《雪》課例分析報(bào)告鳳凰縣教育技術(shù)能力培訓(xùn)班第二期第四小組官莊學(xué)區(qū)劉發(fā)英成員：

田敏劉周群楊玲方龍艷春龍桂蘭龍臣石群英龍新華隆正華劉發(fā)英

目錄：

1、教材分析2、上課班級(jí)基本情況

3、上課準(zhǔn)備情況

4、上課效果

教材分析：

本篇課文是湘教版二年級(jí)語文上冊(cè)第十單元第27課的內(nèi)容。課文描寫了下雪時(shí)和下雪后的景象。文中有景物也有人物，有靜態(tài)的描寫也有動(dòng)態(tài)的描寫，有聲音也有色彩，比喻，擬人，象聲詞及疊詞的運(yùn)用，使得文章生動(dòng)活潑，既可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)語言，又能使學(xué)生受到美的陶冶。

教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：掌握7個(gè)生字的音、形、義；朗讀背誦課文。2、難點(diǎn)：下雪時(shí)和下雪后的景象；背誦課文。上課班級(jí)基本情況:

本節(jié)課借用箭道坪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。全班70多名學(xué)生，借用其中30名學(xué)生參與匯報(bào)課比賽。由30名學(xué)生組成的臨時(shí)小班級(jí)，學(xué)生難免產(chǎn)生新鮮及不適應(yīng)的感覺。由于學(xué)生年齡較小，班級(jí)的變化，環(huán)境的變化，學(xué)生需要一個(gè)適應(yīng)的過程和階段。上課準(zhǔn)備情況：1教師準(zhǔn)備課件，2集體準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃。上課效果：1、學(xué)生學(xué)習(xí)情況：這個(gè)臨時(shí)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，課堂活躍，有表現(xiàn)欲望的學(xué)生有很多，回答問題比較積極，課堂氣氛活躍，有順利完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)的能力。

2、資源應(yīng)用情況：本節(jié)課主要以課本為主，多媒體教學(xué)為輔。采用的教學(xué)資源包括：文本，圖像，音頻，視頻。在多媒體課堂中，把以上各種資源整合，融匯。

3、應(yīng)用了什么策略，解決什么問題：本節(jié)課采用了課堂講授式教學(xué)模式，采用了自主學(xué)習(xí)和引導(dǎo)教學(xué)策略。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際大膽聯(lián)想，通過抓住下雪前，下雪時(shí)以及下雪后這些景色描寫的關(guān)鍵詞句，讓學(xué)生在讀中感悟，得到心靈的洗禮。讓學(xué)生能真正感受真實(shí)生活中雪景的美麗，讓主題得到深化，讓學(xué)生能熱愛生活，