認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)指南》,統(tǒng)籌處理好考試、日常評程的學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)力爭體現(xiàn)新課標(biāo)所倡導(dǎo)的"立足過程，促進(jìn)發(fā)展"的評價(jià)理念和工作思路，不但注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要禁止搶趕教學(xué)進(jìn)度、提前結(jié)課備考。三-六年級期末考試要以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，緊扣學(xué)習(xí)內(nèi)容，難易適度，兼顧全面，體現(xiàn)檢測的導(dǎo)向功能。教師必須對檢測結(jié)果做好定性與定量分析，分析教、學(xué)過程中存在的問題，及時(shí)加以調(diào)整和補(bǔ)充。隨堂練習(xí)以教研組為單位統(tǒng)一實(shí)施，期末檢測由教導(dǎo)處具體實(shí)施。檢測結(jié)束后，教導(dǎo)處要組織專項(xiàng)研討，分析教學(xué)中存在問題，提出指導(dǎo)性意見或建議。3.三-六年級期末考試命題要嚴(yán)格規(guī)范考試內(nèi)容，合理控制考試難度，不得超越國家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度；要合理使用考試結(jié)果，考試結(jié)果不排名、不公布，以適當(dāng)方式告知學(xué)生和家長，不得將考試結(jié)果在各類家長群傳播。不按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、"貼標(biāo)簽"。4.完善學(xué)習(xí)過程評價(jià)與考試結(jié)果評價(jià)有機(jī)結(jié)合的學(xué)業(yè)考評制度，統(tǒng)籌處理好考試、作業(yè)、日常評價(jià)等方面的關(guān)系，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)等方面的評價(jià)。5.綜合評價(jià)是教師對學(xué)生做出的結(jié)果性評價(jià)，每學(xué)期一次。其中課堂評價(jià)占10%,作業(yè)評價(jià)占20%,隨堂練習(xí)占20%,期末檢測占50%。非檢測類學(xué)科主要以結(jié)果評選、成果匯報(bào)等方式結(jié)合課堂表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評定。6.結(jié)果使用。教師應(yīng)向?qū)W生說明實(shí)施學(xué)業(yè)評價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，并適時(shí)向?qū)W生反饋各項(xiàng)評價(jià)結(jié)果，對學(xué)生反饋的各項(xiàng)結(jié)果應(yīng)嚴(yán)格采用等級制。教師對學(xué)生作出