絕緣;

插座接頭，簡(jiǎn)單漏電;切勿亂摸，閘刀開關(guān)。

二、講解并描述案例二《樹下避雨遭雷擊》

提問：故事里講了一件什么事?雷雨時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎樣做更平安?(教化幼兒知道雷雨時(shí)不在樹下避雨，不看電視、不接電話)

三、逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒推斷圖片上的`做法對(duì)不對(duì)。

圖一：小孩高壓線下放風(fēng)箏(×)

圖二：小孩用剪刀剪電線(×)圖三：在變電所門口玩耍(×)

防電平安教化教案5

教學(xué)目的：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教化，提高學(xué)生的平安意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危急時(shí)能實(shí)行肯定的措施，愛護(hù)自己。

教學(xué)過程：

一、用電平安

1、學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生愛好，因他們較熟悉。）

2、老師依據(jù)學(xué)生的回答剛好教化：

現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有駕馭肯定的用電學(xué)問，不留意用電平安，就會(huì)很危急。所以，我們不要出于新奇，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。運(yùn)用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)馬上截?cái)嚯娫础?/p>

二、防火平安

1、提出問題探討：

假如你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表看法，說做法，對(duì)正確的確定。）

2、依據(jù)探討，結(jié)合《平安教化讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火學(xué)問。

首先：自己不能玩火。其次：發(fā)覺火災(zāi)要想方法自救。再次：要知道報(bào)火警電話：119。還要留意有電的`要?jiǎng)偤们袛嚯娫矗瑫r(shí)要聽從救火組織統(tǒng)一支配。

三、防溺水

結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域狀況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)等危急地方游泳，即使是在游泳池也必需有大人陪伴和嚴(yán)守規(guī)則。同時(shí)，發(fā)覺有溺水事務(wù)發(fā)生要?jiǎng)偤脠?bào)告大人，不能自行下河、水庫(kù)等救人，因?yàn)槟銈冞€不具有救人的實(shí)力。

四、課堂總結(jié)。

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電平安、防火平安、防溺水平安教化，今后我們還會(huì)學(xué)更多平安學(xué)問，這樣對(duì)你們有許多的好處。

六、作業(yè)：

檢查自己有哪些擔(dān)心全的事，寫下來，并說說如何留意。

4.小學(xué)生防電案例

案例：

北京某校學(xué)生王某買了一個(gè)吹風(fēng)機(jī)，帶到學(xué)校來，引起了同學(xué)的愛好，大家爭(zhēng)先恐后地用著，三天兩頭仍是吹風(fēng)不斷。一月十六日下午，幾位同學(xué)猶如往日一樣，先后吹起風(fēng)來。王某很快地吹完了，滿足地走了。趙某接著料理自己，還沒有幾分鐘，就停了電。趙某非常喪氣，自己真倒霉。他估計(jì)沒有幾分鐘電就會(huì)來，也就沒有拔插頭，和幾位同學(xué)閑聊著。然而等了很長(zhǎng)時(shí)間，電還是沒有來，隨著時(shí)間的消逝，吹風(fēng)機(jī)早被趙某忘得一塵不染。晚上9:30電來了，吹風(fēng)機(jī)接通電源，燒紅了……火焰從窗口竄了出來，狀況處于緊急之中……。

平安用電小常識(shí)：

1、運(yùn)用平安電器，應(yīng)到正規(guī)商店購(gòu)買電源插座、臺(tái)燈，認(rèn)準(zhǔn)平安標(biāo)記、出廠證明和檢驗(yàn)合格證。

2、不運(yùn)用熱得快、電爐、電炒鍋、電茶壺、電熱毯等大功率危急電器；剛好制止或舉報(bào)其他同學(xué)運(yùn)用類似威逼大家平安的電器。

3、離開教室前關(guān)掉全部電器電源。

4、電源接線板電線不要與金屬物接觸。

防電平安教化教案6

防觸電教化

一、預(yù)防觸電應(yīng)留意事項(xiàng)

1、要買合格的電器，不管是大件還是日常小電器，都要看是否有產(chǎn)品合格證，防止用假冒偽劣產(chǎn)品。

2、不要用濕手去接觸電源開關(guān)。

3、室內(nèi)電燈或其它電器損壞要?jiǎng)偤谜胰诵扪a(bǔ)或更換小學(xué)主題班會(huì)教案--防觸電防雷平安教化小學(xué)主題班會(huì)教案--防觸電防雷平安教化。

4、不能隨意觸摸已經(jīng)接通了電源的電線和破損處。

5、不要在宿舍亂接亂搭電線和運(yùn)用大功率電器，嚴(yán)禁將帶電插座放置在床鋪上

6、禁止在潮濕的地板上修電器，發(fā)覺有“霹靂”的'火花聲時(shí)，馬上關(guān)閉電源，預(yù)防觸電。

二、觸電的急救原則

1、發(fā)覺有人觸電后，應(yīng)馬上切斷電源，拉下電閘，或用不導(dǎo)電的竹、木棍將導(dǎo)電體與觸電者分開，在未切斷電源或觸電者未脫離電源時(shí)，切不行觸摸觸電者；

2、對(duì)呼吸和心跳停止者，應(yīng)馬上進(jìn)行口對(duì)口的人工呼吸和心臟胸外擠壓，直至呼吸和心跳復(fù)原為止。

3、在就地?fù)尵鹊耐瑫r(shí)，盡快呼叫醫(yī)務(wù)人員或打“120”求援小學(xué)主題班會(huì)教案--防觸電防雷平安教化主題班會(huì)。

防雷電教化

1、雷雨來臨時(shí)，盡量在室內(nèi)躲避，關(guān)閉門窗；要把電視機(jī)、電風(fēng)扇等電器的電源關(guān)閉，不要打電話，不要靠近暖氣片等金屬管道及門窗等易被雷擊的地方。

防電平安教化教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒駕馭用電的平安學(xué)問，培育幼兒平安意識(shí)。

2.養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

“當(dāng)心觸電”危急標(biāo)記圖片、掛圖共三幅。

基本過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

1.談話：老師出示“當(dāng)心觸電”的.標(biāo)記，請(qǐng)幼兒談一談，自己在什么地方看到過這樣的標(biāo)記，為什么再有點(diǎn)的地方會(huì)貼有這樣的標(biāo)記?

2.引導(dǎo)幼兒舉例說明電的用處，并說一說自己家里都有哪些電器。

(二)關(guān)鍵步驟

1.出示圖片，先請(qǐng)幼兒細(xì)致看，再讓幼兒談一談自己的看法：畫面上的人做得對(duì)嗎?(參見《禮儀教化幼兒用書》第三冊(cè)第58頁(yè)的圖片。

——把手擦干，再開關(guān)電燈

——請(qǐng)爸媽幫助插好插座——在空曠的地方放風(fēng)箏

——在房檐下或商店里避雨

(三)組織幼兒探討

1.引導(dǎo)幼兒探討如何幫助觸電的人，并了解哪些物品不導(dǎo)電。

2.老師小結(jié)：不能用手去拉觸電的人，要用絕緣物(如木棍、橡膠等)將人與電源分開，告知大人或打電話叫醫(yī)生。

(四)活動(dòng)延長(zhǎng)

1.請(qǐng)專家來園為幼兒講解平安用電的學(xué)問。

2.在娃娃家玩自救嬉戲。

3.在新聞角收集平安用電的圖片或相關(guān)信息。

4.帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。

(五)家園共育

1.家長(zhǎng)在日常生活中要提示幼兒平安用電。

2.家長(zhǎng)應(yīng)在家里危急地方貼上平安標(biāo)記。

防電平安教化教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解電的用途，知道平安用電不會(huì)發(fā)生危急。

2、通過辨析活動(dòng)，了解平安運(yùn)用電器的基礎(chǔ)學(xué)問。

3、增加自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、幼兒用書人手一冊(cè)。

2、電線一段、插座一個(gè)、"電"的標(biāo)記一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、在老師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)

(4)老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷?，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好摯友，但這位電摯友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

(1)這是什么?你在哪里見過?細(xì)致看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)老師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包袱著銅線，是愛護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒探討：

(1)假如你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包袱)

(2)假如你望見電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是愛護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去，就會(huì)遇到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小摯友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示"電"的標(biāo)記，讓幼兒相識(shí)，并知道望見"電"的標(biāo)記就要提高警惕，留意平安。

5、引導(dǎo)幼兒視察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小摯友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?

使幼兒知道簡(jiǎn)潔的平安用電常識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。活動(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的愛好。在平安用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏催\(yùn)用電器正確與錯(cuò)誤的錄像，知道平安用電的重要性。

1、了解電的`用途，知道平安用電不會(huì)發(fā)生危急。

2、通過辨析活動(dòng)，了解平安運(yùn)用電器的基礎(chǔ)學(xué)問。

3、增加自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、幼兒用書人手一冊(cè)。

2、電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)記一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、在老師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪校泻芏嚯娖鳟a(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)(4)老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷?，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好摯友，但這位電摯友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

(1)這是什么?你在哪里見過?細(xì)致看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)老師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包袱著銅線，是愛護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒探討：

(1)假如你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包袱)

(2)假如你望見電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(繞過去)4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是愛護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去，就會(huì)遇到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小摯友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示“電”的標(biāo)記，讓幼兒相識(shí)，并知道望見“電”的標(biāo)記就要提高警惕，留意平安。

5、引導(dǎo)幼兒視察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小摯友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?

使幼兒知道簡(jiǎn)潔的平安用電常識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己?；顒?dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的愛好。

在平安用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏催\(yùn)用電器正確與錯(cuò)誤的錄像，知道平安用電的重要性。

活動(dòng)反思：

科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的相識(shí)愛好和探究欲望。在本次活動(dòng)中，我利用讓幼兒分組自由探討的方法，自由的探究家用電器的名稱、功用等，幼兒愛好很濃，探討得很激烈，許多幼兒能依據(jù)已有閱歷講出自己知道的想法、結(jié)果。最終又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。許多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。

防電平安教化教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教化幼兒節(jié)約用電、平安用電。

2、教化幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

3、熬煉幼兒對(duì)事情的推斷實(shí)力和想像力，增加幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)打算：

課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置（即嬉戲場(chǎng)地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶，掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來；情景演習(xí)的打算：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個(gè)；音樂《下雨了》。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)的導(dǎo)入：今日，有一位小摯友邀請(qǐng)我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們動(dòng)身吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。細(xì)致視察孩子們躲在哪里。

2、雨停了，接著走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱忱款待我們。