秦兵馬俑人教新課標(biāo)四年級語文上冊第五單元第十八課1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語。

3.聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用。

4.憑借課文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。

學(xué)習(xí)目標(biāo)兵馬俑臨潼享譽(yù)鳥瞰

宏大統(tǒng)率魁梧鹖冠

鎧甲戰(zhàn)靴韁繩拼搏重點(diǎn)詞語舉世無雙所向披靡南征北戰(zhàn)神態(tài)自若躍躍欲試若有所思惟妙惟肖絕無僅有戰(zhàn)車千乘目光炯炯重點(diǎn)詞語舉世無雙：享譽(yù)世界：南征北戰(zhàn)：身材魁梧：若有所思：惟妙惟肖：全世界找不到第二個。形容非常稀有。在全世界享有盛譽(yù)。形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)爭。指人的身材長得高大，強(qiáng)壯。若：好象。好象在思考著什么。描寫或模仿得非常逼真。

鳥瞰：所向披靡：昂首挺胸：躍躍欲試：絕無僅有：從高處往下看。比喻力量所到達(dá)的地方，一切障礙全被掃除。抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。急于要行動的樣子。形容急切的想試試。只有一個，再沒有別的。形容非常少。初步感知

用自己喜歡的方式閱讀課文，思考本文主要寫了一些什么內(nèi)容？

本文生動地描述了秦兵馬俑規(guī)模宏大,類型眾多,個性鮮明的特點(diǎn),反映了中華民族的聰明才智,再現(xiàn)了中華民族一段強(qiáng)盛輝煌的歷史。初步感知

兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，形象鮮明。

站在巨大的兵馬俑坑前，威武雄壯的軍陣，仿佛正在煙塵滾滾中迎面而來。精銳的前鋒，排成３列橫隊(duì)，210個武士俑，身穿戰(zhàn)袍，手持弓弩，背負(fù)箭囊。橫隊(duì)的后面緊跟著的是身穿鎧甲的步兵、騎兵和戰(zhàn)車組成的40路縱隊(duì)。兩側(cè)和最后面，各有一列面朝外的武士俑，那是側(cè)翼和后衛(wèi)，是專為防止敵人截?fù)艉桶O(shè)的。整個兵馬俑坑充滿了臨戰(zhàn)氣氛。補(bǔ)充材料將軍俑

將軍俑身材魁梧，頭戴鹖冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸。那神態(tài)自若的樣子，一看就知道是久經(jīng)沙場、重任在肩。武士俑

武士俑平均身高約1.8米，體格健壯，體形勻稱。他們身穿戰(zhàn)袍，披掛鎧甲，腳登前端向上翹起的戰(zhàn)靴,手持兵器，整裝待發(fā)。

騎兵俑上身著短甲，下身著緊口褲，足蹬長靴，右手執(zhí)韁繩，左手持弓箭，好像隨時準(zhǔn)備上馬沖殺。

騎兵俑馬俑

馬俑與真馬一般大小，一匹匹形體健壯，肌肉豐滿。那躍躍欲試的樣子，好像一聲令下，就會撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。

弓弩俑

跪射俑

軍吏俑

有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人；

有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏

有的緊握雙拳，好像在聽候號角，待命出征；

有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……

每個兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，它們神態(tài)各異：有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人；有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，好像在聽候號角，待命出征；有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……走近他們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。

“這是世界的奇跡，民族的驕傲?！?/p>

——新加坡總理李光耀

“世界上有七大奇跡，秦兵馬俑的發(fā)現(xiàn)，世界上已有八大奇跡?！?/p>

——法國總理希拉克