教案系列大班健康詳案教案：助跑跨跳教案及反思《大班健康詳案教案《助跑跨跳》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

設(shè)計(jì)思路：

中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的進(jìn)展，在動(dòng)作技能上也有了較大的進(jìn)展?jié)撃埽瑒?dòng)作的溝通協(xié)調(diào)性增加，體力明顯增加，活潑好動(dòng)，喜愛(ài)嘗試一些新穎、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開(kāi)頭消逝一些合作關(guān)系，來(lái)取得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的閱歷，也有了肯定的平安意識(shí)。跳動(dòng)是中班孩子較喜愛(ài)做的動(dòng)作，助跑跨跳過(guò)肯定障礙物能使他們?nèi)〉脤?duì)自己身體進(jìn)展的自信念等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際進(jìn)展?fàn)顩r的活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)嘗試、仿照、練習(xí)，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、溝通協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素養(yǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作，進(jìn)展幼兒身體動(dòng)作的溝通協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀動(dòng)腦，樂(lè)觀探究新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。

3、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂(lè)觀想象，提高語(yǔ)言表達(dá)力量。

4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

長(zhǎng)短不一的竹編布道人手各一，木樁若干,竹梯，舊輪胎，果子，籃子等

活動(dòng)流程：

預(yù)備活動(dòng)(律動(dòng))--幼兒主動(dòng)探究(探究與練習(xí)助跑跨跳)--嬉戲：運(yùn)果子--放松運(yùn)動(dòng)(簡(jiǎn)潔律動(dòng))

活動(dòng)重點(diǎn)：

助跑跨跳的力量

活動(dòng)過(guò)程：

1、(師生開(kāi)小車(chē)進(jìn)場(chǎng))讓我們一起做運(yùn)動(dòng)(律動(dòng))音樂(lè)《誰(shuí)的小車(chē)最最快》2-3分鐘

2、今日我們一起來(lái)練一練跨過(guò)大石頭的本領(lǐng)。

幼兒自己選擇合適的竹編布道，嘗試、仿照、練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。(分散練習(xí))(老師啟發(fā)并參加：鼓舞敢于嘗試難度大的幼兒，并且讓幼兒可以小小組進(jìn)行仿照，以便啟發(fā)更多更好的可以進(jìn)展他們動(dòng)作的玩法;關(guān)懷膽小的幼兒能跳過(guò)20厘米的距離)老師：注意觀看幼兒活動(dòng)的過(guò)程，在其需要的時(shí)候，賜予適時(shí)適度地關(guān)懷，促使幼兒對(duì)自己選擇的難度能堅(jiān)持履行。關(guān)懷幼兒對(duì)竹編布道更熟識(shí)，能探究出更多的練習(xí)方法。

提問(wèn)：怎樣使自己跳得更遠(yuǎn)?

3、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了?”集中魚(yú)貫練習(xí)，一個(gè)跟著一個(gè)。(可分成三組進(jìn)行)

4、嬉戲：運(yùn)果子

對(duì)面有許多果子，我們一起把果子運(yùn)回來(lái)吧。;.教.案來(lái)自:快思老.師教.案網(wǎng);(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子)嬉戲分兩遍(第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)章，幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑)

想一想，你能用什么方法運(yùn)果子?

場(chǎng)地布置：第一組：輪胎架起竹梯平放一個(gè)布道一堆果子

第二組：走木樁平放兩個(gè)小布道一堆果子

第三組：輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子

5、終止：放松運(yùn)動(dòng)，音樂(lè)(聽(tīng))

今日，你們的本領(lǐng)真正大，能跨過(guò)很大的石頭把那么多的果子搬了過(guò)來(lái)，我真為你們興奮。聽(tīng)--，你聽(tīng)到了什么?(舒緩動(dòng)作)坐下相互捶捶腿，放松自己。老師簡(jiǎn)潔總結(jié)，表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。

活動(dòng)反思：

利用竹編布道不同的長(zhǎng)短，讓幼兒對(duì)自己的動(dòng)作進(jìn)展有自主的調(diào)整，有了讓孩子自己設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，也可在活動(dòng)中讓進(jìn)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的力量進(jìn)展。同時(shí)，也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動(dòng)中應(yīng)用的爭(zhēng)論??”的精