語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量試題測(cè)試卷（附答案）1．請(qǐng)把這句名言規(guī)范、端正地抄寫(xiě)到田字格內(nèi)。（1）仁者愛(ài)人，有禮者敬人。（2）“愛(ài)、人、敬”字都有相同的筆畫(huà)，分別是：和，這兩種筆畫(huà)在書(shū)寫(xiě)時(shí)要寫(xiě)得，這樣字形才優(yōu)美。2．下列句子不是擬人句的是A．大冬瓜穿著黑色禮服，挺著大肚子，大搖大擺地站在地上。B．落葉跟著秋風(fēng)的節(jié)奏沙沙作響，跳起優(yōu)美的舞蹈。C．夜晚，天上的星星就像一群頑皮可愛(ài)的孩子。D．挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。3．我會(huì)補(bǔ)充四字詞語(yǔ)()忙腳亂

張()舞()

天()云淡搖()晃腦

()華秋()

一()知秋4．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。懶洋洋（ABB）

_____

_____

自言自語(yǔ)（ABAC）_____

_____（美麗）的地方

()

的樂(lè)曲

()

的枝條

()的空氣（興奮）地說(shuō)

()地排列

()地回答

()地?fù)u晃5．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．處分

處罰

處理

到處 B．假裝

假扮

真假

假山C．斗爭(zhēng)

戰(zhàn)斗

斗牛

北斗星 D．大家

大人

大夫

大地6．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定不能掩耳盜鈴，必須要實(shí)事求是。B．天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天根本不會(huì)下雨，你帶傘出門(mén)真是杞人憂(yōu)天了。C．有一次他被魚(yú)刺卡住了，以后一吃魚(yú)就緊張，簡(jiǎn)直是畫(huà)蛇添足。D．他學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是葉公好龍，只在嘴上說(shuō)說(shuō)，并不真的喜歡。7．下列哪個(gè)句子與“許多光點(diǎn)像閃爍的星星?！边@句一樣都是比喻句。（

）A．這泡泡，好像我一碰就會(huì)破裂似的。B．這小球，是那么圓滿(mǎn)，那么自由，那么透明。C．姑父的睡衣就像熊皮，落滿(mǎn)了碎發(fā)。D．他長(zhǎng)得真像他爸爸。8．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。___________，碧水東流至此回。（李白《望天門(mén)山》）9．按課文內(nèi)容填空。（1）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。金黃色是_________________，看，田野像_________________。橙紅色是_________________，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著_________________！（2）__________代詩(shī)人__________的“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，_________________”寫(xiě)出了天門(mén)山的雄奇壯美，劉禹錫的“_________________，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”寫(xiě)出了洞庭湖的神奇秀美。（3）本學(xué)期，我學(xué)了很多課文，認(rèn)識(shí)了__________的司馬光，__________的小男孩（《灰雀》中）……我還讀了許多課外書(shū)，在《_________________中，認(rèn)識(shí)了_________________的_________________。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。我要一本書(shū)他是漁民的兒子。12歲的時(shí)候，白天，他跟著父親打魚(yú)，晚上，他躲在板棚里看書(shū)。有一次，他和父親在海上捕魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)把他的帽子吹到了甲板上。不一會(huì)兒，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切地沿著搖晃的桅桿爬上去，很快就把吹落的帆篷扎牢了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過(guò)去以后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你，給你買(mǎi)件麂皮上衣，好嗎？”他搖搖頭?！澳悄阋裁茨兀俊薄拔乙槐緯?shū)，爸爸，其他的我什么都不要?！薄半y道一件麂皮上衣還比不上一本書(shū)？”“爸爸，我要一本什么知識(shí)都有的書(shū)。比如，天上的星星為什么不會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇地睜大了眼睛。10、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。笑瞇瞇_______、______搖搖頭_______、______11、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。驚奇()

獎(jiǎng)賞()緊急()

搖晃()12、爸爸要獎(jiǎng)賞他時(shí)，他想要什么？___________________13、父親和水手們聽(tīng)了他的話(huà)后為什么“都驚奇地睜大了眼睛”？____________________14、聯(lián)系上下文，可以從“我要一本書(shū)，爸爸，其他的我什么都不要”這句話(huà)中體會(huì)到他_____之情。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。魯班造傘①很久以前，還沒(méi)有傘。著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來(lái)了，或是太陽(yáng)曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣。②可是魯班想，要是雨下個(gè)不停，那該怎么辦呢？人總不能老蹲在亭子里不走哇。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩?，該多好哇！可是，用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？③一天，天氣熱極了，魯班看見(jiàn)許多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂了一張荷葉。④魯班問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子（七手八腳

七嘴八舌）地說(shuō)：“太陽(yáng)像個(gè)大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”⑤魯班拿過(guò)一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。⑥魯班的心里一下亮堂起來(lái)。他趕緊跑回家，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上?！昂美?，好啦！”他高興地喊了起來(lái)，“這東西（既

即）能擋雨遮太陽(yáng)，又很輕巧！”魯班就這樣造出了一座可以移動(dòng)的“亭子”。⑦后來(lái)，魯班又把它改成了可以活動(dòng)的——用的時(shí)候，就把它撐開(kāi)；用不著時(shí)，就把它收攏。這就是最早的傘。15、用“\”劃去括號(hào)里不合適的詞語(yǔ)。16、“亮堂”原意是___________。聯(lián)系句子“魯班的心里一下亮堂起來(lái)”，知道這里的“亮堂”指________。17、第⑥自然段主要是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？摘抄在下面的橫線(xiàn)上。_______________________18、魯班是怎么造傘的？閱讀第⑥~⑦自然段，給下列小標(biāo)題排排序，把序號(hào)填在方框里。A．劈竹子

B．蒙架子

C．剪羊皮

D．改成可活動(dòng)

E．扎架子→→→→19、下面對(duì)文意的理解，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①這個(gè)故事主要講魯班和幾個(gè)工匠為行人造了很多亭子擋雨遮太陽(yáng)。()②“瞧了又瞧”這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了魯班仔細(xì)觀察、用心琢磨的樣子。()③文中畫(huà)“”線(xiàn)句子，通過(guò)魯班的想法，寫(xiě)出了魯班造傘的原因。()④可以用“眼疾手快”這個(gè)詞來(lái)形容故事中魯班給人的印象。()20、表達(dá)·交流?；▓@、果園，田野、小河……我們周?chē)性S多美麗的地方。請(qǐng)你選擇最喜歡的一處寫(xiě)下來(lái)。要求：圍繞一個(gè)意思寫(xiě)；字跡工整，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感；題目自擬；字?jǐn)?shù)在300字左右。1．（1）（2）丿

丶

舒展【詳解】（1）本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，注意字的偏旁結(jié)構(gòu)，做到工整規(guī)范，正確美觀。“仁者愛(ài)人，有禮者敬人”的意思是仁慈的人愛(ài)人，有禮貌的人尊敬人。愛(ài)別人的人，別人也愛(ài)他，尊敬別人的人，別人也尊敬他。這句話(huà)出自孟子的《仁者愛(ài)人》中的一句。（2）仔細(xì)觀察“愛(ài)、人、敬”，發(fā)現(xiàn)它們都有撇、捺。書(shū)寫(xiě)時(shí)要做到舒展自然。2．C【解析】C【詳解】本題考查修辭手法，學(xué)生注意平時(shí)要多練習(xí)。A項(xiàng)，把“大冬瓜”擬人化，會(huì)穿著黑色禮服等，是運(yùn)用了擬人的修辭手法。B項(xiàng)，把“落葉”擬人化，會(huì)跳起優(yōu)美的舞蹈，是運(yùn)用了擬人的修辭手法。C項(xiàng)，把“星星”比喻為“孩子”，是運(yùn)用了比喻的修辭手法。D項(xiàng)，把“高粱”擬人化，在樂(lè)呵呵地演唱，是運(yùn)用了擬人的修辭手法。故選C。3．

手

牙

爪

高

頭

春

實(shí)

葉【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的識(shí)記。手忙腳亂：形容做事慌亂，沒(méi)有條理。張牙舞爪：形容野獸兇猛可怕。現(xiàn)多比喻人的猖狂兇惡的樣子。天高云淡：意思是天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。搖頭晃腦：形容講話(huà)或吟誦時(shí)自得的樣子，也形容自以為是的樣子。春華秋實(shí)：意思是春天開(kāi)花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。一葉知秋：本義是從一片樹(shù)葉的凋落，知道秋天的到來(lái)，后比喻通過(guò)個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果；4．A【解析】

綠油油

亮晶晶

自作自受

無(wú)憂(yōu)無(wú)慮

優(yōu)美

柔軟

清新

整齊

流利

不?！驹斀狻勘绢}考查了詞語(yǔ)的仿寫(xiě)、詞語(yǔ)搭配。詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式可用字母來(lái)表示，如“懶洋洋”是“ABB”形式，根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成題目。懶洋洋：詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型是ABB式，類(lèi)似的詞語(yǔ)有：紅彤彤、孤零零、沉甸甸、香噴噴等。自言自語(yǔ)：詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型是ABAC式，類(lèi)似的詞語(yǔ)有：無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、礙手礙腳、畢恭畢敬等。中間為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲、細(xì)細(xì)的枝條、新鮮的空氣”等。中間為“地”，后面為動(dòng)詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給動(dòng)詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“有序地排列、認(rèn)真地回答、劇烈地?fù)u擺”等。5．B【解析】B【詳解】考查多音字。A項(xiàng)處分、處罰、處理都讀chǔ，到處讀chù。B項(xiàng)假裝、假扮、真假、假山都讀jiǎ。C項(xiàng)斗爭(zhēng)、戰(zhàn)斗都讀dòu，北斗星讀dǒu，斗?？勺xdǒu和dòu。D項(xiàng)大家、大人、大地都讀dà，大夫讀dài。6．C【解析】C本題考查成語(yǔ)的運(yùn)用，要在理解成語(yǔ)含義的基礎(chǔ)上，結(jié)合句意及語(yǔ)境判斷其使用是否恰當(dāng)。A掩耳盜鈴：偷鈴鐺怕別人聽(tīng)見(jiàn)而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。B杞人憂(yōu)天：杞國(guó)有個(gè)人怕天塌下來(lái)。比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂(yōu)慮和擔(dān)心。C畫(huà)蛇添足：畫(huà)蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有。使用不當(dāng)，與句意及語(yǔ)境不符。D葉公好龍：比喻口頭上說(shuō)愛(ài)好某事物，實(shí)際上并不真愛(ài)好。（點(diǎn)睛）7．C【解析】C本題考查比喻句。用跟甲事物有相似點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。比喻的構(gòu)成必須有兩個(gè)成分、兩個(gè)條件。兩個(gè)成分一個(gè)是所描繪的對(duì)象，即被比喻的事物，叫作“本體”或“主體”；一個(gè)是用來(lái)作比的事物或現(xiàn)象，叫作“喻體”或“客體”。兩個(gè)條件一個(gè)是本體和喻體應(yīng)當(dāng)是不同的東西，有質(zhì)的差異；另一個(gè)是兩者之間又有某種相似之點(diǎn)。A項(xiàng)，不是比喻句，沒(méi)有喻體。B項(xiàng)，不是比喻句，沒(méi)有喻體。C項(xiàng)，是比喻句。把“睡衣”比作“熊皮”；D項(xiàng)，不是比喻句。本體和喻體是同類(lèi)事物，不是比喻句。8．天門(mén)中斷楚江開(kāi)【解析】本題考查詩(shī)詞默寫(xiě)。本題出自唐代李白《望天門(mén)山》，“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”意思是長(zhǎng)江猶如巨斧劈開(kāi)天門(mén)雄峰，碧綠江水東流到此回旋澎湃。9．

給田野的

金色的海洋

給果樹(shù)的

要人們?nèi)フ?/p>

唐

李白

碧水東流至此回

湖光秋月兩相和

機(jī)智勇敢

誠(chéng)實(shí)守信

橋

無(wú)私無(wú)畏

老支書(shū)【解析】本題考查了課文的背誦、詩(shī)句識(shí)記和課文理解。根據(jù)課文做題這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫(xiě)。（1）語(yǔ)段節(jié)選自《秋天的雨》。本文以秋雨為線(xiàn)索，將秋天眾多的景物巧妙地聯(lián)系在一起，從整體上描繪出一個(gè)美麗、豐收的秋天，表達(dá)作者對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。課文原句：它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽：金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子，柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。?）“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。”出自唐代李白的《望天門(mén)山》。原詩(shī)：天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。這首詩(shī)寫(xiě)了碧水青山，白帆紅日，交映成一幅色彩絢麗的畫(huà)面。但這畫(huà)面不是靜止的，而是流動(dòng)的。隨著詩(shī)人行舟，山斷江開(kāi)，東流水回，青山相對(duì)迎出，孤帆日邊駛來(lái)，景色由遠(yuǎn)及近再及遠(yuǎn)地展開(kāi)?！昂馇镌聝上嗪?，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！背鲎蕴拼鷦⒂礤a的《望洞庭》。原詩(shī)：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。詩(shī)中描寫(xiě)了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色。微波不興，平靜秀美，分外怡人。詩(shī)人飛馳想像，以清新的筆調(diào)，生動(dòng)地描繪出洞庭湖水寧?kù)o、祥和的朦朧美，勾畫(huà)出一幅美麗的洞庭山水圖。（3）《司馬光》是一篇文言文，通過(guò)記敘司馬光小時(shí)候砸缸救友的故事，贊頌了司馬光遇事沉著冷靜、肯動(dòng)腦筋的品質(zhì)?！痘胰浮分v述了列寧、灰雀和一個(gè)小男孩之間的故事,體現(xiàn)了列寧對(duì)小男孩的尊重、愛(ài)護(hù)以及小男孩的誠(chéng)實(shí)和天真。根據(jù)積累，寫(xiě)出你讀過(guò)的課外書(shū)中認(rèn)識(shí)的人物及性格特點(diǎn)和書(shū)名即可?！稑颉肥且黄≌f(shuō)。主要寫(xiě)了一位老共產(chǎn)黨員面對(duì)洪水，沉著冷靜指揮村民撤離，把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，挽救了村民，自己和兒子卻被洪水吞沒(méi)的感人故事，贊揚(yáng)了老支書(shū)無(wú)私無(wú)畏，不徇私情，英勇獻(xiàn)身，舍己為人的崇高精神。A【解析】10、

喜滋滋

氣呼呼

洗洗手

揚(yáng)揚(yáng)手

132．

驚訝

獎(jiǎng)勵(lì)

急迫

搖動(dòng)

133．他想要要一本書(shū)。

134．因?yàn)樗槐臼裁粗R(shí)都有的書(shū)，大家被他的話(huà)震驚了，所以都驚奇地睜大了眼睛。

135．對(duì)書(shū)的喜愛(ài)【解析】10、本題考查詞語(yǔ)仿寫(xiě)。ABB式的詞語(yǔ)還有綠油油，樂(lè)呵呵，紅彤彤等；AAB式的詞語(yǔ)還有幫幫忙，點(diǎn)點(diǎn)頭，擺擺手等。11、本題考查近義詞。弄懂一個(gè)詞的意思，才有找到詞的近義詞的基礎(chǔ)，加上很多近義詞有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是含有相同的語(yǔ)素，用共同詞素去組詞，結(jié)合兩者就能準(zhǔn)確的找出詞語(yǔ)的近義詞。12、本題考查課文內(nèi)容理解。課文第七段可知他想要一本書(shū)。13、本題考查課文內(nèi)容理解。大家睜大了眼睛是被孩子對(duì)書(shū)本的熱愛(ài)和知識(shí)的渴求震驚。14、本題考查體會(huì)思想感情。當(dāng)孩子在能得到獎(jiǎng)賞的時(shí)候堅(jiān)定的選擇了一本書(shū)，表現(xiàn)了他對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。A【解析】15、七手八腳即

162．

明朗

清楚明白

163．魯班就這樣造出了一座可以移動(dòng)的“亭子”。

164．AECB

165．

×

√

√

×【分析】15、考查詞語(yǔ)辨析。七手八腳：形容人多手雜，動(dòng)作紛亂。七嘴八舌：人多口雜，你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)個(gè)不停。既：已經(jīng)。即：靠近；接觸。16、考查詞語(yǔ)解釋。亮堂：敞亮；明朗。在本文指（胸懷、思想等）開(kāi)朗；清楚。17、考查尋找關(guān)鍵句子。第⑥段主要寫(xiě)魯班造移動(dòng)的“亭子”的過(guò)程，因此文章的最后一句是本段的中心句。18、考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第⑥段“他趕緊跑回家，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。”可知魯班造傘的順序是劈竹子、扎架子、剪羊皮、蒙架子。結(jié)合第⑦段“魯班又把它改成了可以活動(dòng)的——用的時(shí)候”可知最后一步是改成可活動(dòng)。19、考查文章內(nèi)容理解。①錯(cuò)誤。這個(gè)故事主要講魯班造出了一座可以移動(dòng)的“亭子”——傘。④錯(cuò)誤，“眼疾手快”形容做事機(jī)警敏捷。魯班通過(guò)自己的聰明才智發(fā)明了傘，可以用“聰明機(jī)智”或者“技藝高超”。20、示例：美麗的果園一年四季的果園非常美麗，風(fēng)景也各有不同。春天的果園生機(jī)勃勃。農(nóng)民伯伯們辛辛苦苦地把一粒粒種子種進(jìn)田里，在他們精心照顧下，種子們探出了碧綠的小腦袋。一切都是欣欣然的景象。夏天的果園蔥蔥。一眼望去，田野綠油油的，像綠色的海洋。果園里的樹(shù)木長(zhǎng)得又高又壯，像一位位昂首挺胸的戰(zhàn)士。強(qiáng)烈的狂風(fēng)呼呼地刮過(guò)果園，一棵棵高大挺拔的大樹(shù)仍然紋絲不動(dòng)。秋天的果園碩果累累，果園里有蘋(píng)果樹(shù)，梨子樹(shù)，桃子樹(shù)…..它們各自長(zhǎng)出自己的果實(shí)，農(nóng)民伯伯們拿著籃子紛紛跑過(guò)去摘水果，邊摘著臉上露出洋溢的笑容。調(diào)皮的小朋友們來(lái)到果園，看到又大又紅的蘋(píng)果，踮起腳尖就伸手摘一個(gè)大大的蘋(píng)果，張嘴就咬，甜津津的，孩子們瞬間綻開(kāi)了笑臉。冬天的果園是小朋友們游玩圣地。大雪紛飛，樹(shù)上，地上積滿(mǎn)了白雪。萬(wàn)物凋零，果園里的一切好像