小班語言教案：公開課螞蟻拔刺教案及反思_第1頁
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小班語言教案：公開課螞蟻拔刺教案及反思_第3頁
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文檔簡介

教案系列小班語言教案：公開課螞蟻拔刺教案及反思這是小班語言公開課螞蟻拔刺教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

【活動目標(biāo)】

1、欣賞故事，初步理解文學(xué)作品的意思。

2、通過替換作品中的動物的形象，理解為什么小狗、小貓找不到刺，而螞蟻找到刺。

3、知道小小的動物也有自己的特長的。

4、進(jìn)展幼兒的觀看比較力量。

5、進(jìn)展幼兒的動手力量。

【活動預(yù)備】

幼兒用書人手一冊，實物投影儀一臺。

【活動過程】

1、幼兒看圖初步感知故事的內(nèi)容。

老師出示幼兒用書，告知大家：今日，我們要講一個故事，名字叫《螞蟻拔刺》。大家聽聽故事里有誰，它們做了什么樣的事情？老師使用實物投影儀放大幼兒用書敘述故事。

老師提問：

（1）故事里有誰？

（2）寶寶被花盆怎么樣了？誰關(guān)懷他拔刺？為什么螞蟻能找到刺？

2、幼兒再次傾聽故事，嘗試替換故事中的小動物。

老師使用實物投影儀講故事，提問：大家猜猜，還有什么動物可以找到寶寶手上的刺呢？為什么呢？啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，并依據(jù)形象的大小，遷移故事中的情節(jié)大膽敘述。

3、學(xué)說故事中小螞蟻的話。

師：小螞蟻觀看刺，它說了什么呀？我們一起學(xué)學(xué)。（幼兒與老師共同說說小螞蟻的話）

師：小螞蟻最終是怎么樣把刺拔出來的呢？我們一起來說說。（老師與幼兒共同敘述一遍故事，老師留意在小螞蟻說話的時候停頓，讓幼兒說出小螞蟻的話）

4、知道任何動物不論大小都有自己的特長。

師：螞蟻那么小，他有用嗎？你知道他會做什么嗎？小狗會做什么？小貓會做什么？還有許多動物他們會做什么呢？他們有什么特長呢？

老師小結(jié)：

不管動物多大多小，他們總是有自己的特長的，就像我們小伴侶一樣，雖然小但是也是會許多本領(lǐng)，也有許多特長！

活動建議：

在日常生活中，讓幼兒自主閱讀故事《螞蟻拔刺》，養(yǎng)成良好的閱讀和敘述習(xí)慣。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如

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