2023年沖刺期中考試主題班會教案（通用篇）沖刺期中考試主題班會教案篇1

一、主題

最近一段時間，同學(xué)們經(jīng)驗了幾次月考考試，接下來又要進行體育考試，這些的事情的進行，意味著什么?我想同學(xué)們都比較清晰，那就是中考離我們越來越近，僅僅只有50多天的時間了。九年的苦讀，九年的努力，甚至九年的比拼就要在那一刻見分曉了。從同學(xué)們的平常的話語中透露出有的同學(xué)盼望著中考快點到來，有的卻對中考的到來感到了著急和感嘆。

首先我想知道同學(xué)們，你對中考的知道些什么，你對中考的相識是什么?中考會對我們產(chǎn)生什么樣的影響?

(學(xué)生交談)

中考是一次挑戰(zhàn)。投入的是努力、汗水，收獲的是進入更高一級學(xué)校接受更深層次教化的機會和條件;即使失敗，也并非一無所獲，將得到豐富的學(xué)問及一段難忘的人生經(jīng)驗。

中考是一次角逐。失敗者淘汰出局，勝利者將起先新的征程。

中考還是一個轉(zhuǎn)折點。人生中，第一次如此真實地感受到命運就把握在自己手中，無論成敗，經(jīng)過它，我們都將踏進一個全新的人生旅程。

每個人的一生，都會面臨一些很重要的關(guān)口。中考，又無疑是這些關(guān)口的重中之重，它可能影響你一生的命運。而從現(xiàn)在起先的今后50多天，則是中考成敗的關(guān)鍵。這50多天的努力可能意味著你考入夢寐以求的中學(xué)，從今掀開輝煌的人生篇章。我希望每一個同學(xué)都能決勝中考，做到青春無悔。

二、學(xué)習(xí)看法

1、(文字嬉戲)

從這個嬉戲中和我們可以看出要想在中考中取得好成果，首先要有一個良好的看法，加上刻苦的努力，才會擁有足夠的學(xué)問，你的志向才會有希望。

我們的成長其實就和爬臺階一樣，只要你努力了，付出了，就會有收獲。我們每一個人的目標離我們都不是很遠，關(guān)鍵在于你是否將目標放在心上，是否在朝這個目標前進。

通過前一次的職高分流，留下來的同學(xué)對自己的中考應(yīng)當都有一個特別明確的目標，有的同學(xué)是要上升中，有的同學(xué)是為了等畢業(yè)證好去學(xué)一門技術(shù)，當然也有那么一、二個同學(xué)另有其他的準備。不管怎么樣我們都須要積累足夠豐富的學(xué)問才行。

2、面對僅有的50多天。你在想什么?你在做什么?你想說些什么

3、同學(xué)們，請大家想想曾經(jīng)你在學(xué)習(xí)的道路上有過怎么樣的經(jīng)驗?

4、你感覺我們的學(xué)習(xí)苦、累嗎，在面對挫折的時候你放棄過嗎？

三、努力

1、今日努力確定明天的勝利與失敗。

2、今日努力確定明天何去何從。

3、今日的努力確定了將來的華蜜。

四、堅持

1、同學(xué)們，在初三這些挑戰(zhàn)極限的日子里，你們只有丟棄懶散，擺脫浮躁，踏實走下去，才會在今年的六月見到朗朗晴天，得到鮮花蜂擁!有百分之一的希望就做百分之百的努力，不放棄，堅持究竟。

2、勝利就在于“再堅持一下”的努力之中!剛剛過去的運動會中，要不是因為咬牙堅持了一下，你就被別拋在后面，我們班集體也就因她最終的一點堅持而取得了榮譽。

3、堅持什么呢!

堅持心中的目標

堅持不懈的努力

堅持長久的安排

堅持良好的習(xí)慣

堅持永不熄滅的熱忱

堅持安靜自己的心態(tài)

堅持上好每節(jié)課

堅持仔細完成每一份作業(yè)

堅持利用好每一分鐘

堅持到中考的最終一秒鐘

五、堅決信念，宣誓

我愿用必勝的信念投入中考，我愿用全部的精力傾注中考，我愿用堅決的毅力戰(zhàn)勝中考，我能行，我肯定行!我堅信青春會因奮斗而漂亮，我堅信勝利屬于我!

六、總體建議

1、搶時間，抓基礎(chǔ)，多看書，多做題心態(tài)要平穩(wěn)，重視每一次考試和練習(xí)。多問、多思索。

2、每天爭取進步一點點，每天充溢度過。日積月累，厚積薄發(fā)。

3、不要偏科，平衡發(fā)展。留意提高綜合科目的分數(shù)。

4、正確相識自己，要有堅決的信念。全力以赴，一拼究竟。

5、正確應(yīng)對挫折，學(xué)會調(diào)整心態(tài)。勝不驕、敗不餒。

七、預(yù)祝中考的勝利

沖刺期中考試主題班會教案篇2

教學(xué)活動的目的：

通過這一節(jié)主題班會課，激勵學(xué)生在這短暫的幾十時天里，抓緊時間，遵守紀律，嚴格要求，有目的的，科學(xué)的安排，驚慌而有序復(fù)習(xí)，迎接中考。

活動打算：

制作課件

課時支配：

一課時

教學(xué)過程：

一、回顧與總結(jié)

①大多數(shù)同學(xué)已樹立中考奮斗目標，但少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目的還不很明確；

②一些同學(xué)對父母師長心懷感恩之情，但個同學(xué)把家長的囑托拋至腦后；

③一些同學(xué)惜時如金，爭分奪秒，但總有一些人課余時間追逐打鬧，寵愛滯留宿舍，上課踩著鈴聲進課堂；

④一些同學(xué)上課專注，主動參加，但課堂上偶有同學(xué)上課走神，開小差，打瞌睡；很多同學(xué)能夠仔細作業(yè)，勤思樂學(xué)，卻有少數(shù)同學(xué)自覺性較差，作業(yè)草草應(yīng)付，抄襲了事；

⑤一些同學(xué)基礎(chǔ)不牢，卻堅信笨鳥先飛早入林，可有些人自暴自棄，破罐子破摔，得過且過；

⑥一些同學(xué)課余時間探討中考試題，加強課外閱讀。

⑦大多數(shù)同學(xué)已進入中考備戰(zhàn)狀態(tài)，懂得愛拼才會贏的道理，令人擔憂的是有些同學(xué)還沒有進入角色，將人生作嬉戲，把前途當兒戲。

二、班主任贈言：

前者：十年磨礪，臥薪嘗膽，早有凌云志；85天奮戰(zhàn)，乘風破浪，方為人中杰。

后者：吃得苦中苦，不留終身憾，不要讓愛你的人悲觀。

三、投影畫面（師配樂朗讀）

四、觀賞歌曲《陽光總在風雨后》讓學(xué)生感受“實現(xiàn)幻想”是不簡單。

并投影激勵人心的圖片

五、寫自己重新確定的志向。

談一談：同學(xué)們面對短暫的85天，自己是如何去沖刺中考的？

六、誓言（全體同學(xué)）

今日，我們用青春的名義宣誓：

83天后，我們將用鮮花鋪就輝煌！

我們不摘青色的蘋果，因為我們曾用汗水澆灌希望

我們不做漂泊的扁舟，因為我們曾披荊斬棘，渡過學(xué)海茫茫，

我們不做退縮的懦夫，

因為我們曾乘風破浪，踏過書山坎坷。

我們無悔，我們無畏，我們一步步走來，

我們英勇，我們樂觀，我們用自信承載將來

選擇了大海，就去披荊斬棘；

選擇了藍天，就去展翅翱翔；

選擇了遠方，就要風雨兼程；

選擇了奮斗，就要英勇前行。

我們莊重承諾：

不負父母的期盼

不負恩師的厚望

不作軟弱的退縮

不作無益的彷徨

我們將帶著從容的微笑

去贏得我們志在必得的輝煌

奮斗85天，讓翱翔的夢

在六月張開翅膀；

拼搏85天，讓九（7）班的輝煌

在六月閃光。

舉胸中豪情，傾滿胸熱血。

與雷霆碰杯，同日月爭光。

我堅信：胸有凌云志，愛拼才贏。

人生能有幾回搏，

此時不搏更待何時！

我們向父母師長發(fā)誓：

六月凱旋，舍我其誰！

七、班主任總結(jié)：

同學(xué)們，決戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。只要我們?nèi)σ愿?，奮力拼搏，成功肯定會屬于我們的。在今后的83天里，希望大家都要精打細算，科學(xué)安排，不遲疑，不彷徨，全力以赴，永不言敗，向?qū)W校家長社會交一份滿足的答卷。

八、科任老師們的寄語：

1、堅持就是一種贏的姿態(tài)

2、輕松一點，勝人一籌

3、把最美的風景帶到山巔，體驗登天的感覺，把最絢麗的笑容留到火熱的六月。

全體科任老師為同學(xué)點的歌《從頭再來》

沖刺期中考試主題班會教案篇3

教學(xué)目標：

1.情感、看法、價值觀目標：通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，共同解決學(xué)生出現(xiàn)的錯題，難題，使不同層次的學(xué)生，得到不同程度的提高，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性。

2.實力目標：通過合作學(xué)習(xí)，培育學(xué)生合作的意識和精神，培育學(xué)生分析問題、解決問題的實力;通過對典型錯題的剖析，進一步提高學(xué)生的解題實力。

3.學(xué)問目標：了解思想品德試題的特點，初步駕馭答題的方法技巧;發(fā)覺自己在學(xué)習(xí)中存在的問題，查漏補缺，明確下一步努力的方向。

教學(xué)內(nèi)容分析：

七年級思想品德試卷共計20題，單項選擇題：1——15題，每小題3分，共45分;非選擇題：16—20題，共55分。試題學(xué)問覆蓋面廣，難易適中，緊扣課標要求。試題緊密聯(lián)系學(xué)生實際，貼近學(xué)生生活;引導(dǎo)學(xué)生在回答問題時反思自己的日常行為，在反思中形成自己正確的價值觀，充分體現(xiàn)了思想品德課的特點。

教學(xué)設(shè)計思路：

本節(jié)試卷講評課詳細通過“第一篇章：調(diào)整心態(tài)篇——其次篇章：表彰優(yōu)秀篇——第三篇章：反思提高篇”三個環(huán)節(jié)實施課堂教學(xué)，首先，通過心理測試，進一步了解學(xué)生考試后的心態(tài)，進而幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，正視現(xiàn)實。其次，表彰優(yōu)秀，充分確定學(xué)生答題中的閃光點，這樣能讓大部分學(xué)生都能體會到勝利的喜悅，進而樹立自信念。最終，引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，使全體學(xué)生主動參加到課堂中，學(xué)生在探討和溝通中發(fā)覺問題，查找緣由，駕馭解題的方法和答題技巧，進一步提高課堂效率。

教學(xué)方法與策略：

1.小組合作學(xué)習(xí)：小組為單位，通過合作學(xué)習(xí)的方式，發(fā)覺存在的問題及典型的錯誤，分析出錯的緣由，制定相應(yīng)的整改措施。

2.精講法：對于全班出錯率較高、得分率較低的部分題目，老師在課堂上集中重點評講。

3.歸納法：學(xué)生在小組合作的基礎(chǔ)上，總結(jié)出解題的方法與技巧，提高學(xué)生分析問題、解決問題的實力。

沖刺期中考試主題班會教案篇4

教學(xué)目標：

1、通過講評試卷，檢查出學(xué)生不理解或沒駕馭的學(xué)問點，做好查漏補缺工作。

2、培育學(xué)生綜合分析問題的實力和語言表達實力以及學(xué)生答題規(guī)范和答題技巧的原則。

3、教化學(xué)生在答卷時要仔細審題，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

教學(xué)重點：

詞語運用課外閱讀。

教學(xué)難點：

課外閱讀

教學(xué)方法：

三疑三探

教學(xué)過程：

一、設(shè)疑自探

1、老師公布試卷答案，其他同學(xué)對仍舊不會或者是模糊的問題的序號上做標記。并做簡潔的試卷分析：

本份試卷由基礎(chǔ)學(xué)問、閱讀理解和真情習(xí)作三部分組成。其中基礎(chǔ)學(xué)問占43分，閱讀理解占27分，習(xí)作占30分?？傮w來看，題量適中，難度相宜，沒有難題、偏題或怪題。13人90分以上，最高分95.5分；30人80分以上，不及格2人。

2、同學(xué)們，本次試題大家做題存在的共性問題：

（1）做題不夠仔細，不夠敏捷。

（2）作文內(nèi)容不夠豐富，沒什么真情實感。

3、同學(xué)們，依據(jù)你各自的答題狀況，確定易錯點和難點，在小組內(nèi)溝通，組長歸納出組內(nèi)自探提綱。

4、學(xué)生比照答案，自探糾錯，不會的地方在組內(nèi)溝通，老師巡回指導(dǎo)，查看學(xué)情。

二、解疑合探

1、小組內(nèi)合探在自探過程中解決不了的問題。

2、各組長收集整理本組內(nèi)模糊的問題或者解決不了的問題。

3、師生合探

問題一：

基礎(chǔ)部分：

1、第一題看拼音寫字詞

大部分學(xué)生能較好地完成，全對的占三分之二，個別學(xué)生寫錯別字。其中錯得比較多的是“幼芽”的“幼”。

2、第三題“填成語、詩句”學(xué)生完成得不錯，個別學(xué)生審題不清，所以錯的較多。

3、第四題“按要求完成下列句子練習(xí)”絕大部分學(xué)生能做對，其次小題錯的較多。

4、第四題“按課文內(nèi)容填空”大部分同學(xué)能嫻熟背誦，正確填寫。部分學(xué)生由于平常不完成朗讀和背誦作業(yè)，加上上課時不能深刻理解課文內(nèi)容，導(dǎo)致填錯或?qū)戝e別字。

問題二：

閱讀理解：

1、《小蝦》是一個片段練習(xí)式的閱讀理解。閱讀內(nèi)容短小精悍，但考察點卻特別細膩。三年級的閱讀理解已經(jīng)具有肯定的抽象思維，并要求學(xué)生具備肯定的推理實力，這與一、二年級干脆從文中找答案的閱讀題來說是上一個層次的。比如，第4小題，要求學(xué)生用上表示依次的詞語，仿寫一段話。

2、《河蚌和水鳥》是一篇童話。學(xué)生可以從中讀懂。對于文章的理解，學(xué)生都不成問題，只是在回答問題的時候針對性和概括性不強，導(dǎo)致扣分較多。

問題二：

作文：

本次習(xí)作的要求是我的家。由于學(xué)生不能仔細閱讀寫作提示，對提示中的要求望文生義，以偏概全，造成了審題偏差。大多數(shù)學(xué)生不跑題，但是作文內(nèi)容不夠豐富，沒什么真情實感。

三、質(zhì)疑再探

同學(xué)們，依據(jù)本張試卷的得分狀況，你還有哪些不會的地方？

四、運用拓展

1、學(xué)生自主編題，進行變式練習(xí)。組內(nèi)展示，擇優(yōu)向老師舉薦。

2、老師總結(jié)以后復(fù)習(xí)和答題中應(yīng)留意的問題：

（1）接著加強對基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固，特殊是生字詞語的駕馭。

（2）、加強閱讀訓(xùn)練，內(nèi)斂尤其是加強考察聯(lián)想、想象、推理、概括實力的閱讀訓(xùn)練。

（3）、培育學(xué)生仔細審題，細心檢查的習(xí)慣。

3、作業(yè)：

（1）、訂正試卷上的錯題。

（2）、修改習(xí)作，重新謄寫。

沖刺期中考試主題班會教案篇5

一、教學(xué)目標

1、分析學(xué)生對學(xué)問的駕馭狀況，便于查漏補缺。

2、矯正試卷中存在的錯誤，進一步鞏固檢查過的學(xué)問。

3、培育學(xué)生運用學(xué)問分析解決問題的實力。

二、講評方法：

學(xué)生自主改錯、老師講解、師生共同探討。

三、講評重點：

出現(xiàn)錯誤較多部分。

四、講評過程

1、老師對試卷進行總評：本次測試學(xué)生的得分狀況，考試的學(xué)生222人，年級最高分為79分，最低分5分，校平均分為35分；我教的八（3）班平均分為30.6分，八（4）班平均分41.5分。總體來看，基本考出了學(xué)生的水平。試題特點是注意基礎(chǔ)學(xué)問的考查，題型分選擇題和非選擇題兩部分；選擇題1-20題，非選擇題21-24題，題目難度適中。

2、學(xué)生自主改錯

學(xué)生對試卷中出現(xiàn)的錯誤自行改錯，可以看課本，不會的向小組內(nèi)其他同學(xué)請教，仍舊不會的在試卷上作出標記。

3、各小組長統(tǒng)計本組的疑難問題并交給老師。

4、老師針對問題較多的題目進行講解，分析錯誤緣由。

5、以后應(yīng)留意的問題：

（1）關(guān)鍵是平常養(yǎng)成認仔細真的學(xué)習(xí)看法。

（2）仔細審題。以后要留意仔細閱讀每一個題目，選擇題要看清題干，材料分析題要反復(fù)閱讀，弄清題意，看清要求。

（3）學(xué)會比較問題的異同。

（4）平常多進行對歷史材料的分析，提高分析問題、解決問題的實力。

（5）留意書寫。以后要加強易混易錯字的書寫練習(xí)，留意書寫工整。

五、學(xué)生針對自己的答卷進行修改、查漏補缺并進行鞏固。

六、進一步從答卷中歸納出自己的失分緣由及以后的留意事項。

沖刺期中考試主題班會教案篇6

一、活動背景

期中考試是我們一學(xué)期工作成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們?nèi)客瑢W(xué)摘取果實的時候，所以，我們?nèi)康睦蠋煛⑼瑢W(xué)，從今日起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信念投入到期中考試的競爭當中去，要以百分之百的精力投入到教與學(xué)的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當中去，奏響每個同學(xué)人生的交響曲，書寫新的篇章。

二、活動目的

充分相識本次考試的重要性，明確個人目標，制訂學(xué)習(xí)安排，樹立自信。利用他們劇烈的集體榮譽感激勵他們好好學(xué)習(xí)。

三、活動過程

第一、同學(xué)們要充分相識本次考試的重要性。

考試是半個學(xué)期以來教和學(xué)的總結(jié)，是對同學(xué)半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)的一次檢閱，是我們評價同學(xué)們一個階段學(xué)習(xí)狀況的重要依據(jù)，通過考試可以反思學(xué)習(xí)過程，發(fā)覺學(xué)習(xí)問題，探討學(xué)習(xí)方法，進而改進和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達到我們師生共同進步的目的。

其次、合理支配復(fù)習(xí)時間，妥當支配復(fù)習(xí)安排，注意復(fù)習(xí)效果。

同學(xué)們！離考試只有10天的時間了，時間對于我們來說相當緊迫，所以我們要求同學(xué)們要以期中考試復(fù)習(xí)為重心，以考試為中心，以爭取考試取得好成果為目標，把必需要做的事情和可做可不做的事情清晰地分開，支配一個切實可行的復(fù)習(xí)安排，抓緊時間，仔細復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。時間對每個人來說是同等的，上課時間、晚自習(xí)時間、課外時間對每位同學(xué)來說都是一樣的。誰能合理支配學(xué)習(xí)時間是至關(guān)重要的。

復(fù)習(xí)是鞏固和強化所學(xué)學(xué)問必不行少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)不單是機械的重復(fù)，而更應(yīng)包含對學(xué)問的理解和應(yīng)用，平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)要擅長歸納、總結(jié)，應(yīng)當利用復(fù)習(xí)之機扎實基本學(xué)問、基本技能，由此及彼，由表及里，加大復(fù)習(xí)的力度，重在學(xué)問的遷移，在訓(xùn)練實力上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺階。原來基礎(chǔ)差的同學(xué)應(yīng)充分利用期中復(fù)習(xí)的時機，狠抓基礎(chǔ)，查漏補缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位。

第三、在考前應(yīng)理清思路，克服心理障礙，解除內(nèi)外干擾，集中精力，奮力一博。

第四、我們在抓好期末復(fù)習(xí)的同時，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校的各項規(guī)章制度，常規(guī)紀律是搞好學(xué)習(xí)的前提和保證，更是我們學(xué)校育人的明確尺度——“德智雙全”所希望的。

第五、肅穆考風考紀，杜絕違紀作弊現(xiàn)象的發(fā)生

考風是校風的詳細反映，沒有好的考風不會有好的學(xué)風，沒有好的學(xué)風，就沒有高標準的教學(xué)質(zhì)量。考風不正事實上是對刻苦學(xué)習(xí)、仔細答卷、不作弊的的學(xué)生的一種打擊，是對學(xué)習(xí)不努力弄虛作假、投機取巧的學(xué)生的一種不負責任的放縱，是對學(xué)習(xí)不努力弄虛作假現(xiàn)象的放縱，更深刻點說是對這些同學(xué)的一種貽害，也是對和善家長們的一種極端的損害。為此學(xué)校始終很重視考風建設(shè)，從來都是嚴格考試要求，肅穆考試紀律。對促進我班良好考風的形成起到了主動的作用。

沖刺期中考試主題班會教案篇7

教學(xué)目標

1.明確試卷存在的錯誤及緣由，強化學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)。

2,培育學(xué)生養(yǎng)成獨立訂正的良好習(xí)慣，自覺查漏補缺，仔細訂正試卷錯誤。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究更正試卷中的錯誤題型。通過分析錯

題，把握解題的思路和方法，提高常見題型的答題策略。

教學(xué)過程

一、考試狀況分析：

1、班級狀況分析

整體來說比以前有了很大進步，主要體現(xiàn)在：書寫比以前仔細了；做題格式更規(guī)范了；成果有了很大提高。

2、表揚優(yōu)秀和進步明顯的學(xué)生

通過這次考試，還涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的同學(xué)和進步大的同學(xué)，他們分別是……

在這里，我們要用掌聲向他們表示慶賀，希望他們再接再厲，取得更大進步。其他同學(xué)也不要灰心，因為只要你稍加努力，下一次勝利肯定會屬于你。

3、分析錯題緣由

從試卷中不僅要看到優(yōu)點，更重要的是找到不足，并加以改正從這次的考試中也暴露出了一些問題

.學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待提高，比如個別同學(xué)書寫不仔細，出現(xiàn)抄錯數(shù)的現(xiàn)象，書寫格式不規(guī)范

.基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不扎實，尤其表現(xiàn)在填空題和計算實力上

.解題策略問題

.學(xué)問缺乏問題

二、學(xué)生自主訂正

由于這些緣由，導(dǎo)致了試卷中一些題出現(xiàn)了錯誤，今日這節(jié)課我們就一起來探討這份試卷，看看如何利用試卷中的錯誤，找到解決它們的策略。

下面首先請同學(xué)們自我檢查分析，完成三件事情

1,自查檢查自己出錯的緣由。

2,訂正：把自己能改正的題目改正過來。

3,記錄：把自己解決不了的問題登記來。

三、小組合作，溝通

下面我們就進行小組溝通，把剛才自己解決的問題說給小組內(nèi)同學(xué)

聽，自己解決不了的請小組同學(xué)幫忙，最終小組長把你們小組出題較多的題登記來。

學(xué)生合作溝通

四、典型題型分析：

課前老師也對錯題進行了統(tǒng)計，通過剛才的小組合作有些問題已經(jīng)解決了，那下面我們主要來探討這些題：

（一）填空：

第4題一頭牛的體重是5600kg，正好是一頭牛的8倍，這頭牛重（）kg.

第8（2）題地球赤道的周長是四萬零七十五點六九千米。寫作（）。

（二）、推斷：

第2個：從同一位置視察不同的幾何體，看到的形態(tài)肯定不同。（）

第5個：近似數(shù)是6.32的三位數(shù)不止一個。（）

（三）、選擇

第4個.下面3個幾何體，從（）面看到的形態(tài)相同，從（）面看到的形態(tài)不同。（）

其中其次個空，正確答案有兩個，有的學(xué)生只選一個。

（六）解決問題

第4題、6名老師帶100名學(xué)生，去“某某風景區(qū)一日游”怎樣買票最合算？

錯因：

（1）沒找到最合算的方案。

（2）只寫一種方案，應(yīng)當至少寫兩種進行比較。

沖刺期中考試主題班會教案篇8

教學(xué)目的：

通過這次班會使學(xué)生明白期中考試的關(guān)鍵性和重要性，教會學(xué)生如何抓住每一次考試機會，發(fā)揮自己的特長，在這短暫一個星期備考中，找到行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)重點：

1、提高學(xué)生的思想相識——優(yōu)秀的學(xué)生不行傲慢，中等的學(xué)生不行遲疑、松懈，落后的學(xué)生不行氣餒、灰心。堅信“一分耕耘，一分收獲”。

2、傳授各科行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)過程：

1、這是分班后，大家的第一次期中考試，希望大家能從思想上重視，打好期中考這一仗。中學(xué)階段的學(xué)習(xí)本身就是辛苦的。大家要依據(jù)自己的實際狀況，緊抓理綜，重視語數(shù)英，把握文科考試，爭取做到各科的均衡。

大家要合理地安排時間，從今日起先，到期中考一共有9今日，這九天里要重點復(fù)習(xí)好6門科目，你自己先要在心里做好安排，每天的時間怎樣來統(tǒng)籌支配，這9天，希望大家都能靜下心來，廢話少講，要看的就是行動。

2、語文，數(shù)學(xué)，英語，三科，應(yīng)當緊跟老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，自己有步驟地復(fù)習(xí)語文科，要重新回顧要求背誦的課文，以及之前的晚練考到的基礎(chǔ)學(xué)問。數(shù)學(xué)科，要牢記好相關(guān)的公式定義，把之前自己考試中做錯的題目重新做一次。英語科，可以根據(jù)單元的依次，從第一單元起先，逐個單元地復(fù)習(xí)，從單詞，到短語，到筆記，到課文的誦讀，到語法，以及每周的晚練的試卷的選擇題，全部都要回顧一次。其次以復(fù)習(xí)提綱為基礎(chǔ)，緊緊抓住各個單元的重點，逐個突破。

化學(xué)物理生物，這三個學(xué)科同樣要重新回顧課堂筆記，牢記公式，定義。特殊是針對化學(xué)跟生物，零碎的學(xué)問比較多，該記牢的必需記牢。力爭取得好成果。

3，總動員，對于成果好的同學(xué)，要力求更大的進步，對于中層的同學(xué)要增加自信，對于下游的學(xué)生表決心“我努力，我能行！”。中層的同學(xué)成果差，大部分是因為文科偏科，所以大家要好好把握好自己的語文，還有英語，特殊是英語，千萬不能放棄。

4。結(jié)語：期中考，近在咫尺。大家要記住這么一句話，不苦不累中學(xué)無味，不拼不搏中學(xué)白活。

有的同學(xué)精神飽滿，投入驚慌的復(fù)習(xí)階段，有的同學(xué)舉止不前，有的同學(xué)心有余而力不足。一樣的老師，一樣的上課，一樣的教室，為什么所取的成果卻參差不齊呢？導(dǎo)致成果下降的緣由許多——基礎(chǔ)學(xué)問底子薄、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)看法不端正、學(xué)習(xí)方法不得當?shù)?。希望?jīng)過今日的總動員，大家能更加明確目的，爭取在期中考取得好成果。用成果證明自己的實力。

沖刺期中考試主題班會教案篇9

活動目的：

愛國愛校愛集體，并不是一句空話，而首先，學(xué)生應(yīng)當自愛。珍惜初三的時間，好好學(xué)習(xí)，迎接初三第一次全面考試——期中考試。

過程與方法：

在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下起先今日的學(xué)問教化。培育學(xué)生，敢于表達自己的想法。

活動過程：

一、播放音樂。

同學(xué)們，現(xiàn)在開學(xué)都已經(jīng)二個月了，我們同學(xué)感受到初三的學(xué)習(xí)與初一初二明顯不同。，我也覺得你們肯定有深刻的感受吧。我們來溝通一下吧。

二、談感受

你們覺得初三上來有什么不同的地方？生活上，學(xué)習(xí)上，人際關(guān)系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。

（同學(xué)溝通一下心里話····）

好，剛才一些學(xué)生講解并描述了他們的親身體會，信任這也是代表了很多學(xué)生的心聲。聽了大家的講解并描述我也理解，求學(xué)路上的苦與酸。但是，有些同學(xué)會每天都擔憂著，想啊想，莫非這樣子就可以擺脫或解決問題么？這只是一種不良的心理，會影響我們初三學(xué)習(xí)。那我歸納一下，我們學(xué)生當中存在的有：

1、壓力或焦慮心理。

學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學(xué)生精神壓力越來越大。

2、厭學(xué)心理。

這是目前學(xué)習(xí)活動中比較突出的問題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成果很好的同學(xué)也有這種傾向。

3、人際沖突心理。

包括與老師、家長、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中（不健康人際關(guān)系）。主要表現(xiàn)：

（1）曲解老師、心理不平衡

（2）不主動理解人，卻渴望理解萬歲

（3）不能悅納父母，家庭關(guān)系驚慌

三、自我調(diào)整

心態(tài)重要，它影響我們每天的心情，心情，它又會影響我們的行動，我們勝利與否，那么我們應(yīng)當從哪些方面來調(diào)整好心態(tài)呢？

我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占據(jù)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生，我們要學(xué)會生存，學(xué)會適應(yīng)。環(huán)境無法變更，學(xué)會自我調(diào)整。我們可以變更的'是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些方法解決？有沒有哪個學(xué)生情愿自告奮勇來講講當你心情不愉悅，壓力過大的時候，你是采納什么方法自我調(diào)整的？老師歸納一下自我調(diào)整的方法就有以下幾種：

1、堅決志向，用名人名言，名人事例激勵自己

20xx年第9期卷首語（霍金的故事）

在一次學(xué)術(shù)報告會結(jié)束之際，面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠，一位年輕的女記者問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你恒久固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”

霍金微笑，用還能活動的手指艱難地敲擊鍵盤，一段文字出現(xiàn)在屏幕上：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的志向有我愛和愛我的親人和摯友；對了，我還有一顆感恩的心”?；艚饘ι?，對生命都心存感謝。然而在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人經(jīng)常埋怨：父母埋怨孩子們不聽話，孩子們埋怨父母不理解他們，他們對生活總是埋怨而不是一種感謝。

2、自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。

3、找老師說心理話，或找知心摯友說心事。

四、結(jié)束語：

最終，老師又幾句心理話跟大家共享：為自己喝彩，為自己加油，你要信任你自己是能行的。初三了，學(xué)習(xí)不是靠愛好的，而是靠我們的理智，自己要求自己學(xué)好每一門學(xué)科。我們要信任自己，讓自信相伴每天，讓付出見證成長，讓勞動收獲喜悅，讓我們自己為自己喝彩！

讓我們大聲對自己說：“我是最棒的！”

（五）合唱：《奔跑》

沖刺期中考試主題班會教案篇10

講評目標：學(xué)生駕馭1—4單元學(xué)過的內(nèi)容，語文期中試卷講評教案。

講評重難點：抓住學(xué)生考試中的弱項是重點，指導(dǎo)講評過程是難點。

考情分析

參考人數(shù)33人，及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之七十八。

試題分析

本試卷共十個大題，選拼音、辨字組詞、補充詞語、選擇詞語填空、修改句子、依據(jù)課文內(nèi)容填空、閱讀短文、古詩連線及作文，教案《語文期中試卷講評教案》。

得分率好的題。

1—7大題及古詩、作文。

失分最嚴峻的問題。

改句子中的一個題和閱讀短文中的幾個填空題。如：“楓樹的葉子是秋季最紅的樹葉。”（縮句）正確答案為“葉子是樹葉?！钡行W(xué)生改成葉子是最紅的。沒能理解縮句的要點。

閱讀課文片段中（3）小題“大的、花的、黑的、白的”這是寫了鳥的種類多。有的學(xué)生寫成顏色多。有的有的有的這是寫年哦的姿態(tài)多或千姿百態(tài)。有的學(xué)生寫成“動作”還有的學(xué)生空著沒做。“昨天我的眼睛騙了我?！边@句話的意思是昨天不是而是全班只有一個學(xué)生做對。這屬于老師的失誤，在講課時沒有給學(xué)生講清。

修改完善百分卷

要求學(xué)生把本次試卷的錯題改正過來，之后小組相互檢查。

補償練習(xí)

老師出一些本次考試內(nèi)容的試題。

課堂小節(jié)

讓學(xué)生談?wù)劚驹嚲淼氖斋@。

沖刺期中考試主題班會教案篇11

班會主題：

在總結(jié)中成長，在溝通中進步（期中的真我）

班會目的：

總結(jié)考試得失，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)看法。期中考試結(jié)束了，老師、學(xué)生須要對前階段的學(xué)習(xí)、生活進行總結(jié)、反思，因此確定在班級舉辦這樣一個主題班會。想以此來對同學(xué)們的今后的學(xué)習(xí)好指出明確目標。

課前打算：

期中考試成果單，任課老師反饋看法；要求學(xué)生收集有關(guān)高二學(xué)習(xí)方法和中學(xué)生應(yīng)具有的學(xué)習(xí)看法等材料，并在班會課上探討。

活動過程：

（一）匯報篇

1、成果狀況介紹

2、班級前十名成果

3、進步之星

4、單科狀元

5、預(yù)料本科分數(shù)線

6、一批本科，二批本科人數(shù)的確定

7、11班預(yù)料升學(xué)人數(shù)

（二）反思篇

實力打造非凡，王者決非偶然

1、這次考試和上學(xué)期期末在個人名次上發(fā)生了一些明顯的改變，緣由為何？

2、我們也有不少同學(xué)在期中考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。幫他們分析緣由。

3、個別同學(xué)大榜名次下降，自己分析緣由。

進步大的同學(xué)介紹閱歷：

同學(xué)發(fā)言：我認為學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)的是一個人的綜合素養(yǎng)。成果好不但要有一套好的學(xué)習(xí)方法，更須要有主動的樂觀的向上的看法。首先我認為學(xué)習(xí)就像馬拉松的競賽。選手們不但要有耐力，更須要具備信念和決心。最好在每個階段設(shè)立一個小目標，因為目標大會使你感到遙不行及而放棄或者或者總是擺脫到明天。其次影響學(xué)習(xí)成果的是學(xué)習(xí)方法。

進步最大的同學(xué)發(fā)言：我認為考試進步最大的緣由是因為近期學(xué)習(xí)較為努力，上課仔細聽講，回家剛好完成當天的作業(yè)，保證自習(xí)紀律，有不懂的問題請教同學(xué)和老師。這次進步是由于老師和同學(xué)的幫助，我希望下次考得更優(yōu)秀的成果。

同學(xué)發(fā)言：本次考試進步了306名，我認為這都是離不開老師的激勵，主任的教育還有同學(xué)的幫助。在我成果最差的時候，老師激勵我，支持我，給我加油，要我有了重新回到200名的信念。雖然這次沒有考回200名，但我信任在老師和同學(xué)的幫助下，我在下回考試